我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。--爱默生~~这些句子适合你吗？以下是迷你句子网小编为大家整理的“歌颂老师的句子合集198句 ”,欢迎阅读，希望对你有帮助。
歌颂老师的句子(1--20条)
1、关于师德师风的名言警句（经典篇）
2、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。
3、满地秋霜，硕果飘香……
4、谢谢您，您辛苦了，永远感恩您，祝福您。
5、老师用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
6、出自唐代罗隐《蜂》。我们经常把老师比作辛勤的小蜜蜂，不就是因为辛辛苦苦采花酿蜜，最后成就了学生吗？这种无私奉献的精神，传承了几千年，现在依然如是。
7、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福随您日夜耕耘心。在您的教导下，我没有迷路；一路有您的关注，我才能顺利实现理想！
8、离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
9、雨鬓风霜，一头银发。
10、出自清代郑燮《新竹》。“青出于蓝而胜于蓝”，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”不正是得益于老师无私奉献，倾囊相授吗？没有老师的付出，何来学生的成就?
11、是赞美老师的诗句。它来自杜甫的《春夜喜雨》，整首诗诗句是好雨知时节，当春乃发生。
12、学校为我们供给了良好的读书环境，是我们锻炼的场所施展才华的舞台，我们应当感恩学校。
13、好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。
14、十首“无名氏”诗词，没有作者，照样流传千古！
15、杜甫则是用春雨随着春风悄悄地来，慢慢地滋润着大地，不动声色的，从不表露自己的行为与方式，而让别人默默地感受到一种温暖。老师就是这样具有无私奉献的精神。
16、老师，我们喜欢您，您不仅有渊博的知识，而且还有一颗与我们心连心的心。
17、老师，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗，您的关怀就好似和煦春风，温暖了我们的心灵。
18、就像有些人在背后骂老师骂的轰轰烈烈，可在楼道转角遇到时还会恭恭敬敬的问候一声老师好
19、光阴似箭，时光流逝。
20、老师，如果把您比作蚌，那么学生就是蚌里的沙；你用爱去舔它，磨它，泡它，洗它，岁月过了，沙粒会变成一颗珍珠，闪闪发光。
歌颂老师的句子(21--40条)
21、为人师，你看遍四季晴雨滋润芬芳桃李。
22、赏析:诗中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。
23、随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》唐代：杜甫释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
24、何须曼曼三克油，海角天涯任我游
25、老师如一枚粉笔，浑身碎粉，留下的是知识，灌输在人们心里。
26、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
27、您是蜡烛，您是太阳，燃烧自己来照亮他们，遇到困难，勇往直前，保护学生，生死存亡，是党的好老师，人民的好榜样。衷心祝您教师节快乐！
28、春雨，染绿了世界，而自己的沉默却消失在泥土里。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。
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30、杨柳华枝军威在，网聚你我游离态
31、老师总是记住，老师长难舍。祝天下老师快乐幸福！节日快乐！幸福永远！老师总是记住，老师长难舍。祝天下老师快乐幸福！节日快乐！幸福永远！
32、颖师确实是有才能的人，可是别再把冰与火填入我肝肠。
33、老师如一只蜜蜂，在百花园里偏偏起舞，装点了世界，留下的是甜蜜。
34、有一种形象，叫做和蔼可亲；有一种伟大的爱，叫做波什给群众；有一种教育，叫做不留余地；这就是你们尊敬的老师！教师节到了，祝您快乐幸福！
35、三尺讲台前，希冀勤播种。捧着一颗心来，不带半根草去。落红不是无情物，化作春泥更护花不悔做园丁，无意人相颂。
36、我不是您最出色的学生，但您是我最敬爱的老师，在您的节日里，您的学生祝您永远年轻！
37、老师，人们都说您培育着祖国的栋梁，正如您就是祖国的栋梁，正是您，支撑着我们一代人的脊梁。
38、我的良师，引导我远航，总有一天我要让老师以我为荣。
39、有才华的老师，令人景仰；触碰情感的老师，令人感激。课程是原材料不可或缺，但温度是栽培植物、浇灌孩童灵魂的关键元素。——卡尔·荣格
40、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》译文:裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
歌颂老师的句子(41--60条)
41、无需过多的言语，只能用一句话：感谢您，老师！
42、真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，先也把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。
43、一根粉笔写着点点人生，鬓上白发描绘着人生的画面，三尺讲台上布满了辛勤的汗水，教师节来临之际，浓浓的祝福送给您，祝老师节日快乐，笑靥如花。
44、尊敬的园丁:您好!在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。
45、这个教师节，换我们成为光，用真诚的声音，祝我最美最帅的老师们，节日快乐!
46、译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。
47、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
48、缠绵往复的感情,仍然表现着痛苦而执着的心曲.“夜吟”句是推己及人,想象对方和自己一样痛苦.他揣想对方大概也将夜不成寐,常常吟诗遣怀,但是愁怀深重,无从排遣,所以愈发感到环境凄清,月光寒冷,心情也随之更趋暗淡.月下的色调是冷色调,“应觉月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感.“应”字是揣度、料想的口气,表明这一切都是自己对于对方的想象.想象如此生动,体现了她对于情人的思念之切和了解之深。
49、一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界。——马拉拉·优素福。扎伊
50、在古代儒家思想中师者如父母一般，有着崇高的地位，受到弟子的尊敬和爱戴。
51、老师像一个辛勤的园丁栽培着我们这些稚嫩的花朵;老师像一只只蜜蜂,虽然每天辛苦地劳动着,却不辞辛劳;老师像一棵茂盛的大树,那一片片苍翠欲滴如翡翠般的绿。
52、李桃叶翠红果结，诗书慢吟音声谐朱玉珠玑数不尽，九宫神算仰慕卿何须曼曼三克油，海角天涯任我游徐风敏行相对论，赛过霍金和牛顿杨柳华枝军威在，网聚你我游离态苏杭华美友相伴，唯物唯心到彼岸老师们最辛苦了，献上一段小诗，博老师们开怀一笑，永远年轻～
53、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
54、《题太公钓渭图》明代诗人刘基
55、老师，是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火，多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
56、踏实做事，事业执着，无怨无悔，朴实园丁，都是老师们的写照。
57、释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人最高的修饰，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。
58、与余同是识翁人，惟有西湖波底月。——《木兰花令·次欧公西湖韵》宋代：苏轼释义：唯有西湖波底的明月，曾经把所有的人照临。
59、鹤发银光映日月，血禾禾新花红。
60、出自唐代杜甫《春夜喜雨》，这是一首描写春雨的诗句，春雨随着在夜里悄悄地落下,悄无声息地滋润着大地万物，万物泛新，春暖花开。这和老师潜移默化的教导学生，让他们懂礼识文，成长为对社会对国家有用的人很相似。这种无微不至的关心，不求回报的奉献，不正是绵绵的春雨润物无声吗？
歌颂老师的句子(61--80条)
61、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
62、徐风敏行相对论，赛过霍金和牛顿
63、是花，开了自己，芬芳了别人；你是一只蜜蜂，辛苦了自己，甜蜜了别人。教师节来临之际，衷心感谢您的教诲和付出，祝您桃李满天下，天天乐开花。
64、《己亥杂诗》清代诗人龚自珍
65、预祝老师一生平安，桃李满人间!
66、“教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师”。
67、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子教师是人类灵魂的工程师--斯大林
68、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
69、辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的!老师，谢谢您!
70、老师，您是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长；您是灵魂的工程师，塑造我们高贵的心灵；您是威严的天父，使我们刚强不屈。
71、即使我的两鬓斑白，依然会真诚地称呼您为老师！在这神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
72、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
73、愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
74、人生的路途，永远是在回首和前瞻中伸展绵延，蓦然回首曾走过的路，曲曲折折的脚印伴随着不懈的探索，点点滴滴的汗珠陪伴着成功的喜悦，而贯穿始终有一个不变的信念:那就是想让自已的青春无怨无悔。
75、蜂唐：罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?
76、我的物理老师教我杠杆原理，我的英语老师让我知道ABCD，我的数学老师教我加、减、乘、除，我的语文老师教我怎么学。9月10日教师节，我要真诚地说一声谢谢您。
77、以往，我是一棵嫩绿的芽儿，大树为我遮挡阳光，微风为我送来清凉，然而，沐浴在您的智慧的阳光里，茁壮成长在您知识的土地上，我的生活才慢慢变得缤纷，绚丽。
78、刘商，唐代诗人、画家，字子夏，彭城(今江苏徐州)人。
79、春蚕一生未曾说过骄傲的话，吐银才是生命价值的标尺。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃树，才是对您最高的评价。
80、我认为，教师是人类社会最具责任心和重要性的成员，因为教师的工作足以影响地球的命运。——海伦·卡迪克特
歌颂老师的句子(81--100条)
81、自古以来，尊师都是中华民族的传统美德，在古代诗句中可见一斑。
82、教师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;
83、与余同是识翁人，惟有西湖波底月。——《木兰花令·次欧公西湖韵》宋代：苏轼
84、那么就应该感谢老师辛勤的付出，为祖国培育花朵。为人师表。祝福。老师桃李满天下。
85、您的教诲，我永远不会忘记；您的品格，我将永远崇拜；你的人生轨迹，是我做人的目标。在教师节，我把学生所有的祝福传递给您。谢谢你今天让我如此开心。
86、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。
87、生命于我们只有一次，而那些睁大眼睛凝视着我们的孩子，是多少鲜活可爱的生命啊！——于永正
88、教师，我生命的火花里闪耀着一个您!
89、落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
90、您辛苦了，教师节到了，您也应该休息一下，坐着接电话看短信，接受我们对您的尊敬和祝福吧，祝福您节日快乐，心情好，桃李芬芳遍天下！
91、老师，每当我想起你，心中就忍不住跌宕起伏，记忆的闸门也忍不住打开，它就像一部电影，在我的脑海里播放。
92、李桃叶翠红果结，诗书慢吟音声谐
93、感恩短信：千万只粉笔，是教书的认真；厚厚的作业本，是课后的辛勤；红色的批阅，是工作的负责；温柔的言语，是朋友的交流。祝老师：教师节快乐！教师节问候语
94、“巫山”，词意豪壮，有悲歌传响、“半缘君”，顿使语势舒缓下来，转为曲婉深沉的抒情。张弛自如，变化有致，形成一种跌宕起伏的旋律。而就全诗情调而言，它言情而不庸俗，瑰丽而不浮艳，悲壮而不低沉，创造了唐人悼亡绝句中的绝胜境界。“曾经沧海”二句尤其为人称诵。
95、出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》。
96、译文：偶然间应合了文王非熊的梦兆，帝王的师父更应尊敬。
97、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
98、刻在木板上的名字未必流芳百世，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心上，这才是真正的永远。
99、译文：无论他是否亲临你身边教育过你，只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引，他便是你的老师。人活一世，永远没有毕业的那一天，以一颗芊芊学子之心，谦卑地前行。
100、老师您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一样甘甜。您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。
歌颂老师的句子(101--120条)
101、《咏怀古迹五首·其二》唐代诗人杜甫
102、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿，永远记住您的话。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
103、师者，所以传道受业解惑也。——《师说》唐代：韩愈释义：老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
104、出自唐代李商隐《无题》，这首本来的意思是李商隐思念情人的情诗。但由于春蚕和蜡烛牺牲自己，照亮别人的精神，像极了授业解惑的老师，现在总是用来形容老师伟大的、无私奉献的精神。
105、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》译文:
106、《谢谢您，老师》您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的灵魂。您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们最敬爱的老师。
107、过千山万水，只求天涯遍桃李！
108、老师，您辛苦了!诗歌11：《重在教育》
109、备好9种证件，旅游更省钱】①身份证：有些凭当地身份证可优惠;②学生证：在校生可优惠;③老年证：大部分景点免费;④士兵证、军官证：部分优惠或全免;⑤导游证：带游客时全免;⑥教师证：教师节当天免费;⑦记者证：部分可优惠;⑧警官证：免费或半价;⑨残疾证：免费或半价。
110、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
111、湖因为有天鹅而优雅恬静，天因为有白云而浪漫温馨，山因为有碧水而更加崇高，人生因为有老师而进步！老师，祝您节日快乐！
112、语来江色暮，独自下寒烟。——《寻雍尊师隐居》唐代：李白释义：与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
113、想念您，我亲爱的老师！我将你明眸的注视，珍藏在心中，它们像清泉，永远在我心中流淌。
114、老师，教师节快乐！不是因为你老了才叫你老师，而是古今各地的人都认定老姜还是老辣。老师，您的形象表达着您献身于太阳底下最辉煌的事业，您用生命和鲜血倾注了工程的灵魂。
115、朴素-这些是您教我唱的歌，这些是您指引我走过的路。
116、哇……骂老师的微博在考试前突然被点赞了耶……不会是……老师吧……
117、您是桥梁，为我们连接截断的高山，让我们走向收获的高峰；您是青藤，坚韧而修长，指引着我们采集山顶的灵芝和人参。当幼苗需要一杯水的时候，不要送一桶水；当需要一桶水时，绝不要给人家一杯水。在适当的时间和适当的措施给予是一个好园丁的技能。我的老师，这也是您的教育艺术。不计辛苦寒，桃熟流丹，李熟技术残，种花容易树人难。谷飞香不一般，诗画天下，人才笑。
118、席话语，拨开心头迷雾，启迪出一部部人生的篇章。
119、七律.教师颂大山中学黄国超杏坛洒汗耕种忙，育苗何惧饭菜凉，三尺杏坛长相伴，两袖清风举世扬，心忧久旱苗枯萎，只为普天培栋梁。鬓发微颓桃李艳，迎来金秋丹桂香。
120、在这个丹桂飘香花香馥郁的日子里，祝福亲爱的老师节日快乐!老师，您辛苦了。
歌颂老师的句子(121--140条)
121、千教万教教书求真，千学万学学做真人。一一陶行知
122、那双眼睛，如秋水，如寒星，如珍贵的珠子，如白水银，不停地转动着两颗黑水银，一看四周，连坐在远处干燥角落里的人，都觉得汪小雨看见了自己；更不用说坐在旁边的那个了。在这一瞥中，花园充满了惊奇和欢笑。
123、我爱我的学校，更爱我的教师。让我们一齐对自我的教师说一声:“多谢您，我们爱您!”让我们一齐行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福欢乐就会时刻陪伴在你我的身边!
124、你给了我们生命的标尺，让我们每天去丈量。
125、值此教师节到来之际，我要对他说一声，教师节快乐!
126、亲爱的老师，为什么我看到你就会想到甲鱼呢?
127、在世界各地教书育人；教人们为世界做事；15、教人端庄，贵人端庄。
128、黑发堆积霜织日月，堆积日月，粉笔无言写春秋，园丁风格心留，愿你，化作一颗真诚的心。
129、是您的一言一行，让我们在文明的天空中飞翔；是您轻轻一拂，让我们畅游在知识的海洋；是您同心同德，让我们在青春岁月里沐浴阳光。教师节，感谢您的教诲，愿您健康一生。
130、这首诗一看题目和内容，就知道描写的是蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。
131、经师易遇，人师难遭。——袁宏
132、您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!今天，我们用真诚的祝福感谢您!老师，您辛苦了，祝老师桃李满天下!
133、当日子慢慢流逝，老师的关爱依旧存在。
134、通过研究伟大的老师，人们不仅领略其风格，更会学到老师的关怀之心和辛勤态度。——威廉·格拉瑟
135、季节交替，岁月流转，不变的是您深切的教诲。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！让我借短信送上教师节祝福：健康快乐！教师节祝福短信
136、】知识改变命运习改写人生，教善人格，反思启迪智慧2】勤奋是知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
137、用彩霞缀满天的颂歌，用鲜花织满地的诗篇，也不及我们节日对老师的祝贺。
138、痛苦得难以禁受.诗人在一句之中两次使用“难”字,第二个“难”字的出现,因重复而给人以轻微的突兀感,造成了诗句的绵联纤曲之势,使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵；这样的缠绵情态,在“别易会难得”等平直叙述中是不易体会的.这位抒情主人公既已伤怀如此,恰又面对着暮春景物,当然更使她悲怀难遣.暮春时节,东风无力,百花纷谢,美好的春光即将逝去,人力对此是无可奈何的,而自己的境遇之不幸,和心灵的创痛,也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样,因为美的事物受到摧残,岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜!“东风无力百花残”一句,既写自然环境,也是抒情者心境的反映,物我交融,心灵与自然取得了精微的契合.这种借景物反映人的境遇和感情的描写,在李商隐的笔底是常见的.例如《夜雨寄北》的前两句：“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.”次句不仅象征诗人留滞巴蜀,而且反映了客子离人的百无聊赖,同“东风无力百花残”一样,写实与象征融为一体,赋予感情以可以感触的外在形态,也就是通常说的寓情于景的抒情方式.
139、现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。赞美老师的诗句有“令公桃李满天下，何用堂前更种花”、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”、“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”等，有时“随风潜入夜，润物细无声”这句诗也会被用来赞美老师。清代·龚自珍《己亥杂诗·其五》
140、出自清代龚自珍《己亥杂诗・其五》。老师就是这样的一种人，虽然有如从枝头上掉下来的落花，不再绚烂芬芳，可是它却不是无情之物，它能化成春天的泥土，能为更多的花朵提供养分，来年花似海，不忘落花人。
歌颂老师的句子(141--160条)
141、老师们最辛苦了，献上一段小诗，博老师们开怀一笑，永远年轻～
142、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
143、教师的春风，日日沐我心。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
144、老师您为花的盛开，果实的成熟而忙碌着，默默地垂着叶的绿荫;您是一棵挺拔的树，曾结过果实，岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮，可您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。
145、何处遥相见，心无一事时。——《远师》唐代：白居易释义：什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
146、出自唐代杜甫《咏怀古迹五首・其二》。宋玉是楚国大夫，相传是屈原的弟子，因其气质儒雅而风度翩翩，与潘安、兰陵王、卫d一起被后世称作古代四大美男子。气质儒雅、风度翩翩不正是有修养有文化的老师形象吗？所以用此诗句来送给自己的男老师再合适不过了。
147、她俯下身来看着我的脸，专注地看着我的眼睛，睁大了眼睛，仿佛要给我注入一种振奋的力量。
148、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 --鲁迅
149、教育不是一场单恋，就看你愿不愿意等待孩子的变化。——叶德元
150、教育当是一种“春风化雨，润物无声”的过程。我们唯有静心地等待，给学生以足够的空间与时间，才能让他们长成独特的人，长成自己。——张宏丽
151、鹤发银丝映日月，（赞美老师的名言）丹心热血沃新花。
152、晓看红湿处，花重锦官城。意思是好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
153、忽地一下琴声变得高亢雄壮，好似勇士骑马奔赴战场杀敌擒王。
154、赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
155、赞美老师的古诗句有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；随风潜入夜，润物细无声；令落红不是无情物，化作春泥更护花；采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
156、人生平凡，人生有难，默默知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐。
157、我越年迈，愈发感到我的老师有智慧。——艾利·卡特
158、当时间慢慢流过，老师的头也白了起来。
159、出自唐代齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》。本意是说哪天弟子如果悟道了，不要忘记当年老师的谆谆教诲。最好的老师不仅是授业解惑，更是传道，教导学生做人的道理，让他明白责任和事理，做一个有用的人。
160、教育是乐观精神的生动写照。——柯林·威尔考克斯
歌颂老师的句子(161--180条)
161、秋山年长头陀处，说我军前射虎归。——《赠头陀师》唐代：刘商释义：年老头陀秋山住，犹忆当年射虎威。“落红不是无情物,化作春泥更护花.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干.”等等一类的诗句教诲如春风,师恩似海深。十年树人百年树人。一日为师，终身为父。知识拓展:题目是《无题》，作者是唐代诗人李商隐，释义:凋谢的红花不是一个无情的事物，它会变成尘土来养育红花，的自己春天蚕就开始吐丝，直到它死了才会停；蜡烛直到完全变成了灰烬烛泪才会干。寓意:比喻教室的辛勤劳动和付出，就想蜡烛一样燃烧自己照亮别人，就像那春蚕一样，为人们贡献出丝之后，自己却死了，在临死那一刻才不吐死了，比喻教师的无私奉献的精神。落红不是无情物,化作春泥更护花.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.随风潜入夜,润物细无声.仰止弥高,钻之弥坚.桃礼不言,下自成蹊一日为师,终生为父相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看
162、快乐如风吹拂四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老。
163、落下的花朵营养了大地，提供了养料，培育了下一代。
164、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
165、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
166、四句,接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情,表现得更为曲折入微.“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音,全句是说,自己对于对方的思念,如同春蚕吐丝,到死方休.“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦,无尽无休,仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样.思念不止,表现着眷恋之深,但是终其一生都将处于思念中,却又表明相会无期,前途是无望的,因此,自己的痛苦也将终生以随.可是,虽然前途无望,她却至死靡它,一辈子都要眷恋着；尽管痛苦,也只有忍受.所以,在这两句里,既有失望的悲伤与痛苦,也有缠绵、前途颇有希望的情况下产生的意念.《无题》“春蚕”句则不然,就其表现追求精神而言,它表现的追求是无望的,却又是不计希望之有无的,感情境界有差异,联想也更为曲折.以蜡烛的燃烧比喻痛苦的煎熬,在李商隐以前的南朝乐府中,也不少见.如“思君如明烛,中宵空自煎”（王融《自君之出矣》）,“思君如夜烛,煎泪几千行”（陈叔达,同题）等皆是.“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻,却不是单一地以蜡泪比拟痛苦,而是还进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随,联想比前人深微复杂得多,形象的底蕴也因此而丰富得多了。
167、译文：虚空的心是无所不有无所不在的，就像古时候的琉璃瓦，是那样的明净。奈何人达不到此种境界，在心中默念禅的意义。
168、一个不做母亲的人被称为伟大的母亲，因为老师您教给了我们许多，您的教诲让我受益终生，节日到了，我衷心地祝福伟大的母亲：节日快乐。
169、有一位教师以往说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢教师这两个字这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感激教师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩教师。
170、歌颂“师德”的诗句大多不是直接表达，而是借物喻人，具体如下：
171、何时才能再次见到禅师呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧！
172、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在学校的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来我想这一切的一切正是教师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对教师平时谆谆教导的一种最好的回报。
173、我现在已经是满脑子蒙比的，因为我刚才做的那张刑事诉讼试卷第一道题目竟然是一大段英文作文类型的阅读题，全英文还不认识很多单词，全程懵，现在只想骂老师了
174、春蚕丝尽，蜡炬成灰。
175、曾经上学时看《背影》这篇文章，津津有味的读完，应付的说出读后感，还在骂老师为什么要背诵课文。如今再次拿起儿时的课本读起这篇文章，竟是泪流满面。
176、大于友爱、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。这也是这首诗所表达的情感所在。
177、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
178、好老师就像好的艺人，首先要抓住观众的注意力，然后才能开展教学。——约翰·亨里克。克拉克
179、萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人;老师您的可敬，则在于总是给别人提供方向。
180、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
歌颂老师的句子(181--200条)
181、郝秀苓：雨巷诗社诗歌首席、天津人，网名断桥，天津作协会员
182、老师，我们都说您培育着祖国的栋梁。
183、对于老师的赞美举不胜举，没有人能把老师的精神，老师对学生们的精神用三言两语就能表达清楚的。
184、政治家，字中立，河东闻喜(今山西闻喜)人。因为拥立文宗有功，进位至中书令。又绿野堂为裴度之宅，所以这里的令公是指裴度。绿野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛阳市南。《旧唐书裴度列传》又于午桥创别墅。
185、出自唐代白居易 《奉和令公绿野堂种花》，这首诗是白居易写给中书令裴度，赞美他高尚的品德，桃李学生遍布天下，美名扬四海。这也是“桃李满天下”典故的由来。老师的心愿不就是希望自己的学生成材成器，遍布天下吗？这也是为师者的毕生追求。
186、感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表此刻日常的点点滴滴:课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到教师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的教师好，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的提高来告诉教师，教师，我能行，更是对教师的感恩。
187、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
188、默默无闻、孜孜不倦、孜孜不倦是德才兼备、默默无语、孜孜不倦的教师的尊严。
189、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。关于感恩老师的名人名言。
190、当教师是一项艰巨的任务，是一项辛苦的任务。教师就像一棵红烛，虽然红烛的燃烧是短暂的，可教师们燃烧自我来照亮别人的心灵是永不变的，是万古常青的!
191、一朝沐杏雨，一生念师恩，祝老师教师节快乐!
192、老师是飞机，带我们开创更美好的明天。
193、是教师渊博的知识，让同学们们感受礼貌与期望;是教师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是教师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是教师在你们心田播种期望;当你们取得成功一帆风顺时，是教师及时开出骄兵必败的良方。
194、你所说的语言，如山间清脆的泉水，如潺潺的溪水，如奔腾的江河，听来令人愉悦。
195、译文：老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。光阴荏苒，日月如梭，一年又一年，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守，无怨无悔。
196、就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声;多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有伏案的身影。青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
197、感谢生命里遇到的所有师长，你们在平凡中坚守，在坚守中不凡。伴三尺讲台，一支粉笔，将希望的种子撒播人间，一朝沐杏雨，一生念师恩。
198、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。--爱默生
