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1、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
2、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
3、行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
4、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
5、年轻人在社会的重压下，适应能力已变得越来越强，不自觉地习惯被环境推着走。
6、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
7、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
8、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
9、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
10、世上并没有用来激励工作尽力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来嘉奖工作结果的。
11、忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。
12、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
13、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
14、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
15、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
16、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
17、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
18、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
19、一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。
20、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
21、所有的成功，与驯服自己的成功比起来，都是微不足道。所有的失败，与失往自己的失败比起来，更是微不足道。
22、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
23、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。
24、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
25、打算开创新事业时，十人中有一两人赞成时就可开始，以免太迟。
26、只有家族服务于企业，企业与家族才能同时生存发展；假如企业的运营是以服务于家族为原则，则企业与家族必两败俱伤。
27、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。
28、任何道路都是靠自己走出来的，而不是靠自己在梦中等来的。
29、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
30、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
31、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
32、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
33、我们被束缚着，不能自由。好似无形的大网束缚着。就好像松脂球里面的蜘蛛、苍蝇一般。无法动弹！最后好似万劫不复永远封在里面！
34、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
35、生活中，面对困境，我们常常会有走投无路的感觉，但是要相信年轻的人生没有绝路，困境在前方，希望在拐角。
36、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
37、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。
38、职场真言：头脑醒目一点，处世低调一点，为人谦逊一点，做事积极一点，待人和善一点。
39、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
40、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
41、人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。
42、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
43、我不需要发财，更多的财富只不过意味着用四匹马代替两匹马来拉我的马车。我惟一的目的，就是为人类服务。
44、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
45、凡事回归原点，不懂就不懂，努力学习；懂了也要相信人外有人，放下架子，谦虚，能力提升方可最大化！
46、在人生中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，但，只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种快乐！
47、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
48、我是白领：今天领了薪水，交了房租水电，买了油米泡面，摸了口袋，感叹一声，这个月工资又白领了。
49、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
50、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
51、狠得下，对自己要狠，不要贪图安逸、不要害怕改变、不要患得患失，该出手时就出手。
52、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。
53、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
54、素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
55、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。
56、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
57、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
58、热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作、完成职责，这样的人是注定要失败的。
59、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
60、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
61、船锚是不怕埋没自己的。当人们看不到它的时候，正是它在为人类服务的时候。
62、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
63、做事之前先学会做人！平平凡凡一点，安安静静一点，做事认真一点！说话小心一点！心眼机灵一点！动作灵活一点！每天努力一点，时刻期盼一点！
64、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
65、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
66、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
67、穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。
68、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
69、我的工作，我的努力，我的付出，以及我的生活，我爱你们，我更爱我自己。
70、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
71、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
72、再过几十年我们来相会送到火葬场全部烧成灰你一堆我一堆谁也不认识谁全部送到农村做化肥。
73、不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。
74、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
75、学会“生存”，树立人与自然和谐共存理念，倡导绿色环保生活。
76、人的理想永久忽隐忽现，却不离不弃，在沮丧失看的时候，理想会来鼓励他，但理想虚无缥缈，无从捉摸。
77、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
78、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
79、学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观。
80、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
81、工作里饱含辛酸，有过奔跑，有过哭泣，有过微笑，但我们还是要怀着梦想，永不停歇脚步。因为它是你活着的最好见证。
82、船停在港湾是最安全的，但这不是造船的目的；人待在家里最舒服，但这不是做人的目的；只有不断自我挑战，自我突破，一定能实现人生的价值。
83、他送给我最值得纪念的不是一件东西，而是一种理念，是个概念，没有实质，但在我而言，是很珍贵的礼物。
84、专业无冷热，学校无高低。不要因为你的学校、学历或专业而沾沾自喜，也不要因为你的学校专业冷门不好而自卑，要记得，学历学位不是最重要的。
85、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。
86、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。
87、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
88、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
89、据说，人只有两个选择，忙着死或是忙着活，我想我有了第三种选择：忙着等死。
90、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
91、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
92、接受失败等于回归真实的自我，接受失败等于打破完美的面具，接受失败等于放松自己高压的心理，接受失败也等于给了自己从零开始的机会，接受失败更是一种智者的宣言和呐喊。
93、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
94、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
95、人生的关键在于思想、精神和心情，努力让自己的思想明澈，让自己的精神充实而有所支撑，让自己每天都有一个害达、平和、开朗的心情，这很重要。
96、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
97、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
98、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。
99、物化的世界是可悲可怜可憎的，如果孩子延续目前的理念，做一个金钱的奴隶，作为家长，这将是何等悲哀的结果？
100、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
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教育理念格言
1、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
2、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
3、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
4、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
5、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
6、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
7、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
8、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
10、教孩子与各种成年人自由交往。
11、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
12、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
13、使教育过程成为一种艺术的事业。
14、教育应当培植出活力，使学生向上长。
15、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
16、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
17、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
18、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
19、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
20、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
23、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
24、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
25、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
27、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
28、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
29、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
30、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。
31、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
32、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
34、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
35、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
36、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。
37、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
38、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
39、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
40、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
41、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
42、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
43、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
44、天赋如同自然花木，要用来修剪。
45、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
46、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。
47、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
48、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
49、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
50、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
52、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
53、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
54、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
55、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
56、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
57、智力教育就是要扩大人的求知范围。
58、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
59、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
60、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
61、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
62、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
63、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
64、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。
65、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
66、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。
67、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
68、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
70、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
71、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
72、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
73、教育人就是要形成人的性格。
74、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。
75、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
77、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
78、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
79、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
80、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
81、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
82、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
83、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。
84、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
85、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
86、帮助孩子修改他的作业。
87、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
88、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
89、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
90、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
91、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
92、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
93、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
94、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
96、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
97、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
98、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
99、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
100、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
教育理念名言名句
1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5、教师是介绍人，介绍学生与学习相依相恋；教师是打火机，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是领头羊，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是味精，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、教师把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
11、教师对待学生要用放大镜、反光镜和显微镜：放大镜发掘学生的闪光点；反光镜摘掉学生的缺点；显微镜彰显学生的个性。
12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15、赏识，有助于学生学习成功；抱怨，肯定会导致学生学习失败。
16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
17、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
18、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
19、蹲下一词是多么贴切的词语，只有蹲下才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找自我，寻找新课程中自我的意义，并主动地把自我融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
23、教育是事业，事业的意义在于献身。
教育是科学，科学的价值在于求真。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用问题来点燃学生的智慧之火。
25、教而不研则浅，研而不教则空。
26、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
27、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
29、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
30、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
32、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。
33、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
34、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
35、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从这也不许动,那也不许动的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
37、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
38、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
39、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
40、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
41、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
42、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
43、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
44、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
45、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
46、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
47、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
48、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
49、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
50、人人都是人才，人人都能成才。
51、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
52、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
53、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
54、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
55、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
56、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
57、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
58、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
59、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
60、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
61、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
62、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
63、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
企业服务理念广告语
企业服务理念广告语
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社区服务理念的简短标语44条
创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务，创建文明社区。~~以上的短句你喜欢吗？根据你的需要，迷你句子网编辑精心整理了社区服务理念的简短标语，供您参考，并请收藏本页！
社区服务理念的简短标语(1--22条)
1、爱祖国，爱社会，爱他人，爱家庭，爱生命。
2、保民生，兢兢业业;抓工程，实实在在。
3、防范为本，安泰为民。
4、做文明使者，共创社区美好未来。
5、实施民生工程，共享改革发展成果。
6、社区教育口号：家长开心的教育，孩子快乐的成长。
7、邻里关照，防火防盗。
8、民生项目群众称好，民生工程百姓圆梦。
9、你的星星之火，燎亮大爱之原！
10、作风好，形象佳，效率高，服务优，办实事，解忧难，送温暖，献爱心。
11、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系。
12、治安防范搞得好，坏人作案没路跑。
13、遇火警，速报警，报警少，损失少。
14、消防技能大比拼，提高实战促平安。
15、为大家把握安全社区；保一方平安，大家一家人。
16、实施教育民生工程，办好人民满意教育。
17、环境治理，人人有责。
18、粗心一次，后悔一辈子；
19、家家加强防范，社区和谐平安。
20、抓好城市建设，提高城市整体文明形象
21、维护群众权益，帮助群众解决难办事、烦心事、不平事。
22、服务到基层和谐入人心
社区服务理念的简短标语(23--44条)
23、和谐社会和为贵，民生工程民为本。
24、公共安全公众抓，平安伴随你我他。
25、创文明城市、建幸福无锡
26、亮丽社区是我家，文明创建靠大家。
27、不畏艰难困苦，满怀爱民之情。
28、人生不是真空的，自我防范最重要；
29、防患未然才能长治久安。
30、服务居民，奉献社会；传承文明，共创和谐。
31、不是防不胜防，而是防胜不防。
32、树婚育新风，惠泽千家万户；强家乡经济，早达小康社会。
33、实施民生工程，造福全市人民。
34、用你的付出，铺就未来的路。
35、社区卫生服务在您的健康中
36、文明连着你和我，共创和谐新生活。
37、人民群众暖心、放心、舒心、省心医疗。
38、争做文明市民，争创和谐社区。
39、宣传、预防、控制、调理是我们的工作，
40、感受社区深情，品味书香校园。
41、保持警惕，注意安全。
42、敬畏法律，一生平安。
43、笑迎天下客，满意在盱眙
44、助人为乐，人乐我乐，与人方便，自己方便。
体现社区服务理念的口号汇总50句
树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系。~~网上传播较多的类似句子还有哪些呢？下面，我们为大家整理的“体现社区服务理念的口号”，仅供参考，我们来看看吧！
体现社区服务理念的口号(1--17条)
1、严细，文明，求实，向上。
2、讲文明树新风，做文明有礼的联通人。
3、全市动员全民参与全力以赴，争创全国文明城市
4、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。
5、安宁来自防范，危害来自麻痹。
6、感受社区深情，品味书香校园。
7、警民同心协力，创建和谐家园。
8、志趣玩乐世界，飞跃人生梦想。
9、快乐起跑线，赢在第一步。
10、赶一分时间，多十分危险。
11、有你一起来，社区更精彩。
12、社区教育口号：玩尽兴，乐生趣；自主学，最给力。
13、治安防范搞得好，坏人作案没路跑。
14、善意之举必行，恶意之念必戒。
15、让爱点滴成河，世界因你更精彩。
16、文化改变生活，服务升华理想。
17、争做道德公民，建设和谐家庭。
体现社区服务理念的口号(18--34条)
18、全民动员，齐心协力，共建省级文明城市
19、创文明城市，迎亚洲邮展
20、尊老爱幼，共度人生；尊师爱生，精神文明。
21、大力推进科教兴乡战略，普遍提高社区群众的劳动素质。
22、防患未然才能长治久安。
23、健康人生路，社区卫生服务关怀每一步。
24、小家大家社区一家，千好万好健康最好。
25、我当社区服务使者，你享和谐社区生活。
26、创和谐社区从点滴做起，建美好家园从你我开始。
27、增强预防意识，建设和平社区。
28、坚定信心，狠抓源头，重拳出击，坚决打好大气污染治理攻坚战。
29、我为大家做好防范；每个人都保护我的安全。
30、治安防范，人人参与；国家和平与安全惠及所有人。
31、助人为乐，人乐我乐，与人方便，自己方便。
32、创建文明和谐社区，建设安居乐业家园。
33、监护水源——保护水源就是保护生命。
34、辅教楼南墙：勤俭博学诚毅创新。
体现社区服务理念的口号(35--51条)
35、架“民生工程”立交桥，建“幸福小康”快车道。
36、以我们的衷心服务保障你的健康。
37、门上的“锁”不可少；心中的“锁”更重要。
38、创建和谐社区，服务千家万户。
39、多一个预防，少一个隐患。
40、文明管住手，不乱扔废弃物，不损坏公物。
41、深入家庭，关爱老人，促进健康。
42、社区教育口号：智慧陪伴，快乐分享。
43、实行直接选举是居民政治生活中的一件大事!
44、亲子秀才艺，成长零距离。
45、防范思想天天有盗贼偷窃次次空
46、大气是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
47、公安消防为人民，救火不收半分文。
48、千日防范，不可一日松懈；居安思危，务须警钟长鸣。
49、加强道德修养，提高文明素质。
50、爱护花木请勿攀折
服务口号体现行业理念的句子经典
培养税源，创造公平、公开、公正和谐税收环境;诚实守信，体现合理、合法、合情文明服务理信念。~~hi，你是否对以上句子感兴趣呢？因此，迷你句子网小编从网上收集整理了“服务口号体现行业理念的句子经典”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
服务口号体现行业理念的句子经典【篇一】
1.服务第一，效率第一，奉献第一。
2.细节呵护，真诚服务。
3.我为立聪堂服务添彩，立聪堂服务有我更精彩。
4.提供优质全程服务。
5.用心服务，为爱生活。
6.买车一站地，服务全方位。
7.质量恒久，服务于众，惠顾于民。
8.管理与服务齐抓；展现代化物业风采，公司与业主共管；创新时期和谐社会。
9.细致入微，“财”能成功。
10.家庭服务的政治家。
11.行政有矩，服务无距。务实求新，敬业奉献。
12.诚信铸就品牌，用心为您服务。
13.良药，更好的服务。
14.有限的空间，无限的服务，审批有终止，服务无上限。
15.企业服务理念标语口号系列二20条
16.健康营造全方位，精心服务零距离。
17.引领卓越技术，追求满意服务。
18.XXX，XX服务的先行者。
19.津门物业人，服务细入微。
20.产品要强，服务要好，顾客要笑，有你社会和谐了。
21.售后服务标语大全。
22.真情服务，畅听未来。
23.尊贵享受，至尊服务。
服务口号体现行业理念的句子经典【篇二】
24.金”心选择，“汇”有回报。
25.接受我的服务，满足您的要求，诚心诚意为您服务。
26.声入人心的服务。
27.诚信经营、依法管理、以人为本、服务至上。
28.让心飞翔，梦就在眼前。
29.用最美的声音，服务高尚客户。
30.XXX专业服务、卫生。
31.真诚服务，迅速快捷。
32.美丽生活，源于温馨服务。
33.以品质占市场，以服务赢未来。
34.服务只有起点永无终点。
35.精品服务，尚品服务，快人一步！
36.车子上路，我们服务。
37.服务周到，待客热情
38.为网络，人为本。
39.给力听力康复，用心尽心服务。
40.真诚服务，微笑待人，携手共进，以情动人。
41.一个家，一份心。
42.三心匡护，五星服务。
43.品质无止境，服务有真情。
44.品质缔造卓越，服务赢得未来。
45.家政先锋，服务典范。
新时代人类八百理念（401-600）
401、人大脑中能想象出来的基本上都是存在的。
402、认识到存在的整体性，就是觉悟的开始。
403、凡没有经过自己的思索和感悟而获得的认识和经验叫知识。
404、我们给宇宙输送进什么样的信息，负宇宙就反馈给我们相应的能量和结果。祈祷、忏悔、祝福的意义也在于此。
405、要达到自己的目的，实现自己的愿望，首先要把自己表达清楚。
406、假如我们没有能力把自己（自己的观点、想法、方法、计划、心愿等）表达清楚，那么，我们就永远没有资格说别人不理解我们，永远没有资格说别人冤枉了我们。
407、眼睛看到的前方就是我们要去的地方，我们的意识（灵觉）能感知到并长久专注的空间就是我们的肉体死亡后我们灵体生命要到达的空间。
408、佛的意识成就佛，圣人的意识成就圣人，有狗的意识，就能成为狗，同理，能否成为仙人、贤人、凡人、俗人，全依赖于自己的意识。
409、不公平意识是自性的缺陷造成的，也就是说，是由我们生命的反物质结构不对称、不完美造成的，认为上帝不公平，那恰恰是自己不公平，而不是上帝不公平。
410、意识的有序化就是要建立正确的世界观、人生观、生命观、价值观，要摆正自己在宇宙中的位置，按照禅院理念，就是要知道自己目前所在的坐标系和坐标点，要明白自己人生和生命的发展方向，否则，我们的意识是紊乱的，我们的头脑就像一团乱麻，理不清。
411、对个体生命而言，意识中没有的，是不存在的。要想存在，首先在意识中要存在。
412、意识不变人生的轨迹就不会变，宿命就不会变，因果必然会发生，幸福或痛苦必然会降临。但若意识变了，轨迹就会改变，宿命就会改变，本应发生的事(果)就会被转化。是走向地狱还是走向天堂，完全取决于每个人的意识。
413、外表展示出来的是内在本质的内容，要想外表美丽，必须要在内在本质上下功夫，而这个内在本质就是生命的结构，遗传学家叫基因，佛学叫本性，生命禅院叫它生命的反物质结构。
414、有什么样的生命结构，就会去相应的生命空间，而核心是我们的意识，要形成好的意识，关键要在思维上下功夫，思维上的功夫主要的要从认识上下手，认识上不去，无法提升思维能力，思维上不去，意识就无法转换，意识不变化，生命的反物质结构是难以改变的，生命的反物质结构不改变，我们只能是人的特征，人是去不了天堂的，除非你有了天使仙佛的意识。生命的反物质结构主要靠思维，思维达不到，就无法形成相应的意识结构，意识没有变化，生命的反物质结构不会有丝毫改变。
415、一个好的结构（家）内部不消耗能量，只要内部消耗能量，这个结构（家）就一定不是一个完善的结构。完美的结构可以长寿永恒，缺陷多的结构必然短命。
416、生命的结构越对称，就越完美，越稳固，生命力越强，越持久；生命的结构越不对称，就越丑陋，越松散，生命力越弱，越易消亡。
417、是否健康旺盛取决于生命的反物质结构是否完美，结构越完美，吸收的能量越多，就越健康越兴旺；结构缺陷越多，损失的能量越多，就越缺乏活力体弱多病。
418、万物的差异在于结构的不同。有什么样的结构，就吸收什么样的能量。用耗散结构取代传统的结构，不要给自己设立条条框框限制意识的自由飞翔，这样，不会造成自身思维意识的孤立封闭，自身结构的熵值不会增大，不会趋向死亡状态，然后将自己设想成天国天仙，从而吸收天仙生命结构所需要的特殊能量。
419、能量是附着在结构上的，没有结构，能量只是一片混沌，只有当能量附着在结构上以后，能量才成了浑沌，混沌是无序的，浑沌是有序的，无序的混沌能量毫无力量，有序的浑沌能量显示出威力。结构天生吸附能量，不同的结构吸收不同的能量。宇宙处处是能量，获取能量的通道无边无际。
新时代人类八百理念（601-800）
601、人，自己想成为怎样的人，就是怎样的人。
602、脚步迈向那里，我们就会走向那里。
603、不值得做的事坚决不做。
604、人不求我勿助之。
605、生命的自由和自在在于掌握生命的奥秘，若不清楚生命的奥秘，生命是不自由、不自在的。
606、食物的能量与进食者的心态有关，心存感激感恩是最大限度地获取食物能量的秘诀。
607、想高贵，永远谦卑为人，明道若昧，进道若退，反常思维，柳暗花明。
608、修行就是把最美好的理想和愿望付诸实施。修行是在修自己的言论和行为，按照符合真善美爱诚信原则，最终修出自己通往天国的道路。
609、长期专注某个事物或现象，会看到别人看不到的东西。也就是若将天地常揣摩，妙理终有一日通!
610、想什么，来什么，只要心诚意真；怕什么，来什么，只要心绪不宁。
611、在相同的真实面前，不同的方式是产生不同结果的本质和唯一的原因。
612、同样的目标，达到目标所采用的方式不同，结果会不同。
613、冥冥中自有定数，我们只需点亮心中的神灯，不急、不慌、不紧、不忙，刀斧难伤我影，水火难损我灵，穿越一段黑暗，又是人间仙境。
614、修行，要在一言一行上下功夫；修炼，要在一念一意上下功夫。日日得昌，木木成林，积沙成塔，集腋成裘，功到自然成。
615、付出的越多，获利越多，一经付出，终会获利。
616、最美好的未来，主要靠心像成就，智慧勤劳次之。
617、知识再多，智慧再高，若不用心像，事倍功半，累死也不会有理想的未来出现。
618、轻交情，重理念，如此不会被情骗。
619、人情不是债，急时把锅卖，为了不卖锅，莫欠人情债。
620、多关注真善美的事物，少关注假恶丑的现象。
621、利令智昏，智令心昏。
622、管它什么小事大事，琐事破事，一日无事一日仙，事来心现，事去心空。
623、赞美使人完美，挑剔使人残缺。只有心灵富足的人才会赞美别人，心灵贫穷的人从来不赞美别人。自身完美的人常常赞美他人，自身丑陋的人常常挑剔贬低他人。
624、挑剔别人的瑕疵，瑕疵就会被放大，赞美别人的优点，优点就会被放大，为了让他人开心快乐，禅院主张对人的瑕疵视而不见，却要赞美人的亮点，如此，久而久之，人就会变得善良慈悲，就会变得心灵美好，就会变得心存感激，就会变得通情达理。
625、说自己的话、做自己的事、修自己的路、走自己的道，不要试图去管理和指导别人，不要操别人的心，管别人的事。
626、恨会毁灭自己。
627、人可以随心所欲，但不可逾越上帝、神佛、父母、师父、生命、科学、实事、人性这八大矩。
628、随时随地全交代。
629、贪污和浪费是极大的犯罪。
630、缘至相逢，缘尽散离，莫为缘至缘尽苦自己。
631、有话直说，莫绕弯子，心里怎么想，嘴上就怎么说，这样的人是有童心的人，是可爱的人，是容易去天国的人。
632、好话你就尽情地说，风调雨顺利于禾，甜言蜜语利于情。
633、多看多想别人的优点和长处，少盯着别人的缺点和不足不放；多想想自己的缺点和不足，少炫耀自己的优点和长处。
634、宁让他人欠我，我不欠别人是修行修炼纲要，不图谋任何便宜，多付出，少收获，如此，不仅可以偿还掉债务，还能在天国积累财富。
635、世界上最自私的人是那些总说自己是为他人活着的人。路是自己走的，道是自己修的，这与他人没有干系，如果内心总想着我这都是为了你好，那么，必然苦恼无穷，不仅自己苦闷，也给别人增加烦恼。
636、人生和生命路上，我们只领取属于自己的那一份，不属于自己的，不要贪。一切都属于上帝，过分地索求就是贪婪，尤其不能跟他人作比较，比较的心也是一种贪婪，更是一种犯罪。只领取自己的那一份，其他的，让上帝做主，让道来安排。不与人比较，不依赖他人，自己走自己的路，如此，才算踏上了真正的人生和生命之路。
酵素养生理念宣传语(46句)
巴马酶几千年以来，是弱碱性水的生命代言人。想要更多了解“酵素养生理念宣传语”的内容吗这里有一些有用的信息，在朋友圈我们经常能看到各种句子。诗意盎然的句子能够让我们感受到生活的美好，我对于熟练掌握多种语言表达方式有着极大的自信？
酵素养生理念宣传语(1--23条)
1、健康长寿的奥秘，生活方式和酶。
2、长寿的秘诀，生命与演绎。
3、巴马肌酶，自然健康之道。
4、品仁世堂，健康至上美。
5、巴马酶几千年以来，是弱碱性水的生命代言人。
6、玻璃酶：世界长寿之家的秘密。
7、自然的爱，自然的传说。
8、品尝纯天然，回归大自然。
9、仁世之间，唯酵你健康。
10、酵素排毒，一生幸福。
11、生命之草，源于长寿之乡。
12、健康原生态、生命新姿态。
13、酵素新高度，健康第一步。
14、绿色健康正能量，生命之米酶新食品尚在。
15、伴着生命的稻酶，健康直透奥巴马。
16、生命孕育小事情，生命弥足珍贵。
17、生命不息，巴马健康维护实现。
18、健康品质赢天下，生活用米酶成万。
19、仁世堂酵素，健康捍卫者。
20、我们邀请你来探索巴马长寿村的秘密。
21、健康仁世堂，品悦千万家。
22、生命禾，生命的幼苗，长寿的象征。
23、硫酸氢酶，来自巴马自然宝库的问候。
酵素养生理念宣传语(24--46条)
24、仁世堂健康就在你身边。
25、健康有理由，酵素仁世堂。
26、清山碧水见奥巴马，酶生择生。
27、仁世堂，喝的是健康。
28、清除体内毒素，健康常驻你身。
29、缔造酵素新时尚仁世堂。
30、产自长寿之乡巴马，生命之酶青铅。
31、来自巴马长寿乡，生活河源敢来玩。
32、天然的追求，健康的享受。
33、仁世堂酵素，排毒第一步。
34、弱碱养生新理念，巴马生活，用心体验。
35、健康美丽的中国梦，巴马酶的新使命。
36、巴马生活素，弱碱健康可靠。
37、自然法的弱碱通道，使水稻的酶寿命降低。
38、生命之稻酶，万瑞圣地之水。
39、仁世堂，健康从食疗起航。
40、长寿巴马新贡献，生命酵母可见。
41、巴马长寿之家，弱碱滋补健康。
42、玻璃体酶是激活的健康生活。
43、淡碱水，巴马长寿的秘诀。
44、只有一个巴马，只有一个生物酶。
45、弱碱性水润自然，水稻酶的寿命特殊。
46、弱碱养生法好，生活用酶通便。
