编辑慎重挑选了这篇文章的标题为“历史教学工作总结”,你在写范文时是否感到有很多困难呢?很多工作都要求员工能够熟练操作文件并且高效地写作,在写文章之前不要忘记先查看范文的写作方式。借鉴范文其实就是参考范文的写作方法或者构思,为了方便以后查看,请记得收藏本网页的地址!
历史教学工作总结【篇1】课堂教学是历史教学的基本组织形式,但并不是唯一的形式,课堂教学对提高学生的素质所起的作用也是有限的,打破封闭式教学,应把课外实践活动也归入教学内容,开展课外活动是素质教育的重要手段和内容。初中政史地每星期只安排两课时,学生在有限的课堂学习中很难把知识学得更深、更广、更透,而开展丰富多彩的课外活动则有效的弥补了课堂教学的不足。本校历史科组在指导学生课外兴趣活动的实践初探如下:
1、组织学生走出校门探访历史遗迹,寻找身边的历史
作为教师,新课程的实施中,让学在生通过丰富多彩的实践活动,掌握知识,提高能力,实现行和知的结合。为学生学习营造一个兴趣盎然的环境,激发学生学习历史的兴趣,培养自主、合作、探究的能力。组织学生外出活动让学生走出校门探访历史遗迹,包括历史博物馆、历史纪念馆、历史遗址和遗迹等,本校历史科组充分利用地方历史文物遗址资源,组织学生去感受历史,提高学生热爱家乡、热爱祖国的责任感和自豪感。在暑假期间,给学生布置一些有趣的历史调查专题,以兴趣小组为舞台,让学生通过实地查看、群众寻访、搜集资料等途径去主动探究,既激发学习兴趣,又达到掌握知识的目的`,培养合作、探究的能力。本次活动的目的是:提高学生对历史学科的学习兴趣,激发历史思辩思维;同时给学生一个探究体验的机会,寻求促进历史教学水平的提高的一种途径,推动历史教学课程改革的顺利开展;使学生对家乡、对身边生存的环境有一个更深刻、更全面的认识,并增强学生爱国爱乡的美好情怀。
本次活动的主题是:“图说历史”主要是以照片的形式,将本地方(也可以是市内外其他地方)出现在我们生活中,并逐渐淡出我们视野的,与我们的历史教材内容相关的一些物品拍摄下来,制作成展板。可以是:历史文物类;建筑物品类:旧村居、门楼、牌坊、祠堂、庙宇等等;日常生活类:古董、粮票、旧式家具等等;特别欢迎自主创新,自行发掘一些具有地方特点和时代烙印的题材和线索,也欢迎有历史价值的旧照片,可以翻拍。
我们希望通过举办这次“寻找身边的历史” 学生学习
查看更多>>>迷你句子网编辑为大家挑选了一篇题为“教学工作总结”的文章,期待大家喜欢。这篇优秀范文有哪些值得借鉴的方面呢?许多人在书写计划、写作反思以及其他文案方面都积累了经验,并且只有积累了优秀的范文,才能真正将其应用于实践中。
教学工作总结(篇1)本校教研室在中心学校领导的指导和关心下,认真履行教研室工作职责,围绕学校年度工作中心工作要点,坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石,以课堂教学常态问题的研究为抓手,在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结如下:
一、重视教育教学的常规落实
我校管辖范围地域较为宽广,城区学校和村小的分布有一定的距离,教学常规的督导和管理都存在一定的难度。但我校建立了以各校领导教研工作的追责制度,中心校常常进行不定期不定点的突击检查,以此来监督和明确教师常规教学工作中的认真。使各校常规教学工作有章可循,有布置,有落实。我校同时也重视在落实的过程中给以必要的检查和指导。本校学期初由分管教学校长苏培亲自下到各个学校,进行随堂听课及学期初学校各项教学常规的检查。如学期中教学常规抓得较好的学校有:中心小学、逸夫小学、苏店小学、康桥小学等,教研工作抓得有声有色的学校还有城关二小等学校。
我校在进行常规教学检查的同时,也时刻关心新教师的成长,深入课堂,为新教师在教学中存在的困难,寻找存在困难的原因,帮助新教师突破阻碍其工作进展的瓶颈。让新教师对工作更有信心。重视教育教学的常规落实,开展全方位,多层面,多形式的听课,评课、说课活动。对新上岗的教师要求尽快适应教学环境,上好合格课;教学能力强、教学经验丰富、教改意识强的教师,要上好研究课、优质课、示范课。各教研组组织教研活动,由教研组做好登记,并教研情况存档,待考核;评课,要认真、公正、客观地评价,并引入新的教育思想和教育观念,以促进教师研究教材,磨练内功,从而提高课堂教学效益。使我校管辖和服务下的各个学校的工作顺利进行。
二、走科研兴校之路
质量是办学的生命,高素质的教师队伍是质量的保证。一学期来,我校认真抓好教师的继续教育,开展全民终身学习活动。建立以校为本的教研制度,走科研兴校之路,千方百计打造一支高素质的教师队伍。学校积极地开展新课程全员培训。本学期我校选定骨干老师,年轻老师参加“国培”学习有数十人次。我校教研室的张华、周扬梅老师以及郭媛晴、蔡玉老师
查看更多>>>