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1、突然找其保安喜，过慌突然其颜如。
2、我们捕捉的蚂蚁是不是与他们画的一样？那么我们来看看捕捉来的小蚂蚁。
3、尽可能地充实自己。不要停止学习。不管你学什么，语言，烹饪，技能。
4、回望人生，若还满足于自己的正直和诚实，那就是有价值有意义的人生。
5、自身一定认真工作,勤奋奋斗,努力,不负使命
6、谁能代表自己小组说说小蚂蚁的身体是怎样的？说话前先考虑一下说的顺序。
7、明确要求：小组合作，各自畅谈内心的烦恼。
8、看来同学们捕捉的方法真多，现在老师请你用笔画一只蚂蚁，你行吗？
9、毫无做作的姿态，无忧无虑的目光，这个模样是我心中最向往的形象。人只有在没有任何杂念和虚妄，心灵纯净的时候，全神贯注某一问题的时候才能拥有那种模样，这是我心中最好看，最崇高的形象。当一个女人不再喧哗，开始思考，她就会发现纯净的内心，才是通往平静幸福的唯一捷径。
10、不辞辛劳的蜜峰永没有时间可悲。
11、发展学生的语言表达能力和想象能力。
12、回去把自己编的童话故事讲给家人听。
13、让学生自由说一说都发现了什么。学生可能说到日常生活中的发现。如，发现妈妈爱美了，爸爸勤快了；发现马路边的路灯按时亮起来，公园里的动物多起来了；发现种子怎样发芽，向日葵如何转动了；发现电视里的环保广告多了，发现人们都在学英语了；发现战争太可怕了，美国太霸道了。还可能说到学习生活中的发现。如，发现语文书变了，课文比以前有趣了；发现老师讲课方式变了，学校活动多了；发现应用题有五种解法，记生字也有窍门；发现新老师像朋友一样，同桌也不讨厌了。教师根据学生说的，适当总结评价：你们几位说的是日常生活中的发现，你说的是学习中的发现，真是有心人！通过这样来肯定学生的发现，开启学生的思路。
14、大家的方法真多。老师这里有这样的观察仪器（出示）它叫昆虫观察盒，把小蚂蚁放在里面，便直接可以观察了。我们每个小组选用一种观察方法，需要的器具请各小组长选择领取，看看蚂蚁到底是怎样的？它有多少节？多少脚？脚长在哪里？头又是怎样的？观察到的东西用自己的话说说看。
15、刚才我们对捕捉来的小蚂蚁进行了仔细的观察，有了许多新的发现，最后我们还把小蚂蚁送回了家。现在我们把整个观察过程连起来说说看。
16、小组内交流，教师参与有困难的小组交流。
17、刚才我们初步观察了蚂蚁的身体，现在我们再来看看蚂蚁在干什么？
18、学生练习，教师巡视并对学习有困难的学生作个别辅导。
19、使学生懂得同学之间要团结友爱、乐于助人。
20、只有真正爱国的人才明白为国家牺牲的祖先是抱着何等的忠诚。
21、创设轻松的氛围，丰富的材料——张扬学生的个性。在整个探究性学习中，小组合作学习作为基本的组织形式贯穿始终。学生的自主学习一直与合作紧密地联系在一起。在探究小蚂蚁的方法中，学生围绕初次观察中生成的问题，让学生以小组位单位充分地、自主地展开讨论和交流。
22、针对将来，我只梦想最好是的状况，并定好最安稳的方案，而决不花时间在不必要的担忧上，由于我明白，只需将我对自身的服务承诺付诸行动，未来的我将不容易仅仅一个梦……
23、读中国哲学，难在暗示处，妙也在暗示处。
24、在追求完美某一人生目标的历程中，大家时常会被这些并不重要的细微末节和毫无价值的琐事分散化活力，忘掉自身的初心，乃至来到岔路口上。因此要时时刻刻提示自身“土拨鼠哪去了?”
25、祝福孩子的妈妈早日瘦下来，孩子生下来以后，我们还很年轻，不要被孩子拖累了，希望你早日瘦下来，窈窕淑女，君子好逑
26、让自己减少欲望，多一些脚踏实地的努力。
27、根据自己喜欢的两种浊动物编一个童话故事。（可以是学习上、劳动上、生活上的）
28、同学们，你们听过童话故事吗？那么你们上课时学过童话故事吗？你们喜欢童话故事吗？
29、比他们还要多的组有吗？没有。那就请你们小组来介绍一下最好的三种方法，其他的组听仔细，有没有说到你们的方法，如果没有，一会儿你来介绍。
30、最成功人士，通常是这些坚持不懈得最长久.走得比较远的人。
31、我们家邻居有一对年轻的夫妇，前一阵子刚生完孩子，生孩子是高兴的事情，可是生孩子的人身材也逐渐臃肿了起来，孩子的妈妈应该行动起来减肥了
32、身材不仅仅是你的实力，更是你生活的模样。
33、怎么办呢？各小组可以讨论一下，想出方法进行观察，想出一种就在纸上打一个五角星，看哪个组的五角星多。
34、看来，小组间是同学出现了分歧，是不是观察中遇到了困难？
35、意志坚强、有进取心的人，总是相信自己。上帝赋予任何人力量，只是希望他会成为一个勇敢的人。
36、通过进行童话情境作文，培养学生按一定的顺序观察事物的能力和想象能力。
37、坚信梦想是使用价值的原动力，坚信眼界决策将来的一切，坚信取得成功的信仰比取得成功自身更关键，坚信人生有挫败沒有不成功，坚信生命的品质来源于绝不妥协的信仰。
38、好吃的东西不会溜走，但青春会。
39、谈话导入，激发学生习作的欲望。如，可以这样说：著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。牛顿因为发现苹果落地的秘密而发现了万有引力；瓦特因为发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机有多少发现，就给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能成为有本事的人！正值童年的你们，一定也有自己独特的、有趣的发现，想把你的发现告诉我们吗？
40、权力是把刀，权力使人惧怕，但真正需要惧怕的人反而是手持那把刀的人。若任意挥舞那把利刀，到头来积累的恨意，愤怒与复欲，会反过来将其窒息。
41、你打算用哪一句话作开头呢？例：好奇怪的蚂蚁。
42、我几乎都没有一个奇才，反而是从一点一点的积攒和探索初中出去的。我坚信，这也是大家读我blog的缘故，是由于她们常常能从我的内容中找寻到自身的身影，她们见到我能保证，便坚信自己也能保证，乃至做得更强。
43、引导学生读习作提示，想一想：怎样才能把自己的发现清楚地告诉别人。要求把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用我发现，也可以自拟。
44、人生在世，只求心安理得就好了。
45、定好目标之后，向目标奋斗的环节却因为所在的自然环境而越来越如此痛楚和艰辛……
46、人生仅有走出去的漂亮，沒有等出來的光辉。
47、坚持不懈自个的角度并为此奋斗，即使沒有完成梦想，也定能从这当中得到意料之处的补给品。
48、引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折。
49、确立的目标和执着的精神实质几乎可以使你完成一切理想化，达到一切目标!
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