现在，很多人都有着良好的心态，我们会说一些励志的话。 离开励志的语录，就像鹰儿离开天空一样，激励我们的励志句子如何写？迷你句子网编辑为您准备了一份关于《下雨天的励志的说说》的精华资料，更多相关句子请继续关注本网站！
下雨天的励志的说说(1--20条)
1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。
2、摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。
3、今天吃过午饭，天突然黑了，风“呼呼”地吹起来，小树们跳起舞来，小鸟们躲进了窝里。没过多久，天又亮了，可天又开始下雨了，豆子大滴大滴地掉下来，发出“啪”的一声。雨越下越大，门口的水就像一条河，屋檐下，雨珠一串一串地滴落着。雷声隆隆不停。
4、顺势我会提问第二个问题，我的问题是：文章当中哪些句子体现了安静创造了奇迹?并让学生小组讨论，在自己找出的句子旁边写下自己的感悟。由学生提出句子主要分析“走的流畅、没有一点磕磕绊绊、极其准确的伸向、拢住蝴蝶、张望”等词语。在分析这些词语时我会与学生展开互动让学生蒙住眼睛来走路，体会流畅、没有一点磕磕绊绊;让学生闭上眼睛拿出数学书来体会极其准确;让学生联系自己捉蝴蝶的经历来体会安静拢住蝴蝶的奇迹等，这一些的教学活动可以让学生充分的参与，激发学习兴趣，深刻体会作者用词的妙处以及安静对于生活的热爱。
5、下起了雨，好像我非常想念你。下着倾盆大雨，好像我对你没完没了似的。我一路与你同行，风雨无阻，我一路跟随你！
6、好想睡到云朵里面，打个滚，像只猫咪一样伸个懒腰，多幸福啊，嘻嘻。不过现在的我也挺幸福的，有这么多朋友陪伴，爸爸妈妈虽然不在身边，但是依旧能感受到他们无时无刻的牵挂。
7、下雨了，我想你但是不敢打给你，我怕你被雷劈。
8、淅沥沥的雨夜，曾经最爱听雨而眠。
9、听着噼里啪啦的雨声，我起身走到窗前。我以前听过一首歌的歌词说……人们总是在分手时遇到雨！
10、我的心很冷，因为，有些人不请入，有些人我不让他入。
11、导入新课，打开课本，找一找安静捉住蝴蝶的句子，好好地读一读，想一想，句画下来，谈谈体会。
12、人们不能这么悲观，你可以看一个好的目标。
13、认识＂沿、答＂等9个生字，读准多音字＂哪＂。
14、IfIcan'tfindasuitableumbrella,I'dratherbedrenchedallmylife.
15、为了让你的生活变得不同，热爱生活吧！
16、我不稀罕虚伪的感情可你一句谎话我却记得好多年。
17、一朵花吹吹风淋淋雨，它会更坚强
18、十二，今年的夏天又是40度让雨的下的热烈点吧
19、吹在地上的灰尘，也带走了阴霾，雨水溅在表面的涟漪，和心中的仇恨。希望你不要压抑暴风雨，平静与幸福无比！
20、生字词复习。大屏幕上是一些词语或词组，让学生既准确又洪亮地读出它们。在这个环节，我特意出示了一些课文中出现的词组，
下雨天的励志的说说(21--40条)
21、分角色流利朗读课文，有感情朗读对话。发挥想象，理解寓意。
22、下雨的季节真的是太让人难受了，雨很大，水很深，让我无法走出前行的节奏，让我始终是那么的停滞不前！
23、一个没有带伞的孩子，他只有努力的在雨中奔跑。
24、有没有当面跟你说一件事，背后跟你说一件事的所谓朋友。
25、Oftenthelastkeyopensthedoor。
26、束腰和紧身胸衣，它们的设计是为了切断大脑的循环。
27、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。
28、风雨后的彩虹，我怎么能看不见。
29、终于下雨了。不用开空调续命了，电扇就足够凉快了!就是湿度太高了。
30、一命若为自己努力，毕竟太寂寞了。如果你在乎的人在看着你，那就值得活下去。
31、Ifapersoncan'tmakehislifebrilliant，butthereisnoreasontomakeitboring；Lifecanbeordinary，butnotvulgardepravity；Lifedoesnotmatterhowmuchwerob，butthepursuitofperfectionandexcellenceintheprocess！
32、情感态度与价值观目标：体会盲童对生活和生命的热爱，懂得热爱生活、热爱生命。
33、展开想象感受秋天的色彩美，感悟语言的美，能仿照句子说话。
34、下午下雨了，终于凉快了点，这几天真是热死人。
35、检查读书识字情况，句子、词语、“我会认”生字。
36、雨冷了，酒只醉了，思久了，谁知道，酒醒了，感觉雨停了，风也沉默了，半夜了，人也睡不着。
37、Thissummer,itis40degreesagain,sothatitcanwarmupwhenitrains.
38、用一颗爱的心去看清纯的风景，天地变，春秋变，奇幻化；32、以静默的心赞美，低吟的心歌唱，狂放的腔去，一切都一样真诚的虔诚。原来的我，原来的好，我愿成为如来的花园，绽放欢乐的绿莲花。
39、人生的路自己走，苦自己吃，没有人能全给依靠。总以为走不过去的路，只要回首过去，其实就是这样。今天你可能过得很糟糕，但明天总是崭新的。
40、二，今天下雨了我指的不是天气。
下雨天的励志的说说(41--60条)
41、谁有了相依为命的妄想，也只是一场旧梦一抹清泪两行。
42、Therainwillstop,itwillclearup,andnothingwillbeterribleforever.
43、拓展延伸，学习美国作家海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》并收集交流热爱生命的感人故事。
44、Listeningtothewind,watchingtherainandsmellingtheflowers,youwillthinkthatthisislove,butinfactitisjustpassingby
45、生自由读文，要求：读准字音，读通句子，把课文读正确。
46、太在意得不到的东西的人生太疲倦，不如偶尔撒个娇，贪恋一下生活给予我的美好。
47、能分角色朗读课文，充分发挥想象，初步理解寓意。
48、风雨都阻挡不了我送祝福的热情，风雨也阻挡不了我思念朋友的力量，风雨都是我们共同生活的写照。在淅淅沥沥的日子里，我的心没有停止，祝你天天快乐！
49、唯一不能重复的是生命。你唯一可以免费得到的东西就是年龄。怎样走下去，过什么样的生活，都由自己选择和努力。时间是昂贵的，请不要浪费它！
50、人生要经历风风雨雨生命有不同颜色和脾气，才不断寻寻觅觅。
51、雨不停下，我知道月亮就在那里，虽然看不到。
52、今天就算是下雨了。我也要给老板干活。因为人生就是这样。不干就没有钱花。下雨又怎样。该干活就得干活啊。
53、ThebiggestrainI'vebeendrenchedinisthatyoudon'tlookbackinthehotsun.
54、乌云压在天空上，遮住了鲜红的眼睛，沉重得好像要塌下来，压抑得好像整个世界都很安静。冷风刮得厉害，留下人们的惊叫声。脆弱的小花和草已经颤栗着倒在地上了。一切都在一起！描述雨天的句子。
55、同学们，现在是什么季节？（课件出示一幅秋雨图）秋天的
56、雨声祝福的声音，传入我的耳朵；结局好，一切都好。乌云藏不住你的心情。阳光，绵绵细雨，幸福滋润你的心田。愿你在所有的雨天都有一个快乐的心情。
57、理解“井沿”，并学会书写“沿”。理解“坐井观天”、“说大话”、“无边无际”的意思。
58、外面已经下起了瓢泼大雨，雨很大，水很深，让我感觉已经掩埋了自己的膝盖，真的是无法看清自己前行的道路！
59、Somestressisself-sustaining；Someofthepainisvoluntary.Thereisnoaccompanyingmisfortune，onlyperseverance.Strivetobeagoodself，toseetheresultsoftheharvest，somepeopleandthingsdonotputtoomuch，believeinyourself，wecanbuildacocoon，oneselfcanbreakthecocoonintoabutterfly！
60、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
下雨天的励志的说说(61--80条)
61、七，最喜欢晚上下雨，房间灯一开，躺在床上玩手机，偶尔看看外面冰冷的雨和温暖的路灯。
62、天空上瞬间乌云遍布，这就是一个下雨天，始终都是那么的阴沉，不定让我感觉上天总是故意的，为难着我。
63、peopleshouldhaveagoodstateofmind，toenjoylife.Aseasonofflowers，peoplelivealifetime，happinesswithfate，willbeeasier.Impulsecomesfrompassion，calmnessfrompractice.Don'tlettheoutsideworldgetinyourway.Externalgoodandbadisnotthesourceofhappinessandsadness，therealinitiatorisourinnerheart。
64、背诵自己喜爱的部分，积累好词好句。
65、知识与能力目标：会读畅、磕等7个生字，会写径、畅等9个生字;能够有感情地朗读课文。
66、Takeresponsibilityforyouractions，notprideinyouraccomplishments。
67、连绵不断的细雨是大地的灵，带来福音；温柔的雨是降临大地的天使，带来欢乐；细细的雨幕，是来到身边，怀抱希望的仙女。我真诚地希望这场雨会给你的生活带来好消息、欢乐和希望。
68、一个没有志向的人，就像一艘没有舵的船。
69、按照课文后学习伙伴的提示，搜集热爱生命的感人故事，办一份以“热爱生命”为主题的板报。
70、理解第四自然段中含义深刻的句子。
71、我喜欢雨天，因为雨天可以洗所有的东西，包括你。
72、在阳光下死去，在最绚烂的包围下死去，心花怒放却开到了。远处的群山在雨中变得朦胧，巍峨的山脊在雾中若隐若现。
73、春天来了，让甜蜜像细雨一样滋润你的爱情，幸福像细雨一样保护你的心灵，快乐像细雨一样亮丽跑过你的视线，轻松像细雨一样走进你的生活。
74、有感情地朗读课文的一二自然段，表达对秋天的喜爱。
75、不要让别人控制你的情绪。它们是你的。只有你能控制他们。
76、未来的迷茫，心碎的痛苦，生活的漂泊，现实的沮丧，都是成长的一部分，也是成长的必经之路。
77、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句；
78、14雨雨，雨祝福吉祥的雨洗你的忧伤，一厢情愿的雨洗你的烦恼，幸福的雨给你幸福、财富雨为你带来财富，快乐的雨给你快乐，小雨带给你自由，雨为你带来和谐，雨为你带来dshun，祝你幸福和快乐的雨天，开心，快乐！
79、有梦想，机会就会覆盖你；有了希望，幸福就会降临你；坚持住，幸福永远与你相伴；心真诚，平安会跟着你；美丽的人生靠心灵！
80、人生会有很多不经意，它会随着岁月的流逝而被世人遗忘，但这一切都将为未来而脆弱，在不经意中绽放。
下雨天的励志的说说(81--100条)
81、春雨，给你全新的变换；夏雨，给你勇猛的力量；秋雨，给你思旧的念想；冬雨，给你遐飞的梦幻！希望你乐观雨天，季季好景致，天天好心情！
82、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。
83、只要冲过风雨，我们就一定会看到那久违的彩虹。
84、所以人们在痛苦和失落中讨厌下雨，这是一种我还没有经历过的情绪，因为它是一个愉快的时刻，但我总是渴望着“雨天散步”和“冷天吃冰淇淋”的完美记忆，那是一种状态。
85、想听淅淅沥沥的雨声，去寻找记忆中的一段记忆，想听淅淅沥沥的雨声，去剥落记忆中的一层灰尘。
86、展示学生书写，引导学生自己作评价。
87、当雨水冲刷你的脸，你所有的烦恼都被遗忘了。大雨倾盆，失意跑平。雨洗窗，心窗明亮。当雨敲着门，心变得清晰了。雨中干坤坤，善读心音。愿你在雨中快乐，快乐无愁！
88、路不要风雨太大，天空应该是晴朗的，劝你熬过艰难的时光，风雨过后就是彩虹，阴暗的日子会过去，阳光会放你走。
89、乌云遮住天空，独自站在屋檐上。灰蒙蒙的世界横扫，雨夜忧伤到骨子里。
90、Carryingtoomanyexpectationsofthevision，howcaneasilyliveupto。
91、从文中找出自己喜欢的词句或段落抄写下来并背诵。
92、激发观察自然、热爱自然的兴趣和感情。
93、每一件促使我们去注意别人的事情都能让我们更好地了解自己。
94、控制不住，一杯接着一杯，酒进了肚子里，肚子暖和了， 心缺凉了。
95、每一次改变，总会有很多困惑的眼神，有时甚至会对着千万人皱眉头。但对顺境与逆境都心存感激，让自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心是最强大的。
96、Themosthumbledthingintheworldistolovepeoplefartherawayandwaitfortherain.
97、如果没有什么，何不试一试，博赢了，好日子来了，博输了，原来日子，不敢开始，怕输了什么？如果你不尝试，你永远不知道自己有多优秀！（出国留学网 LiUxue86.com）
98、享受好运吧。人生目标：为社会奉献经典，为生活创造精彩！
99、我知道你不爱我，我只是爱我爱你。
100、品读第三自然段，感受秋天的气味用“秋天对于农民来说是一个怎样的季节呢？”（丰收的季节）
下雨天的励志的说说(101--120条)
101、时间可以是一个机会，与其等待一个不会回头的人，不如珍惜现在！
102、今天对我来说是糟糕的一天，因为下了整整一天的雨，早上出门的时候就感觉非常的不方便，下班了外面依然是阴雨连绵，这样的天气让自己的心情肺外的低沉，因为总会感觉有很多不好的事情发生，这样的天气让人的内心非常的郁闷，希望天气快点晴朗起来。
103、夜，雨冷，酒，只醉，思长，谁知，酒醒，觉雨停，风静，半夜，人不眠。
104、我不想成为公主或公主。我想做自己的女王。
105、生活就像生活中的一小撮绿茶，命运就是那温水或沸水，让茶通过沸水释放出生活的清纯美和深沉味道。
106、认识本课生字，理解重点词语“五彩缤纷”。
107、归纳句式的运用，如本课开头的“谁和谁在干什么”以及最后“因为。。。。。。所以。。。。。。”；
108、Peopleareshelteringfromtherain.
109、Theworldpaysattentiontoeverything。
110、Itrainedtoday.Idon'tmeantheweather.
111、微笑不花钱，却能创造财富。赞美是免费的，但却是有力的。分享不需要花费什么，但是可以增加你的快乐。
112、无论你做什么，人们都会质疑你。它远比与他人争论更有力量。当你足够优秀的时候，这个世界就会闭嘴。
113、早上下暴雨，还要按时上班，情何以堪啊!
114、下雨天来了，不要着急，随着雨水，冲刷掉你身上残留的不快的影子。下雨天来了，别着急，下着雨，洗去那些留下的不愉快的回忆。端正态度，天天有好心情！
115、我没有办法，所以我不需要眼睛。当我能看见的时候，我就会跌倒，我们常常因为在顺境中练习自立而失去它，永远成不了佛。
116、下雨的天气，滴滴答答的下着雨，让我始终感受不到任何的温柔，我觉得这就是一个寒风瑟瑟的下雨。
117、下雨是因为天空承受不了它的重量，就象流泪是因樾某惺懿涣怂的痛。
118、Areyouafraidofrain?
119、你是个聪明人。你应该出去。一个人应该享受世界，而不是试图去理解它。
120、Thebestwaytogetstudentsinterestedinasubjectistoknowthatitisworthlearning。
下雨天的励志的说说(121--140条)
121、Icanaccompanyyoutogetwetintherain,butdon'trunawaywithotherswithanumbrella.
122、通过观看电子书，感知秋天的色彩美以及秋天的季节特点。
123、一个人静静地走在寂寞而熟悉的街道上，静静地听着寂寞而忧伤的雨夜，一种叫做回忆的东西静静地弥漫在我的心里，用失落的雨轻轻地笼罩在寂寞的夜晚。
124、适应逆境的能力是惊人的。人能承受不幸，也能战胜不幸，因为他具有巨大的潜力，只要他决心利用不幸，他必定能战胜不幸。
125、感动天地，终于下雨了，终于有那么点凉快了。
126、反复研读重点词句，联系上下文进行理解。安静在花园里穿梭，主要理解“她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”体会安静的活泼聪慧及对春天的热爱。安静拢住了蝴蝶的这一片段，主要理解“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界”，“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。”通过“竟然”、“张望”等词语体会安静拢住的不是蝴蝶而是生命，她内心世界中感悟到了飞翔的快乐，生命的美好。作者的联想，理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
127、大师们的作品在我们心中扎根，诗人的话语在我们的血管里流淌。年轻时读书，年老时犹记书。
128、工作的早晨听日语歌，夜里公车上听情歌歌曲，深更半夜自身一个人翻纯音乐，雨天靠着窗子听情歌歌曲，大街上听民谣歌曲。
129、Youcameherewiththewindandrain,andIhavenowheretoescape.Whenyouleft,Ilostfourseasons,andIwasveryill.
130、不要妄下结论，也不要妄作假设。把已知的当作未知的，不要任性。这种谦虚的态度使我们更接近真理。
131、再请同学们回忆：课文是从哪几方面写秋天的雨的？复习课
132、教学方法分析根据课文文质兼美的特点和学生的实际情况，我准备采用的教学方法有：联想想象法（引秋）、诵读法（诵秋）、讨论探究及比较阅读法（品秋）。主要以出示秋天的风景图片、使用相关的课件来辅助教学。
133、感情朗读感悟作者对生命的关爱。联系生活实际进一步感悟生命的美好，以及作者对生命的关爱。
134、下雨天，心情很容易潮湿，就像此刻窗外下着暴雨，还要去上班。
135、下雨后天空会晴朗，下雨后会有彩虹。
136、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情
137、Ruleoflife：Standtall，sitflat，attitude：goal：dedicateclassicforthesociety，createwonderfulforlife！
138、首先我会让学生再读课文，并且思考作者是怎样评价安静在花园中的一系列行为的?通过学生回答得出“真是一个奇迹”。
139、我喜欢雨。因为这就是它的全部。我哭了，没有人知道。
140、深入研读课文，体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。
下雨天的励志的说说(141--160条)
141、伟大的成就来自伟大的思想和伟大的成果。
142、书山路，鹰翱翔天际；心痴北海，心痴存华宫！
143、想想那些时候，想说的话，虽然很傻，却很好。
144、我知道外面有很多痛苦等着我去看。没关系。天要塌下来了。
145、成的不只是雨，是一点快乐，一点悲伤，一点回忆，一点悲伤，一些怀念，一些无法告诉别人的故事。
146、天空黑压压的，小鸟飞过这，大雨狂沥沥的，大海哭泣着音乐，它也哭泣着唱歌。
147、做自己喜欢的事，才是成长的必经之路。
148、原本对雨天就没有什么好印像，这一下更讨厌了。还行今日打晴了，能够好好地晒一晒我长霉的心了。
149、一，我都陪你淋过雨了，你还是跟别人撑伞跑了，直到后来很多个雨天我都不敢见你一面。
150、Thefairestistime，theweirdestisalsotime，everyonehasthesametime，butenduplivingadifferentshape.Trytolivethewayyouwanttolive。
151、学会善待自己，不要让自己的心灵受挫折。
152、是好运下的雨，送你一个祝福；雨是快乐的雨，给你无限的欢笑；雨是吉祥的雨，让你永远健康；雨是心里的雨，祝你天天快乐！
153、这水比美酒更甜。雨水胜过昂贵的奶油；雨比美丽的文字更动人；祝福在雨中，是我思思情意绵绵的雨天，请保重身体，保持好心情！
154、十一，找不到合适的伞，我宁愿淋一辈子。
155、引导学生看事物全面化，要实事求是，不要像青蛙那样自以为是。
156、滋润着祝福，愿雨带着如意，愿云带着财，愿雨后彩虹能看见。所以，不要不快乐，要快乐！下雨天祝福，祝你好运！
157、我们这旱地终于下雨了，好不容易凉快了一次，妈妈又能吹着风舒舒服服的磕南了。
158、生活给了一个人许多磨难，将来还会回报他多少幸运。有很多人的梦想都是坎坷不平的，不比你少，但如果你能坚持到最后，你就是唯一。
159、会写＂观、渴＂等8个字。重点指导“观、渴”。
160、至少，我可以偷懒享受这一刻的宁静我就是幸福的啊。
下雨天的励志的说说(161--180条)
161、在一生中，人们为自己的感知买单，而认知水平决定了幸福。
162、终于下雨了，这几天热到爆!!突然的狂风暴雨，感觉都凉快了很多。
163、我的贺涵，你在哪里？现在已经下雨天，可是我的爱人，你在哪里？还是没有给我送伞的那个人，只有让我孤独的淋着雨回家了。
164、依靠别人不如相信自己，我，不是那么容易的，我一定会尽力的，加油，我要做个对社会有用的人。
165、现在不再那么幻想，但依然爱雨，爱雨，一个人坐在窗前，数着雨滴。
166、我们在不同的城市，看着不同的灯光，不同的人来来往往，不同的交通，不同的环境，接触不同的人，却总在欢笑的时候想起你。
167、每件事都有好坏之分，人总是那么矛盾。喜欢雨，听淅淅沥沥的淅淅沥沥。又讨厌雨天，把人困在一个地方。
168、在品读中整体感悟人物。文章的语言优美非常适合朗读，学生在品读课文的基础上体会安静是一个怎样的女孩子，对待春天是怎样的。
169、雨的心，风的泪，梦的缠绵，情的绵长。
170、泸州这个地方终于下雨了，回学校提上日程。
171、当然，一个人在从事一项事业之前必须仔细考虑；但是，一个计划或政策确定下来以后，就必须确定前进的目标，不再犹豫地站着，这就是果敢的态度。
172、遇见是为了遇见，还是为了给对方留下回忆。
173、正确流利有感情地朗读课文的.一二自然段，表达对秋天的喜爱。
174、雨夜的悲哀给了浓浓的思念。泪水填满了天空，谁为谁哭泣？在我心里留一滴，希望能温暖那微凉的忧伤。
175、录音范读，学生划出朗读节奏、分辨朗读语气、语调。
176、在连绵不断的春雨中，总是让人感觉冬天的离去，夏天的到来。在这样的雨天，一个温馨的短信，一个温柔的问候，希望能让你听淅淅沥沥的雨声多悦耳一点。
177、下雨了，我不知道你伞里的温度是多少
178、大的财富在于生活，小的财富在于努力，钱，再努力也会有。
179、小心你用完内存，你会自动删除一些无关紧要的东西。而你，总是删除失败。
180、交流注意笔画。（容易写错的笔画）
下雨天的励志的说说(181--200条)
181、Iliketorainatnight.Whentheroomlightsareon,Ilieinbedandplaywithmymobilephone.Ioccasionallylookatthecoldrainandwarmstreetlightsoutside.
182、窗外的雨，缠缠绵绵的雨花飞舞，细雨蒙蒙里，泛起的美好记忆，在心海里推波助澜，又有了淋雨的冲动，夜雨中独自在街上散步，会更美吗?相信一定是一种娴静孤独的美丽。非原创，摘自句子吧掌柜。
183、终于下雨了，虽然被淋得很惨，但终于能够凉快一点了呀!!!
184、zmy:下雨滴答滴答滴答我想着心爱的他。
185、人生路不可能像你想象的那么一帆风顺，也不可能像你想的那么糟糕透顶，人的忍耐力与意志力都超乎自己的想象。有时，你或许脆弱到因一句话就热泪盈眶，有时，你也发现自己能咬紧牙关走了很长一段路。
186、点点滴滴，送祝福送祝福，愿你幸福常伴；雨声绵绵，寄钱寄陆盼，希望你雨天更加浪漫；雨连连下，送凉送凉的微笑，祝你天天开心，下雨天，心向阳，祝你下雨天心情好。
187、面对风雨，无所畏惧的特点似乎在多数人身上难以体现。
188、今天开开心心的走在上班路上，本来挺好的，结果在半路下起了暴雨，真倒霉。
189、对所学的词语和句式的灵活运用，体现在学生续编第四次对话。这三个层面的口语练习在练习的过程中基本上做到了层层递进，符合学生的学习过程。在第三个层面运用所学续写对话时，我采用了说和写结合的方式，这样的方式，首先是帮助学生学会把口语规范化地变成书面语，其次，由说到写，实际上是放慢了说的速度，让学生在写的过程中有更多的思考时间，可以将所学的词语和句式写出来。最后说和写结合起来，训练学生写片段，模糊作文的概念，逐步培养学生“我手写我心”的能力，为三年级过渡到写作上打下基础。最后是理解寓意，布置练习。
190、四，我可以陪你一起淋雨，但你别和别人撑伞跑了。
191、是灵动，滴着无限的美；是优雅的，充满了整个天空；是新鲜的，扫去了所有的尘土；洒脱，驱散一切忧郁；快乐，融入人的心里的朋友，祝你雨天快乐，幸福无忧！
192、一整天闷得慌，回家的路上才终于下雨了。
193、对尘忧，露出笑脸；洗去失望，迎接好运；下祝福，得幸福。雨下，祝福甜，见或见，心眼晴，雨下天气，全显祝福！
194、能说的不一定太在意;能写的，其实可以放下;你心中存在的，是你无法摆脱的。
195、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。
196、充实的人生才是长寿的人生。我们必须用行动来衡量生命，而不是时间。
197、I'vebeenwithyouintherain,butyouranawaywithotherswithanumbrella,andIdidn'tdaretoseeyouonmanyrainydays.
198、快乐的雨落在树枝上，欢笑的桃花；连绵的雨点落在田野上，秧苗茁壮；幸福的雨落在我的心上，甜蜜的爱；问候洒在指尖，祝福湿了指尖。愿你的生活充满幸福和甘霖！
199、以读为本，引导学生读中感悟，读中体验，读中积累；
200、这场雨就是那么的手足无措，让我感觉雨水很大，水很深，让我觉得前行的道路上到处如同一片汪洋大海！
