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老师的日记 篇1
今天是我们国家第__个教师节。首先，我要对所有老师说声：老师，您辛苦了，节日快乐!
许多人认为，老师是很轻松的。他们不仅薪水有保障，而且放假时间也多。但是他们并没有看到老师的辛苦之处，老师不仅承担着要教育好学生的责任，还承受着一定的工作压力。
我的爷爷奶奶是老师，我的爸爸妈妈也是老师。我从小就和爸爸妈妈住在学校教师宿舍。我记得，每当我已经上床睡觉，妈妈还在电脑前备课，早上醒来时，房间里已没了妈妈的身影。即使妈妈不是班主任，她也是早出晚归。每当妈妈回家时，早已精疲力竭，可她还需要提起精神来做家务，照顾我们。与妈妈在一起，让我更懂得老师的辛苦。
因此，我认为作为一名高中生，应懂得感恩。其实，表达自己对老师的谢意并不是要送什么礼物，我们可以从小事做起如：与老师见面问一声好，上课认真听课，尊重老师的劳动成果…
我认为我们还应该对老师怀有真诚的爱除父母之外，老师就是最亲近的人了。你可以对他诉说烦恼，请求帮助…让我有这种想法的原因离不开我的小学班主任兼英语老师王老师。
每次我有问题的时候，我第一个想到的总是王老师。王老师她会与我分析原因，然后建议我怎么做。每次与她交谈后我总是豁然开朗。为了锻炼我各方面的能力她总是给我提供各种机会，让我组织一些活动王老师不仅对我好，她对我们班上每一位同学都很关心。我记得：班上有位同学因某些原因没有吃上午饭，王老师知道了冒着雨到外面买面包给他吃;有个同学家里困难，王老师亲自给他买衣服;在我们即将要毕业的时间里，王老师利用自己的休息时间教同学做题，目的是希望她的学生考上理想的.初中…王老师所做的点点滴滴，让她与我们建立了信任和友谊。
所以我们要懂得老师对我们的关心，对他们常怀感恩之心。
老师的日记 篇2
今天是九月十日，是教师节。在这个特别的日子里，我想记录下我对老师的感悟和敬意。
早晨，我准时到校，向我的老师们表示节日的问候。每个人都神彩奕奕，脸上洋溢着幸福的笑容。我在教室里看到了很多老师们的努力付出，他们用心为学生上好每一堂课，悉心指导我们完成各种作业和练习。因为他们的指导和付出，我们的学习才会越来越进步。此时，我深深地感动了。
上午，我参加了学校的集会，无数的学生们、家长在这里，和老师们一同庆祝节日。在校长的讲话中，他表示了对老师们的深深感激，为老师们的敬业精神所感染。然后，学生们开始表演，表演各种形式的节目，歌唱、舞蹈、小品、演讲等等，其中都表达了同学们对老师们的感谢和祝福。看着孩子们做的那些精彩演出，我想这不仅仅是在庆祝节日，更是希望老师们能够感受到学生们的心声，感受到他们的支持和褒扬。
下午，我参加了我的老师的集体活动。我们一同去做一些有意义的活动，比如打篮球、煮火锅、唱歌、跳舞等等。这些活动让老师们短暂地忘记了工作，放松身心，轻松一下心情，和同事相处得“意外的愉快”。他们之间的互动和互相帮助，让我认识到在团结中劲量我们更能靠前。
晚上，我回到家，我突然想到，为何要过教师节？经过了一天的经历和思考，我意识到：教师这个职业是高尚的，一直以来，他们为了学生的成长而不知劳累。他们不论在学校还是在家，全心全意教育和培养每一个学生，让每一个学生都能阳光地成长。正是他们的付出，让每一个学生都能成为一个优秀的人，成为一个有价值的人。教师节的到来，是表达对老师们感恩的机会，是肯定老师们的辛勤付出，并让他们感受到我们的支持和鼓励。
这一天，我从简短的问候到浓浓的感动和感激，再到参加庆祝活动和认识到教师的高尚职业。通过这一天的经历，我意识到：教师是一群伟大的人，他们是人类文明和进步的推动者，他们值得每个我们的尊敬和感激。
老师的日记 篇3
课堂教学是师生的双边活动。课堂教学的实质是师生双方的信息交流，共同学校的过程。教师得知学生在数学学习很困难时，是否想到了可能教师自己对教材理解不够，没有准确地把握教材的重点、难点，对教材内容层次没有理清和教学方法不适呢?《数学课程标准》指导下，我们的数学教学目的是要学生在数学学习中，由“听”到“懂”，再到“会”，最后到“通”。为此，教师必须深刻反思自己的教育教学行为，批判性地考察自我主体行为表现及其行为依据。通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高课堂教学效能，到达提高教学质量的目的。现就以下几方面谈谈自己的看法。
新课标下要求教师要改变学科的教育观，始终体现“学生是教学活动的主体”科学理念，着眼于学生的终身发展，注重培养学生浓厚的学习兴趣和正确的学习习惯。数学非常重视教学内容与实际生活的紧密联系。但是在教学活动中还是有不少教师习惯于传统的教学模式，偏重于知识的传授，强调接受式学习，这样使很多学生在学习数学上失去了兴趣。教学中教师要抓住时机，不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中，创设认知“冲突”，激发学生持续的学习兴趣和求知欲望，顺利地建立数学概念，把握数学定义、定理和规律。
教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。例如，在学习等腰三角形三线合一的性质时可以让三个同学合作分别去画出顶角平分线、底边上的高、底边上的中线，这是学生会发现三条线为什么会是一条线?证明三角形全等的方法有多种，为什么“角边边”不能判定两三角形全等?在学习镶嵌时，可以提这样的问题，为什么正三角形、正方形、长方形正六边形可以，而正五边形不可以?等等。
这样教师不断地设问，不断地质疑，就能引导学生进行积极思考，激发起学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，促使学生在生活中发现和归纳各种各样的数学规律，为下一步学习数学知识打下坚实的基础。所以我们的教师必须反思自己的教育观念，紧紧抓住主导和主体的关系，解决好学生学习积极性的问题。
老师的日记 篇4
9月10日星期五天气晴
昨天晚上，我心里想：明天是教师节，我要做什么礼物给老师？我灵机一动，想到了一个好礼物。我拿出一张白纸对折，上面画出一半的白云，用剪刀对着线剪，上面画可爱的脸，再拿一张白纸，上面左右都画六种颜色。我画了一种颜就花了好几分钟，我去找妈妈让我一起画。我找到妈妈，我让妈妈画左边，我画右边。画呀画呀，画了好久，终于画完。然后。把纸一个一个地对折，对折好，左边右边都贴双面胶，贴在白云里面，彩虹前面画些爱心，最后写上“教师节快乐！"又拿一些双面胶贴在白纸上画出自己喜欢的颜色，把它贴在打开的地方，贴住它自己打不开，把它撕下就能打开。我把它放书包里，今天上学给老师。
今天早上，我兴高采烈地来到学校。我走进教室，看见同学们有的带手工花，有的带贺卡，有的带棒棒糖的'花……我给同学介绍我的教师节礼物。我拿出课本开始早读了。过几分钟，老师来了，好多同学把教师节礼物给老师。我最羡慕做花的人，因为她做的跟真的一样。老师收到礼物，笑得如花一样，老师笑着说：“下午两点有大蛋糕，大家一起分享。”老师叫了两位同学去告诉美术老师、体育老师、数学老师，还有二年级的数学老师，下午两点来参加教师节活动。
到了下午，我走进教室，班长买了一包气球，班长叫了几位同学拿差气球蹲下来。他们等到老师来了，把气球抛到上面去，让好多气球飘在空中来迎接老师。我坐在位子上，看见黑板上面写着：“教师节快乐，您辛苦了！”，上面还有一个大大的爱心气球。老师来了，班长喊“123，扔，蹲在地上的同学把气球扔了起来。老师开心地笑了起来。蛋糕来了，同学兴奋不已。老师们来了，两位老师没来，老师说“摆成正方形，中间放四个桌子，后面放六把椅子给老师们坐。”老师开始切蛋糕了，老师把蛋糕分给同学们。吃完蛋糕，老师对同学们说：“谁上台表演节目，就再给一块蛋糕。”梓博同学勇敢地上台朗诵赞美老师的诗歌。老师给他一个蛋糕。我很羡慕。
这真是个开心的教师节。
老师的日记 篇5
再勇敢的人，也有绝望的时候。
人再坚强，也有软弱的时候。
再自信也会失望。
当你疲惫的双腿跨过成败的门槛，当你坍塌的脚印踏出无人值守的岗位，当你的努力在午夜的风景里，当你流血的.心开始坠入迷茫的深渊。
你的心怎么翻涌？
你是如何寻找壮丽的景色，聆听荒野中的男仆？这时，我希望有人能帮助我，鼓励我。
老师，你还记得吗？几年前，我是一个着迷的女孩。当时我有勇气在你们班第一次走上讲台。是你让大家拍手的。是你让我张开嘴，带着期待和鼓励。我结结巴巴地在众目睽睽之下写完了作文。我心里忐忑不安。是你用亲切的微笑掩盖了我的困惑。当时真的觉得很放松，仿佛自信占据了全身细胞。
"掌声是一种肯定，一种鼓励，一种尊重."老师可以说我是你的鼓励，提醒，期待，鞭策，不断前进。可以说，你让我意识到，认真做事的态度是你一路照顾我，鼓励我，让我今天不会轻易放弃。正是有了你的欣赏，有了你的期待，“烂眼”也能雕刻成艺术品。
老师的千言万语都比不上你的悉心教导，我们都知道你的良苦用心。我们也在偷偷努力给你一个惊喜，因为我们都知道你简单的愿望。
老师，您为祖国培育了千千万万朵鲜花，但您的成就和名声却是无可奈何的。
老师的日记 篇6
关于教师节的日记
又是一年教师节
又是一年教师节，又是一年教师节值得我们感恩老师的教师节。题记
如果老师是园丁，那么我们就是一天一天慢慢长大的小树；如果我们是那蜡烛上燃动的烛光，那么老师就是缓缓流下的烛油。一次又一次看到在讲台上那忙碌的身影，心中多了一种莫名的感动。
9月10日清晨7：10
今天就是教师节，是一年中老师们最快乐的日子。
进了教室，送给老师一件真挚的礼物，说声从心底里发出的节日快乐。
第二十八届教师表彰大会开始了。一切都是那么庄重。
在心底里向老师说一声：感谢你，老师。是你让我们懂得了，要奋发图强，好好学习，天天向上。人生道路上的光辉，是由自己去创造的。如果此时努力，前进的人生将是光芒灿烂，如果懒惰，前进的生活路将会黯然失色。勤奋，是我们学生每一个人的目标。
感谢您，老师。是您教会了我们在失败中成长。做错一件事并不要紧，重要的是要找出错的地方，并加以改正，这才是一个学生应该做的事情，而不是经受不起打击，遇到一点困难就垂头丧气，自暴自弃。
今天，祝所有的老师们，教师节快乐！
您作为我们的指路灯，我们在您的指挥下像成功迈进。在这里，我有一首诗要送给各位老师：
老师的日记 篇7
今天是教师节，早上，俺麻麻顺手买了张报纸，一眼看到一条标题是：《本市表彰十大“仁爱之师”》，她立刻就崩溃了，又想起俺的暑假征文。俺暑假征文的题目就叫做《我们身边的仁爱之师》，俺不知道这个题目是啥意思，俺麻麻也没能领会，就指导俺随便写了一个交上去，后来俺麻麻终于开窍了，想起来可能是让写老师，可是为时已晚，俺麻麻真是笨啊！
教师节到了，俺麻麻给老师准备了一些礼物。俺也想亲自给俺亲爱的班主任孙老师准备一个礼物。俺昨天跟爷爷要了五元钱，给孙老师买了一个风铃，希望她会喜欢。
新学期的第一篇作文，俺决定写一写俺的钢琴。作文不是俺的强项，俺想来想去就是那几句话，为了凑字数，俺开始东拉西扯。俺麻麻于是让俺改，改完抄，不知不觉，一整天就过去了，俺都没有时间去游泳，过了一个极其郁闷的星期六。
昨天俺又写作文了，按要求是景色描写，俺描写了内蒙古大草原。俺写道：“远处的草原和天接到一起，我觉得只要一直向前走，就能走到天上……”俺麻麻说这一句的感觉太好了。另外，俺昨天写作文只用了一个小时，俺和麻麻敲定了详细的思路，俺就洋洋洒洒的写了起来，第一次体会到思如泉涌的感觉，这种感觉真是太棒了！
老师的日记 篇8
花朵忘不了雨露的滋润，我们这些“花朵”也不会忘记那辛勤劳作的“园丁”。
每当教室里传来一阵阵清楚响亮的朗读声，那是老师在传授知识。早上，老师总是早早地到校准备一天的课程;午睡时间，老师又不知困倦地批改作业;每当夜深人静时，只有老师还在一丝不苟地批改着作业。有时，同学生病了，老师仿佛比自己生病还要着急……
每当读到或听到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，我脑海中总会浮现老师谆谆教导我们的情景。现在，我已经上五年级了。回想前四年，我经常会时不时惹老师生气。但现在不会了，我们已经懂得了自律，不会再让老师您经常操心，而您也会经常绽放那迷人的微笑。
老师，一个园丁，而我们这些不听话的小孩则是一株株仙人掌。而现在，我们已经在不知不觉中成了蒲公英，柔软，不再扎人。
九月十日的教师节快到了，老师，我想要向您说一句：“我敬爱的老师，您辛苦了。”
老师的日记 篇9
每当到了一年一度的教师节，我就更加思念我的母亲。
我母亲生前是一位小学教师，在教书育人的绿洲上辛勤耕耘了近二年级的学生，虽然离开我们已经老同事、老朋友以及她的学生，提到母亲都异口同声地说：朱老师是个好人，可惜啊，她走得太早！
母亲离开我们的时候刚刚过了60虚岁生日，那是20xx年教师节后不久，凄风瑟瑟的秋日。母亲为孩子操碎了心，也许是吃了一辈子粉笔灰的缘故，在退休后不久就查出肺癌晚期，从手术到去世只有17个月的时间，老人的晚年生活还没有开始，就这样匆忙离我们而去，辛苦了一辈子，没有享一天福，作为她的儿子我很内疚。
母亲是一个很要强的人，我对老人家始终怀有敬佩之心。母亲十八、九岁就开始教书，她的文化水平不算很高，可她通过刻苦自学和教学实践磨练，从民师转为公办教师，成为县乡有名的教学骨干。从教40年精益求精，任劳任怨，上过无数公开课，培养出一批又一批教育新人。记得有一年她得伤寒病，连续数日，寒热不止，卧床不起，但接到通知她的课改为公开课，于是她针头一拔，就着手教案设计，带病上了一个满堂彩的公开课。
母亲病重期间，与病魔进行着顽强的抗争，从不在亲人面前哀声叹息，日常护理只要自己能克服的困难从不叫别人。有一次我在她的病床前值夜班，已是深夜，我不知不觉地睡着了，可她癌痛发作，需要止疼药，看到我已熟睡，就没有叫醒我，强忍剧痛，自己起床取药，不料，她力不从心，翻倒床下。我被声响猛地惊醒，惊呆了！至今，想起此事，我仍很难过，觉得对不住老人家。
母亲在学校是个好老师，在家是个好母亲、好奶奶。她老人家对我们的教诲终身难忘，我对老人家始终报有一颗感恩之心。母亲一生节俭，小时候家里来客，忙了一桌菜都给客人和我们吃，而自己却说，我不喜欢吃荤菜，说着就去吃剩粥。回想起来总不是滋味。父亲患肺气肿多年，一直是母亲精心照料，从没有一声怨言，所以老父晚年安康有佳。我的女儿是母亲一手带大，深受老人的影响，目前大学在读，品学兼优，想必老人在天之灵，能得以安慰吧。
今又到教师节，祝母亲教师节快乐！
