我们经常都会撰写自我鉴定，自我鉴定是一个阶段内对自己进行总体评价和分析成绩的总结的应用文写作。自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式；实事求是，条理清晰，用语准确即可，我为了让您满意精心制作了这份“小学自我评价”，非常荣幸能为您提供参考。
小学自我评价【篇1】
一、创设情景，激发情感
人的情感总是在必须的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是坚持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时教师又说了，只可是今日我们看天的方式有点异常。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，教师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了教师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。所以，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定欢乐体育培养良好的思想道德品质。
二、体育游戏化，增加体育教学兴趣
很多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
三、师生共同参与活动提高体育教学进取性
体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和资料。在体育课中即使有了简便愉快的音乐和丰富趣味的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一齐活动，效果十分梦想。所以，师生共同参与活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
四、不断提高业务水平加强体育教学巩固性
一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在提高，教育教学在创新，依旧是原先的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。仅有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。
小学自我评价【篇2】
五年级的我
当我步入五年级的那一刻，我感到自己不再是那个整天只知道玩乐的小孩了。现在的我，已经有了更深的思考，更明确的目标。
我觉得自己最大的优点是勤奋好学。每当老师布置作业时，我总是努力在第一时间完成，并且力求完美。在学习的过程中，我总是全神贯注，不轻易分心。同时，我也是一个乐于助人的人。我喜欢帮助那些在学习上有困难的同学，通过互相帮助，我们共同进步。
我也有一些不足之处。我承认自己有时候过于敏感，容易受到他人的影响，导致情绪波动。为了改进这一点，我决定学会更加坚强和自信，尽量不受外界的干扰。我还发现自己在学习上有些偏科。为了平衡发展，我计划多花些时间在弱项科目上，争取各科成绩都能优秀。
对于未来，我有明确的发展计划。我希望能够在六年级时，不仅在学习上，而且在个人特长上都能取得更好的成绩。为此，我会加倍努力学习，提升自己的能力。同时，我也会积极参与各种活动，培养自己的兴趣爱好，使自己成为一个全面发展的好学生。
回顾这个五年级，我觉得自己学到了很多，也成长了很多。我知道自己的优点和不足，并且有了明确的改进方向和未来的发展计划。我相信，只要我努力，就一定能够实现自己的目标。
小学自我评价【篇3】
如何在语文阅读教学中提高学生的阅读本事，是我们每一个语文教师必须研究的课题。笔者结合多年的语文教育教学经验，谈几点拙见，与各位同仁共勉。
一、使学生由“要我读”向“我要读”转变，凸显学生阅读的主体性
学生思想转变的前提是教师的引导，教师必须先要更新教学观念，改变传统的填鸭式教学。在阅读教学中，我们要充分调动学生的进取性，发挥他们自主阅读的主动性，发挥学生主人翁的阅读精神。教师要在语文阅读教学中用新课程标准的理念指导自我的教学工作，在具体的实践操作中，将学生的学放在教学的首要地位，把语文阅读的主动权交给学生。这就要求教师要做好语文阅读教学的引导工作，发挥才智让自我的学生爱阅读，会阅读，并在实践的锻炼中构成良好的语文阅读习惯，在这方面要构成默读习惯，构成总揽习惯，掌握汉语结构，养成预读习惯，养成浏览习惯，养成分析句子习惯，养成搜寻要点习惯，养成把握信息核心习惯，让学生学会自主阅读。
二、培养学生阅读的兴趣，增强学生阅读的自信心，让学生爱阅读，敢于挑战阅读问题
孔子在两千多年前说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”能够见得，要想在某一方面有所建树，就要对这一方面产生浓厚的兴趣，兴趣是最好的教师。要想提高学生的阅读本事，教师就要让学生先爱上阅读，调动学生阅读的进取性，激发学生阅读的兴趣，让学生海量阅读，博览群书，增加自我的阅读储备，让学生经常感慨自我的某方面的成功受益于以往读过的一句话、一段话、一本书等等。我国一些成名的人士，在谈成功之秘诀的时候大都会说，自我也没有什么丰富的经验，无非是比别人多看了几本书而已。名人名家朴素而富有哲理的话，给了我们一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲强的学生？岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力和创造力人才？那么，我们该做些什么呢？答案仅有一个，那就是指导学生进行广泛的课外阅读，为学生导航，让学生在浩瀚的书海中遨游。众所周知，浓厚的课外阅读兴趣，不仅仅有利于学生开拓视野，增知启智，还能够提高阅读本事和写作水平。所以，激发学生的课外阅读兴趣，有利于培养他们良好的阅读习惯，全面提高其听说读写本事。教师在语文阅读教学中，要以让学生有所收获为目的和归宿。在这种目标的引领和导航下，让学生探究阅读资料，在这种强烈阅读欲望的驱使下完成阅读任务。只要学生有了强大的阅读知识的动力，就会比较主动自觉地去涉猎阅读资料，就会全身心地投入到语文阅读中来。在阅读教学中，教师要进取倡导，大胆引导，进取鼓励学生在阅读中自由畅想，敢于质疑，并且让学生在小组合作探究中体验成功的乐趣。这样，学生的阅读兴趣日渐增长，阅读的自信心日渐增强。在这样的阅读教学中到达了真正的“教学相长”，教师引导得开心，学生阅读得舒心。
三、“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生阅读的方法
阅读方法的习得会让学生终身受益，所以教师在阅读教学中要在阅读方法、阅读技巧上多给学生实际的指导，让学生在阅读中到达事半功倍的效率。学生掌握了适合自我的一套语文阅读方法，在日常学习中持之以恒地海量阅读，学生的知识就丰富了，视野就开阔了。在阅读方法的指导上，教师应当注意以下几个方面：首先是定时，每一天至少抽出，然后完成任务。可是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。
四、以有效的阅读问题为导向，提升学生的阅读本事
有效的阅读问题是提升阅读质量的保证，是教师引领学生理解文章资料，感悟作者情感的切入点。我们语文教师设计阅读问题，要做到将阅读文本知识问题化，将阅读问题层次化，将阅读的层次梯度化，在这种循序渐进的教学原则的引领下，把语文阅读问题建构在学生的有意的注意力上和进取的阅读兴趣上，来提高学生的阅读本事。阅读问题的设计必须要兼顾问题的知识性和趣味性，还要兼顾阅读问题的科学性和思想性，使学生在这些问题的导引下，探究阅读资料，体验心灵的碰撞。这些有效的课堂阅读问题能够让学生加深对文本资料的理解，拓宽文本资料的思想，领悟文本资料的主题，思考探索人生的真善美。总之，提高语文阅读本事是一个循序渐进的过程，学生需要博览群书，扩大词汇量有效地积累语言知识。作为语文教师，我们要经过各种教学实践，逐步到达这一目标，切实提高学生的阅读本事，为他们今后进一步学习和运用语文打下坚实的基础。
小学自我评价【篇4】
小学评价手册自我评价
小学时代是每个孩子成长的重要阶段，评价在孩子的成长过程中扮演着非常重要的角色。小学评价手册作为评价孩子学习、成长的依据和参考，对于指导孩子的发展具有重要作用。在我读小学的这几年里，我认真总结了自己的学习经验，对小学评价手册进行了自我评价。
首先，我在学习上表现出了积极主动的态度。我善于利用课余时间进行自主学习，主动参加各类学科竞赛和活动。我喜欢阅读各类书籍，不仅可以开拓视野，还可以提高我的语文水平。我也喜欢独立做题，遇到问题会主动思考和探索解决办法。在课堂上，我常常积极回答老师提出的问题，也敢于向老师请教不懂的知识点。
其次，我在学习上具备了良好的学习方法和学习习惯。我有意识地制定学习计划，合理安排学习时间，精确掌握每一次考试的内容。我注重课下的复习和预习，以便更好地掌握新的知识点。我也善于总结学习方法，及时做好笔记，以便复习和温故知新。我还能够合理分配自己的学习任务，清楚学习的优先级，提升学习效果。
在班级中，我具备了较强的合作能力。我喜欢与同学们进行交流和讨论，帮助他们解决学习上的问题。我善于倾听他人的意见，并虚心接受他们的批评与建议。在合作活动中，我能够与同学们互相配合，取长补短，形成良好的合作氛围。在班级中，我也积极参与班级活动，帮助组织班级的事务。
此外，我在努力培养自己的创新思维。我喜欢独立思考问题，不满足于传统的解决办法，喜欢寻找与众不同的解决方法。我热衷于参加各类科技竞赛，通过创新项目培养自己的创新意识和实践能力。我也积极参与科技实验和科学研究，不断探索新的知识领域。
在品德方面，我注重培养自己的道德品质。我积极参加志愿者活动，帮助需要帮助的人，并树立了团结互助的观念。我尊重师长和同学，乐于助人，珍惜友谊。我也注重培养自己的公民意识，学会遵守社会的规则和法律。
在体育方面，我喜欢运动，注重锻炼身体。我每周定期参加体育课，积极参加晨跑、游泳和球类运动。我也积极参加学校举办的各类体育活动和比赛，通过体育锻炼提高了自己的体质和身体素质。
综上所述，我在小学时期不断努力，取得了一些成绩，并且在各方面都有良好的表现。我善于学习，具备了良好的学习方法和习惯；善于合作，和同学们友好相处；注重培养创新思维；注重道德品质的培养；注重体育锻炼。希望在以后的学习生活中，我能够更加珍惜时间，努力进取，不断提高自己的学习水平和综合素质。
小学自我评价【篇5】
这个学期，我的表现不是很好。比如，从学习，从劳动，从体育等方面，做的不是很优秀。对自己不是很满意。语文比如作文方面，我还不是很熟悉，些的句子不顺畅，有的时候还出现许多的错别字，段落分的不具体清楚。字数有时候还达不到。数学比如方程。有的方程我根本不知道什么意思，有时做题经常马虎，不认真。英语比如背句子，有些句子不会读，有些单词不会写。有的句子也不会背。通过这个学期的学习和劳动，我认识了 自己的缺点。在以后的每个学期里，我要加倍努力的区学习，要争做优秀的好学生。
开学的几个月里，我从日常的学习中招到了自己的缺点和优点，也养成了一些良好的学习习惯。开学后我们进行了一次大型的其中考试，在这次考试中，我总结了自己在学习中应该注意的事情，这次考试我考的不理想，没有为班级争来什么荣誉，不过以后我 会努力学习，争取为班级争光。"今天我以班级为荣，明天班级以我为荣"
小学自我评价【篇6】
我是一个活泼开朗的阳光男孩。在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲——我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。在学校每年举办的体育比赛中我都获得了前三名的好成绩；还多次被评为教学活动积极分子；08年参加“爱满天下杯”第五届全国中小学创意作文大赛获得三等奖。
我还有很多兴趣爱好，比如围棋、篮球、跆拳道、游泳、画画和葫芦丝等等。在这其中，我最喜欢下围棋，因为它让我善于思考，沉着冷静，同时给我的学习带来很大帮助。我已经取得围棋业余一段证书、跆拳道八级证书、软笔书法贰级证书、上海市通用外语等级考试（少儿英语口语）三星级证书等等。
时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉小学就要毕业，离开我的母校了，在此，我非常感谢我的老师和同学，同时也感谢我的父母。毕业后，能升入理想的初中，
小学自我评价【篇7】
在这半个学期里，由于领导的信任，我担任了ｘｘ年级教研组长和班主任的职位，工作充实而不乏挑战。“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。在班级管理中我能与其他几位教师建立良好的同事关系，与孩子打成一片，努力做好孩子们的好老师，好妈妈。班级管理中，我组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做我的小助手，充分发挥他们的管理能力。在平时，我也积极关心每位学生的学习与生活，是很受学生欢迎与尊敬的老师。
经过半个学期的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。作为一名光荣的教师我今后的路还很长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，我始终会持着一颗“积极，向上的热心”，改善不足，发扬优点，让自己在教育这条开满鲜花的道路上越走越好!
小学自我评价【篇8】
自我鉴定
我是一名小学生，就读于XX小学X年级。在学校的每一天，我都过得非常充实和快乐。
在学习上，我一直保持着积极的态度，按时完成老师布置的各项作业，并提前预习新知识。我特别喜欢数学，因为它让我学会了逻辑思考；语文是我的强项，每次写作文时，我都能流畅地表达自己的想法。当然，我也有一些不足，比如英语口语是我比较薄弱的地方，我会在家多听、多模仿，争取早日提高。
在团队合作中，我总能很快地融入集体，与同学们友好相处。在班级组织活动中，我乐于助人，经常帮助遇到困难的同学。老师也常夸我有责任心和集体荣誉感。
在生活中，我是一个乐观、开朗的人。我喜欢音乐，特别是钢琴，每当我弹奏出美妙的旋律时，都觉得自己与音乐融为一体。我还热爱运动，篮球是我的最爱。在球场上奔跑，让我感受到了运动的快乐。
我知道自己还有很多需要改进的地方。在未来的日子里，我希望能够更加努力地学习，争取在各科成绩上都能有所突破。我还想加强自己的英语口语能力，多参加一些英语角活动，与外教进行交流。在个人兴趣方面，我想继续深入学习钢琴，争取未来能弹奏出更动听的曲子。
小编认为，我是一个积极向上、乐于学习的小学生。我相信，只要我不断努力，未来的路一定会越走越宽广。
