随着我们对信息化时代愈发适应，很多人经常发一些有深度的句子。一个简单的句子可以表达许多意思，你知道什么样的句子是好句子吗？经过收集，小编整理了尊师重道名人名言，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺
2、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同
4、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
5、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
7、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
8、片言之赐，皆事师也。——梁启超
9、举世不师，故道益离。——柳宗元
10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
11、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
12、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
13、师道既尊，学风自善。——康有为
14、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
15、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
16、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
17、一日之师，终身为父。——关汉卿
18、师者，人之模范也。——杨雄
19、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
20、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
21、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
22、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
23、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
24、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
25、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
26、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
27、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓
28、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
29、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
31、善之本在教，教之本在师。——李觏
32、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪
33、经师易遇，人师难遇。——司马光
34、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
35、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
36、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
37、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
38、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
39、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
40、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
41、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
42、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
43、经师易求，人师难得。——《北周书》
44、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
45、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
46、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
47、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
48、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
49、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
50、务学不如务求师。——杨雄
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尊师重道造句
尊师重道造句
1、尊师重道在中国传统社会蔚然成风。
2、张承业这个人的性格其实非常复杂，一方面，他爱美女和喝酒，处事狂放不羁；另外一方面，他对艺术非常执著，而且十分尊师重道。
3、我们要尊师重道，举止有礼，不可有耀武扬威之心。
4、推动品德教育，促进学生尊师重道尊重是相互的，如果学生不尊重教师的劳动，那么长期以往，教师就因讨厌学生而讨厌教学，即使教师有心教学，结果落得对牛弹琴，教师也逐渐厌教了。
5、中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有天地君亲师的香位牌。
6、在学习中，专业不求上进，不懂得尊师重道，缺乏道德修养。
7、这种精神，就是人说的尊师重道的精神。
8、我们应继续发扬尊师重道的传统。
9、尊师重道是中华文明的显著特征之一。
10、而评教，则成了对服务员满意与否的问卷调查，完全扭曲了传统的尊师重道的宗旨。
11、儒家特别强调尊师重道的重要，强调老师的恩德与父母的恩德是一样的。
12、包括训练礼仪马步套拳护身术脚法体能训练自我控制增加自信心身体的灵活性速度锻？力量锻？及教导学生尊师重道。
13、陈坤耀教授七十年代的学生，为表尊师重道，以他名义成立杰出学人讲座系列。
14、尊师重道是中华民族传统的美德。
15、武德以尊师重道、重义守信、立身正直、谦和仁爱为基本内容。
16、所以在此特别提醒诸位同学，佛法是师道，一定要尊师重道，依照老师的教导去修学，我们才能够获得究竟圆满不思议的功德利益。
16、因为那样的话，她每天打交道的将会是有自己价值观的成年人，他们不需要对她尊师重道。
关于尊师重教的名人名言
关于尊师重教的名人名言
1、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹
2、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联：别林斯基
3、学校是造就人才的工厂。捷克：夸美纽斯
4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗
5、成人的个性在童年成长。英国：华兹华斯
6、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德
7、教育是廉价的国防。古希腊：亚里士多德
8、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝：欧阳修
9、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
10、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
11、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国：司各特
12、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国：贝多芬
13、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国：康德
14、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
15、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国：雨果
16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克：夸美纽斯
17、学校，王政之本也。宋朝：欧阳修
18、学校之设，固治国化民之本也。田况
19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
20、教育的目的在于品德的形成。英国：斯宾塞
21、教育之最终目的是培养人格。伯克
22、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印度：泰戈尔
23、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
24、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国：罗素
25、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝：韩愈
26、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代：韩愈
27、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
28、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅
29、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。前苏联：加里宁
30、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
尊师守纪名人名言
尊师守纪名人名言
1、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
2、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。--韩愈
3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4、古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦
5、教师的威信首先建立在责任心上。--马卡连柯
6、让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。--纪伯伦
7、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。--苏霍姆林斯基
8、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。--海涅
9、凡事以理想为因，实行为果。--鲁迅
10、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。--王卓《今世说》
11、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。--爱因斯坦
12、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。--苏霍姆林斯基
13、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。--苏霍姆林斯基
14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。--乌申斯基
15、国将兴，心贵师而重傅。--《荀子》
16、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。--鲁迅
17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--晋葛洪《勤求》
18、错误在所难免，宽恕就是神圣。--波普
19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。--陶行知
21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。--《荀子》
22、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
23、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。--爱因斯坦
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基
25、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
26、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。--苏霍姆林斯基
27、师者，所以传道，授业，解惑也。--唐韩愈《师说》
28、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
29、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋劝学》
30、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。--毛泽东
31、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
32、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。--孔明
33、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。--陶行知
34、师者，所以传道，授业，解惑也。--韩愈《师说》
35、疾学在于尊师。--《吕氏春秋》
36、没有爱，就没有教育。--苏霍姆林斯基
37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦--车尔尼雪夫斯基
39、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。--孔子
40、圣人无常师。--韩愈
41、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
42、师也者，教之以事而喻诸德也。--《礼记》
43、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
44、十年树木，百年树人。
45、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。--陶行知
46、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
47、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。--列夫托尔斯泰
48、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。--苏霍姆林斯基
49、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
50、为学莫重于尊师。--谭嗣同
51、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--葛洪《勤求》
52、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。--乌申斯基
53、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。--陶行知
54、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。--爱因斯坦
55、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
56、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子
57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
58、举世不师，故道益离。--柳宗元
59、疾学在于尊师。--《吕氏春秋劝学》
60、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。--巴特尔
61、学贵得师，亦贵得友。--唐甄
62、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
63、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
64、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋劝学》
65、教师是人类的灵魂工程师。--斯大林
66、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
67、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。--苏霍姆林斯基
68、人不可以不就师矣。
69、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
70、古之学者必有师。
71、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土--惠特曼
72、师者，人之模范也。--杨雄
73、教师总是希望学生将来超过自己。
74、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
75、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
76、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
77、片言之赐，皆事师也。--梁启超《中国历史研究法》
78、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。--苏霍姆林斯基
79、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
80、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
81、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。--列夫托尔斯泰
82、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
83、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。--卢梭
84、事师之犹事父也。--《吕氏春秋劝学》
85、生活的理想需要广博的哲理。--泰戈尔
86、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。--陶行知
87、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。--陶行知
88、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
89、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集在浙之演说》
90、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。--爱因斯坦
91、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。--车尔尼雪夫斯基
92、教师是学生的镜子。
93、若要好，问三老。
94、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。--高尔基
95、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。--李贽
96、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。--乌申斯基
97、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集》
98、师友贵隆亲，古学当自反。
99、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
100、国将兴，心贵师而重傅。--《荀子大略》
101、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。--荀子
102、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
103、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
104、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
105、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
106、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
107、学生没有教师，就象生活没有阳光。
有关尊师名人名言
有关尊师名人名言
1、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
2、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
3、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基
5、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
6、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
7、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
8、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基
9、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦
10、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰
11、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
12、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章
13、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）《荀子劝学》
14、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照
15、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔
16、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基
17、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
18、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
19、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。秋瑾
20、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
21、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
22、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
23、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
24、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹
25、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！郭小川
26、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
27、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川
28、生活就是战斗。柯罗连科
29、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白
30、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚郭小川
31、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。王阳明
32、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。鲁迅
33、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
34、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
35、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌
36、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。契诃夫
37、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
38、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
39、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
40、君子隆师而亲友。《荀子修身》
41、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
42、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰
43、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游
44、一日之师，终身为父。元关汉卿
45、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。赫胥黎
46、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
47、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天
48、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲
尊师重教名言
尊师重教名言
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋.劝学》
2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
3、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国：司各特
4、师者，人之模范也。杨雄
5、教育是廉价的国防。古希腊：亚里士多德
6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
7、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
8、老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。同时还打比方赞扬老子，他说：鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。孔子
9、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
10、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
11、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
12、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
13、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
14、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。前苏联：加里宁
15、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前：列宁
16、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
17、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克：夸美纽斯
19、能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
20、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。宋朝：欧阳修
21、成人的个性在童年成长。英国：华兹华斯
22、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
23、国将兴，心贵师而重傅。《荀子.大略》
24、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
25、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝：韩愈
26、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
28、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
29、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
30、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国：爱迪生
31、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联：别林斯基
32、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？捷克：夸美纽斯
33、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
34、一日之师，终身为父。元关汉卿
35、师道既尊，学风自善。康有为《政论集.在浙之演说》
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗
37、经师易求，人师难得。《北周书》
38、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹
39、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。毛泽东
40、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义《荀子.劝学》
41、学校是造就人才的工厂。捷克：夸美纽斯
42、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
43、将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅
44、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国：罗素
45、一日之师，终身为父。元.关汉卿
46、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
47、教育的目的在于品德的形成。英国：斯宾塞
48、学校，王政之本也。宋朝：欧阳修
49、学校之设，固治国化民之本也。田况
50、君子隆师而亲友。《荀子修身》
51、而且是艺术事业。前苏联：加里宁
52、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国：贝多芬
53、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
54、师者，所以传道，授业，解惑也。唐.韩愈《师说》
55、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
56、传播知识就是播种幸福。瑞典：诺贝尔
57、教育之最终目的是培养人格。伯克
58、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德
59、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印度：泰戈尔
60、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国：雨果
61、为学莫重于尊师。谭嗣同
62、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
63、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
64、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国：康德
65、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前：列宁
66、明、更加宽容仁慈。印度：泰戈尔
67、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代：韩愈
68、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅
69、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
尊师重教的名言
尊师重教的名言
1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
2、教化之本，出于学校。宋朝苏洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国康德
4、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞
5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗
7、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联克鲁普斯卡娅
8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国雨果
9、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代韩愈
10、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。巴尔扎克
11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
12、为学莫重于尊师。谭嗣同
13、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。克鲁普斯卡娅
14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
15、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
16、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国司各特
19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
20、师道既尊，学风自善。康有为
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。康德
22、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
23、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
24、学校是造就人才的工厂。捷克夸美纽斯
25、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
26、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
27、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯
28、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝韩愈
29、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
30、师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
31、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
32、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
34、一日之师，终身为父。关汉卿
35、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。清王卓《今世说》
36、学校之设，固治国化民之本也。田况
37、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
38、师者，人之模范也。扬雄
39、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德
40、学校，王政之本也。宋朝欧阳修
41、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
42、教育，是廉价的国防。亚里士多德
43、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
44、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。前苏联加里宁
45、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
46、尊师是一个民族文明的标志。曲啸
47、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。加里宁
48、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬
49、国将兴，心贵师而重傅。荀子
50、教育是廉价的国防。古希腊亚里士多德
51、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基
52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。罗素
53、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印度泰戈尔
54、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
55、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝朱熹
56、片言之赐，皆事师也。梁启超
57、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
58、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修
59、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。泰戈尔
60、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威
61、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国爱迪生
62、教育之最终目的是培养人格。伯克
63、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国贝多芬
64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
名人名言
名人名言精选
1、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。何怀宏
2、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德
3、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。高尔基
4、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。黑尔
5、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿
6、时间乃是最大的革新家。培根
8、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。法朗士
9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德
10、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特
11、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
12、不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。王尔德
13、没有感恩就没有真正的美德。卢梭
14、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。莫扎特
15、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel
16、青年时代太放纵就会失去心灵的滋润，太节制就会变成死脑筋。圣堤布福
17、青春时光转眼即逝。贺拉斯
18、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。恰普曼
19、关于成长的名人名言
20、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。巴尔扎克
21、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦
22、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。梁启超
23、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。卡曾斯
24、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。莫扎特
25、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊
26、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。泰戈尔
27、如果你想获得幸福和安宁，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进。卡拉维洛夫
28、创造者才是真正的享受者。富尔克
29、友谊是一棵可以庇荫的树。柯尔律治
30、自信和希望是青年的特权。大仲马
31、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川
32、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德
33、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。闻一多
34、当你希望成功，当以恒心为良友。爱迪生
35、不达成功誓不休。陈潭秋
36、科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。萨尔顿
37、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。高尔基
38、让我们继续以此闻名：「这家代理商，花了大部分时间在改进它的理念，而不是在辩解它的正确性」。李奥贝纳
39、两个恋人当中总是一方爱另一方，而另一方只是听任接受对方的爱而已。这一点对我们大多数人来说，都是一条必须服从的痛苦的真理。可是偶尔也会有两个彼此热恋而同时又彼此被热恋的情况。毛姆
40、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。塞巴特勒
41、热情是美丽的秘密。没有热情的美丽是没有吸引力的。ChristianDior
42、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯
43、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。卢梭
44、科学技术是第一生产力。邓小平
45、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。于谦
46、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。列宁
47、友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使。克里索斯尔
48、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
49、谬误越大，真理取得的胜利就越大。席勒
50、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。列宁
51、认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。海涅
52、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。巴甫连柯
53、不论是老人，还是青年，航行对我们来说都是最后一次。斯蒂文森
54、科学需要人的全部生命。巴甫洛夫
55、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东
56、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿
57、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。奥维德
58、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
59、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。松下幸之助
60、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克
61、青春，就像受赞美的春天。勃特勒
62、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。塞万提斯
63、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
64、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。泰戈尔
65、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。赫尔岑
66、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。卡冯伯尔
67、人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。伏尔泰
68、当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。瓦维洛夫
69、命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，往往在实现理想时会遭遇到许多困难，反而会使自己走向与志趣相反的路，而一举成功。我想我就是这样。松下幸之助
70、在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。。马克思
71、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。比阿斯
72、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华
73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰
74、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。果戈理
75、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫
76、把友谊限于两人范围之内的人，似乎把明智的友谊的安全感与爱的妒嫉和蠢举相混淆。亚当斯密
77、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
78、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
79、乐观的人永葆青春。拜伦
80、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。谢觉哉
81、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
82、生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。罗曼罗兰
83、人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。哈代
84、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。伏尔泰
85、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。法国
86、我深信卓越的创意作品，永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴过去是，现在是，未来亦如是。李奥贝纳
87、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果
88、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。池田大作
89、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。亨奥斯汀
90、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓积土成山是也，失去一日甚易，欲得回已无途。卡耐基
91、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。薄伽丘
92、永远不要因承认错误而感到羞耻，因为承认错误也可以解释作你今天更聪敏。马罗
93、每一个人都嘲笑陈旧的时尚，却虔诚地追求新的时尚。梭罗
94、上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。约罗斯金
95、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。斯大林
96、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。弗兰克迈耶
97、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。契诃夫
98、成功并不是重要的事，重要的是努力。加费罗
99、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉
100、青年总是年青的，只有老年才会变老。杰克伦敦
101、时髦把低劣抬到了讨人喜欢的水平，继而把坏的和好的变得十分相像。本特利
102、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。劳伦斯
103、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。蒙田
104、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。马克思
105、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。萨迪
106、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。爱因斯坦
107、给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。西塞罗
108、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
109、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。伏尔泰
110、时间是一切财富中最宝贵的财富。德奥弗拉斯多
111、能忍受自己的人才能享受空闲。葛瑞伯
112、真理只能和永久的服役甚至与有力的牺牲相接近。屠格涅夫
113、懒人无法享受休息之乐。拉布克
114、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚
115、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。卡耐基
116、时间是真理的挚友。科尔顿
117、无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟这就是定理。生活的烈火万岁。奥斯特洛夫斯基
118、真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。吕克特
119、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。堂恩
120、关于挫折的名人名言
121、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦
122、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特
123、酒杯里竟能蹦出友谊来。盖伊
124、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔
125、初恋那是一场革命：单调、正规的生活方式刹那间被摧毁和破坏了；青春站在街垒上，它那辉煌的旗帜高高地飘扬不论前面等待着它的是什么死亡还是新的生活它向一切都致以热烈的敬意。屠格涅夫
126、没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。梁实秋
127、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
128、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
129、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。冰心
130、教育植根于爱。鲁迅
131、为进入天国而奋斗固然是崇高的，但是活在这凡世也美妙无比。那就让我们做人吧。莫扎特
132、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。罗蒙诺索夫
133、温和比强暴更有希望获得成功。拉封丹
134、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。洛克
135、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。松下幸之助
136、如果你被置于某种地位的时间足够长久，你的行为就会开始适应那种地位的要求。兰德尔贾雷尔
137、我曾经认为自己是个太空人，我花了好长一段时间，才发现我只是一名星球之间的寂寞舞者。前苏联的宇航员
138、一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。老实就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难。老实作风就是脚踏实地，不占便宜。世界上没有便宜的事，谁想占便宜水就会吃亏。徐特立
139、温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。爱默生
