●事有急之不白者，宽之或自明， 勿操急以速其忿；。在很多情况下，我们都可以引用名人的格言，优秀的名人格言可以照亮人们前进的道路，有哪些语句优美的名人格言呢？以下由我们为大家精心整理的“古代教育格言座右铭”， 仅供参考，大家一起来看看吧。
1、●用人不宜刻，刻则思效者去；
2、竹坚雅操，几朝霜几朝雪，傲就琅矸。
3、●不是撑船手，不要提篙杆。
4、●贫不卖书留子读，老犹栽竹与人看。
5、●花逞春光，一番雨一番风，催归尘土；
6、●将相头顶堪走马，公侯肚里好撑船。
7、●不作风波于世上，但留清白在人间。
8、●忙中多错事，酒后吐真言。
9、●财是怨府，贪为祸胎。
10、遇到穷时，使我留三分抚恤， 自然理顺情安。
11、盖世功勋，多是老成建来。
12、●他急我不急，人闲心不闲。
13、●乐不可极，乐极生哀；
14、●路逢险处，为人辟一步周行， 便觉天宽地阔；
15、●却愁前面无多路，及早承欢向膝前。
16、●逸态闲情，惟期自尚；
17、交友不宜滥，滥则贡谀者来。
18、略尝辛苦方为福，不作聪明便是才。
19、欲不可纵，纵欲成灾。
20、●事有急之不白者，宽之或自明， 勿操急以速其忿；
21、人有切之不从者，纵之或自化， 勿操切以益其顽。
22、●道路各别，养家一般。
23、●击石缘有火，遇仇莫结冤。
24、清标傲骨，不愿人怜。
25、●天灾不时有，谁家挂得免字牌。
26、●误处皆缘不学，强做乃成自然。
27、●终身疾病，恒从新婚造起；
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教育格言座右铭63句
“真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特，美国教育家。”大家在平常的生活中应该对名人格言不陌生吧，了解名人格言可以提高我们的写作能力，你也许正需要一些名人格言作为参考！或许你需要"教育格言座右铭"这样的内容, 供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
1、"那种一朝学成而终身受用的观点已经过时，人们再也不能通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能，教育不再随着学校学习的结束而结束，也不仅仅偏爱那些在十八岁之前就成绩出众的——韩桐彦《素质教育》"
2、M.H. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
3、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
4、智慧要靠智慧来培植，良心要靠良心来熏陶，对祖国的忠诚要靠忠诚地为祖国服务来培养。——苏霍姆林斯基
5、??为什么孩子很聪明却学习不好？班主任代表在高考动员会上的讲话??
6、一个人离开学校之后，教育不应停止——杜威
7、教师的发展才能更好促进学生的发展。
8、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
9、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
10、发皇古义，融会新知。
11、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》
12、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——詹姆士·杜布森
13、自己当猪，望子成龙。
14、"不见用途，木材就无优劣之分，红木是作家具的优材，可不能用来盖房子。松木作家具是劣材，打桩可是优材，正如斯皮尔曼教授一再强调的那样：每个人都可能是天才，每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"
15、不以所长者病人，不以所能者傲人。 (（宋）赵谦)
16、每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。——柏拉图
17、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》
18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
19、学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上——夸美纽斯
20、假装自己无所不知，是最无知的表现。
21、让赞美代替批评，让自信重塑自我，让体谅包容要求，让思想充满上进，让精神突破物质，让温馨点缀生活。
22、只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。——苏霍姆林斯基
23、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
24、物质精神；切忌娇惯。作者:《格言对联》
25、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
26、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博
27、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” ——德国教育学家第斯多惠
28、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。(卡耐基)
29、从某种意义上说，大学是把简单的道理往复杂了说、把听得懂的话往听不懂了说的场所。 —— 郑渊洁
30、马卡连柯 培养人，就是培养他对前途的希望。
31、谙熟医理，治贵达变，
32、逢事独为贵，历代非无才------唐。陈子昂
33、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运
34、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
35、育才造士，为国之本。——权德舆
36、培养孩子求知和学习的兴趣，远比教会有限的知识更有意义，因为兴趣是孩子最好的老师。
37、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
38、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特，美国教育家
39、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
40、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
41、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆
42、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的力量。（前苏联）苏霍姆林斯基
43、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
44、不料过了一会儿，又见仆人设席上菜，各种珍馐美味，罗列盈前。刘麟殷勤地一再催促直指使下筷，直指使为难地说：“大人，我确确实实已经吃得过饱，再不能吃了。”刘麟笑道：“看来，饮食本无精粗之分，饿时菜饭易做易吃，饱时美味难做也难咽呀，此乃所处不同才这样的啊！”直指使是个聪明人，悟出老师的话意味深长，是在借此训导自己。从此，他对饮食不再挑剔，再也不敢为此责难他的部下了。
45、个人学习不如集体学习，偶尔学习不如经常学习。为着进行经常的集体学习，最好是联合起来组织社会大学、星期研究会以实施共同之进修。 —— 陶行知
46、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
47、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
48、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
49、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹
50、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
51、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。
52、如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水平，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。
53、明?龚信“不炫虚名，惟其博济;不计其功，不谋其利;不论贫富，药施一例;起死回生，恩同天地。”
54、不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人？
55、如果好奇心能幸免于形式教育，那真的是一个奇迹。(爱因斯坦)
56、清?雷丰“吾愿医者，必须志在轩歧，心存仲景，究四诊而治病，毫不自欺，方不愧为医者也。”
57、"中国教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"
58、只有爱才能培养孩子。
59、大学文化应包容个性。 —— 顾秉林
60、"中国教育的现状：老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"
61、天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。——王安石
62、一种学问，总要和人之生命、生活有关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随
63、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
教师教育格言座右铭简短
“诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。”在我们平凡的生活里，大家都不可避免地要接触到名人格言吧，名人格言能够让我们变成一个有品位的人，什么样的名人格言比较高质量且有意思呢？下面，我们为你推荐了教师教育格言座右铭， 在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
1、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。
2、我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人在打交道。
3、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
4、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。
5、每位有自负的教员城市让学生自负心有阐扬的机遇。
6、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
7、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
8、具有坚强的意志、坚定的信心和肯于吃苦的精神，你就会超越自我，获得成功。 ——周洪波
9、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。——（前苏联）赞科夫
10、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
11、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。
12、如果父母希望自己的孩子能够在学校过主流的生活，最好在活力与安静之间做一个妥协和折中：尽可能保护孩子的活力，同时尽早让孩子养成安静地阅读习惯和自学习惯。
13、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
14、做快乐的老师，教学生快乐的学习；做幸福的老师，教学生幸福的生活。
15、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
16、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
17、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
18、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
19、和善可亲的立场，永久是教师杰出教态的注脚。
20、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
21、想让光辉，就别华侈芳华。
22、让孩子成为既有激情又有理智的人。没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
23、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
24、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
25、说理是对儿童的真正办法。
26、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。
27、没有比人更高的山，没有比脚更远的路。 ——刘海莲
28、家庭教育最严重的问题是两个“零”：管理孩子的零食;管理孩子的零花钱。孩子的零花钱由孩子自己支配，大额的“零花钱”由父母代管，作为将来的长途旅行或其他大型活动的经费。
29、拼搏一时，成就一事，奋斗几年，成就一生。 ——谷俊强
30、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
31、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力，那是勤奋;在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家?”(经济学家兰斯博格语)
32、责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，确保质量！诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真！
33、教育就是改变人的长相。中国人的长相之难看，曾经令鲁迅感到难堪：“两眼下视黄泉，满脸装出死相”。
34、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。
35、说话作为工尴尬刁难我们之主要，正如骏马对骑士的主要;讲堂讲授与否，在于作为骑士的教师把握骏马的能力凹凸。
音乐教师格言座右铭简短27条
“练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。”无论在社会还是学校中，要用到名人格言的情况还是蛮多的，优秀的名人格言可以照亮人们前进的道路，只是，你知道的哪些名人格言呢？由此，小编为你收集并整理了音乐教师格言座右铭简短 建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
1、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。
2、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
3、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。
4、-语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
5、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
6、二-对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
7、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
8、二-技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
9、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
10、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。
11、三-没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
12、用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。
13、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
14、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
15、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
16、-没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
17、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
18、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
19、尊重儿童，不要急于对儿
20、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
21、三-音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
22、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
23、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
24、没有音乐，生命是没有价值的。
25、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。
26、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
27、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
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