为了保持自己时刻保持清醒积极的状态，我们会将励志的话分享到朋友圈。励志的话语能够使人们从困惑中找到前进的方向，那么怎样写励志句子才会更好呢？我们特地整理了与浸拼音学习励志文案相关的资料，以回答您的问题。
浸拼音学习励志文案(1--20条)
1、测试评价中适当增加客观题的比例。
2、指23名学生边演边说，师生共同评议。
3、科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用;
4、在旅行过程中，我们会发现原来身边的很多事情都可以放下。让我们放松身心，在不停的旅行中寻找自己的心灵故乡。
5、我成长，成长并快乐着，成长比烦恼着。感悟着成长的美好，接受着成长的烦恼。成长的烦恼与美好，融在一起，化作天梯，让我长大，让我的心灵长高，让我看向更远的前方，看到前方的美好。
6、“哈哈哈……”谁的笑声?是他们的笑声:“哈哈，魏嫱第五名，魏嫱后退了，人家都走上坡路，魏嫱走下坡路，真丢人，没用。还不如早点退学，别在班级丢人了，放牛的料。对，早点退学，别给班级丢脸了。就是就是，这样的人留着也没用，蠢得像头猪，不怪是属猪的，好吃懒做。”听了这些不堪入耳的话，我的心要爆炸了，我真想找个地缝钻进去。我仿佛看到了无法想象的景象:皮鞭子抽肉。我该怎么办?顿时，泪水模糊了眼圈，真想痛快的哭一场。可我忍住了痛，忍住了泪水的涌出，关闭了泪水涌出的大门。笑声又传开了。我变得面红耳赤，好丢人哪。有千万根钢针在扎痛我的心。鼻子酸酸的，泪水终于涌出来了。我大哭起来。笑声，歌声，拍掌声，说话声，讨论声，挖苦声，讥讽声，连成一片。
7、知识目标：使学生知道储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的公式。
8、“克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。
9、指导学生把理解后的句子连起来读一读。
10、到了初中我慢慢学会了面对困难。别人会问为什么呢?我想说因为我成长的每一个脚步都告诉我不要绝望一定要乐观。
11、作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美景，包含着作者对这大自然景观的喜爱和赞美。
12、面对偶然的成功，沾沾自喜以为大功告成，这只增添我们捶胸忏悔的遗憾。俺对偶然的失败，从此一蹶不振，那么灵魂的消沉必然会让我们面对有一次失败。
13、指名读课文，及时纠正读错的字音、读破的句子。
14、 奥克勒福大副和哈尔威船长拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
15、CAI播放配乐朗诵《匆匆》片断（第三节）。
16、即使旅途有风雨，我们也要坚持前行。因为旅行不仅仅是到达目的地的过程，更是成长和发现自我的过程。
17、积累课文中的优美词语和精彩句段。
18、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
19、报界揭发了中央情报局在智利的活动，与此同时，赦免尼克松所引起的大爆发使得国会同杰拉德·福特的蜜月猝然中止。
20、初读课文，在课文中找找北极旅鼠有哪些奥秘，用自己的语言加以概括。
浸拼音学习励志文案(21--40条)
21、培养学生自主理解课文，表达自己感受的能力。
22、师：小朋友们读得太棒了，这回老师要把生字宝宝的帽子摘掉了，你还能认出他们吗？（出示去掉拼音的生字）开火车读
23、师述：我们伟大祖国还有许多名山大川，还有许多秀丽神奇的自然风景区，在我们的周围就有许多美丽的景区，同学们可以利用课余时间，依照《黄山奇石》的方法，仔细看一看、说一说、写一写。
24、母亲将我们带到人间，站在生命的起点上，我们哭喊着并义无反顾地走进生活的战场。生活给予我们不一样的爱--成功与失败。
25、我在成长。接受者各方面的烦恼。我长大了，要自己操心自己的事。自己能做到的不再向别人求助。开始承担责任，想的事情也多了。也变得多愁善感，为他人操心。数着父母头上的丝丝白发，它们一起见证了我的成长。
26、文章四个部分是按什么顺序排列的?能调换顺序吗?
27、学生提问，师生共同评价问题的质量。（估计学生会提出：谁给予谁？在怎样的情况下给予的？给予了什么？）从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词给予进行思考。
28、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识?克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”?
29、默读思考（给一定读书时间，教师与生探讨）。
30、你喜欢春天吗？（板书春字）词：你看见这个字想到了什么？（学生各抒已见，会说想到春风、春雨、春暖花开。）
31、默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？
32、我在成长。我的心灵也在成长。我懂得了宽容，懂得了理解，不会再因为一件小事和别人争执不休。我明白了怎样接受他人的看法，理解他人，为他人着想，不会在自己。我也会孝顺父母，尊敬老人。
33、在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。
34、抽生讲述，其余认真听，等会补充，修正。（多媒体展示故事或挂图，图书结合看，并板书。）
35、小组交流自学所得，为全班交流做好准备。
36、克隆是无性繁殖的新兴生物技术。
37、教师背诵一首古诗《浪淘沙》引入新课的学习。
38、我在成长。我知道成长不单单是跨进中学，也是一种心灵的博大。接受别人的不同，完善自己的缺点。我也努力地学会，努力做到自己的完美。
39、借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了。
40、提问：你从课文中可以获得哪些启示?
浸拼音学习励志文案(41--60条)
41、对海鸥就像亲人样与和海鸥就像亲人样有区别吗?
42、是谁让这潭清水变得浑浊，这片森林变成废墟?又是谁义无反顾的前行，搞动青春的脉搏，为社会添砖加瓦?看着太阳朝升夕落，明白每一天都会有一个新的起跑线，我们都不应在昨日的回忆中徘徊，在昨日的痛苦中自责，应该努力去实现自己的价值，向着自己的梦想迈进。
43、文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法?
44、 当时全国地震工作会议正紧锣密鼓筹备，强震猝然而至。
45、课后阅读有关克隆的文章或上网查询相关资料，并进行整理。
46、 望形成“错位”，产生了对不是猝然而至的行期却感到突然的心理反应。
47、南北战争末期，林肯的猝然离世立即给每一块大陆的所有阶层带来了前所未有的悲痛。
48、探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的`机会，获取知识技能。
49、生齐读生字，并且说说在书写时要提醒大家注意哪些地方。
50、学习了这篇课文，你还有什么想说的吗?把它写下来吧!
51、文章第二部分采用了时间顺序。小标题“克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按时间顺序安排的，这样便于勾勒克隆技术发展的脉络。
52、人的平庸，多数不是因为自身能力不够，而是因为安于现状，不思进取，没有激发自己的潜能，在平淡机械的.生活中埋没了自己，不要害怕，要勇于拼搏。如果能够用享受寂寞的态度考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些对生活的感悟。一个人能走多远，要看他与谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他有谁相伴。一个人的成就，不是以金钱衡量，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。人们总是寻找真爱，却往往擦肩而去，不是这个时代远离了爱情，而是人们一开始就没有想过用一颗心去坚定的温暖另一颗心，不是爱情不再永恒，而是浮躁和易变的心。
53、能正确列式解答,掌握检验方法，进行检验。
54、谈话、激发了兴趣：同学们已经学了很多古诗，你愿意背给大家听吗？（学生自由背诵）
55、理清文章脉络，简要地讲述课文内容。
56、学生说出奇石的名称，教师板书。
57、小丽整存整取的年利率为2.25%，年利率2.25％的含义
58、浪涛滚滚，海风呼啸，诉说着人生的喜怒哀乐。细看人生无常，勾心斗角，尔虞我诈，无奈世态炎凉，真伪难分。纵观人生纷呈，诚信友爱，互相勉励，积极进取，奏响生命的乐章，令人倍感欣慰。
59、但这时苔丝家又发生变故：父亲猝然去世，住屋被房主收回，全家栖身无所，生活无着。
60、学生自读课文，思考：它是什么样子的?
浸拼音学习励志文案(61--80条)
61、重点：使学生明确本金、利息、利率的含义，掌握计算利息的公式。
62、我拿出了作业，标上日期，正准备写。仔细一看，这串数字怎么那么熟悉啊？今天，是我的生日？！
63、电磁铁的应用：①出示图片9，介绍电磁起重机。②学生举例。
64、趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
65、情感目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。
66、知识目标：认识“客、何”2个生字，会写“音、客、何”3个生字。
67、出示多媒体阅读要求：认真默读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫用什么救了自己？
68、读字组词：以小组比赛的形式读。
69、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
70、说说看，你平时是怎样珍惜时间的？今后，你准备怎样珍惜时间？
71、想想课文讲了哪些事？作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）
72、我闭上眼睛，双手合一，心里默念：愿望，我不需要了！
73、课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二，克隆可以用来挽救珍稀动物;第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
74、实践性联系社会实际，贴近生活实际。
75、我感受着成长，感悟着成长的烦恼与美好。我一步一步踏着天梯，一步步，脚踏实地的坚定的成长。我相信，会有一天，我站在天梯的顶端，望向前方，展开双翅，飞翔!
76、理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。
77、听录音，联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。
78、 奥克勒福大副和三名工头拚命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。
79、自读课文，分意义段，并把段意写在书上。（给一定时间读书。教师巡视与生探讨。）
80、通过学法指导，放手让学生独立学习课文。
浸拼音学习励志文案(81--100条)
81、学会本课10个生字，认识9个二类字。理解生词意思。
82、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。（学生可能会提出：我知道了给予是快乐的。以此引导学生填空：保罗的哥哥因为
83、我喜欢蓝天，因为我时常在寂寞时仰望蓝天。而蓝天却像人的脸，好像夹杂着复杂的表情，但风雨过后永远都是明媚的阳光，绚丽的彩虹。
84、我在成长。学会了很多，也懂得了很多。做事前三思，争取做到完美。每天不遗余力的付出，坚信会有回报。懂得了面对困难、勇于拼搏。
85、交流，请学生回答。（随机板书）
86、文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。
87、品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。
88、拿出存款凭条，仔细观察，你发现了什么？
89、请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，500字左右。
90、教师利用词卡、CAI课件检查学生的自学情况。
91、看到这个课文标题，你想到了什么？（学生自由发言）
92、对生活的一往情深和无怨无悔的信念撑起一方亮丽的天空。母亲赋予我们生命，生命赋予我们青春，青春赋予我们激情，我们永远就要为如火如荼的明天奋斗。
93、懂得萝卜、白菜、西红柿和马铃薯的食用部分，知道不同的蔬菜的食用部位是不同的，对学生进行认真学习，勤于观察的教育。
94、我们常常会在什么情况下听到掌声？
95、我们在缤纷的人生路上快乐地成长。
96、重视综合语言能力的培养，但不能轻视语言知识教学；
97、交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。
98、师：请小朋友们打开课本翻到115页，自由地大声地读读这首诗，注意读准字音。
99、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
100、指导学生填写并算出你将获得的利息。（选几个放展示台展示）
浸拼音学习励志文案(101--120条)
101、指名分节朗读课文，概括每个自然段的意思
102、说说你读懂了什么？作者为什么这样写？你想用什么话语赞赏？
103、读一读，再抄与，并用带点的词语造句。
104、默读1—5小节，说说这部分讲了几层意思。
105、漫长的旅程，坎坷不平;荆棘人生，我们将要面对无数次失败和成功;在生活的战场里，有厮杀。胜利的确会令人陶醉，可是还有无数个未知数在等待着我们，也许回想永恒的刹那才是人生辉煌的瞬间。如果一次成功就完成你一生的`追求，那么追求的价值何在?失败的确令人沮丧，可是，这小小的一次失败不应阻止生命的奔流。如果一次失败就能注定奋斗的结局，那么这结局又是何其荒唐。
106、交流：（1）在第3自然段中，作者把太阳比作什么？（板书：像孩童）
107、自由朗读第5节，看一看书上怎样写灯的。
108、步履匆匆，在花丛间落下片片足印，在树荫下遗落点点剪影。纵使没有不灭的痕迹，也曾有过无悔的诺言。
109、播放课文录音，再次欣赏三亚落日的神奇景观。
110、这样意想不到的事为什么会发生呢?用心思考一下。我们来交流交流。
111、结合课文，结合自己查阅的资料，谈谈认识。
112、我该怎么办，我和成功是那么远。我怎么才能够到啊?老天啊，请你告诉我，这样才能够到她呀?只要能让我亲手摸一摸她，我就心满意足了。拜托啊，老天请你务必帮我这个忙。我求你了。
113、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
114、有些时候，我在想：幸福，到底是怎样的?我想幸福应该是一种感觉，一种发自内心的感觉……其实，幸福很简单，就是有一个健康的身体，一份称心的工作，一个用深厚感情爱你的爱人和一群值得信赖的朋友。要学会快乐，遇事只要多往好处想想，就会快乐，就像如果我们掉进沟里，我们都可以设想说不定刚好有一条鱼钻进自己的口袋。要学会交往，因为缺乏交往的生活是一种缺陷;但是也要学会独处，缺乏独处的能力，耐不住寂寞，离开人就活不下去，也是一种灾难。要学会用左手做一些事情，即使会远远不如自己的右手，因为左脑也需要休息，右脑也需要工作，二者融合，定能尽效其力，聚而博远。有些时候，我们需要一种危机，来激发我们的潜能，唤醒我们的内心深处掩藏的人生激情，来实现人生的最大价值。
115、通过让学生亲身体验，建立并理解相遇问题的基本数量关系，并能结合实际问题描述数量关系。
116、学生听老师配乐朗读，说说课文写了春天的什么景物。（板书：柳树）
117、今天是个不幸的日子，考试成绩发下来了，天哪，数学79分，语文91分，第五名。这让人无法接受的成绩，这让人无法抬头的成绩。好像有个怪物，它在我耳边反复念着第五名、第五名……有一只兔子在我的心里怦怦跳，她要惩罚我，她要让我对这一切有所负责，她要让我闭门思过。
118、他猝然离世让他再一次回到世界之王的位置了。他最终如愿以偿——永生不朽。
119、学生讨论后教师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。让学生读一读课文，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”“独特”的美。
120、 起先，齐军怕周军猝然而至，曾想出一个办法，在城南穿堑，从乔山至于汾水，齐王高纬见周军到来，便下令齐兵在堑北布阵。
浸拼音学习励志文案(121--140条)
121、我觉得在成长当中我学会了很多东西。但我也忘了很多东西。
122、自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。
123、在小学时我的数学成绩总是不理想，在别人因没考好而伤心的时候，我只是在想自己为什么没考好。终于我这种性格的人考到了令我满意的分数。
124、学习区分：“不好吃、不能吃、最好吃”这三个词语的意思
125、难点：理解本金、利息、利率的做含意以及三者之间的关系，会利用利息计算公式解答实际问题。
126、科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。
127、利息的多少是由什么决定的？教师巡回指导，并让学生在读书过程中把重点的地方画下来。师：大家在自学过程中都学到了一些新的知识，也可能会遇到一些解决不了的问题。下面就请同学们以小组为单位，依据自学提纲把自己自学所获得的知识及遇到的问题带到小组进行交流，讨论解决。若还不能解决的问题请暂时保留。（教师巡回指导。注意倾听学生提出的新问题及解决办法。理解有误的与同学们商讨解决。使学生从悟中学。）针对学生在自学中、小组讨论中遇到的疑难发现的新问题，师生共学生自己读书。学生自己解决问题。学生画。小组合作交流，共同探讨。学生提出解决不了的问题。锻炼学生的自学能力。锻炼学生独立思考和质疑解疑的能力。培养学生会读书的能力。培养学生团结协作的精神。锻炼学生质疑解疑的能力。
128、而这个经验让我学习到，做任何事情一定要付出时间、心力和体力，更要认真努力的练习，最重要的就是要有坚忍不拔的毅力与永不放弃的精神，唯有如此才有获得成功，享受甜美的果实。
129、我在成长。面临着多重考验，也面对这重重烦恼。回头看，不正是这些烦恼积蓄经验，搭乘天梯吗?
130、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
131、（大屏幕出示准备题）：同学们种树，三年级种了36课，四年级种的棵数三年级的2倍，三、四年级共种了多少棵？
132、指导理解题意，小学数学教案《数学教案－三步计算应用题》。
133、只有经过辛勤付出你才可能理解或融入这个不断（猝然）涌现的新世界。
134、在那特别的生日，你会许下一个什么样的愿望呢？我是不会再为这种事而伤脑筋。
135、情感目标：培养学生的投资意识和节约爱储蓄的好习惯。
136、辨别词语的意思，并学习用“带着”“跟着”说话。
137、课文分几部分吗?每部分又分别讲什么呢?用简单的小标题概。
138、分节自愿读课文，说说柳树怎么了。
139、想象一下，在冬天、在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？用自己的语言描绘一下吧，说给同座听一听。
140、学习这篇课文，我们将要继续练习用较快的速度来阅读。边读边想，看看课文分几部分，每部分写的又是什么呢?
浸拼音学习励志文案(141--160条)
141、自主阅读，给课文分段，概括段意。
142、学生上网去查寻或向父母了解有关的储蓄知识；
143、假如你是《巴黎时报》的一名记者，假如你当时就在现场，请你即兴进行现场采访，看看人们是怎么想的，前后态度为什么会有这样大的变化。
144、我第一次骑自行车是在河滨公园，一开始我先练习在自行车上保持平衡，虽然有爸妈在一旁扶着，但还是觉得很害怕，每次骑出去后都会因为重心不稳而不断的跌倒，经过一段时间的练习后，我渐渐的抓到了诀窍，并练习骑一小段路程，那时我信心大增，相信自己一定可以骑得更远，在我不断的练习之下，我越来越熟练也不再害怕跌倒了，甚至还挑战转弯和回转，过程中有时会因为没有掌握到技巧，整个连人带车压倒在地上，但我不放弃继续练习，最后终于成功了。那次的经验也让我深刻体会到，只要克服心中的恐惧，就能超越眼前的障碍。
145、接下来我们就要重点地来读一读课文中写潮来时的段落。自由读三、四自然段，找出你认为最能看出钱塘江大潮是奇观的句子，理解，读好。
146、科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题;
147、初读感知，初步理解课文内内容。
148、 奥克勒福大副和三名二副拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。
149、能力目标：想象古诗所表现的情景，体会作者思乡之情。
150、想象天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这些岩石的样子，同座互相说一说(出示怪石的图象，让学生观察)。提示学生可以先说名字，后说样子，也可以先说样子，后说石头的名字。
151、回想起我第一次骑自行车的经验，真是有趣，还记得爸妈第一次带我进自行车店选车时，当时第一眼见就看上了我的那台自行车，它的车身是天空蓝，点缀跳动着的白色音符;不但可以摺叠，方便收纳，也不占空间;它的轮子比较小，不像越野车那么大，很适合我这个清瘦的小女生休闲时骑出去兜风。
152、旅行是一种教育，更是一种生活方式。让我们热爱旅行，体验它给我们带来的无穷乐趣和精神上的满足。
153、体会作者表达的思想感情，激发我们保护环境，保护我们的母亲河的意识。
154、综合实践活动：之（1）组织学生阅读补充教材上的巴金《海上日出》。
155、总结学习方法。基本程序为自读思考图文对照说样子小结写法感情朗读。
156、回想起来我认为我得到的是乐观。忘却的是痛苦。人在一步步的成长经历当中知道的会越来越多，相反不知道的会越来越少，这就是我的成长目标，也是我对成长的感悟。
157、师：他从小离开了家乡，到老了才回来。这五十年的时间里发生什么变化？
158、分小组合作交流自读所得，讨论疑难问题。
159、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类?
160、读了课文，你觉得钱塘江大潮给你留下的印象是什么样的?课文中用了一个词语来评价钱塘江大潮，找到这个词语。
浸拼音学习励志文案(161--180条)
161、我想告诉全世界我不是一个喜欢哭的小孩，更不是一个软弱无能的小孩。因为我也会灿烂的笑。
162、请学生介绍课前收集的作家、作品。
163、预习了渴望呢，知道文章写谁为谁鼓掌？为什么事鼓掌？
164、 正当敌军以为我方兵力不济的时候，岑玉音率领数万士兵和参战民众猝然而至，把安南兵杀得落花流水，狼狈逃窜，土军大获全胜；从此下雷以及周边的疆土得以保存。
165、理解课文内容，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特点。
166、可真难选择啊，许愿本来是好事，怎么这么费脑子！我甩甩头，转念一想，我为什么要许愿，自己争取不好吗？那样反而珍贵啊！我恍然大悟，心中一片晴朗。
167、我是一个喜欢生气的人，但在这种性格中我又选择了爱笑。有人会问了，我的性格怎么是对立的?也许这又隐藏了我的一种人生态度吧。
168、我在成长。不再像小时候般幼稚、霸道。偶尔回头看，看小时候的自己，像只调皮的小猫，在童年踩出一些淡淡的梅花，留着淡淡的芳香。
169、理解课文内容，了解黄河为什么被称为母亲河。
170、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。
171、继续精读第三段，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
172、人生有许多难忘的经历与宝贵的经验，也有许多的第一次，像是掉牙、迷路、参加竞赛，或是第一次看到大海、第一次坐飞机、第一次学习某种才艺。从小到大，我们历经过各种事物，面对不一样的经验，我们有时会感到好奇、新鲜，有时会感到害怕、恐惧，但无论如何，最终都必须跨出关键的第一步，并从这些生活点滴中，累积难忘的回忆。
173、 就在此时，一个他每天都会见到的人猝然而至??一个年轻的胖女人带着三条棕色的狗。
174、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。
175、各组交流，汇报自己小组开展活动的计划。
176、如果你想去探索世界各地的奇妙之处，拼音学习是不可缺少的工具。
177、克隆是什么?请用自己的话概括。
178、读小黑板生字词（齐读、抽读、去掉音节读）。
179、生活是永无休止的搏斗，那一次胜利都不是最后的成功，而那一次失败都不是最后的溃败。因为，胜利了，我们将要面对的是新的挑战;失败了，我们的面前绝不是一片黑暗。只有不懈的奋斗，成功与失败才是点缀我们人生不可缺少的花环。
180、刚才我们一起学习了课文，发现无论在屋前、院子里还是小河里，无论在春天，夏天还是秋天，乡下人家的确具有它独特、自然的美，现在我们再来齐读课文的最后一节，现在，你一定会有更深刻的感受。
浸拼音学习励志文案(181--200条)
181、当你掌握了拼音的精髓，你将不再担心语言障碍的问题，畅游世界，尽享旅程。
182、集体交流。（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风情。）（板书：热带风情）
183、默读连接语，用”--“句出阅读要求，课件展示。
184、学会本课13个生字，正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复等词语。
185、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序?
186、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
187、同学们，你们去过哪些风景区游玩?有些什么感受?
188、我们鼓掌时发出的声音叫什么？（板：掌声）
189、通过学法指导，使学生在老师的指导下能独立学习课文中的相似小节。
190、 这样，外在的既定事实同女子的内心愿望形成“错位”，产生了对不是猝然而至的行期却感到突然的心理反应。
191、 一场猝然而至的车祸发生了，张小民因受重伤抢救无效离开了他不能割舍的蔡村乡亲。
192、越王勾践卧薪尝胆，倍受屈辱与痛苦，终于一举灭吴，建立霸业。爱迪生失败五万多次，终使点灯得到广泛应用。他说:“无论何时，不管怎样，我绝不允许有一点点灰心丧气。”仲永幼年才华横溢，却废弃于对成功的迷醉。所向无敌的霸王项羽在战败后自刎乌江，给后人留下了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的千古遗憾。
193、 雪山上的风雨雷电千变万化，你恐惧等待时，它偏不来，你一旦忘记了它，它又猝然而至。
194、看看通过自读课文，弄清了什么，还有什么疑问，在书上做上记号。
195、这段时间一直没注意，竟然忘了这么重要的日子。看来生日是过不了了，不过幸好还有一个许愿的机会。
196、自由读第3、4自然段。体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。
197、流水淙淙，鸟鸣啾啾，山清水秀，江河澎湃。喜欢觅宜人之景，喜欢赏动听之乐，喜欢在和谐的一方驻足。为何要在身上涂上厚厚的保护色，设下重重的障碍，增加你我的距离?
198、失败成功，我对你--失败充满着爱与恨，爱的是你能让人上进;恨的是你要在完美的故事上烙下几颗黑星星。我对你成功--永不退缩。
199、每一次在战场上的搏斗都不是最后一次机会。高尔基说过:“我们来到这个世界是为了不妥协的。”我们的生活无须懈怠，每一种哀愁和漫不经心的放纵都是不可原谅的错误。
200、四人小组讨论（要求：组长管理，从参与，教师参与。）
