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个人述职述廉述德(篇1)本人于幸福校园”为抓手,让学生体验成长的快乐,让教师享受职业的幸福,让学校充满智慧与温馨。现借年度述职之机,回眸一年来办学管理的心路历程,有助于进一步提炼经验、拓展思路,提升自身管理能力。现将主要工作汇报如下:
一、德、能、勤、绩、廉情况:
(一)、学年办学目标和任务达成情况
1、积极倡导民主当家,谋划办学愿景,寻求内涵发展
(引领全校师生共同制定了“上虹中学新三年发展规划”和“中长期发展规划”,确立区级重点课题,构建了上虹新一轮发展愿景,引领学校内涵发展。为项目化推进办学各项工作,也为办学规划实施寻求科研支撑,作为校长领衔申报了区级重点课题《构建初中学校内涵发展“绿色--长效”机制的实践研究》,本课题试通过学校“绿色发展”机制的构建,以形成学校“绿色环境”、“绿色管理”、“绿色师资”、“绿色教学”和“绿色德育”,从而实现学校、教师、学生三者共同可持续发展。
(积极梳理,科学定位,创新实践,寻求超越。上半年的办学水平综合督导,是对xx中学前五年办学的大检阅,站在全新的起点,我和管理团队、教师共同研究,基本确立了以“创新教育”为办学特色,以教师队伍成长为突破,以新基础教育理念为引领,以打造和谐幸福校园为载体,以创建新优质学校为目标的办学策略,具体规划正在积极酝酿之中。
2、加强队伍管理,关注教师专业成长,不断提升办学软实力
(加强教育教学研究,提升整体科研水平。根据学校教师队伍专业发展现状,制定学校教科研发展规划,成立校教科研中心组,通过“课题研讨”、“实践研究”、“校本研修”等方式将教师专业发展工作项目化、课题化。两年来,上虹有多名教师在区教科研论文评比和区大、小课题研究中立项并获一、二等奖。本学期,xx共有十多名教师申报的区级大、小课题已立项。
(搭建展能舞台,关注梯队培养。继续以学科组为主阵地,深入开展基于课堂的校本研训活动。针对教师不同年龄和学科特点,多角度推出有利于教师专业成长的发展项目,如骨干教师教学展示、教师命题能力指导研究及评比、教育教学课题研究、年级学情研讨、学校德育论坛、教研沙龙活动等。积极推选青
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领导班子述职述德述廉报告(篇1)机关单位领导班子述德述职述廉报告
随着全面从严治党的深入推进,各级机关单位的领导干部越来越重视自身的品德修养、工作能力和廉洁自律情况。为了深入推进党风廉政建设,加强机关单位的监督管理工作,领导班子应当定期进行述德述职述廉报告。下面就来详细具体且生动地解释一下。
一、述德报告
述德就是指人们所说的道德品质。而领导干部在担任职务时,要求具备高尚的思想道德、政治品质和道德操守等方面的素质。因此,在述德报告中,领导班子需要着重表达自己在道德方面的体现,包括自身的家庭教育、道德修养、感恩涵养等等。
例如,这份报告中可以体现出领导班子成员的明大正直、宜言敢言的精神风貌,对于领导班子成员进行多次道德修养、带头员工廉洁自律等工作的具体项目和实践,以及可能存在的道德困境与自省等等。只有领导班子成员能够多方面地发掘自己固然专业知识方面的素养,同时也要充分表现着自身的道德高尚和高度的思想意识,方能给组织和人民带来实质性的贡献。
二、述职报告
述职就是指对所担任的职务进行描述和反应,它是领导干部对自己工作的总结和回顾。领导班子成员需总结自己的工作成效和未来的发展方向,以便提高自身的工作质量和管理水平,同时也希望能够对领导班子负责人提供必要的依据和参考。
例如,机关单位领导班子可以在述职报告中详细描述本单位的主要工作任务、完成情况、存在的困难和问题,以及分配好的下步工作等内容。同时,还可以对领导班子成员自己的工作进行剖析和总结,以便更好地找到自身工作中的长处和短处,进而指导自己今后的工作更加精准无误。
三、述廉报告
述廉就是针对领导干部在工作、人际交往等场合中的廉洁行为进行反馈。在换句话说,也就是反映自身在工作中守法、遵纪守纪等情况。领导班子成员应该经常自我反省,在日常工作中养成一个清廉、正直、谦虚、谨慎的心态,并且积极主动抵御各种不良的风险。
例如,在述廉报告中,领导班子成员需要反映出自身固然诚实守信、廉洁自律等方面的表现,同时也要充分展示自己在公共资源管理、公共安全维护等方面取得的较为显著的成绩,以期给社会带来更多的正面影响。再比如
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