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教师教育名言【篇1】

1、既然习惯是生活的主人,人们就应该努力养成好习惯。习惯是完美的,如果他们开始在早期,这是肯定的,这就是我们所说的教育。事实上,教育是一种从小养成的习惯。

2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

3、和蔼可亲的态度,/永远是良好教态的注脚。

4、诸位教师:……你们为人要公正和善良,要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里,使你们深入到他们的心中。——(法)卢梭

5、对任何事情都毫无个性,对任何事情都不感兴趣,不打扰任何人,既不关心也不讨厌的孩子是最棘手的。

6、今天我因“教改”而幸运,明天学子因“教改”而成功。——杨丽君

7、学会分析,才能学有所得。 ——王中志

8、永远用欣赏的眼光看待幼儿,永远用宽容的心态面对幼儿。

9、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。

10、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

11、不以成绩的高低作为判断学生好坏的唯一标准,时刻要学生感受到教师的温暖。—— 裴东升

12、心理学概论、中专、初中、幼儿园)

13、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——(捷克)夸美纽斯

14、干出自己的风采,走出自己的精彩。 ——齐荣丽

15、要考取普通话证书,一般不教语文的,只要考到普通话二级乙就行了。

16、做一名小学英语老师,资格要求如下:

17、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生。

18、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。

19、“长善救失”是有意义的,但是,“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的,但是,“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

20、德、智、体是教育的目的;美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀:一是过有情趣的生活;二是主动做事;三是与他人合作、合群。

21、教师给学生一句激励性话语,有可能改变他的一生。 ——孟令岩

22、、努力打造高效课堂,做课堂改革的践行者。 (马云驰)

23、每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性,关注学生成长与发展的每一点进步,帮助学生发现自己、肯定自己。

教师教育名言【篇2】

24、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

25、给孩子一点空间和营养,让他们作个深呼吸,感受生命的快乐无处不在。

26、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

27、努力工作,过简单而阳光的生活。

28、中华语言文化,励志劝学类的话更是从古到今都有,大家整理出来一些适合教室挂的励志类书法,希望能帮到大家。

29、教师是握着一种强大而又不失危险的工具,这种工具是管理人的权力,要求教师在使用工具时具有高超的智慧和谨慎的精神。

30、因为工作获得快乐,所以每天都是美好的。 ——李 雷

31、不要一味地赞美雄鹰,因为这样就会伤害更多的小鸟。

32、教师是一份职业,这份职业需要坚守;教学是一门专业,这门专业讲究艺术;教育是一种事业,这种事业提倡奉献。

33、一朵花开的声音,可以惊醒世界。 ——郭一文

34、生本课堂,以生为本,学生的自主能力真的得到改善。

35、心底秘密是人成长,成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

36、愿为一粒土一滴水一粒沙,耗损生命只为释放。

37、相信每一位学生在教师的指导下都能学得会。 ——张春慧

38、语出《论语·里仁》:“子曰:‘见贤思齐焉,见不贤而内自省也。’”孔颖达疏:“见彼贤则思与之齐等。”唐骆宾王《灵泉颂》:“见贤思齐,仰圭璋而有地;挥毫兴颂,镂琬琰之无慙。”

39、生活在自己的作品中的人是最幸福的人。只有那些过有主题的生活的人,才有自己的作品。

40、感谢漫步者音乐家基金对中国未来的音乐家们所做的一切!中国的音乐历程会永远记得你们的善良。

41、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管。在管与不管之间,有一个词语,叫守望。“守望”的意思是说,我守着你,我在不远处望着你。我欣赏你,但并不摸你,我只是远远地望着你。“守望”的意思是说,你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住,再把你放回去。让人自由地游戏,让人自己往前走,让人自己决定自己的生活。这就是进步的教育。

42、孩子的成长有三个关键期:第一个在3岁前后,第二个在9岁前后,第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。

43、追求卓越等,出自《诸葛亮集•诫外甥书》:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感”。

44、凡事多找方法,少找借口,强者不是没有眼泪,而是含着眼泪在奔跑!

45、说话作为工尴尬刁难我们之主要,正如骏马对骑士的主要;讲堂讲授与否,在于作为骑士的教师把握骏马的能力凹凸。

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