护理实习

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随着现代护理模式的改变，对新护士的临床带教工作赋予了新的内容，临床新护士带教中仍然存在着很多缺陷，带教老师一定要“放手不放眼”。

高素质的带教队伍是提高教学质量的前提。以往医院对教学效果的评价，仅通过老师对新护士的考核来完成，而忽视了对带教老师的评价。带教老师的教学行为在保证教学效果，实现培养实用型护理人才方面起到了举足轻重的作用。带教老师的任务就是帮助护理学生认识本科专业特点，在实践中培养新护士的专业能力，同时要将职业道德和素质教育贯穿始终。通过评教评学，对评价好的带教老师予以表彰，对评价差的带教老师取消带教资格，实践证明高素质的带教班子是提高教学质量的保证。

带教老师要加强护理专业知识的学习。掌握护理专业的新知识、新技术，了解本专业的医疗水平，相关社会人文科学知识等，不断丰富完善自己，培养自身的责任感和道德品质。带教老师的自身素质和带教水平的显著提高，患者满意率及临床护理质量随之提高。

带教老师要加强语言表达能力和与新护士沟通的能力。在工作中是师生关系、在生活中是朋友关系更能促进师生感情，有利于沟通及提高新护士的水平和成绩。生活中对新护士关心、照顾，新护士在学习中会更努力，也会更加尊重教师。

带教老师要改进教学方式。运用灵活多样的教学方法，使所有新护士都能出色的完成实习任务。运用灵活多样的教学法对新护士进行逐步教育。新护士和教师一起在临床工作时可采取“一看二练三放手”的临床带教法;教师可将自己在临床工作获得的知识传授给新护士，向其提供成功的经验即经验教学法;用启发式教学法可激发新护士寻求信息的责任感，培养新护士的综合分析能力，发挥新护士的主观能动性;公休会可锻炼新护士的心理素质，沟通能力、语言组织能力，使新护士善于总结;护理教学查房则可帮助新护士积累临床护理经验，学习处理护理问题的步骤及手段以及工作中的技巧运用等。

带教过程中带教老师应善于总结。主要总结以下几方面：(1)总结新护士存在的问题;(2)总结自身存在的问题;(3)总结更好的教育方式;(4)就存在的问题进行改进。针对不同层次、不同阶段的新护士要做到因材施教，因势利导，对基础好的新护士严格

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作为一名护理专业的大学生，我有幸在假期中获得了一次护理人员实习的机会。这是我人生中第一次接触真实的医疗环境，并亲身参与了护理工作。在这段实习期间，我不仅学到了专业知识和技能，更深刻地体会到了作为一名护理人员的责任和挑战。下面我将详细、具体且生动地总结我这次实习的经历。

我在实习的医院里接受了系统的护理培训。在专业老师的指导下，我学习了基本的护理知识，包括测量血压、心率和体温的方法，急救技巧，药物管理等等。通过理论学习和实践操作的结合，我能够熟练地执行基本的护理操作，并且了解了不同患者的护理需求和特殊情况下的处理方法。

在实习期间，我参与了多个护理团队的工作。一开始，我负责了病房的清洁和消毒工作，并配合护士进行一些简单的护理任务。随着实习的深入，我逐渐熟悉了护理团队的工作流程和分工，并开始承担更多的责任。我接触过各种类型的患者，包括术后患者、慢性病患者和重症监护患者。通过与患者的交流和护士的指导，我能够更好地理解患者的需求，并给予他们关怀和支持。

在实习期间，我还发现了作为护理人员的责任和挑战。作为护理人员，需要时刻保持专业和责任心，面对各种各样的病情和患者需求。有时候，可能需要面对病情恶化的患者，甚至是面对生命垂危的情况。在这些时刻，不能慌张和退缩，而是要保持冷静和专业，采取正确的护理措施，尽力挽救患者的生命。这是一项巨大的责任和挑战，但我深信只有经历过才能真正明白其中的意义。

这次实习给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过实习，我不仅提升了自己的专业技能，还学会了与患者和医务人员进行有效沟通和协同合作。我也更加深刻地认识到，作为一名护理人员，的职责不仅仅是提供身体上的照顾，更是要给予患者心理上的关怀和支持。在实习期间，我多次见证了患者被及时救治和关怀后的康复过程，这让我对自己选择的职业充满了信心和动力。

护理人员实习是我人生中一次宝贵的经历。通过这次实习，我不仅增长了专业知识和技能，更深入地了解了护理人员的责任和挑战。我非常感谢实习的机会，同时也感谢所有在实习中给予我指导和帮助的老师和同事们。我将继续努力，不断提升自己的专业能力，