- 【精选】化茧成蝶励志格言38条 2021-07-21
1、恨不得你是一只蝴蝶来得快也去得快。给我一双手对你依赖。给我一双眼看你离开。就象蝴蝶飞不过沧海没有谁因为彼此都无法再有任何责怪。因为我们同样都飞不过沧海。
2、忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。
3、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生，最璀璨的莫过于事业；人生，最快乐的莫过于奋斗。
4、人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。
5、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
7、人生有两条路，一条用心走，叫做梦想，一条用脚走，叫做现实。
8、人生的含义是甚么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是胜利。
9、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。
10、我们的爱，我们的恨，我们的泪，都不会跑，都不会永久的消逝。就在我们身旁的这个时空中。——灵遁者《从今往后》
11、我们的伶俐，在这个时空中，有多奇特，我不敢设想。我像全部太空的喜爱者一样，我信赖另外一种生命的存在。我们之间的伶俐是无差别的，我们之间的爱也是无差别的。我们的伶仃，更是无差别的。——灵遁者
12、自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚
13、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
14、大海把被它们分割的地区又连接起来。——蒲松龄
15、人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
16、学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。
17、在经过岁月的磨砺之后，每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀，在自己的岁月里化茧成蝶。
18、一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
19、面对人生旅途中的挫折与磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
20、大海再宽广也要连着陆地。——哥尔斯密
21、爱情是股纯洁的泉水，它从长着水芹和花草，充满砂砾的河床出发，在每次泛滥中改变性质和外形，或成小溪或成大河，最后奔流到汪洋大海中，在那里，精神贫乏的人只看见它的单调，心灵高尚的人便沉溺于不断的默想中。——巴尔扎克
22、只怕心老，不怕路长。活着一定要有爱，有快乐，有梦想。
23、事业单位笔试综合卫生辅导课程（非统考）教师招聘笔试辅导课程（非统考）公职考试成公协议课程联创世华统一客服热线：联创世华总部及十七地市联系方式（点击查看）浅谈那些让你“抓狂”
查看更多>>> - 生命教育读后感 2024-03-01 生命教育读后感 篇1
我们不禁要问：我们是在培养学生的积极态度，还是无意中导致了学生惯性的形成？我们是在激发学生健康的自信，还是在让他们盲目乐观自恋？
探究二：教育需要改革吗？
必须改革，否则将走向死胡同。
但改革并不意味着完全否定，也不意味着完全按照议案征收。不好的要放弃，有价值的要珍惜。比如中国古代就提倡的“尊师重教”等等观点是永远不会过时的真知灼见，以此为基础，教师在学生中树立威信，让学生在积极健康而又严肃认真的气氛中受教育就成为一项非常重要的工作了。
探究三：教师需要不断学习吗？
这是毫无疑问的，我们只有善于吸纳各家所长，聆听八面之音，才能使教育如一泉活水源源不竭地滋润学生的心田。汉代学者杨雄认为：师者，人之模范。
教施教书于人作为教育的主导因素，对学生的发展起着外部影响和内部因素转化的作用。其自身的行为规律和主观能动性直接影响着学生，从而使主体发生变化。所以老师是时时刻刻地以一种被模仿的形象存在。
教师若不能在学生中树立起高大的形象，自然也无法成为“人之模范”，更何况“以德育人”。己身不正，焉能正人？从这个意义上来讲，师德是教育的一个根本。
正如孔子所说的：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明如果要求学生做到的，教师自己首先应该做到；如果要求学生不能做的，教师自己先坚决不做。
只有处处为学生当榜样，事事为学生做表率，严于律己、以身作则，才能使学生“亲其师，信其道”，收到“不令而行”的效果。
我始终认为教师这一职业是神圣的，但教师绝不是神，被神化只能多了盲目少了理性，多了忐忑少了从容。因为我们选择了教师这一职业，只有不断地精进提高，用心地审视自己、审视自己的学生、审视自己和自己的学生日复一日地共同进行着的教与学的活动，如此才能夯实职业理想，也才有可能在教育中激扬生命。
生命教育读后感 篇2《教育激扬生命》传递给我们的儿童观是如此不同，过去我习惯地把儿童看作是“一张白纸”。认为老师不教学生就不会，学生不会主动去学习，不会主动的研究，所以就需要我们老师一点一点地去教、去“喂”。该书强调儿童不是“零起点”，每个生命都具有高级本能。
“生命……是通过亿万年的基因留传，从出生之时就像新的计算机携带了本机程序一样，拥有了语言的、思维的、学习的、创造的本能。”你给学生学的机会，而不要认为他不能学，不肯学，他会兴致勃勃地学，比教要直接的多，方便得多。为此，我
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