为了让后续工作计划更加周密,我们必须为之后的工作做好规划。工作计划的编制过程中,一定要思考人的因素,在写工作计划有什么好想法呢?我们特别推荐的“幼儿结对帮扶工作计划”一定能够让您得到最佳体验,本文的重点在于为您的工作和生活提供实用的技巧和方法!
幼儿结对帮扶工作计划(篇1)本学期自开学以来,教研组通过多次听课活动,及时发现了部分教师教育教学中的不足之处。为了进一步加强师资队伍建设,提高教师队伍的整体水平,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现幼儿园教育教学工作的高效、持续、健康发展,经园务会研究决定,我园实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象:幼儿园教育教学方面有待提高的老师。
二、帮扶形式:实行明星教师与被帮扶教师一对一帮扶,帮扶名单是:
三、帮扶活动时间:本学期
四、帮扶目标:
(一)帮扶教师职责
1、 引导有待提高的教师继续加强幼儿教育理论和业务学习,加强理论和实的学习,不断提高教育教学能力。
2、 指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、备课、上课、听 课评课、教学反思等。
3、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导他 们加强学习,进行教育教学的科研。
4、自结对子后写出具体的实施计划,做好每次帮扶活动记录。
(二)被帮扶教师职责
1.明确学习目的,端正学习态度,尊重指导教师,虚心听取指导教师的意见,不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事。
3、努力上好每堂课,并请指导教师听课、评课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。
4、结合听课制度,课后虚心听取指导教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施,每两周向指导教师上一节实践课。
5.被指导教师每月完成1篇教学随笔,上交给指导教师,指导教师审阅。
6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔
查看更多>>>阅读“小班幼儿上学期工作计划”或许能够为您解决一些疑问。不断创新是提升工作效率的关键,我们常常需要写工作计划。制定工作计划是实现项目生命周期管理的关键环节。希望本文能够为您提供一些有用的信息减少您的困扰!
小班幼儿上学期工作计划【篇1】一、班况分析:
进入小班,幼儿已基本适应了团体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言本事有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加团体游戏,能按教师的信号进行集合和分散游戏,动作本事大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢插塑玩具进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。
二、总目标:
这学期工作的任务重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境,养成必须的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
三、具体要求:
(一)自我认识智能:
1、逐渐适应团体生活,对幼儿园产生安全感和信赖感,情绪安定。
2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
3、能主动地参与各项活动,有自信心。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。
(二)身体运动智能:
1、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法。
2、在运动、外出、日常生活中,学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。
3、愿意参加体育活动,感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。
4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。
(三)语言智能:
1、愿意与教师、同伴交谈,感受用语言进行交流的乐趣,爱听故事、念儿歌。
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。
3、能清楚地说出自我想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
(四)人际关系智能:
1、学习认识自我,愿意和教师、同伴交往,学习与同伴友好相处。
2、愿意与人交谈,讲话礼貌,学习互助、合作和分享,有同情心。
3、爱父母长辈、教师和同伴,爱团体、爱家乡、爱祖国。
4、对生活有好奇心,能坚持愉快的情绪。
5、能亲近教师和同伴,乐意帮忙他们做点事。
6、会轻拿轻放椅子、玩具等,懂得爱护幼儿园的各种东西。
(五
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