自我鉴定是我们对自己在某个阶段的学习和工作进行客观分析和自我总结的过程。在这篇文章中，栏目小编为大家精心整理了关于“二年级学生自我评价”的资料，供大家在工作和学习中参考。但是，如果需要做出决策，请您根据实际情况进行甄别。
二年级学生自我评价(篇1)
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得”优秀团员“、”三好学生“等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
高二一年以来，我积极参加学校组织的各项活动，如田径运动会，社区服务活动和“走进工厂”大型社会实践活动等。这为我的人生阅历增添了不少光彩，还使我增强了实践能力和组织能力。
在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律认真做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为星级宿舍。另外，我积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体。
在学习上踏实勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。
在个人情商方面，我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 这一年来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
我在平时的学习中积极努力，有良好的学习方法，勤于思考。遇到不会的问题时不怕困难，直到把问题弄懂为止。我能主动参加学校组织的各项活动，积极锻炼身体，爱好广泛，对钢琴尤为热爱。并能在业余时间读书看报，关心国家大事，丰富了自己的知识。 我是一个善于思考的阳光女孩。我最大的优点就是善解人意，乐于助人。我单纯、直率、热情而善良。能严格要求自己，有良好的学习习惯，认真刻苦，勤学好问。有较高的思想觉悟，能积极参加学校的各项活动。为人朴实，与同学相处融洽，对社会有公益心。
我性格爽朗，有极强的责任心和集体荣誉感。做事情习惯于先计划好再做。我凭借微薄之力为班级贡献出我的力量。但是我并没有满足于现状，我在不断的挖掘着自己的能量。希望能够做到更完美。在学习上我更是不敢松懈，因为我知道学习就如溺水行舟，不进则退。
我在平时的学习中积极努力，有良好的学习方法，勤于思考。遇到不会的问题时不怕困难，直到把问题弄懂为止。我能主动参加学校组织的各项活动，积极锻炼身体，爱好广泛，对钢琴尤为热爱。并能在业余时间读书看报，关心国家大事，丰富了自己得知识。
作为班长我尽职尽责。集体荣誉感强，深受老师和同学们的喜爱。性格开朗的我积极参加各项有益活动。严格要求自己，诚实守信，给同学们留下深刻的印象。我待人热情、诚恳，与许多同学建立起深厚的友谊。真正做到“人人为我，我为人人”。学校是我快乐的源泉。
二年级学生自我评价(篇2)
1.情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。
2.学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
3.期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
二年级学生自我评价(篇3)
我是一个__年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退;按时完成作业，经常帮助同学;上课认真听讲;学习认真，虚心;积极参加劳动和体育锻炼。
主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。
当然，我知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。今后我会继续发扬自己的优点.，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步!
在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。
本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。
在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。
刘老师谢谢您对我的关心和鼓励，我会好好努力的。
时间过得飞快，转眼一年级就快结束了，在这一年里，我们都有着很大的变化，学校里六年级的哥哥姐姐们都毕业了，这几天，我总结了开学时，课到一半时和快考试时的想法，写了一个自我评价。
在学习，我觉得语文学得还不错，挺轻松的'，但是，数学和英语学得却不太好，我下不知道为什么，家里数学的东西有很多，而且，英语我还在外面学着呢!语文的东西呢?
外面不但没有学，而且家里的资料除了薛老师让我们去查的和语文书上的东西以外，其他的几乎没有!可我学得最好就是语文，数学和英语都不太好。这也许就是“兴趣是人类最好的老师”吧!
学习以外的就是友谊了。但是，我觉得，这学期我的五颗友谊之星只能得到三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期失去了一位我世界上最好的朋友。
第二颗是因为在本学期，我与朋友的交往不是很好，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵起来，虽然事后和解了，但也没有原来那样要好了。
在下学期，我希望能在学习有所起色，数学和英语的成绩能有所提高，朋友也能够多一些。
学习态度时好时坏，总是被不关于学习的方面所打扰，如打乒乓球等。学习方法没有创新，还是用着一年级的方法，但成绩有所提高。学习成绩上半学期自我感觉良好，在下半学期对自己的成绩不太满意。
学习中总是遇到一些不容易理解的字词。从来没有坏思想，但体育不太好(全班来说)，只有体操拔尖。
优点：活泼开朗，热爱集体，团结同学，热爱劳动，爱护公物，乐于助人。
缺点：粗心大意，骄傲自大，总爱吹牛，体育极差(全班)，不顾大局。
本学期自我认为学习很差，有时候离成功只差那么一点点，语文前几次还行，九十多，后来就一直八十几了，数学一直不好，六十八，七十几的事几乎频繁发生，英语更是不行，英语单词一个都不背，背了的都忘光了。
每天起床磨磨唧唧总是迟了才从家里出来，一天做事紧紧张张，好像去赶集似的。
做作业丢三落四，到第二天早上才想起来没写完，又紧忙起来“补”，手忙脚乱的，有几次头都忘大了。
我自从担任了卫生委员以后，班里的卫生就好起来，从以前满满的垃圾布满时，再看现在地上干净的没有一片垃圾，而且还把地拖得干干净净，我对我这点还是蛮自豪的。
二年级学生自我评价(篇4)
学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的 ，提高自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获最佳辩手称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。 三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。 在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。 在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。 我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律认真做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为星级宿舍。另外，我积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体。
在学习上踏实勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。
在个人情商方面，我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
这一年来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
进入高中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累，是一个积极进取的好学生。
随着时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础撒谎那个我更加的热爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。
随着时光流逝，高中生活就要结束，在过去的三年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。我认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容从心里包容别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。遇到挫折不退缩。我以后会更加努力。
进入高中三年来，我在一步一步走向成熟，踏踏实实的在学习的殿堂中努力拼搏，敢于奋斗，并能从所做的事情中总结出经验教训，身为班级干部的我，热爱班集体，有较强的责任感，为班级荣誉奉献自己的力量。在家中尊敬长辈、孝敬父母，是妈妈的好帮手。在学校中，尊敬师长，团结同学，对老师和同学提出的意见和建议虚心的接受和采纳。我性格活泼开朗，爱好体育活动，积极参加学校组织的各项活动，不怕苦，不怕累，深得老师同学的认可，是一个积极向上的好学生。
高二一年以来，我积极参加学校组织的各项活动，如田径运动会，社区服务活动和“走进工厂”大型社会实践活动等。这为我的人生阅历增添了不少光彩，还使我增强了实践能力和组织能力。
在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律认真做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为星级宿舍。另外，我积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体。
在学习上踏实勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。
在个人情商方面，我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
这一年来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。
但我也有一些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，把自己优秀的地方发扬光大，做一名品学兼优的中学生。
春去秋来，日复一日，高二上学期就如白驹过隙，转眼间过去了。蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。刚来到望中报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!高二上学期生活，虽然短暂，但我过得并不充实，成绩一落千丈。在此总结我这次的考试情况以及这学期的学习态度:
这次考试不理想，一塌糊涂…
在我的学习成绩上，一直并不优秀，上学总是在伪装，在发呆，因为，当时在我的思想里完全找不到认真读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间，“无知”的我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习，而是为自己为未来为今后的我而学习，学习就是我未来的基础虽然我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度，我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学，直到弄懂为止。即使是对待很差成绩的人我也是这样，其道理就在孔夫子说过“三人行，必有我师”，但是，觉得我常常都是“得过且过”马马虎虎的混日子。
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。最我觉得自豪的是，高中期间，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
在娱乐上，我实施了每天给自己体育锻炼，每天二百个俯卧撑(标准、分次)、步行上学(早上跑步)，在路程遥远的早上路途中，不但长度跋涉还坚持至少跑一圈广常但为什么我在体育考试中这么失败?原因是我当天过度疲劳，辛苦劳累的我在当时没有发挥基本水平。
纵上所述，虽然我在这个学期没有了一定的进步，而且还一落千丈，但是我最终也认识了自己的错误，并为之改正，我决定给自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。
总言而至，我在这学期我犯了一个极大的错误虽然如今我弥补了，但仿佛就像一片镜子，破碎了，就算还原了，还是留下一条深不可预测的刀疤，给我的心留下了黑暗的阴影。我会在下学期的学习上尽力而为!但我所需要的是什么?是金钱吗?不是的，我需要的而是同学们真挚的友谊、垦切的关怀，更需要的是老师与家长真诚的鼓励。
二年级学生自我评价(篇5)
光阴似箭，时光飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步，所有的这一切都源自于老师、家长的督促教导和我自己的努力。为了保持和发扬成绩，总结和改正不足，现对本学期的得与失，成与败作一全面的`总结，以鞭策我。
在德育方面：我以的标准要求自己，尊敬老师，团结同学。三（五）班有个同学得白血病，我和我的同学都踊跃捐款，希望他能早点治好病，早点回到校园中；赵xx的书丢了，怎么也买不着，在赵xx一筹莫展之时，我让我爸爸在书店里的仓库里找，找到了最后一本，给了赵xx。
在学习方面：我这学期进步的不大，有时上课没有保持饱满的精神，会开小差，不积极举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。
在体育方面：我积极、自觉地锻炼身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在能力方面：我在一天天长大，我的个人自理能力一天比一天强。我还能帮助父母干一些简单的家务活。此外，我在课余时间学习上网，现在我可以自如的上网查找资料，学到了许多课外知识。
以上这些都是我在本学期取得的成绩和存在的不足。人总要学会自己长大，我一定会发扬成绩、改正不足，老师、同学们请相信我！
二年级学生自我评价(篇6)
二年级小学生自我评价
二年级小学生自我评价集锦
我是一具爽朗的孩子，但有时太冲动，会打架。应该好好地学习别人的长处，改正自己的短处。我的语文还行，数学还好，算是太粗心了;有时太懒了，英语就别仔细记单词，成绩别是很好。我特别喜欢游泳，游得很好，有一次，延续一小时游了两千米远。
我这学期表现别错，上课发言积极，仔细听说，按时完成作业，热爱阅读，还积极参加学校组织的各项活动。但是，我觉得还没有真正发挥班长的作用，为班级做事，因此还要加强责任心。还有算是一定要改掉粗心的毛病，因为每次数学考试基本上因为粗心而失分严峻的。希翼下学期能做得更好!
在这一具学期里我有不少地点不行，我要说出来，给下一具学期做好预备。如：上课爱和别人说话，搞搞小动作。听写听不行;做作业爱磨时刻;做一点，说一点。但是我也有不少优点：上课举手比较积极。我要改掉那些缺点，把优点保持住。
那个学期我觉得比上个学期仔细多了，做作业速度快，上课发言积极。还有，我如今丢三降四的毛病比上学期好多了，如今不过丢一些小东西，而且别经常丢。但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我假如能再仔细一点，我的字一会写得很好的。可是跟好的比，我依然别脚挂齿的。但是我会努力，争取字写得超越那些人。
二年级小学生自我评价集锦
我这学期的优点是：作业做得特别快。我的缺点是：粗心大意，上课的时候老是时别时地走神。下学期我要改正自己的坏毛病，争取每一次考基本上A。因为我的英语和语文老是考得不行，英语我没有一次是A，语文惟独两次是A，其它的也一样基本上B。因此我和妈妈爸爸决定要请一具家教给我大大地补一补，让我的考试越考越好。
我这学期的优点是：作业做得特别快。我的缺点是：粗心大意，上课的时候老是时别时地走神。下学期我要改正自己的坏毛病，争取每一次考基本上A。因为我的英语和语文老是考得不行，英语我没有一次是A，语文惟独两次是A，其它的也一样基本上B。因此我和妈妈爸爸决定要请一具家教给我大大地补一补，让我的考试越考越好。
我觉得那个学期表现得普通，优点是：能与人好好沟通。缺点是：上课总爱跟同桌说话或玩游戏。考试时，我很仔细，可每次都考别了满分，惟独一次考了100分。我很会跟同桌闹矛盾，只是要是被老师看见了，会批判他。下个学期，我要努力加油，争取把这些缺点改正掉!
二年级小学生自我评价集锦
二年级就要过去了，我们将迎来新的学年，升到小学三年级，学习和成长。回忆走过的一年，我各方面在各位老师无微别至的关心和精心哺育下，有了很大的提高。
一、品德方面：在学校我特别恭敬老师，别论见到哪位老师，我都能主动的向老师咨询好。在班上我能团结同学，主动的帮助同学。爱劳动，积极的参加劳动值日。别打人，别说粗话，别损坏学校的公共财物，保护公共卫生。
二、学习纪律方面：上课的时候，我都仔细听说，别说小话，别做小动作，把老师说的每一句话都记在内心，对老师提出的每一具咨询题，我都仔细考虑，然后举手回答老师的咨询题。课堂作业我能仔细的完成，每天的家庭作业我都仔细地去做，发觉错误及时改正。因此，我各科学习的成绩都有很大的进步。
三、卫生方面：在学校里，看到垃圾我能主动地拾起来，扔进垃圾箱。每天下课未来，我都把课桌收拾地干洁净净，把桌子和椅子下面的垃圾拾起来打扫洁净。中午吃饭的时候，我能做到饭前洗手，吃完饭后把桌子打扫洁净，才出去歇息。
四、发言方面：在课堂上，我用心听说，当老师提出咨询题的时候，我总是能积极地动脑筋，然后举手，仔细回答老师的咨询题。因为我觉得积极回答老师的咨询题是一种用功学习的表现。
另外，我想要参加品德，学习、纪律、卫生和发言的评比。
二年级学生自我评价(篇7)
我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。下面是我对自己的一些评价：
从生活方面看：
1.我每天不管是午饭还是晚饭后回到宿舍见到阿姨，我都会打招呼，阿姨也非常喜欢我。
2.每天早上，我都是我们宿舍起得最早的，每当阿姨叫其他人起床时，我已经刷好牙、洗好脸了。在宿舍方面自认为表现不错。
3.但也有问题存在，在晚上熄灯后还有讲话现象，总是要过一会儿才安静这和我的性格也有关系。
从学习方面看：
1.对于新开的科目物理，我较为重视，有什么不会我立刻去问老师，平时上课我也会认真听讲。从而在物理方面的学习我还是比较轻松的。
2.一直考得不太好的英语，在这一学期也有很大的进步。这学期我开始中式英语的学习，在我的努力和老师的帮助下，我的英语一下就从90分上下跃升至95分以上。减轻了我其他各门课的压力。
3.美中不足的是，我的传统优势项目数学在这一学期有所下降，甚至有一次考到了88分。我会总结经验教训，努力稳定我的各科成绩，使之平稳上升。
二年级学生自我评价(篇8)
时光飞逝，日月如梭。转眼之间我已经是一名二年级的学生了。在过去的一年时间里，我在思想、学习、生活都有很大的收获。这一年的学习生活让我成熟了不少，为此我做出如下自我鉴定：
在学习方面，我努力学习专业课程，并阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，这既让我开阔了视野，也使我对自己研究方向的内容以及整个学科的结构有了进一步的认识。在英语学习方面，我顺利通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听、说、读、写能力。
在生活方面，我尊敬师长，团结同学，并积极参加学校各种文体活动。刚入学时，我就加入了校研究生会并在文艺部担任副部长职务，热情为同学们服务，认真完成各项工作。除此之外，我还加入了学校研究生舞蹈队和学院的舞蹈队，并参加各种文艺演出。
接下来的的日子，我应该更加努力学习，认真钻研专业知识，争取更好的成绩
二年级学生自我评价(篇9)
培养小学生的自我评价意识，追求优质高效课堂的行动研究
西辛小学赵丽内容摘要:小学生自我评价是小学生自我教育的一个环节。本文中小学生的自我评价，不是简单地让小学生在某些时候按照老师的要求或学校的规定，对自己学习行为进行价值判断，因为这种评价并没有从根本上改变小学生被动的地位，它只是对传统语文教育评价进行形式上的点缀。利用语文教育培养小学生的自我评价，是指小学生在语文学习过程中，对自己的语文学习态度（情感）、思维能力、学习行为、学习效果等进行判断和评价，在自我评价的过程中，形成自我评价的意识，并且让这种意识不断积淀、生长，逐步形成习惯，内化为品格。本文中的自我评价，同时还包括与这种意识和理念相应的系统行为。这种系统行为，也就是指培养小学生的自我评价意识，以追求优质高效课堂的行动研究为目标。
主题词：自我评价意识高效课堂行动研究
一、问题的提出
二十一世纪是知识经济的时代，对未来的人才提出了个性化，素质综合化，具有创新能力等要求。小学生“学会语文”、“自我发展”的一个重要前提是能进行正确的自我评价。语文是教师教育、教学的体现，是小学生的自我评价的重要影响因素，直接持久地影响着小学生的自我评价，从而影响到小学生的自我发展。因此，语文教育应该充分关注并研究自身教育行为对小学生自我评价的重要作用。培养小学生的自我评价在小学语文教育评价中，应该提高到一个重要的位置。
所谓自我评价，是指个体对自身评价的意识。自我评价表现为自我概念、自我评价和自我理想的辩证统一。那么，小学生的自我评价是强调小学生对自我的评价。自我价值理论认为，一个人只有在自我评价后产生自我价值感，确认自己有价值时，他在求学时才会尽力而为。要产生自我价值感，必须先感受重要感、成就感和有力感。因此，在语文学科学习中指导小学生自我评价时，既要改进教学工作，引导小学生学会获取成功，体验成就感。另一方面，关爱每一位小学生，尤其是关注每一位后进小学生自我评价习惯，内化为品质。
二、实施方法：
自我评价是自我意识的一种表现，它是激发人向上进取的内在的动力。一个人的自我评价能力的形成，往往起始于小学阶段。如果在这个阶段不注意对小学生进行自我评价能力的培养，孩子的自我意识就得不到良好的发展，也可能影响孩子一生的成长。（一）客观地评价小学生的自我评价
1、客观评价小学生的行为，做好小学生自我评价的示范
要做到客观、公正的评价，就应该尽量避免那种对儿童高标准、严要求式的评价。我对
语文表现差的小学生，不是冷静地和小学生一起分析差的原因或指出改正的措施，而是运用对比方法，即把他们与表现好的小学生进行比较。对小学生的行为进行分析，分析小学生哪些行为是对的，哪些是不对的，指出他们应向班上的哪些同学学习，进行正确引导，少些批评责备。
教师对小学生客观的评价还应表现在他能看到每个人的进步和闪光点，对每个小学生不同程度的进步，都能给予恰当而及时的评价。正确的做法应该将目光顾及到每一个小学生的发展和进步。比如说，我们班每月开展的语文“班星榜”。只要小学生在某一方面进步了，就应给予鼓励：一位小学生主动对课文质疑的同学，就可给他星；一位小学生上课发言很积极，同样也可给予一颗星。
如课文质疑《17它们怎样睡觉》：我按课文呈现顺序整合问题有层次地开展好教学：1、课文讲了哪几种小动物睡觉的样子？2、找一找文中是怎样描写动物怎样睡觉的？3、它们为什么会这样睡觉呢？4、你还知道其它动物是怎样睡觉的吗？
关注文本之间的内在联系，按文章的顺序来进行教学，更能体现出写作的方法。但我也在思考，孩子们也正是被文本所吸引。“你对哪种动物睡觉的样子最感兴趣？请你结合书上的句子说一说。”我这样叫学生回答问题的概率是相同的，但是叫起来说的同学却正如我所料最感兴趣的是蝙蝠睡觉的样子。如果我顺势引导一下，也就能体现出作者这样的写作手法是十分吸引人的。说蝙蝠睡觉的样子最奇特，是相对于其他的三种动物而言的。这一点还引发我另一种想法：这也正是作者的情感线的体现，他也是觉得蝙蝠睡觉的样子是最吸引他的。在这可以再体会一下“最奇特”。经过苏静林老师的指导，使我更加明确高效课堂是老师对教材的精准把握的体现，这要求我一定要结合课文呈现的顺序进行理解课文会更能体会出文章的写作层次，以及语言在表情达意的作用，也就更能体现出语文教学的语文味。
“星”不应成为十全十美的标志，而是老师对小学生的语文行为表明一种肯定的态度，这使小学生们不断感受到老师对他的关注。2、启迪鼓励小学生的意见，树立小学生自我评价的意识自我评价的独立性是相对于自我评价的依赖性而言的，小学生的自我评价在很大程度上仍然依附于老师和父母的评价，因此老师应注意倾听小学生委屈的申诉或反驳，耐心地分析和正确地对待小学生的逆反情绪。
3、全面提供标准和范例，形成小学生自我评价的标榜
我们要以贯彻教育方针和新课程标准为契机，加强大中小学的思想政治教育。
首先，以典型事例和经典故事为载体，寓教于乐。比如：我利用我校的课外阅读教学的时间，向学生们讲“凿壁偷光”的古训，“卧薪尝胆”的气节，屈原的追求，这些都是经典的学习典范。此外，我还与学生读《猜猜我有多爱你》等儿童文学，根据小学生的年龄特点挖掘出他们能够接受的要点语词共小学生领会。
第二，根据低年级小学生素质评价标准，发掘小学生中出现的新优点和好风尚。联系生活实际理解词句时，我采取：说身边人，讲身边事的手段，现身说法，言传身教。
第三，采用提供教材或阅读材料等办法，我就把《为人民服务》、《灯光》等一大批艰苦奋斗的传统交给新一代，定期组织课题研究或专题讨论，大力传播中华民族的传统美德和民族精神。另外，我还利用《法布尔小时候的故事》介绍外国的小朋友是怎样探索知识的，认识什么是真正的成功：有探索的行动，而且有恒心，不达目的不罢休，这是所有取得成就的人所共有的品质。
学习《美丽的公鸡》时，及时在开展了“照镜子与轰炸弹”的活动之后，我们紧接着又开展了“找优点和找缺点”的活动。通过个人讲，相互评，每个人都找出了自身的优点和缺点。小学生们懂得了人人都有优秀和不足的地方，大家都应正视并改正自己的缺点。
（二）提供自我评价的环境和氛围
1、教师以身作则，树立小学生典型，鼓励自我评价的形成
我教育他们既要欣赏别人的长处，也要正视别人的短处；既要享受自己的成功，也要分析自己的不足。在一种正与反、对与错、彼与此的和谐对比的气氛中，友好地评价自己和他人，善意地批评自己和他人。更重要的是要他们看到自己的价值，珍爱自己的生命，做一个对社会有益的人。
我班有一名学生语文学习成绩始终无法提高到令人满意的程度。以前常有学生在暗地里骂他“白痴”，但在帮同学“找优点”的活动中，同学们一致公认他劳动积极、体育成绩也不错，大家都用一种赏识的眼光看他，事后有更多的同学主动帮他补习功课，他也显得比以前开心了。
2、教师创造机会，小学生参加实践，鼓励自我评价的培养
（1）实行“人人责任制”，进行自我管理的开展
我们语文的各项工作都分配到人，实行责任到人。由于各项工作都有人负责：图书管理员、听写词语员、朗读组织员、课文质疑组按部就班，正常开展工作。在这过程中，我并非不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强小学生自我管理的积极性和自觉性。
（2）设立“小学生语文老师”，提高自我管理的能力
素质教育的核心就是要求小学生“自己会”。小学生是班级的主角，我的责任就在于
领导小学生当好主角，使之具有自主意识、自治能力。因此，在工作中，我改变了传统的封闭型教学体制，建立了开放的、民主的，有小学生参与的体制——设立“小学生语文老师”，按学号每人轮流当一天“语文老师”。在这一天内，其工作职责是组织全体同学参加学习课文、做个别学生的辅导工作、督促检查日常的作业。比如学习课文时，不光是把课文上自己的理解和大家交流，还主动查阅相关的资料，把自己最感兴趣的与朋友们一起分享课外的相关拓展知识。
反思自己的课堂：《它们怎样睡觉》文本拓展资料过多。我在准备时，也在捉摸不定，总是想把课外的知识加入到文中，反而把文本的分量削减了。如四种动物睡觉的姿势为什么是这样的，我全让学生进行了了解，这样没有把机会留给孩子们，让孩子去课下查一查相关的资料，这样兴趣点才正好调动起来。这也是我现在才想到的更好的方案，总是求在课上给予孩子们很多的信息量，却从另一个角度上把孩子们学习的主动性给霸占了。把这一项内容作为课外的拓展作业反而不错。
文本的拓展资料过多，小动物为什么要这样睡觉的资料要选择性地运用，把资料用足
又用好。如马为什么站着睡觉，可进行拓展，体现了儿童的情趣性，适合二年级小孩。或者是了解了动物是怎样睡觉的，让孩子来提出问题：它为什么要这样睡觉？这样孩子们在听资料时目的性也就更强了。看来我得多向我们班的“语文老师”来学习，了解孩子们的兴趣点才能体现高效的课堂模式。
“小学生语文老师”制度的设立，可把对小学生的要求较好地内化小学生自己的意志
和行动，变“别人要我学”为“我必须这样做”，从而增强其自我学习语文的自觉性。培养了小学生的自我评价，并对小学生的行为进行了评价，提高了小学生的评价意识能力，体现了高质量、高效益、高品位的课堂，从而促进学生与教师的发展。
3、教师进行调查，小学生全员参与，了解自我评价的情况
调查问卷中对小学生提出两个问题：“你认为怎样才算是一个语文优秀学生？”根据小学生的回答评定其自我评价的具体性与抽象性和对外部行为与内心世界的评价，结果见下表：
注：全班人数为43人。
由此可见，小学低年级儿童的自我评价还具有很大的具体性，如“我认为上课认真听讲，不讲话，才能算是一个好孩子”。高年级更多地是针对其外显行为进行评价（如完成作业，语文成绩）等。整个小学阶段处于由具体性向抽象性，由外显行为向内心世界的发展过程之中，这两方面的发展进程是相似的，这表明小学生的抽象概括性评价和对内心世界的评价能力都在迅速发展。我班学生的自我意识是不断发展的，但不是直线的、匀速的，既有上升的时期，又有平稳发展的时期。
（三）提供自我评价的方法和手段
1、组织小学生撰写评价心得，规划自我
办好《评价园地》，使心灵的变化物化为文章，使其在交流的同时自觉地接受别人监督，组织交流和评比。在适当的场合让他们敞开心扉，既讲自己和别人的成绩和成功，也讲自己和别人的缺点与不足。做好自我发展计划。号召小学生在集中自己和别人的意见和建议的基础上，认真制订出自己短期或长期的成长规划。撰写评价心得，规划自我，提高了语文的写话能力，提升了学生的评价意识。2、组织小学生读名人的故事，正视自我
看有意义的电影，并让小学生记录先进人物的事迹，加深自我体验，从而联系自己的实际情况，增强自我评价的自觉性。
随着社会的不断进步，网络已成为人们生活、工作当中不可缺少的一部分。但难免会影响他们的身心健康，造成错误的自我评价。结合时代问题，观看《网络妈妈》：从贺嘉身上，体现出了青少年成长时期的一些特点，剧中人物随处可见容易让学生引起共鸣，使小学生形成健康的自我评价意识。
3、组织小学生开展各种活动，展示自我
语文教学的舞台不是只有语文课的四十分钟，比如：小舞台、书画比赛、写字比赛、讲故事比赛等，让每个小学生语文素养都能有机会展示自我，培养其胆量和自信以形成健康的心理。4、带领小学生走出狭窄教室，愉悦自我
来到阳光明媚的大自然中，在小树林中活动，到草地上翻跟头、爬行等，让学生能够全身心的投入活动中去，这样既能发展小学生的动作，又愉悦了小学生的身心，从而有利于其身心健康。
和孩子们一起看雪花，一起和雪花舞蹈，“老师也出来看雪了！”和孩子们一起的快乐时光，，要爱要爱哈哈。那天是个特有“爱”的日子，晚上孩子们就写了日记，写
二年级小学生自我评价
初二学生自我评价
二年级自我评价
小学二年级自我评价
二年级优秀学生的自我评价
二年级学生自我评价(篇10)
(一)我这个学期以来，思想品德好，学习、卫生较上个学期有所好转，纪律性差，自我控制能力还不够，活跃，课堂发言好。我想参加发言评比。
(二)我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学习的各项规章制度，服从校园及老师的安排，讲究卫生，助人为乐，团结同学，我想参加学习及卫生的评比。
(三)这个学期，我在校园见到老师就问好。上课偶尔会讲小话，做作业三心二意，常常考不到100分。学习一般，老师喜欢的人不是我，而是赵茜岚。我的卫生也不是很好，有时垃圾都懒得去丢，都是放在抽屉里，放学再去丢。我想参评“书写之星”发言之星”和“朗读之星”因为我字写得漂亮，上课发言积极，朗读好听，所以想参选这些!
(四)经过一学期的努力，我对自己的自我鉴定如下：
我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取在下学期能够做到积极举手发言。品德还不错，下学期再接再厉。纪律不是很好，在课堂上会讲小话，下学期一定改正。卫生能够做到讲究卫生，我会继续保持。
以上是我自己对本学期的自我签定。我要改掉所有的缺点，争取下学斯做个好学生。我还想参加评书写之星呢!
(五)这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。但是我的缺点也不少，写字不认真，做作业粗心大意，学习不主动。以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。
我是一个活泼的小孩，但有时太冲动，会打架。应该好好地学习别人的长处，改正自己的短处。我的语文还行，数学还好，就是太粗心了;有时太懒了，英语就不认真记单词，成绩不是很好。我非常喜欢游泳，游得很好，有一次，连续一小时游了两千米远。
我这学期表现不错，上课发言积极，认真听讲，按时完成作业，热爱阅读，还积极参加校园组织的各项活动。但是，我觉得还没有真正发挥班长的作用，为班级做事，所以还要加强责任心。还有就是一定要改掉粗心的毛病，因为每次数学考试都是因为粗心而失分严重的。希望下学期能做得更好!
在这一个学期里我有很多地方不好，我要说出来，给下一个学期做好准备。如：上课爱和别人说话，搞搞小动作。听写听不好;做作业爱磨时间;做一点，说一点。但是我也有很多优点：上课举手比较积极。我要改掉那些缺点，把优点保持住。
这个学期我觉得比上个学期认真多了，做作业速度快，上课发言积极。还有，我现在丢三落四的毛病比上学期好多了，现在只是丢一些小东西，而且不经常丢。但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我如果能再认真一点，我的字一会写得很好的。可是跟好的比，我还是不足挂齿的。但是我会努力，争取字写得超越那些人。
二年级就要过去了，咱们将迎来新的学年，升到小学三年级，继续学习和成长。回顾走过的一年，我各方面在各位老师无微不至的关怀和精心培育下，有了很大的提高。
一、品德方面：在校园我非常尊敬老师，不论见到哪位老师，我都能主动的向老师问好。在班上我能团结同学，主动的帮助同学。爱劳动，积极的参加劳动值日。不打人，不说粗话，不损坏校园的公共财物，爱护公共卫生。
二、学习纪律方面：上课的时候，我都认真听讲，不讲小话，不做小动作，把老师讲的每一句话都记在心里，对老师提出的每一个问题，我都认真思考，然后举手回答老师的问题。课堂作业我能认真的完成，每天的家庭作业我都认真地去做，发现错误及时改正。所以，我各科学习的成绩都有很大的进步。
三、卫生方面：在校园里，看到垃圾我能主动地捡起来，扔进垃圾箱。每天下课以后，我都把课桌收拾地干干净净，把桌子和椅子下面的垃圾捡起来打扫干净。中午吃饭的时候，我能做到饭前洗手，吃完饭后把桌子打扫干净，才出去休息。
四、发言方面：在课堂上，我专心听讲，当老师提出问题的时候，我总是能积极地动脑筋，然后举手，认真回答老师的问题。因为我觉得积极回答老师的问题是一种用功学习的表现。
另外，我想要参加品德，学习、纪律、卫生和发言的评比。
二年级学生自我评价(篇11)
一个学期很快就过去了，在这个非一般忙碌的时间里，我仍旧在担任着班长，在做好自身各方面的发展之余，又努力地配合以及协助老师的工作。
我学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。
我具有一定的组织才能，组织了班级的广播操比赛和运动会开幕式表演等各项活动。
我爱好艺术，书法具有一定的基础，曾经参加学校环保标语的编写。作为学校的混声合唱团的一员获得过市级比赛的一等奖。
当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。作为准高三的学生，面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的高中生活变得更加辉煌，更加美好。
