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师范生教育实习总结【篇1】在____小学,两个月的实习,让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。也是我的一份美好回忆。
实习第一天,带着期待,带着不安,在__老师的带领下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位年轻、有魄力的女老师——__老师。在以后的实习中,__老师身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级一(3)班,认识了52个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最终初,__老师总是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平时的课堂练习讲解与批改中,让我参与到课堂中,参与到孩子中,让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。实习第一天,跟班、听课、批改作业,开始了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
一、班主任工作
在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力。一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通,从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模仿。以便更好地适应它。实习后期,我对班主任工作有了以下几点体会:
1、重视学生安全,安全排第一位
在小学阶段,尤其是低年段,小学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管
查看更多>>>文档在互联网办公中的撰写起着重要的角色,不仅对于提升写作水平有着至关重要的作用,而且对于范文的地位和作用也显得越来越突出。那么,什么样的范文才算是优秀的呢?在众多资料中,迷你句子网小编经过精心筛选,为大家带来了这篇名为“师范生实习自我总结”的最佳范文。
师范生实习自我总结 篇1由于专业的特殊性,教学实习是我实习的重点,以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉不同班级的地理上课情况,以了解现在的学生为主,同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思考假如这堂课是我自己上,又该怎么设计,进行前后对比。由于在大学期间有充分的准备,对教师技能这一块也比较自信,所以在听课一个礼拜后,过完一个军训,第三周就开始上课了。
上一节课,要经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
由于地理不受重视,因此学生上课的积极性不高。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,兴趣是学生的老师,只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习,不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计。
在教学设计中,首先我能够注重情景的设计,也就是导入。在我上《气压带与风带》这节课时,我给同学们说了几个关于二战的故事,学生在开心的同时也会思考问题,这样学生一开始就保持了浓厚的兴趣,使得课堂效率大大提高。
其次注重对任务的设计。在设计情景的同时,我还在情景中设置了不同的任务。这些任
务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性。
在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下,教师与学生之间角色关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学习,有利于培养学生解决问题的能力;同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。
师范生实习自我总结 篇2为期一个多月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在未来课堂上要掌握的东西,虽然没有学得那么熟练,但也
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