接纳他人对我们的意见和评价是培养自我意识和自我管理的一个重要阶段。一份公正的评语评价能够帮助我们建立起积极乐观的人生观。如果你想要全面地了解“数学评语”这个知识点，我们为你推荐了这篇文章。希望通过参考这些内容，能够帮助你在工作和学习上取得更加显著的进步！
数学评语 篇1
1.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
2.在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
3.你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?
4.老师惊喜地发现，以前的小花猫不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。
5.你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你做错很多的事，你说呢?聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!
6.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
7.你是一个善良可爱的孩子，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。但是你的自理能力还有待提高，把课桌整理好，改掉丢三落四的毛病，相信你会更棒的!
8.你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。
9.你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。
10.看得出来，你是个很有上进心的孩子，可是一分辛劳，一分收获，没有付出，哪有各方面的进步?试试看多花点时间在学习上，多读些课外书。凭你的聪明，我相信你不比别人差。老师希望你在以后的学习生活中，踏实认真，坚持不懈，落到实处，努力进步!
11.你是个性格爽朗、活泼好动的孩子，能关心集体，热爱劳动，每次看到你满头大汗地在拖地，老师都感动不已;你乐于助人，看到你笨拙而又认真地在为另一个小男孩系鞋带时，老师为你赞叹。但是，孩子，你缺乏一股钻劲，做事情不能持之以恒，老师希望你能改掉这些缺点，多与好书交朋友，并坚持不懈，这样你会有更大的收获!
12.你是个活泼，好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
13.你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。
14.你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
15.你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。希今后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。
数学评语 篇2
1. 看你的作业，总能给我的教学带来启发。
2. 共同努力，共同进步!
3. 你的努力给我力量!
4. 我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
5. 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
6. 你现在知道是怎样错的了吗?
7. 弄清算理，才能列出正确的算式!
8. 运用表格法解决问题，也是很不错的!
9. 你能把解决问题的依据画出来吗?
10. 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
11. 这一次做得不错，再努力些就会更棒!
12. 放松要求了吧……
13. 用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!
14. 一份耕耘，一份收获!
15. 你努力，你收获，你勤奋，你成功!
数学评语 篇3
论文题目：
初中数学课堂的有效教学策略
作者单位，姓名：
广东省实验中学
兰江老师
摘要：
教学理念直接影响课堂教学的效率，教师应树立“以人为本”的教学思想。教师的课堂教学要激发学生的学习热情，为学生提供充分参与数学活动的机会；注重培养学生的自主学习能力，主要是独立探索和合作沟通的能力；优化课堂教学结构，实施分层教学；变异训练与分析，提高课堂教学效率。
关键词：数学课堂、有效教学、策略
初中数学课堂有效教学策略
广东省实验中学
蓝世江
教学理念直接影响课堂教学效率。教师要树立“以人为本”的教学理念。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识和经验的基础上。教师要激发学生的学习积极性，为学生提供充分参与数学活动的机会，帮助他们真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，在独立自主的过程中获得丰富的数学活动经验。探索与合作交流。 .学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。在教学中，要根据学生的实际情况，充分发挥教材的优势，真正实现应试教育向素质教育的转变。下面就如何提高课堂教学的有效性进行初步研究：
I．转变教学理念，树立“以人为本”的教学理念
教学理念直接影响课堂教学的效率。如果教学理念不解决，再好的教材和再完善的教学方法，都无法有效提高课堂教学质量。因此，教师应改变过时的教学理念，从以教师为中心的灌输式教学，向真正以学生为中心的自主学习转变；从基于知识转移的传统教学模式到探索、发现和协作解决方案。提出了基于问题等的探索性教学模式；从仅限于课堂的知识传授到课堂内外相结合的开放式教学。树立“以人为本”的理念，充分认识学生的学科地位和积极作用，心中有学生。在设计课堂教学时，要把“教师怎么教”的设计改为“学生怎么学”。只有这样，才能充分调动学生的认知、情感和意识能力，积极构建知识，高效学习。
第二，激发学生的兴趣，增强学生从被动学习向主动学习转变的信心。
布鲁纳说兴趣是最好的老师。只有引起兴趣，才能集中学生的注意力，激发学生的积极参与意识，才会有学习的内在动力。 .兴趣是知识的起点，是发展思维能力的内在动力。提高数学教学质量，教师必须坚持激发学生的兴趣，有目的、有计划地培养学生对数学的兴趣，并使其持久。那么如何激发学生的兴趣呢？
1.营造轻松愉快的课堂氛围。
轻松愉快的课堂气氛，有利于激发学生的思维，引起共鸣，产生新的想法，让学生喜欢上数学课。相反，教师的课堂要求过于严格，师生关系紧张，学生答错会受到批评和嘲笑，学生的思维会受到严重束缚，不利于学生的发展。 ' 思考。
2.用好奇心激发学生的学习兴趣。
2根据学生的年龄特点和认知规律，设计好问题，充分利用学生的好奇心，运用各种手段诱发他们的求知欲，使他们能够'停止激情。
3.让学生体验成功的喜悦，培养自信心。
当学生取得成功时，他们可以产生满意、快乐和自豪等积极的情感体验，从而提高他们的学习兴趣。 3.培养学生的自学能力
新课开始时，教师能否创造有趣的问题情境，激发学生的有意义的思考，对全班教学非常重要。因此，我根据学生的认知规律和中学数学教学大纲的要求，围绕教学内容的重要性和难点以及数学知识之间的内在联系，巧妙地设计了课前自学思考题，力求做到明确界定问题。具体来说，在“浅”中看到“深”是有启发意义的。例如：我在《三角形的三边关系》导论的新教学中创造了如下问题情境：准备5根长为3cm、4cm、5cm、6cm、10cm的小木棍，取其中3根，把它们首尾相连形成一个三角形。提问：
1.任意 3 根小木棍可以组成一个三角形吗？
2. 3根木棍有多少组可以组成一个三角形？
3. 3根小木棍有多少组不能组成一个三角形？
4.通过以上操作，你认为三角形任意两条边的长度之和与第三条边的长度是什么关系？
5.用简单的语言总结你的猜想。
6。如何证明你的猜想？
这样，通过动手操作，问题由浅入深，学生在不知不觉中进入数学思维，探索的欲望也油然而生，促使他们集中注意力，开动脑筋，创造灵感和顿悟都可能由此产生。自学讨论是学生课堂学习和初步认知过程的重要组成部分。学生自学时，我要求他们做“嘴、脑、手”的“三个动作”，让他们多感官参与学习活动。例如，当我在几何中教垂直直径定理时，我是这样做的：
1.让学生去做。 给每个学生一张白纸，让他们画一个圆，然后画一个直径，再画一条与直径垂直的线。并把画好的图形剪下来，然后沿着画出来的直径对折。
2.思考与讨论：①．什么样的图形是圆形？有多少个对称轴？ ②。你发现对折的图中有相等的线段和弧吗？并写下你的发现。 ③绘制时，你知道什么条件？你的结论是什么？
3.检查学生动手讨论的结果。 （让学生根据自己的结果回答问题）
4.让学生总结垂直路径定理的内容。 老师做了一个简短的额外强调。通过学生的动手实践和认真讨论，大家学习积极性高，在轻松愉快的活动中轻松掌握垂直路径定理。这样，通过自学，学生可以感知教学内容，逐步掌握阅读数学教材的方法和技巧，培养自学能力和独立思考的习惯。
教师应在学生自学讨论的基础上，及时检查自学讨论的效果，快速获取反馈信息，并进行必要的讲座，帮助学生将新知识融入原有知识结构体。培养学生的分析、综合、抽象和概括能力，促进学生思维的发展。四、优化课堂教学结构，实行分层教学
课堂教学结构的安排应注意五个环节： 1.明确教学目标，创设问题情境，以问题为出发点教学要点；
2．指导学生开展实验活动，启发学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；
3.聚焦教学目标，组织变革测试培训，一题多解，提高培训效率；
4.及时评价，实现多渠道、多方位、多形式的反馈纠正； 5.总结、深化目标，引导学生总结所学知识和方法，形成新的知识结构现有的知识。
在组织教学时，要从大多数学生的实际情况出发，兼顾学习困难的学生和有余力的学生。因此，在使用教材时，要特别关注有学习困难的学生，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，引导他们改进学习方法，帮助他们解决学习困难，这样他们就可以通过努力学习数学。符合大纲规定的基本要求；对于有空闲能力的学生，要充分利用教材中的“阅读”、“思考”、“做事”、B组题等功能，通过选修课内容的教学，组织课外活动等形式，满足自己的学习需求。学习愿望和发展他们的学习能力。在教学中，可以采取“低起点、多层次”的教学方法，即适当降低教学起点，适当提高教学水平，尽可能提高课堂教学的有效性。五、注重课堂变体的训练和分析，提高课堂教学效率。
解决任何数学问题的思维过程一般可以分解为三个基本部分：问题的条件部分、问题的解决过程和问题的结论部分。如果把这三个部分作为变化的因素，就可以形成条件变分题、结论变分题和过程变分题。设计变体题时，应以课本中的例题和习题为主。例如，“内接四边形”一节的样题是：⊙01和⊙02都经过A点和B点，经过A点的直线CD与⊙01相交于C点，与⊙02相交在D点，经过B点的直线EP与⊙01相交于E点，⊙02与F相交，CE∥DF的证明（参考课本中的图）就是基于这个问题从上面，可以得到条件变体问题：①已知CD∥EF，验证四边形是平四边形； ② 知道CD∥EF，验证CD=EF。经过这样的分析，有利于培养学生认图和证明的能力，起到巩固“双基”的作用。在变体教学中，应重视变体题的设计和训练。遵循学生的认知规律和年龄特点，按照由低到高、由浅到深的原则，设计梯度清晰的各种变体题组，加强对学生的培养；讲究精准
4 多说多练（变异训练），充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用和训练的主线。在实施多样化的教学方法时，要注意针对不同的教学内容、不同的教学阶段采用不同的教学方法。例如，在复习课的教学中，可以采用“定位-自学-指点-自评-评语-自结”的方法，对培养学生的能力，实现教学有理想的教学效益。目标，提高课堂效率。
提高数学教学质量，不能靠增加课时，而要靠提高每节课的效率，减少因无效率劳动造成的时间浪费。为提高课堂教学实效，必须认真学习新课程标准、教学要求和教材内容，了解必修内容、选修内容、基本要求、更高要求、年度变化。一切都要深入研究，才能制定出合适的高程，包括所有的知识点，才能把握好比例，不能太浅或太深，才能纵横相接，相互呼应。参考文献：
1。吕传涵，主编：《数学形势与数学问题》，北京师范大学出版社，2005
2.吕传涵 资料来源：《教学改革趋势》，香港新世纪出版社，1993
3.钟启全等。主编：《基础教育课程改革解读（试行）》，华东师范大学出版社，2001年
数学评语 篇4
家长数学评语
数学作为一门基础学科，对学生的学习能力和逻辑思维的培养具有重要作用。家长在评价孩子的数学学习情况时，需要从具体的方面进行评价，并且要给予详细的建议和指导。以下是我对家长数学评语的一些想法和建议。
家长应该从学生的基本知识掌握情况出发进行评价。一个好的数学基础是学习高级数学知识的基石，所以家长需要关注孩子是否掌握了年级所要求的基本知识。可以提出问题或者让孩子解决一些简单的数学题目来检测他们的掌握情况。如果孩子掌握不牢固，家长可以与老师沟通，寻求额外的辅导或者自行查找相关教学资源给孩子补充。
家长还需要从解题能力和思维方式上对孩子进行评价。数学不仅仅是死记硬背，更重要的是如何应用所学的知识解决实际问题。家长可以观察孩子在解题过程中的思维逻辑和解题方法，看看他们是否能够独立思考和找出解题思路。如果孩子在解题过程中有困难，家长可以引导他们思考，提供一些启示和解题技巧。还可以培养孩子的数学思维能力，例如通过解决数学难题、参加数学竞赛等方式激发孩子的数学兴趣和求知欲。
家长对孩子的数学学习态度和积极性也应进行评价。数学是一门需要持之以恒和不断练习的学科，而孩子的学习态度和积极性将直接影响他们对数学学习的投入程度。家长可以观察孩子对数学学习的态度，看看是否认真对待数学作业和课堂练习。如果孩子对数学学习缺乏兴趣或者有厌学情绪，家长可以尝试与孩子交流，了解原因，并积极寻求解决办法。家长可以与孩子一起制定学习计划，设定学习目标，并给予他们适当的激励和奖励，以提高他们的学习积极性。
家长对于孩子数学课堂表现和成绩的评价也是重要的。数学课堂是孩子学习的重要环节，家长可以关注孩子是否积极参与课堂活动，是否能够主动思考和回答问题。成绩是一个客观反映学生学习情况的指标，但家长不应只看重成绩本身，而应更加关注孩子对数学知识的理解和应用能力。如果孩子数学成绩不理想，家长可以和孩子一起复习和讨论知识点，找出问题所在，并寻求老师的帮助。
家长数学评语需要从多个角度对孩子的数学学习进行评价。既要关注基本知识的掌握情况，也要关注解题能力和思维方式，同时关注孩子的学习态度和积极性。通过科学合理的评价和指导，家长可以更好地帮助孩子养成良好的数学学习习惯，提高他们的数学素养和学习能力。
数学评语 篇5
1. 有一种方法可以令一个人成才，那便是勤奋。你能当好一个小组长，但你不知道自己也是组员吗?希望你对自己严格要求。凡事比别人先进。那样的话，你就能成为一个既是学习优秀，又是能力较强的优秀学生了。
2. 老师很放心。继续努力就行了。
3. 很会动脑筋，但动错了地方。哪些是该想的、该说的?哪些是不必想的，不必说的?哪些是有意义的?哪些是无聊的?这几个问题就留给你去想，下个学期来告诉我答案。
4. 不要总是到了关键时刻再努力。平时要做好充分的准备。平时的刻苦努力就是为期末作的准备。平时努力一分等于期末努力十分。希望你明白老师的用意，下个学期有所改观才好!
5. 看看自己是不是应该找个竞争对手了?好好找个目标，下定决定。下个学期超过他!每天跟他比一比。一个一个超，最后你就是第一!
6. 学习比较踏实。记住一点，有问题一定要问。不用怕!问懂了，知识就是你的了。不问懂，知识永远是别人的。继续努力，争取每个学期比上个学期都进步!
7. 知道家长对你的期望吗?有没有想过什么时候能达到?告诉你几点学习数学最简单的方法：上课专心，作业认真。平时多练，不懂多问。很简单吧?就看你能不真正做到了。
8. 要重视起来了，以后的知识会更难、更多。退步就是这样开始的。学习一不留意，也许成绩就一落千丈了啊。要小心啊!时时努力
9. ! 终于尝到了抄作业的后果了。怎么办呢?知识是抄不来的。上课全神贯注，作业一丝不苟，这样才能有进步。加倍努力，才能弥补这个学期的倒退啊!祝愿你有进步!
10. 成功总是眷恋那些努力的人。努力是要平时时时刻刻都注意的。课堂上的废话是没有半点价值的。现在专心的学生越来越少了。你呢?下学期有什么打算?希望你有明显的改变，取得优异的成绩!
11. “知识、技能、能力”这三个方面对每个人都是很重要的。祝愿你这三个方面都有突破!
12. 你很大气!继续保持，必有想不到的收获。
13. 学习还算踏实。其实每个人都应该有自己的学习方法。好好找一找，什么方法适合你?相信你每个学期都会有进步!
14. 女孩子撒撒娇，发发小脾气其实没什么的。不过老师觉得这样对学习没有任何帮助。这样要求你是不是合适?我也不知道。你是个聪明的学生，别骄傲就好!
15. 作业太多确实没什么用。你要是这样觉得，那也应该有个计划。要给自己定目标，哪些是必须完成，哪些是尽量完成，哪些是不需去做。这样老师也好帮助你。确实，每个人都有自己的学习方法。适合就好!
16.平时废话是不是多了点?数学不需要它。凭你的天资，稍微认真一点就OK了。但愿你能有所改变。专心听课，积极思考，认真订正。祝你进步!
17. 要学会闹中取静，不要被别人影响。专心学好自己的，知识只能靠自己去获得。希望你专心听课，勤思考，善提问。争取进步!
18. 你也算是能令老师放心的学生之一。不过总觉得你还能有进步。所以希望你用更高的标准来要求自己，争取更大的进步。
19. 学习比较踏实。继续保持!不要放过任何一个问题。积极思考，计真做好!“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”学习也一样，忘带一次作业确实没什么大影响，但总是完美一点比较好，对吧?
20. 学习是不能怕的，也是不用怕的。有问题多问，有意见敢说，有机会敢做，这才是学习优秀的前提。希望你认真对待学习中的任何一件事，努力完成，并且能大胆提问，问懂为止。下个学期就冲这个方面努力吧?
数学评语 篇6
幼儿园大班评语1、李兆涵：你活泼好动聪明伶俐做事认真。教育活动中你很专注，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处，是大家的"开心果"。老师希望你表现得更坚强些自信些大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗！
2、佳萱：你给老师的印象是-聪明稳重细心善解人意。老师很喜欢你。聪明的你，作事认真，手工画画做得更好，生活自理潜力很强。如果活动时能变得用心大胆些，提高自己的语言表达潜力就更好了！加油呀！
3、慧乔：你文静乖巧可爱。每一天衣服都干干净净的，大家都喜欢和你交朋友。活动时，你总是静静地坐在自己的位置上，很少举手回答问题，老师知道有的问题你也会，但这样不利于提高自己的语言表达潜力。和以前相比，你的性格稍微有一点活泼了，课下经常看到你和你们那一组小朋友在一起开心地玩。我想，如果新学期，你在活动中能用心大胆发言，你将是我们班最出色的。老师期待着你成为最出色的那一天！
4、阳阳，你是个聪明机灵又有礼貌的小男孩。?言表?潜力很?，会问很多的“为什么”，敢于向老师提问题，跟你聊天是件很快?的事。记性很好，能把学过的知识牢牢的记住，课堂上表现的很活跃。字体很工整，有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维很敏捷。做每件事情都能很认真的完成，这学期午睡稍有进步哦，老师希望你上了小学以后能大胆发挥你的特长，做一个全面发展的好学生，-我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
5、黄艳，你聪明可爱又大方，个性的懂事，对老师阿姨都很有礼貌，和同伴能友好地游戏，喜欢帮忙别人，帮老师管纪律，派作业，真是老师的“好帮手”，给老师留下了很好的印象，很舍不得你哦。平时讲卫生，能主动持续班级的清洁。平时遇到困难会和老师同伴商量。上课能认真听讲，遵守各项常规纪律，按时完成作业，老师布置的任务能一丝不苟地完成！老师相信你升了小学必须是最棒的，我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
6、林文涛：聪明大方。你十分愿意帮忙有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你喜欢把自己的快乐和大家一起分享。在上课时你能认真听讲，经常举起你的小手，回答声音更是响亮而自信。
7、程雨晨：腼腆稳重是你的个性。活动时，很少看见你高高举起的小手。你书写十分工整，但需要提高速度。你应对困难，常常用哭鼻子解决。如果你能改掉这些小毛病，变得勇敢些坚强些，那就好了！你说呢?
8、嘉琪，你是一个聪明可爱的小女孩。每一天都是笑眯眯的，你有礼貌与同伴能友好相处，小朋友们都很喜欢跟你玩，会与小朋友一起分享食物，你能帮老师做一些力所能及的事，生活自理潜力也较强，这学期，你各方面都有了明显的进步，喜欢画画，学古诗成语时个性地活跃想动作，但有时上你自己不感兴趣的课时有点分心哦，老师希望你上了小学以后能更加专心听讲哦!你能做到吗？老师相信你上了小学以后必须会更加优秀的，我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
9、陈鸿霖：你是个聪明活泼又可爱的小男孩。和同伴也能友好相处，生活习惯也较好。希望你以后上课能多举手发言，大胆朗读。这样，你的本领必须学得更好。
10、林蔓?：你是一个活泼的孩子。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩;你上课能认真听讲，如果你能勇敢地在群众面前表现自己，那就更好了。你能做到吗?老师相信你必须能做到。
11、李玉涵：你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你的数学操作潜力也不错，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。
12、陆蕾：老师从你扑朔不定的眼睛里能够看出你是个聪明绝顶的孩子，你的观察潜力理解潜力十分让老师们佩服，尽管你不怎样喜欢说话，这学期你在数学艺术表现等方面都很感兴趣，并且有很大进步。希望能改掉自由散漫的习惯，耐心认真倾听老师和同伴的讲话，那样你就会有更多的好朋友。十分感谢家长对我们工作的支持与配合，希望家长培养孩子动作敏捷的习惯，提高孩子有意注意的时间。感谢家长一向很配合我们的工作。
13、崔姿羽：你是个天真，可爱的小朋友，每一天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作玩游戏。老师希望你在上课时能够主动举手发言。相信你。加油！
14、刘锦钊：虎头虎脑的帅小伙子，你有着小男子汉的坚强，也带着孩子般的任性。你热情大方尤其是课堂上你表现的用心，勇敢！更棒的是你是非感明显，经常听到你对老师说："他说脏话了，她趴着睡觉了！"如果你能坚持午休好好睡觉，就更好了！老师相信，你能做到！
15、刘玉茹：你是一个可爱又聪明的小朋友，平时个性喜欢画画，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。老师给你提出小小推荐：遇到什么事情要学会自己解决。相信你，你能做到。
16、崔艺晨：你是个文静，秀气的小姑娘。踏实自觉是你的特点。上课时能较认真地听讲，但群众活动时却看不到你的身影和响亮的声音。新的一年，又长大一岁。老师希望你在下学期活动时能够用心点，大胆点，独立完成作业，你能做到对吗？
17、林正义：你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢看图书玩玩具，对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课能大胆举手发言，希望下学期能继续持续。
18、魏德纲：你是个聪明的男孩，和小朋友相处较好，上课较认真，但胆量不够大，活动时不够用心，自理潜力较强我是希望你早上来园早一点好吗？老师相信你必须能行，你是最棒的！
19、陈耀威：你是一个聪明懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声，乐意当老师的小助手，帮忙小朋友解决困难，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵;上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的问题。希望你在下学期更加自信些，做个全面发展的小学生。
20、夏滢：你是一位聪明可爱惹人喜爱的小女孩，你每一天都能微笑着来上学，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。你有很多小聪明，可总是不用在学习上，上课时老师也很少看到你举起小手回答问题。老师想信聪明的你必须会改正这些小小的错误。
21、州州：你是一个懂事细心爱学习的小帅哥，课堂上经常听到你主动精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面个性广，思维敏捷，常常能说出很多小朋友不知道的事情。相信凭着你的努力，你的未来必须更精彩！
22、李兴刚：你是一个外向调皮的男孩。什么时候都能与小朋友一起快乐地游戏。但是你上课很少认真听讲，从不喜欢举手发言，遇到问题不愿主动解决，不乐意让老师帮忙。老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？
23、潇涵，你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，总是抢着帮老师阿姨做事情，群众荣誉感较强。上课时经常看到你高高举起的小手，总是能听到你大胆响亮的声音，喜欢唱歌，用心参与课外活动，按时完成作业，如果平时能严于律己改掉爱讲话的毛病就更加棒了，老师希望你到小学后能更加努力的学习，大胆的表现自己，相信你必须是最棒的，我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
24、昊宇，你是一个活泼聪明又带点调皮的小朋友。有时也会帮忙老师做事情，能认真完成作业，字体也很工整漂亮。上课有时也会很认真，用心举手发表自己的想法，反应很快，这个学期在学习方面进步了很多，有什么事会告诉老师。但你午睡习惯不太好哦，是个头痛的问题，喜欢和别的小朋友讲话，如果能改掉这个缺点，老师会更加喜欢你的。希望你能扬长避短，全面发展，争取做一名优秀的小学生，老师相信你必须会越来越棒的！我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
25、陈俊杰：你是一个聪明伶俐活泼好动的小孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，各方面的成绩也不错。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时"大闹天宫"，老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和小朋友们就会更喜欢你了，你愿意吗?
26、顾涵雪：你是一个大方自信，独立性较强的女孩子。你爱帮忙别的，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在中有必须的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴。希望小雪以后再接再厉，更上一层楼。
27、华仔，你尊敬老师，热爱劳动，总能很乐意的完成老师交代的任务。能用心参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手潜力明显提高，手指算也进步了，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，有时能用心举手发言，老师希望你进入小学后，要多多练习写字哦，多多动脑筋！能更加努力勇敢大胆举手发言，相信你必须会越来越来棒的，我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
28、崔?：你善良诚实，从来不和小朋友打闹。活动时，你总是静静地坐在自己的位置上，很少举手回答问题，老师知道有的问题你也会，但这样不利于提高自己的语言表达潜力。和以前相比，你的性格稍微有一点活泼了，课下经常看到你和你们那一组小朋友在一起开心地玩。我想，你能变得活泼些开朗些，勇敢些，就更好了！加油吧！
29、欣欣，你聪明可爱又大方。是我们的“开心果”，幼儿园的老师都很喜欢逗你玩哦，跟你聊天是一件很开心的事，与同伴能友好相处，小朋友都喜欢跟你玩。，你是我们班上的优秀学生，儿歌故事英语都能讲的很好。认真完成老师布置的作业，老师真替你感到高兴，真的很舍不得你哦，老师相信你上了小学以后肯定会有更出色的表现。我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
30、你的小手真能干，不仅仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你必须会更棒的。
31、桐桐，你是个做事认真负责的好孩子，有?貌爱学习会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。喜??助?人，也是老?的“好?手”，课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，你能用心参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。老师相信你是最棒的！争当一个优秀的小学生，-我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
32、熙熙，你是个聪明能干的好孩子，十分喜欢动脑筋，你有探索精神，常能自己发现科学的奥秘，喜欢提问题，每次都能很用心的完成作业，上课用心发言，勇于表达自己的想法，你做事情都很认真仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你上了小学有更棒的成绩，-我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
33、訾英涵：你是个天真带点调皮的女孩，你喜欢唱歌跳舞，但汉字的书写应加强练习，努力！老师希望你上课认真点，多练练写字。老师希望你努力些认真些好吗？做一个最棒的好孩子。
34、你是一个天真可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还个性爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！
35、李志有：你是一个活泼又调皮的男孩，好动是你的天性。你喜欢开动脑筋思考问题，有必须的分析潜力。活动中你总是敢想敢说敢问敢辩。老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，能够吗？
36、敬萱：你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。教育活动上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！
37、萍萍，你是一位聪明又??害羞的女孩子。不?比以前?朗了很多，你喜欢画画，你的画布局大胆色彩鲜艳，??模仿?人的?，遵守课堂纪律，真棒！有很?的求知欲，悟性很好，?自己喜?的就很感?趣，萍萍，这个学期能?老?和同伴交流，大?的表?自己的想法，老师相信你必须会越来越棒的！做一个优秀的小学生我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
38、育和,你是一个懂事自信有礼貌的好孩子，乐于帮忙别人，守纪律爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上也很活跃，老师常常看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见和表现自己，喜欢唱歌跳舞听故事，做什么事情都是很棒的，也是老师的得力助手。老师相信你上了小学以后必须会更加优秀的，你是最棒的！！！-我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
39、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时个性喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
40、肖润哲：你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。热爱劳动，经常主动帮老师抹桌子收拾碗筷。小朋友们都喜欢与你相处。如果你能对自己要求再高一点儿，学习再主动些儿，老师会更喜欢你！
41、萍萍，你是一位聪明又??害羞的女孩子。不?比以前?朗了很多，你喜欢画画，你的画布局大胆色彩鲜艳，??模仿?人的?，遵守课堂纪律，真棒!有很?的求知欲，悟性很好，?自己喜?的就很感?趣，萍萍，这个学期能?老?和同伴交流，大?的表?自己的想法，老师相信你必须会越来越棒的!做一个优秀的小学生我的小宝贝加油咯!!!老师会永远祝福你!
42、依依：你的眼睛充满乖巧和懂事。你每一天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，虽然年纪小但适应性却很强，但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些勇敢些，只要努力，老师相信你!
43、任碗怡:文静细心是你的优点，尊敬师长做事认真，能干的你能够认真的把衣服穿好，按时完成作业，但是回答问题声音有点小，老师希望你以后你能够大胆些自信些和小朋友快乐的成长，
44、何家兴：你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。你平时能尊敬老师，与小朋友们能友好相处。但你有时上课还要开小差，那可不好啊!老师希望你能慢慢的学会控制自己，争取更大的进步!好吗?
45、崔浩然：你是一个憨厚，懂事的小朋友，生活处理潜力很好，和朋友相处友好，尊敬老师，热爱用心参加各种活动。但上课讲小话是不对的，老师希望你上课认真点好吗？做一个爱学习的人。
46、林雅文：你是位文静可爱的小姑娘，有礼貌爱学习爱同伴。老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也十分好，小朋友都很喜欢和你一起玩。老师希望你在下学期举手发言，锻炼自己的自信心，许薇：你是个文静可爱懂事的小女孩。平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵，课堂上有时能举手发言，但还不是很用心主动。老师希望你再大胆一些，主动一些，好吗?希望你在下学期好好学习，争取更大的成绩。
47、你是个天真，可爱的小朋友，每一天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师用心交流，那将会变得更加能干。
48、高俊，你是一个独立有礼貌调皮中又带点可爱的小男孩，懂得自己照顾自己，生活自理潜力较强，个性喜欢画画，你的想象力都超出其他的小朋友，勇于表达自己的想法，字体工整漂亮！但平时喜欢与小朋友聊天，上课常常“心不在焉”，如果你能把平时的“小聪明”用在学习上就会更加棒了，-老师希望你上了小学以后能多听多看多做，学到更多的知识，严格要求自己，?成良好的学习??，做一个优秀的小学生！我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
49、何诗霖：你是聪明可爱的小男孩，对老师很有礼貌。老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也十分好。希望你到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，在学习方面还要多努力。
50、本学期来，你还能遵守学校纪律，偶尔控制不住自己的行为，在班级上还能与同学和睦相处，还能服从班级的各种工作安排。但学习不够努力刻苦，学习不够主动发言不够用心，如果能认真，将能取得必须的进步。希望今后对自己进一步严格要求，能发扬优点，克服缺点，刻苦学习，希望你能在学习和品德都有大的进步。
51、嘉琪，你是一个聪明可爱的小女孩。每一天都是笑眯眯的，你有礼貌与同伴能友好相处，小朋友们都很喜欢跟你玩，会与小朋友一起分享食物，你能帮老师做一些力所能及的事，生活自理潜力也较强，这学期，你各方面都有了明显的进步，喜欢画画，学古诗成语时个性地活跃想动作，但有时上你自己不感兴趣的课时有点分心哦，老师希望你上了小学以后能更加专心听讲哦!你能做到吗?老师相信你上了小学以后必须会更加优秀的，我的小宝贝加油咯!!!老师会永远祝福你!
52、轩轩，你是一个聪明乖巧懂事的小男孩，思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢动脑筋，是个求知欲很强的孩子。计算潜力很强，记忆力很好，在学习方面从来不用老师操心，，但午睡方面还需再努力哦！上了小学以后能多听多看多做，学到更多的知识，严格要求自己，，做一个优秀的小学生我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！-
53、林渝茵：老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动持续班级的清洁。平时遇到困难会和老师小伙伴商量。上课能认真听讲，老师布置的作业能按时完成。老师希望你能多吃点饭，用心锻炼身体，使自己长得棒棒的。
54、孔凡森：课堂上，静静地坐在你的位置上，不敢举手回答问题。尊敬老师，与小朋友们相处较好。虽然年纪小但在自理方面很强，你平时不爱讲话，老师希望你能主动与老师交流与沟通。好吗？
55、李旭阳：你是一个活泼好动，顽皮的孩子，老师十分钦佩你的适应潜力，在各项活动中，你都很优秀，个性是跳绳，个性出色。但是，有一点上课时的小动作个性多，老师希望你改掉，你就更棒了。
56、程少杨：课堂上，你总是静静地在自己的位子上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达潜力。和刚开学相比，你的性格稍微有点活泼了，活动时经常看到你和大家一起开心地玩。老师想，如果新学期，你在课堂上能用心发言，你将是我们班最出色的。老师期待着你成为最出色的那一天。
57、陆冰清：你是个爱群众，关心班级大事的热心孩子。你能用心参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了完美的印象。这学期你在绘画语言等方面进步很大，上课发言也用心多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。感谢家长一向很配合我们的工作。
58、陆诗懿：你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，组织小伙伴们玩游戏时专注的神情，更看到你关心群众时认真的态度，这学期你渐渐学会了谦让，学会当他人遇到困难时主动的给予帮忙。但不知道为什么你常常会就算好好得坐着也会连人带椅子摔在地上，让老师总是为你担心，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!也十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
59、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时个性喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
60、王彬，你是位文静不怎样爱说话的小男孩，尊敬师长，友爱同伴，生活自理潜力强,小朋友也很喜欢和你一起玩。这个学期开朗了很多哦，学习和写字方面都有所进步了，老师希望你上了小学以后遇到困难要勇敢的应对，多些和小朋友们沟通，有心事多些和老师分享。老师相信你以后会是一名十分优秀的小学生!我的小宝贝加油咯!!!老师会永远祝福你!
61、何奕迅：你是一个不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。你能全身心地投入游戏学习活动，希望你进入下学期能更加努力，争取更大的进步。
62、孔涵：你是个活泼，开朗的小姑娘。活动时能较认真听讲，我们常能够听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处；你舞跳得很好，大家都乐意欣赏您精彩的表演。本学期，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能表现得更好！
63、林峰峰：你是一个文静乖巧的小女孩，你做事情个性细心，上课时能专心听讲。课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达潜力。我希望新学期，你在课堂上能用心发言，老师期待着你成为最出色的那一天!
64、苑林柯：文静，细心是你的优点，尊敬老师，做事认真，能够自己穿脱衣服，叠被子也很棒。但不爱讲话是不好的，老师希望你以后大胆些自信些和小朋友快乐地成长，希望能听到你响亮的声音。加油！
65、韩子钧:你是一个文静内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得个性精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？
66、东东，你是一个?明机灵又大方的小男孩，明白事理，自己的事情自己做，?言表?潜力很?，跟你聊天是件很快?的事。也喜??助老?做一些力所能及的事，个性喜欢画画，超出其他小朋友的想象力。也能认真完成老师布置的作业，字体也很工整漂亮。老?希望你上了小学以后能?真做好每一件事情，学到更多的知识，?成良好的学习??，我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
67、雅涵，你是一位聪明可爱惹人喜爱的女孩子，你遵守纪律，友爱同伴。喜?做“小班?”，也是老师的好帮手。老师很喜欢你的绘画，色彩漂亮，想象丰富，画面很整?，真棒！也能?真完成作?，字?很漂亮，课堂上老师常能看到你大胆地举起小手用心发言。有事主动和老师交流，老?希望你以后有更好的表?，做一个优秀的小学生，相信你是最棒的！-我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
68、李广云：你是一个懂事细心爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你的发言，虽然年龄小。做起事情来却像个小大人似的有模有样的，但是你很少和小朋友交谈。老师希望你下学期能够大胆些，勇敢些，相信你，能做到！
69、你是个天真，可爱的小朋友，每一天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师用心交流，那将会变得更加能干。
70、硕硕：你知道吗？你的进步让老师和小朋友感到吃惊。课堂上你不像以前那样到处跑了；作业，你开始做了；更让老师高兴的是你变得较以前有礼貌，放学时，能主动跟老师再见了！在生活上也很少让老师为你操心了，老师坚信，硕硕的路必须会走得更精彩！
71、育和,你是一个懂事自信有礼貌的好孩子，乐于帮忙别人，守纪律爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上也很活跃，老师常常看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见和表现自己，喜欢唱歌跳舞听故事，做什么事情都是很棒的，也是老师的得力助手。老师相信你上了小学以后必须会更加优秀的，你是最棒的!!!我的小宝贝加油咯!!!老师会永远祝福你!
72、昕宜，你天真可爱，聪明机灵，看到你就?很?心。很有?心，你喜?帮忙有困难的小朋友，能和他们友好相处，还是老师的好帮手，大家都很喜欢你，上?很用心活跃，善于发现问题，爱动脑思考，能够“举一反三”，把老师教过的知识都牢牢的记住了，画画也很漂亮，你的舞姿也很优美哦，你喜欢把自己的快乐和大家一起分享，你是最棒的！老师希望你进入小学后，能取得更棒的成?，我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
73、李宗城：你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理潜力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，并愿意帮忙别人。在午睡进餐方面自理潜力强，每一天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真细心对绘画手工有必须的兴趣。但是在群众活动中没有听到你响亮的声音，望下学习努力加油！
74、你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作潜力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。
75、小云，你是个聪明能干的好孩子，十分喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常常能自己发现科学的奥秘。能够大胆发表自己的想法和意见，个性是画画的时候着色大胆新颖，总有自己独特的见解，有时你的答案会让人出乎意料，如果把平时爱讲话的毛病改一改就更帮了，老师希望你进入小学后能严于律己，更加努力的学习，取得更大的进步，相信你必须是最棒的，我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
76、王彬，你是位文静不怎样爱说话的小男孩，尊敬师长，友爱同伴，生活自理潜力强,小朋友也很喜欢和你一起玩。这个学期开朗了很多哦，学习和写字方面都有所进步了，老师希望你上了小学以后遇到困难要勇敢的应对，多些和小朋友们沟通，有心事多些和老师分享。老师相信你以后会是一名十分优秀的小学生！-我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
77、聪聪，你不仅仅聪明可爱，而且乐于帮忙别人，每次老师安排的任务让你都能完成。你的数学学得好，拼音也学得很不错。你的学习习惯也十分好，上课用心思考，记性也很好，思维敏捷，能在探索中提出问题，遵守各项常规纪律，老师真为你高兴。老师希望你上了小学后能有更大的进步!我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
78、陈梓丹：你活泼可爱，热情大方，平时爱劳动，乐于助人，是个善良的小女孩。老师最喜欢看见你上课认真听讲，用心动脑筋的样貌，你的普通话表达潜力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你必须会变成最棒的!
79、慧敏，你是一个懂事乖巧的小女孩，虽然你平时言语很少，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了完美的印象，?同伴友好相?，小朋友都很喜欢和你一起玩。这个学期你各方面的进步都很大，能自觉遵守规则，认真完成作业，字体工整又漂亮，进餐的速度也快了很多，排练毕业舞蹈时很认真，不怕苦不怕累。但午睡稍微要提醒一下。希望你上了小学以后能更加主动大?的和老师交流，老师相信你必须时最棒的！我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
80、熙熙，你是个可爱喜欢帮老师做事的男孩子,平时用心参与各项课外活动,能认真完成作业,喜欢写自己感兴趣的字,个性是拼音写的进步了很多哦！也很会数数计算。平时“多手多脚”的毛病也改了很多，老师想给你一个小小的推荐哦，上了小学以后能?老?和同伴交流，大?的表?自己的想法，严格要求自己，扬长避短，争取更大的进步做一名优秀的小学生。我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
81、林镒涵：你调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大，就是还欠专心一些。最后老师再给你提个小小的推荐，作业再做的整洁干净些，好吗?相信你必须能!希望你在下学期好好学习，争取更大的成绩。
82、浩忠，你是一个活泼机灵又可爱的男孩子。语言表?潜力很?，跟你聊天是件很快?的事。能大?表?自己的想法，喜???筋思考，思?敏?，想象力丰富，?自己感?趣的?西能?真的?察。但唯一不足的是：有?喜?和旁?的小朋友“谈天说地”，老师希望你上了小学以后能多听多看多做，学到更多的知识，扬长避短做个全面发展的好学生！老师相信你必须行的，我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！-
83、你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能用心举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就必须是个最棒孩子。
84、陈佳佳：你是一个聪明文静而懂事的孩子，你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，你从不欺负人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩。但老师想给你提个小小的推荐，作业再做的整洁干净些，好吗?相信你必须能!
85、陈诗铭：你是个很聪明很懂事很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。如果你能改掉这些缺点，老师相信你必须就更棒了林慧莹：你是个活泼聪明的小女孩,对老师有礼貌，能和同伴友好相处。你的小手很能干，自己的事情自己做，还能帮老师做些力所能及的事情。平时对各项活动都能用心主动地参加，大胆发表自己的观点，有主见。哦，你的字写得个性棒!好好努力，必须能当个小书法家。
86、李志：你是个较懂事的孩子，不善言辞；做事认真，课堂上你能较专注地听老师讲课，与小朋友们相处友好；但是老师最想听到你响亮的声音，你能做到，对吗？
87、雅涵，你是一位聪明可爱惹人喜爱的女孩子，你遵守纪律，友爱同伴。喜?做“小班?”，也是老师的好帮手。老师很喜欢你的绘画，色彩漂亮，想象丰富，画面很整?，真棒!也能?真完成作?，字?很漂亮，课堂上老师常能看到你大胆地举起小手用心发言。有事主动和老师交流，老?希望你以后有更好的表?，做一个优秀的小学生，相信你是最棒的!我的小宝贝加油咯!!!老师会永远祝福你!
88、奥威，你是一个活泼好动的小男孩，喜爱体育运动，胃口好的不得了，每次午餐总是第一名吃完。如果你在活动时能用心举手发言，作业本再整齐些，那就更好了！老师相信你！
89、王丹，你是一个文静乖巧的小女孩，能和小朋友一起合作游戏。做事认真，老师每次看到你的作业，感觉十分舒服。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，老师希望你能大胆得去展示自己，表现自我。
90、奕宁：你是一个聪明可爱的小姑娘。上课能认真地听老师讲课，并能用心举手发言，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。如果你能严格要求自己，早上不迟到。那你就必须是个最棒孩子。
91、任淑婷：你是一个活泼能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能用心地举手发言，而且自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮忙老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍做游戏。遇到事情也能主动与老师交流。希望你能继续努力，相信你必须会变得更能干的。
92、：程国和，你是一个聪明又调皮的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。平时你喜欢交流，和每个小朋友都很亲近。如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！
93、李佳乐：你看上去不爱说话，相处时间长了，知道你是个活泼开朗的小男孩。在班上的每个角落，都能听到你开心的笑声！如果能砸活动中大胆认真些，再认真些，就更好了！加油！
94、孔一西：你聪明伶俐活泼可爱，平时乐意帮老师收拾碗筷抹桌子。每当小朋友们有困难时，你总能主动热情地伸出友谊之手，帮着穿衣服拉拉链。大家都喜欢听到你那小鸟般动听的声音。老师希望你能发挥自己的聪明才智，活动时更专心些更认真些，争取更大的进步，好吗！
95、张庆宇：刚来我们班时，你爱哭鼻子，想家，想找妈妈，老师拿你真没办法。但是不久，你发生了很大化：到班后不哭了；午休时睡觉了；还乖乖吃饭了！放学时会主动跟老师说再见了！如果你能在学习上再用点心，就更棒了！好吗？
96、陈均铃：你是一个活泼可爱的好孩子，能自己的事情自己做，在生活方面有了很大的进步，课堂上有时能大胆发言，用心主动地参加游戏活动。能主动与老师交谈，希望你以后更加大胆勇敢些，多锻炼动手潜力，做一个全面发展的好孩子。
97、练宇婷：你是班级中发展最平均的一个孩子，你文静乖巧，善解人意，能用心参加幼儿园的活动，为班级争光。你有很强的理解力和表现力，在日常生活和游戏中，你能遵守规则，有较强的是非决定潜力，上课时，思维敏捷，发言用心回答的问题总让老师和小朋友那么满意。平时认真完成作业，能主动和老师问好表达愿望，个人卫生习惯较好。对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师小朋友的关爱。这学期午睡进步了，也变得更漂亮了。感谢家长一向很配合我们的工作。
98、陈诗芸：你是个天真活泼可爱的小姑娘，你的拼音数学练习都有了必须的提高，生活自理潜力也增强了。唱歌画画等都有了进步，课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒!老师希望能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪明，对吗?
99、马广轩：你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。但是你上课不喜欢用心举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。新的一年，又长一岁，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？
100、陈思延：你是一个聪明又顽皮的小男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。聪明的你能理解刘老师的几点推荐吗?课堂上少做点小动作，多发点言;课间少一点不愉快，多和小朋友友好相处;字写的再整洁些。我相信，下学期的你必须是班里最出色最优秀的其中一员，好好加油呀!
101、刘曦涵：你是一个聪明可爱的小男孩，你很能干，会自己独立穿脱衣服，还经常帮忙其他小朋友，你上课能认真听讲，回答问题声音响亮，但是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀!老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的!
102、李武耀：你是一个聪明又顽皮的小男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。老师知道你是我们班级个性聪明的一个个性最聪明的你能理解老师的几点推荐吗？活动时少做点小动作，多发点言；生活上少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我相信，下学期的你必须是我们班最出色最优秀的一员，好好加油呀！
103、子芮：优秀的你一向是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。总能看到你活动中用心机智的发言；你有领导天赋，小朋友们都喜欢围着你转；歌唱比赛时你的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好！衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光！我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀更出色！
104、惠迎，你是一个个性有?貌也是个?心助别人的小女孩，给老师留下了深刻印象，懂得?心同伴，?????外活?，遵守各??律，还会帮老师做一些力所能及的事呢！真是老师的“好帮手”！喜???跳舞，每次做早操时都会给老师请上来做小班长。上??真用心回答问题，希望你上了小学以后再接再励，取得更好的成绩，做一名优秀的小学生！我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
105、崔发凯：你瘦小乖巧不像大班小朋友，正因为这每位老师看到你不由总想对你多份关心；小朋友们也总是大哥哥大姐姐般照顾你！让老师高兴的是：此刻在活动中时不时能看到高高举起的小手喽！再勇敢些，大胆些，老师会更喜欢你的！
106、孔留艺轩：女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩十分。在我们这个班群众里，你没有女孩子娇气。自理潜力也很强。但在活动时，老师希望能够听到你的发言声，做任何事情不要去计较，好吗？相信你必须能！
107、：闫嘉怡你是一个懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能用心举手发言。值日工作认真负责。老师希望你在下学期参加课外活动锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
108、何泓珑：你是一个帅气活泼的小男孩，乐意学习自己的事情自己做;与小伙伴们能和睦相处;你上课能认真听讲，但是你不爱举手回答老师提出的问题，这样可不好呀!老师希望你在新学期里改掉不爱举手的坏毛病，好吗？
109、谢静艺:你是一个文静乖巧的小女孩。老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也十分好，小朋友们都喜欢和你一起游戏。课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师希望你再大胆一些，自信一些，好吗?
110、赵逍遥：你是个可爱又顽皮的孩子，你的小脑袋很灵，喜欢听故事。吃饭睡觉的习惯很好，有时会帮忙别人。希望你今后能认真听讲，多举手发言，锻炼动手潜力，做事要细心耐心。让自己变得更加能干。
111、你是一个活泼能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能用心地举手发言，而且此刻不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮忙老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍做游戏。遇到事情也能主动老师交流。就要上小学了，希望你能继续努力，相信你必须会变得更能干的。
112、林子航：你是一个聪明活泼懂事的孩子。在这个学期里，老师很高兴看见你有了很多的进步，上课的时候，你总会用响亮的声音回答问题，大家都为你鼓掌，你学会了更关心别人，更爱护班级体。在新的学期里，希望你的表现更出色。
113、庄江钐：你是个聪明可爱的好孩子。你有礼貌守纪律爱帮忙有困难的小朋友;老师和小朋友们都很喜欢你;你很乐意帮老师做事，是老师的好帮手;你上课能认真听讲，用心举手发言，你的学习习惯很好，各种潜力发展均衡，老师希望你以后多听多讲多看进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样。
114、陈研：你是一个文静可爱的小女孩，你在老师的帮忙下，愿意自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能认真听讲，老师希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交谈，做个自信勇敢的好孩子。
115、何苡萍：你是一个活泼可爱的小女孩，你乐意学习自己的事情自己做，在园生活习惯十分好，与小伙伴们能和睦相处，你上课和游戏活动都很认真，也能回答老师提出的一些问题，希望你以后能表现得更出色。
116、何梓鸿：你是个文静不爱讲话，做事认真的孩子。课堂上能较认真思考老师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。老师希望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的进步，好吗!
117、张森：你是一个聪明机灵能说会道还带点调皮的孩子。活动中常能听到你响亮清脆的发言。如果你在下一学期的活动中"调皮劲儿"能收敛些儿,随便说话的毛病能改掉些儿，你会更加出色的。老师相信你！
118、陈佳淞：你是一个比较内向的小朋友，你喜欢帮忙别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能用心举手回答问题。你做事情十分有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，新的一年，老师希望你能勇敢些，好吗?
119、你是一个活泼可爱聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，用心举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得个性的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮忙老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
120、秦鹏宇：你是一个聪明懂事的小朋友。你有爱心，喜欢帮忙同伴，小朋友们都十分喜欢和你一起玩。令老师不高兴的是，你有时爱说"悄悄话"，影响听讲效果，老师希望你能改掉小缺点。
121、冯钰茹：你是一个文静可爱的女孩子，不爱讲话，做事认真的孩子。活动中能较认真思考老师提出的问题，但很少举手发言。新的一年，如果你每一天都能高高兴兴来上学，改掉哭鼻子的毛病，老师会更喜欢你的！加油!
122、你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能用心举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就必须是个最棒孩子。
123、昊宇，你是一个活泼聪明又带点调皮的小朋友。有时也会帮忙老师做事情，能认真完成作业，字体也很工整漂亮。上课有时也会很认真，用心举手发表自己的想法，反应很快，这个学期在学习方面进步了很多，有什么事会告诉老师。但你午睡习惯不太好哦，是个头痛的问题，喜欢和别的小朋友讲话，如果能改掉这个缺点，老师会更加喜欢你的。希望你能扬长避短，全面发展，争取做一名优秀的小学生，老师相信你必须会越来越棒的!我的小宝贝加油咯!!!老师会永远祝福你!
124、晓莹，你尊敬老师，?于?助同伴乖巧又懂事，给老师留下了很好的印象。热爱劳动。能用心参加幼??的各项活动，能遵守各?常?。动手潜力明显提高，??也有?步了不少，上课能听老师讲课，有时能用心举手发言，老师布置的任务能一丝不苟地完成。老师希望你进入小学后，要多??筋思考，把??的知?牢牢的?住哦！能更加努力，大胆举手发言，以取得更大的进步，我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
125、龚技伟：小班时你和我们相处的时间很少，所以中班你能重新回到群众中来，我们大家都很高兴，你是关心群众乐于助人的孩子。老师们发现你长大了，越来越爱你了，你是一个天真聪明的小男子汉，乐于当老师的小助手，如果你能午睡时不那么好动，那进步会更大的。感谢家长一向很配合我们的工作。
126、桐桐，你是个做事认真负责的好孩子，有?貌爱学习会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。喜??助?人，也是老?的“好?手”，课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，你能用心参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。老师相信你是最棒的!争当一个优秀的小学生，我的小宝贝加油咯!!!老师会永远祝福你!评语大全
127、熙熙，你是个可爱喜欢帮老师做事的男孩子,平时用心参与各项课外活动,能认真完成作业,喜欢写自己感兴趣的字,个性是拼音写的进步了很多哦!也很会lian数数计算。平时“多手多脚”的毛病也改了很多，老师想给你一个小小的推荐哦，上了小学以后能?老?和同伴交流，大?的表?自己的想法，严格要求自己，扬长避短，争取更大的进步做一名优秀的小学生。我的小宝贝加油咯!!!老师会永远祝福你!
128、柏荣，?在的你比以前活泼开朗了很多，脸上总荡漾着甜甜的笑^_^，对老师也很有礼貌，让人看了就很?心，给老师留下了很深的印象。生活自理潜力很强，上?总能听到你响亮的声音，字也写得个性漂亮，老师想给你一个小小的推荐，遇到什么事情要大胆和老师说，平时上课能更加用心发言回答问题就更棒了，老师希望你上了小学以后能多听多看多做，学到更多的知识，严格要求自己，?成良好的学习??，做一个优秀的小学生！我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你。
129、星羽，你是一个性格开朗有礼貌的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑^_^，乐于主动关心帮忙同伴，用心参与课外活动，上课有时很认真，练舞蹈是不怕苦不怕累，课堂上也经常发表自己的见解。能按时完成作业，老师希望你上了小学以后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，多听多看多做，学到更多的知识，严格要求自己，?成良好的学习??，做一个优秀的小学生！我的小宝贝加油咯！！！-老师会永远祝福你！
130、陶江斌：在老师的眼中你是个好孩子。你好学懂事乖巧。在活动中你能控制好自己，拼音和数学练习有很大进步。我希望你每一天的生活更加自由愉快，有时能够调皮一点，锻炼好自己的身体，胆子更大点，更主动地和老师交流。
数学评语 篇7
诚实、体贴的女孩，上进心强，表现欲强，课堂上乐于发言，但轻于思考。学习上如果你能多些思考，多关注些细节，相信你的成绩会进步很大。希望你能明白，学习是需要静下心来钻研的，加油!好吗?相信菲儿不会让老师失望的!
好学的孩子。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处，工作积极，乐意当老师的小助手，学习上能刻苦钻研，成绩总是保持优良，作文写得具体生动，并在市作文竞赛中荣获二等奖，继续努力，相信你将赢得更多的掌声。
海洋、地球、历史，你都侃侃而谈，于是同学们送你一个美称“小博士”。这也是你日积月累的结果，希望你能继续在书的海洋中遨游。你还是一个品学兼优的好孩子，具有一定的组织能力，又有责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手。在此，老师诚心地谢谢你，希望你能百尺竿头更进一步。成为一个德才兼备、全面发展的高素质人才。老师祝你成功!
4. 你是个聪明，活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
5. 你是个让人放心的小男孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧!这样你肯定能取得更优异的成绩。
6. 你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
7. 你是个聪明，活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮， 你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
8. 你天真率直，是个善解人意的孩子。这学期各方面有很大的进步。朗读流利了，课上也爱动脑筋了，老师爱批改你的作业，工整的字让人赏心悦目，这都让老师惊喜!老师希望你上课时再专心一些，少做小动作，这样你才会进步呀!
9. 你是一个有上进心的孩子，上课认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业。老师希望你在学习上胆子再大一点，遇到困难不要害怕，积极开动脑筋，这样你才会进步呀!
10. 你是一个聪明的孩子，天真中蕴藏着智慧，活泼中透着可爱。说到学习以外的事，你都能津津乐道，但对自己的成绩又常常视而无睹。好不容易对学习有一些热情却总是不能持久。态度决定高度。孩子，要想提高成绩，你得先端正学习态度，然后再坚持不解地努力!相信你能做到得!
“天天”吗?真希望能常常看见你举起小手。
12. 你是个天真，好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
13. 你是个懂事，聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。 你是个乖巧，好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的`提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。
开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。
刻苦，相信你的明天是一片光明的。
17. 你是一个有礼貌，细心责任心强的男孩。你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。”你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干，不愧是劳动委员，给同学们树立了榜样。学习上认真踏实，老师非常喜欢你这样的学生。切不可骄傲，希望你朝更高的目标迈进。
数学评语 篇8
初中数学课堂教学的优化策略
首先，教学目标要明确、有指导意义
教学目标是教学的出发点和归宿，一切教学活动都以教学为中心在数学教学中起着决定性的作用，对教学过程起着控制和引导的作用，也是教师设计课堂教学的基本依据，对保证课堂教学的有效性非常重要。教学。目标导向功能限制了教学方向，有助于达到预期的教学效果，也促进了教学效率的提高。
二、教学设计要符合学生的实际情况
优化课堂设计就是要遵循有效学习的目标，从学生的发展出发，从学生能力的培养，有利于学生兼顾知识的掌握，安排课堂教学。新课的引入、情景的创设、操作性实验的安排、习题的设计、活动的组织等，都要精心准备、精心安排，与学生的生活环境挂钩，并以学生的实际情况为基础。现有的知识和经验背景。合作交流的情境，增强了学生学习的乐趣和信心，使创造的情境达到内容生动、过程主动、问题解决与探索、互动交流、思维多元化、体验有效，多层次激发学生的积极性参与整个学习过程。
三、教学方式要体现教学方式的改革
新的课程理念是提倡自主学习、合作学习、探索性学习，这意味着学习方式的转变，课程教学由单一向多元化转变，由片面学习向综合学习转变，让学生在阅读中学习、在游戏中学习、在做中学习、在听中学习、在思考中学习。好玩，全面提升整体素质。
四、教学套路管理教学细节
在教学套路细节中，教师备课、上课、导师考试、教学科研等，也通过学习预览、讲课、复习、小学、作业、考试实践活动等证明细节在教学套路中的作用，从套路规范教师的教学行为，从细节上提高学习的各个方面，做到教学套路的最佳组合，最好的效益，实现教学过程的优化。
五、教学评价要及时、全面
教学评价策略主要是指通过检查结果做出的价值行为，评价行为贯穿于整个教学活动，不在教学活动后... 评价的目的是充分了解学生学习的好处，激发学生的学习积极性，利用评价提供的大量信息及时调整和发送教学过程，促进学生全面发展
数学评语 篇9
1. 你是个好学的学生，作业做得很棒!
2. 你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感!
3. 老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!
4. 加油，成功会属于你的!
5. 要努力哦，争取做到更好!
6. 踊跃发言，展示真正的自己!
7. 相信你的口语会如唱歌般的动听!
8. 课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!
9. 继续努力，你很有潜力!
10. 望你继续努力，我等着你的好消息。
11. 望你继续努力，老师关注着你的进步。
12. 可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。
13. 只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
14. 作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!
15. 课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!
16. 在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!
17. 只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!
18. 今天的欣喜，就是来自于你的进步!
19. 再细心些，会更好啊!
20. 在老师心中你是最优秀的学生!
数学评语 篇10
《数学老师二三事》初中写人作文与评语
数学老师二三事
徐老师第一次跨进教室门时，我脑中马上反映出陈景润这三个字。
一副最普通的自框眼镜紧紧地架在鼻梁上，背有些驼，脖子向前探，一张嘴毫无表情地闭着，矮小瘦弱的身子，不合身的衣服。显得那么没有生气。可他穿着那双小球鞋走向讲台时，倒是满有精神。左手一直插在兜里，用眼镜后隐藏着的那两只眼睛冷静、执拗地注视着大家同学们依但他讲课时，那双眼睛竟是那样富于表情，充满光彩，好象不只嘴在说，连眼睛都在向我们揭示着一个奇妙的世界。
哎哟你们看，这个集合是从哪个防空洞里钻出来的呀！无理数是啥物什呢无理数可长着啦！从咱们这儿一直排下去，出了骑河楼，到了太平洋上也不会完。我们的脑中就是这样建立起了一个个清晰的数学概念。
今天我们讲讲不定方程啊，大家看，这个方程怎么有两个小淘气呢？想一想啊，用个什么方法把他们都抓住。说着，右手举起来在空中做了个抓的动作，那双炯炯有神的眼睛又盯住了我们，一张笑脸等待着我们的回答。
哈哈！有办法了是不是？两个抓不住，先抓一个怎么样？好的，抓住了一个，先关好他，再去抓那个小淘气。
喏，两个小淘气都抓住了吧说完话嘿嘿地笑的那副神态，使他变得更象陈景润了。
陈景润生活艰苦，比起他来，徐老师真是有过之而无不及。一家四口人挤在不到十一平方米的小屋里，全家只有一把椅子，一张凳子，床头坐满同学时，他只好和正在做功课的小儿子坐在一把椅子上了。他对自己的生活很随便，对工作却不一样。比如，他板书时一笔一画的那个认真劲儿，就跟电影里陈景润在写论文似的。要不，都要放学了他还来到教室今天你们解题的错误可不少啊凡是解错的同学，改好了一个一个地叫我看过才可以回家，我陪着你们。
他把一腔心血都扑在同学身上，仿佛每时每刻都在我们中间。一回，我正在做功课，觉得前面有个人慢吞吞地坐下了，抬眼一看，是徐老师那张微笑的脸。我一时倒不知说什么了。倒是他先开口问我怎么样，这堂课听懂了吧？
懂，懂了！
你可要注意好好看书啊。你们不能光靠着老师，要学会自学，老师可不能跟你一辈子啊，你说对不对？
对！对！
我往后想政变一下方法，这样还是不行，老师在上面教，学生在底下听，这都是几千年传下来的，不适合现代的要求。这时他眯起眼睛说：你们有什么建议可以提出来。我看以后你们自己看书自学，做习题，提出问题来，我上课来给你们回答问题，进行辅导，省得有些每个人都懂的东西再白费劲他讲一遍，多不好啊！是吧？嘿嘿，好，我走了啊！说着但站起身转头刚要走，却想起什么似的，猛地回过头：有没有问题？有问题赶紧来问我啊！
望着他的背影，我忽然觉得他就是一个陈景润，一个脑子里装满数学学生，学生数学的陈景润，后来我又知道，陈景润早就是徐老师的雅号了。
有一天，他突然病了。我知道他以往总是带着病体和那只不能高抬的左臂来上课的，但没有想到现在因为眼病不能教课了。前天下午，他来了来看看学生他双眼眯缝着，但我从这半睁的眼睛里看到的依旧是智慧和坚毅。实际上，不管什么病也是折磨不倒这位倔强的老师的。无数条细细的皱纹从两只眼角散开来，布满颧骨，又深深地印在脸颊上。可他似乎没有倦意，站在大家中间，笑着向每个人点着头唉，我真想来教你们啊。可是，越着急越是没有用。医生让我整天躺在家里，我这个人又偏偏好动。唉，连书都不许我看。哎，你说，这这当老师的哪哪能不看书呢？他的声音开始有些哽咽了。老师，您的病怎么样了大家着急地问。他苦笑着说：唉，它，它现在倒反而越来越坏了，往那，那个方向发展。那会怎么样呢那，那就要失明啦声音越来越低，后来几乎听不见了。
悲伤的泪水在眼眶中转着，可始终没有流出来。过了一会，他强打起笑容，有些抱歉地问道学得还好吧你知道我真想来教你们哪，一班的同学还是挺好的。听说你们要到我家里去。我来了就不要去了吧！谢谢你们啊！说着他连连向大家拱着手，一个人转身走了。到了门口，他转过身来，将双手放在胸前，又连连向大家拱着手我走啦，好好看书啊！我们猛然想起要送送老师，他连连接手：不用送了，谢谢同学们，再见啦！
到现在，徐老师还没回来，不知道要多久他的病才会好呢！
《数学老师二三事》【作文评语】
写人物，可以用一件事集中刻画人物，揭示出人物身上的闪光点：也可以用几件事对人物进行多侧面、多角度的描写，使人物性格得到立体的表现。
《数学老师二三事》即属后者。文章题为二三事，实则记写了徐老师讲课生动、生活清苦而工作认真、对学生进行课外辅导和终因过度劳累而病倒等四件事。文章虽然较长，但行文却不拖沓累赘，把一个陈景润式的数学老师写得活灵活现，使读者如亲睹其人。
作者运用肖像描写的技巧显得十分娴熟，特别值得称道的是文中几次对人物眼睛的刻画更为精彩。如描绘徐老师讲课那双眼睛竟是那样富于表情，充满光彩，好象不只嘴在说，连眼睛都在向我们揭示着一个奇妙的世界。又如徐老师生病以后回校看望同学时，作者写道他双眼眯缝着，但我从这半睁的眼睛里看到的依旧是智慧和坚毅。当读者读到结尾，知道徐老师恰恰病在眼睛上而且接近失明的时候，会进一步明白作者刻画人物眼睛的匠心所在。
文章的语言描写也极富于个性化。作者写徐老师讲课，不用生动、吸引同学这类评价式的词语，而是让人物用自己的语言说话。如无理数是啥物什呢无理数可长着啦从咱们这儿一直排下去，出了骑河搂，到了太平洋上也不会完。这样的语言描写给读者的印象自然是生动、吸引同学。又如文章结尾处那，那就要失明啦声音越来越低，后来几乎听不见了。悲伤的泪水在眼睛中转看，可始终没流出来。过了一会儿，他强打起笑容，有些抱歉地问道学得还好吧你知道我真想来教你们哪，听说你们要到我家里去。我来了就不要去了吧，谢谢你们啊！说着他连连向大家拱着手，一个人转身走了。语言描写与对人物神情动作的刻画交织在一起，不仅揭示了人物体本质品格，而且极大地增强了文章的感染力量。
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数学评语 篇11
二年级班学生评语喜欢读你的日记，平凡的语言中散发着不平凡的魅力；喜欢看你孜孜不倦地在书海里畅游的身影，想象着你腹中越来越多的同学未曾了解的新知；喜欢你谦逊，稳重的表现，引来了同学多少赞许的目光……继续努力吧，记住"天外有天，人外有人"。
胡程程
你是一个聪明，可爱的男孩，平日里总是面带微笑，与同学能友好相处；你是一个爱动脑筋的男孩，上课听讲专心，积极发言；你也是一个要强的男孩，总是希望自己能超越别人。可是你知道吗 有时的粗心，有时的马虎，这成为你上进的绊脚石。愿你扬长避短，使自己更加完美。
金昊昌
你活泼开朗，乐于助人，课堂上积极发言，让同学对你刮目相看。下课也能"生龙活虎"，与大家打成一片。但有时却喜欢"独来独往"，做自己爱做的事。总而言之，你很有个性！希望早日搬开"马虎"，"粗心"这两大绊脚石，向着更高的目标奋进！
钱嘉瑜
你的聪明，你的勤奋，你的努力，大家都有目共睹。`上课时总能看到你端正，勤思的身影，做作业时总能看到你一丝不苟的劲儿。你瞧，你的卷面是多么的整洁，你的成绩是多么得让人羡慕。希望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗，成为永远的"明星"。
邵佳顺
你是一个阳光男孩，总能给身边的每一个人带来欢声笑语。你是一个聪明的男孩，或许有些好动，有些爱交头接耳，可是做起作业来还是毫不含糊的。知道吗 课堂上需要激情，也需要冷静，如果你能恰当地处理好，你的表现将有一个飞跃。
张嘉晟
爱玩爱思考，有时幽默有时搞笑的小男孩，大家都很喜欢你，不仅仅因为你活泼开朗，才思敏捷，更主要的是你爱发问，见解独到，课外知识丰富。如果以后少些粗心，多些细心，你将更加出色！
胡柏杨
在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你上课能专心听讲，大胆发言，学习成绩优良。希望你今后不断充实和完善自己，争取在学习上跃上一个新的台阶。
胡寅涛
默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。你心地善良，为人真诚，遵守纪律。放眼明天，老师希望你撑开自信的风帆，大胆地破浪前行！
张蓝青
你是个活泼聪明，讨人喜爱的男孩，在学习上你应该是班中的佼佼者，但这一学期的表现没有像老师所期待的那样。 "男儿当自强"愿你多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，相信你会成为班中的榜样。
张梓丹
默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。你心地善良，为人真诚，乐于助人。放眼明天，老师希望你撑开自信的风帆，大胆地破浪前行！
邵寅丁
在老师的心目中，你是个很乖很可爱的小男孩。上课时，能积极发言，专心听讲，甜甜的笑，响亮的读书声时刻感染着我们。老师知道，你也非常上进，如果做事少些急躁多些细心，你将更加出色！
王 锷
你有许多优点：诚实纯朴，热爱劳动，遵守纪律，是一个可爱的学生。最近，你的努力，您的进步大家已感觉到了。好孩子，继续加油吧，，成功将会离你越来越近，你的进步是老师和父母最大的欣慰。
邹瑜焕
在老师心里，你是个可爱，聪明的男孩。你静下心来认真完成的作业是多么喜人的，可你有时一不留心马虎应付的作业又让人担忧。努力吧！只有脚踏实地一步一个脚印才会取得成功！
曹可威
你是一个聪明，热情的小男孩，爱看书，有见地，上课如能集中注意力，常常会一鸣惊人。要是你能认真对待老师布置的每一次作业，注意上课纪律，那你一定能成为大家的骄傲！
李 塘
学习的确是一件辛苦的事，但不辛苦怎么会有收获呢 或许你已默默努力，但进展不大。即便如此，不要气馁！记住"事在人为"，记住风雨路上有老师，有同学的陪伴，大胆前进吧，胜利的曙光就在前头。
陈 瑜
你是懂事，乖巧，能干的小姑娘，对待作业从不马虎，一个个优星是你细心开出的花朵！你对待同学总是那么友善，一次次微笑就是你最好的语言！难忘你每天早上领好晨读，每次值日不怕脏累的忙碌身影！要是在课堂上你更为大胆，更加勇敢，那你将收获更多阳光，更多璀璨！
金俪阳
你聪颖，乖巧，善解人意。课堂上能听到你精彩独到的发言，每次打开你的日记本就有一种美的享受。多才多艺的女孩，希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。
金小佳
踏实，稳重，秀外慧中，你真是一个优秀的小女孩。一丝不苟的作业，谦虚朴实的为人，懂事乖巧的性格，大家都视你为榜样。好样的，在平稳中再来点创新，你的人生一定精彩无限！
陶秋婷
喜欢你亲切的问候，喜欢你做值日的认真，一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个热情，善良的小姑娘。希望在以后的课堂上，经常能看到你高高举起的小手。
王铭洋
你的诚实善良像温暖的阳光照耀着大家，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着大家的心田。课堂上，你总是聚精会神；从你上课高举的手中，老师看到了你的自信。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！
吴吟秋
你是一个爱笑也爱哭的女孩，你热情大方，乐于助人，与同学友好相处，有时在课堂上也能见到你出色的表现，可是这样的时候总嫌太少。愿你找到自信，勇敢向前冲刺！
谢颖岑
你是一名聪明，文静而勤奋好学的孩子。课堂上你专心听讲。每次作业都能按时完成。学习成绩优良，这又赖于你良好的学习习惯。乐于接受老师交给的任务。尊敬老师，彬彬有礼。希望你练好字迹，更加刻苦，更加自信地面对自己的学习生活，成功的桂冠一定属于你！
朱廷炜
你活泼聪明，平时爱看书，课外知识挺丰富；只要认真，你的画也漂亮，写的日记也流畅……多才多艺的小姑娘，如果你能改掉贪快和粗心两大缺点，那你的前途将一片灿烂。
刘颖舟
知道吗，老师非赏喜欢你，不仅是因为你的成绩好， 更重要的是你活泼可爱，学习上勤动脑，课堂里能经常听到你精彩的发言，看到你端正的作业。愿你继续进取，在各方面更严格要求自己，成为班里的领头雁。
李婧欢
"真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了！
宋沁文
一个腼腆的女孩，见到同学，总能露出甜甜的微笑；一个大方的女孩，总是喜欢与朋友一起分享快乐；一个心灵手巧的女孩，能画出美丽的画，写出清秀的字。这学期，最让老师欣慰的是你勇敢了，自信了，能大胆发言了，真是好样的！
朱 琳
你忽闪的大眼睛告诉我，你是个诚实善良的小姑娘，所以也拥有了很好的朋友。你课上专注的目光，作业本上端正的字体，说明你是个求上进，肯努力的孩子。这些都贵在持之以恒，才能取得丰硕的收获！可爱的小姑娘，你懂老师的意思吗
朱铭洁
在老师的眼里，你是一位很乖巧温顺的小女孩，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，成绩优良。如果课堂上你也能把手举得高高的，那就更好了！老师期待着。。。
史 秋
懂事的你，写得一手漂亮的字，每次作业总是干净整洁，令人赏心悦目；踏实的你，总是认真地完成每一项任务；坚持不懈的你，面对困难从不气馁。加油吧，只要你今后能多思，多问，多说，你一定会成为一名佼佼者。
顾欣妍
你是一个诚实文静的好孩子，课堂上总能遵守纪律，专心听讲，每次的作业也做得又清楚又正确。你知道吗，一份耕耘，一份收获。你在学习上种下了勤奋的种子，所以有了丰盛的收获。愿你在下学习能大胆发言，进步多多！
孙靖颐
知道吗，最近，你的进步可真大了！你的字迹端正了，作业的正确率提高了，每次测试的成绩也很理想，这些都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，希望今后你会取得更喜人的成绩。
朱奕晖
老师惊喜地发现你比以前更认真，细心了，总能看到你专注地听讲，一丝不苟地做作业。在学习上，你种下了勤奋的种子，所以字迹更端正了，正确率更高了，当然成绩也更稳定了。继续努力吧，希望下学期你的收获更多，更大！
吴滇莱
读你的日记，感觉到你是个善良而有爱心的孩子；批你的作业，感觉到你是个勤奋好学的孩子。这学期，最让老师高兴的是你开始能和同学，老师进行言语交流了，真是好样的！
杨家麒
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。近来学习上有进步了，但离我们的要求还有一段距离，希望继续努力，同时老师也非常希望你能写出一手认真工整的字来！
谢淯杭
你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声；运动场上也常看到你敏捷的身姿，活跃的身影。只要认真，你的成绩会很棒，近阶段你也在努力地改掉粗心，不守纪律等坏习惯，老师非常高兴，可要持之以恒呦！
柏 妍
朴实无华的女孩，待人随和，从不斤斤计较；快乐开朗的女孩，面对困难总能泰然处之。你要求上进，总希望自己的学习能取得进步，可有时心有余而力不足。想过为什么吗 其实以你的才智，学习对于你来说并不是什么难事。只要你平时多一份专心，少一份交头接耳；多一份耐心，少一份马虎，那么成功将指日可待。
张鑫鑫
你是一个聪明伶俐，活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题。这学期，你作业正确率高了，成绩也进步了，什么时候你在课堂纪律上也上进一大步，老师会更满意的。
孟茱萸
你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习，生活。这学期，你的努力换来了不小的进步。虽然学习之路是艰辛的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信并希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。"
孙雪佳
喜欢看到你的微笑，朴实，真诚，学习一如你的人一般也是如此踏实，勤奋，老师喜欢你！这学期，你虽然缺课比较多，但通过努力，你赶上来了，很为你高兴。记住，课堂上除了认真听讲，你还可以和大家分享你的见解，你能做到吗
数学评语 篇12
一年级数学图形的拼组听课评语
一年级学生正处于数学基础阶段，他们需要通过生动有趣的方式来学习数学概念。其中，图形的拼组活动是一种非常有趣且有效的方法。在最近一节的数学听课中，我观察了一位老师对一年级学生进行图形拼组课程的教学，下面将对此进行详细的评价。
首先，我要表扬老师采取了生动有趣的教学方法，通过引导学生进行实际操作，让他们亲自体验图形的组合和分解过程。这种亲身参与的学习方式，使学生能更好地理解和记忆各种图形的特征。例如，老师在课堂上给每个学生发放了一些可拆分的图形积木，让他们根据指示进行组合。这一活动不仅能够培养学生的观察力和空间想象力，还能让他们主动参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣。
其次，老师善于运用多媒体技术，以增强学生对图形拼组的理解。他在课堂上使用投影仪展示具有各种形状的图形，同时配合语音指导学生进行拼组。这种方式不仅能够让学生更清楚地看到图形的特征，还能通过语音指导帮助学生理解和记忆各种图形的名称和属性。这种视听结合的方式不仅吸引了学生的注意力，还能够加深他们对图形拼组的印象，增强学习效果。
另外，我观察到老师在课堂上给予了学生充分的鼓励和赞扬。他在学生完成图形拼组任务后及时表扬他们的努力和成果，并给予奖励。鼓励学生是激发他们学习兴趣和积极性的重要手段，尤其对于一年级学生来说，更是至关重要的。老师的鼓励不仅让学生更加自信，还能够增强他们对数学学习的兴趣和热爱，进而促进他们更好地掌握图形拼组的技巧。
此外，老师还巧妙地将图形拼组任务与日常生活联系起来，让学生在课堂上学到的知识能够与实际生活发生联系。例如，老师鼓励学生在完成课堂任务后，将所学的图形形状应用于日常生活中，比如在绘画作品中用到某个图形，或者在环境中寻找某个特定形状的物体。这种将学习与生活结合的方式，能够让学生更好地理解和应用所学的图形知识，同时提高他们的学习积极性和能动性。
综上所述，我认为这节一年级数学图形的拼组听课非常出色。老师通过生动有趣的教学方法，引导学生直观地认识和理解各种图形的特征，通过视听结合的方式加深学生对图形的记忆和理解，同时充分鼓励学生，促使他们更好地掌握图形拼组技巧。这节听课过程中，学生们在愉快的氛围中学习到了知识，并且能够将所学的内容应用于实际生活中。对于一年级学生来说，这样的学习方式非常适合他们的年龄和兴趣特点，促使他们对数学产生浓厚的兴趣，为日后更深入的学习打下了坚实的基础。希望老师们能够继续保持这种生动有趣的教学方式，让学生们在愉快的氛围中充分发展他们的数学能力。
