不好!他要躺下来了，我见状，连忙百米冲刺似的，跑向安全区域。终于，就在那一秒中，我脱离了危险。~~喜欢这类风格的句子吗？以下是小编收集整理的“作文开头优美句子推荐185句”，希望对大家有所帮助。
1、:回望历史长河，中国人民凭借着坚强的意志，经历了风风雨雨，使中国从一个积贫积弱的国家走上了繁荣昌盛的道路，这一切的功劳都要归功于——可歌可泣的共产党员。虽然战火已被党员先烈们的鲜血浇灭，可在这平坦的走向幸福的道路上也同样留下了许多共产党员的辛勤汗水甚至鲜血，比如她——登封市公安局局长任长霞。知道她是在电视剧中，注意她是听说那是一部真人真事改编的电视剧，了解她是一时的怀疑及好奇，敬重她是因为内心的感动。
2、As the waves crashed against the shore, I felt a sense of calm and tranquility wash over me.
3、⑤表示修饰（方式、状态）
4、金菊怒发桂花香，佳节满温馨。喜迎中秋送祝愿，消息寄我心。合家幸福乐无尽，永远有好运!海上升明月，天涯共此时，又是一个花好月圆夜，送你一个月饼，无限的思念和祝福尽在其中，中秋节愉快!一缕情思一颗红豆，月圆时分我会让玉兔送去我特制的月饼!祝中秋节快乐!
5、用作连词。做连词用时，通常放在句首，表假设，可译为“如果”；表选择，可译为“还是”
6、语气助词，起调整音节作用。例：
7、朋友是什么，朋友是快乐⽇⼦⾥的⼀把吉它，尽情地为你弹奏⽣活的愉悦；朋友是忧伤⽇⼦⾥的⼀股春风，轻轻地为你拂去⼼中的愁云。朋友是成功道路上的⼀位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的⼀盏明灯，默默地为你驱赶⼼灵的阴霾。
8、（8）放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。
9、一种表示手段和目的。
10、（2）与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“......的样子”、“......似的”。
11、我飞出了窗外，一张红色的纸飘过来。我连忙抓住它。我很轻，压根没给那张纸增加重量。恰好风大，这张纸可以带我去看一看这个巨人国。
12、②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）
13、然往来视之，觉无异能者。
14、周围的花瓣都是大红波，荡漾着迷人的胭脂。几片薄薄的，大约两三层，散乱地散落在一起，优雅地铺开，形成一个完美的轮廓。在中间，它看起来像一朵花。花瓣又细又细，呈火红色，但与周围的花瓣略有不同。底部的颜色经过水的光泽，变得素雅，颜色越来越淡，只有涂抹的柔和和美丽，最后，变成了干净的银白色。整朵花层次分明，色彩多变，让人眼前一亮。在她的身上，艳丽与典雅并存，妩媚与恬静相辅相成，不羞于相群芳。
15、④表示转折、让步关系。表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“却”；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。
16、开头：走进我的大学，大学校园的教学大楼后面有一排白玉兰树，深灰色的树皮碧绿宽大倒卵形的叶子，刹那让人喜欢，特别是白玉兰树开花的时候，洁白无瑕的白玉兰花散发出一阵阵浓香，随着风飘进了我们的教学大楼的间间教室，让我们在学校里沉醉在其中！
17、或异于二者之为，何哉？（二者：两种心情。）
18、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）
19、用作助词。经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。
20、“于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。
21、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄……
22、感恩是快乐的源泉。心存感激，你会发现身边的一切都是那么美好。人生中有许多这样的奇迹，看似比天空更困难，有时容易实现，与众不同的是非凡的信念。
23、The feel of cool water on a hot day is one of life's simple pleasures.
24、牡丹花开了，馥郁的香气溢满明亮洁净的居室的窗户，溢满幸福的农家庭院，溢满家乡的土地。牡丹花期开了，一群勤劳的蜜蜂，捧着一个小花篮，飞进飞出，忙着采集花蜜。嗡嗡声是劳动的交响曲。牡丹花开了，粉红色的花瓣映着小水泵娘的脸，映着火红的农场生活。一群小泵娘在田间打盹，向往着丰收的美景。
25、只有启程，才会到达理想和⽬的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的⼈。
26、城市天际线的景象让人惊叹于人类的成就。
27、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。（《伶官传序》）
28、结尾：自然、人生，莫不如此。尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬间烟云，过往凌波，也或是匆匆过客……
29、结尾:1.巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
30、阳光灿烂，天空没有一丝云彩。我们来到了新城市的丝带公园。五月中旬是牡丹开放的好时机。在我很小的时候，我曾听人提起过她，我很好奇，牡丹花什么时候开呢？她的甜吗？…今天真的能亲眼目睹牡丹花的“风采”，也是一种心愿。
31、①表示并列，相当于“和”“与”；爱了而乐衷，皆丧心也。
32、②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎文》）
33、《淡淡的西湖》作文开头
34、这位年轻的女共产党员到底做了什么？让我们大家钦佩她、歌颂她、学习她呢？
35、开头:每个人的心目中应该都会有英雄吧，有的人心目中的英雄是军人叔叔，有的人心目中的英雄是老师，有的人心目中的英雄是消防员叔叔……我心目中的英雄是我的父母。
36、金黄的田野。（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；红通通的柿子、黄澄澄的梨……）
37、③表示转折，相当于“却”“但是”；青取之于蓝而青于蓝。
38、②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
39、生命的颜色很丰富，每一种颜色都有自己的美丽，我们需要学会欣赏每一种颜色。
40、②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）
41、⑥亦无怪乎其私之也。（乎：对于）
42、爸爸，您对我的爱是无私的，现在我已经懂事了。从现在开始，如果你的视力，我将是你的眼睛，如果你的背是弯曲的，我将是你的拐杖。因为你可以拥有今天的我，让我懂得了感恩的重要性。
43、《》洛西诸邑登山出永宁西望晚宿韶山寺》李复
44、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生在也。
45、⑥表示假设，相当于“如果”；人而无信，不知其可也。
46、“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
47、③活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我（自己）”。
48、表疑问语气。可译为"吗""呢"。
49、例如：此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》）
50、②结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。
51、③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）
52、（一）用作疑问代词。1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）3．作定语，可译为“什么”“哪”。①然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）（二）用作疑问副词。1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
53、星空下的夜晚是如此美丽，让我在静谧中感受到人生的意义。
54、经过了半年的学习，我适应了大学的生活，适应了这原本陌生的环境，但是适应不了您在我的身边，上大学的时候为了给家里多节省一点钱，我就在外面打工，赚点钱勤工俭学。
55、“轰——隆——隆——”，有一道像似把雷一样的声音在我耳边响起，震得我耳膜都要破了，我只好不情愿地睁开眼睛。
56、立秋忽冷忽热，秋分正是好时候；日不短夜不长，事业要放心；天气好，心情好，工作努力，身体好。秋季节气开始，祝你事业有成，天天好运。
57、漂亮的公园。（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶……）
58、然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
59、如这次抗疫情期间医院的医生护士，他们不怕苦不怕累冒着生命求死扶伤的精神值得我们学习。发扬英雄精神，向他们学习致敬。
60、（一）常用在句末，一般可不译出语气助词。
61、走进淡雅飘香的牡丹花，蹲下仔细观察，牡丹花的花瓣不是很多，上面有小紫色的斑点，还有粉红、紫色、白色的。它们的形态也各不相同：有的正含苞待放，像害羞的少女；有些人已经在笑了，比如婷婷舞者的裙子。他们对路人微微一笑，如果用几句话来形容牡丹花的婀娜多姿，那可称得上是没有藤枝，香源一清。
62、抖去坤软，燥成太极虚。
63、昨天我跟着妈妈兴致勃勃的走往南麂岛大坳山沙滩，游玩的人太多，一直拦不到车，我们不顾热毒的太阳就徒步走上了弯弯的山路上。不一会，我就看见了迷人的大海，海面在阳光的照射下波光粼粼，海浪一波又一波地拍打着沙滩，汹涌的波涛不时惊着了掠过海面的几只鸟欧。
64、当太阳从山上升起，我知道今天将是一个冒险的日子。
65、（二）用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。
66、②余船以次俱进。（《赤壁之战》）
67、情融今夜的辉煌，成为我们永远的理想。但愿人长久，千里共婵娟。
68、鸟儿的歌声可以让我们感到平静和满足。
69、承接连词。前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。
70、②表示顺承，相当于“就”“才”；亡羊而补牢，未为迟也。
71、The smell of freshly baked bread is a comforting reminder of home.
72、（二）有时用于反诘语气，可译为"呢"。
73、例如：于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）
74、我汗如雨下，向四周张望，看哪里比较安全，对了，我可以藏在他的卷发里，说完钻进了他的头发，还用他的头发绑着身子。
75、一道穿过天空的彩虹让我们充满惊奇和敬畏。
76、今日是农历八月十五，有一个重要的节日，它就是――中秋节。中秋节又名团圆节，是我们中国众多民族与东亚诸国中的传统文化节日。中秋节是月圆之夜，在这一天，能够跟家人热热闹闹的吃上一顿团圆饭，以及月饼。说起月饼，它是汉族人民喜爱的传统节日特色食品。月饼有很多口味，颜色各异，各种的样式，在中秋节这天是必食之品。除此这些，还能够和家人们一起赏月思乡呢！这次中秋节，我和爸爸妈妈就去吃了团圆饭。
77、①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
78、此为长江之险已与我共之矣。（《赤壁之战》）
79、用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为"呢"？
80、作词尾，相当于“然”“......的样子”。
81、伙伴们，我们的探险之旅即将开始了，请你们做好准备哦!”贝尔看着我们说着，脸上露出了灿烂的笑容。
82、这时，一位顶着卷发的巨人男孩走了过来，一下子坐在床上，原本坐在床上的我一下子被他弹到了枕头上。
83、①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》）
84、④结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。
85、一杯完美泡制的咖啡可以带给我们安慰和愉悦。
86、十七世纪初，到达美洲的移民遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，移民为感谢上帝和印第安人的真诚帮助，创立了感恩节。
87、四月，芍药长到了一英尺多高，叶子干厚，枝条上有露珠大小的芽。和煦的春风吹过，蓓蕾一个接一个地生长微笑着，粉白色的花瓣绽开了。我家乡黄色的土地很快就铺上了一大片绿油油的鲜花。一群群农民小抽娘穿红穿绿，离开牡丹花地拔草。各种颜色的蝴蝶也飞来玩耍。从远处看，分不清哪是花，哪是蝴蝶，哪是小水泵娘。
88、③日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》）
89、用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。
90、中间写他们为什么是你心目中的英雄，他们有哪些让你觉得他们是英雄的特点
91、①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）
92、臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。（《信陵君窃符救赵》）
93、朝阳初升，霞光万道，万物开始新的一天。
94、(11)放在陈述句末，表示陈述结束。
95、（3）放在主语之后，表示提顿或判断。
96、语气助词，表示时间、方位和范围。例：
97、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如：^v^如同仙女散花^v^，^v^挂满了火红的灯笼^v^，^v^像一片金色的海洋^v^，^v^根像鹰爪一样^v^让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如：^v^如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头^v^，^v^它们摇摆着小脑袋^v^，^v^都挺着个快要胀破似的大肚皮^v^，^v^尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。^v^让我们感到很亲切。
98、地震闪电掠过云层，掠过落基山。
99、中秋节的思念，在情融xx年代放飞远方的眷恋。
100、①第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。
101、无论何时，都要让自己的心灵充满阳光和希望。
102、①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）
103、秋分将至，树叶枯黄，一片片幸福从天而降，一群大雁南飞，一只接一只以“福”的形式，另一只以“福”的形式，时不时把我的话传递给你:秋天很冷，好好爱自己吧！
104、用作连词，可表示多种关系。
105、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔，岂他人之过哉？（《送东阳马生序》)
106、驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。（《黔之驴》）
107、（9）放在后置的定语这后，相当于“的”。
108、名词。译为：缘由，原因。
109、“西苑曲荷”，伴随着木桥。荷叶褪去了羞涩，换上了生机勃勃的翠绿，闭上眼睛，用心去闻，方能体会芳草的清香，空气的湿润。倏忽之间，一颗豆大的雨露从叶间落下，悄悄地，去与它的伙伴会和。
110、一群成形飞行的鸟是一道令人叹为观止的景象。
111、例如：夜则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》）
112、用作介词。除表被动外，一般读去声。
113、在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。
114、例如：因拔刀斫前奏案……（《赤壁之战》）
115、生活是美好的，只要我们愿意去感受它。
116、时刻过得太快，让人不知所措，只好望着那以前觉得完美的发呆，发奋回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333433616163再怎样回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住？
117、⑤指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
118、例如：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》在……中）
119、Confronted with______，we should take a series of effective measures to______ For one thing，______For another，______
120、开头：这次真的不虚此行，我觉得这次游玩的景色真的是非常的修理，让我深深地沉浸在其中，只有在游玩的时候才能寻找到自己的乐趣爱好，才能让自己欣赏沿途的风光，可以让自己放松心情，也可以让自己的人生得到适可而止的惬意，从而让自己的人生收获了更多的快乐！
121、①表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。
122、①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
123、“为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“做”。还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。
124、①表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。
125、古者以天下为主，君为客。
126、手工制作的派的味道提醒我们这其中蕴含的关爱和用心。
127、用于陈述句尾。或助肯定语气，有的可译为"了"，有的可不译；或助已然语气，说明事情已实现，可译为"了"；或助将然语气，说明事情将要实现，可译为"了"。
128、世界充满了奇迹，只要我们花时间去发现。
129、Many people insist that … (should do … 很多人坚持认为 ……
130、（一）用作语气助词。
131、吾祖死于是，吾父死于是。（“在这职业上”《捕蛇者说》）
132、⑤君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎：对。）
133、在路上，我们看到了许多花，包括牡丹。爸爸告诉我，牡丹别名，熟末春，是扬州的市花。我仔细一看，牡丹的大部分是粉红色的，还有一颗黄芯，形象就像牵牛花。（文章。
134、复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。
135、: 从古到今中国五千年的历史中，涌现出不少宁死不屈的英雄，他们面对敌人的折磨，不肯低头，而在我心中，一直有一个英雄，他陪伴我长大，那个人就是我的爸爸。
136、爆金煽动辕门，又照顾胡二。
137、其他祖父积、子孙弃者无论焉。（者：指事。）
138、公为我献之。（《鸿门宴》）③表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。例如：为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）
139、②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）
140、①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）
141、助词，起调节音节的作用，可不译。
142、ienjoythetimeatuniversity,thatwillbethemostmemorableperiodofmylife.
143、有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。
144、让今天成为一个起点，不管以前是努力或懈怠、是得意或失落；不去旁观别人的风光，踏实地完成一个心愿；不再放纵自己的懒惰与胆怯，为目标奋力一搏。
145、一辈子的爱，回来太难，十年的冰，难的冷血。
146、开头：这里就是我的大学，这里就是清华大学，这是一个多么美丽的乐园，看荷花池满是蜻蜓，飞来飞去，一朵朵荷花在夏日里争先恐后的开放，与群花比，美秋天的枫树林更是迷人，枫叶纷纷落下，落到了枯燥的地方，给地面增加了不少的乐趣，走在枫叶地毯上，是多么的心旷神怡，多么浪漫，多么宁静，一切烦恼不愉快，通通烟消云散！
147、疑问代词。译为"什么"、"哪里"等。如：
148、请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》向）
149、①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
150、那么我们心中的大学生活究竟是怎样呢
151、例如：贾家庄几为巡徼所陵迫死。（《〈指南录〉后序》）
152、我度过了许多快乐的时光，发生了许多让我幸福快乐的事情，其中有一件事让我特别开心，那就是去旅游。
153、相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》）
154、人生最大的幸福在于追求梦想的过程，而不仅是成功的结果。
155、因宾客至蔺相如门谢罪……（《廉颇蔺相如列传》）
156、我们总是在追求自己的幸福，但真正的幸福却往往隐藏在平凡的生活中。
157、大自然是一个知识的宝库，告诉了我们许多道理，让人们有所发明，有所创造。
158、即使在最困难的日子里，一块巧克力的味道也可以让我们面露微笑。
159、③表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。可译为“就”，或不译。
160、⑤音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
161、躺在在床上，窗外划过一道流星。流星，我对着你许愿：就让我身上的缺点，都随你一起逝去吧!
162、有人说，生活是调色板，每一种颜色代表特别的感受，而我那次的经历，如醒目的红，时 时提醒我；有人说生活是五味瓶，每一种味道代表一种体会，而我那次的经历，如甜蜜的糖，在心里慢慢化开。
163、于其身也，则耻师焉……（《师说》对、对于）
164、用作副词。相当于“将”“将要”，“暂且”“姑且”。例如：北山愚公者，年且九十。
165、代词。相当于"之"。如：
166、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”一首诗吟出了西湖的淡雅，诵出了人们的喜爱。
167、送之至湖口，因得观所谓石钟者。
168、有郭四者，凡四杀人。
169、用作连词。且表示递进关系。
170、（7）放在“有”字的宾语之后，表示提顿。
171、巨人妈妈迎面走了过来，对小男孩说了几句话。他竟兴奋地跳了起来，还用力地点头。这下我可没那么幸运了，那两根头发松了，我一下飞向天花板，又突然间落下来，我本以为自己死定了，小男孩向我“冲”了过来，一下子把我撞飞出窗外——幸好，他的衣服是用线做的，也不太痛。
172、目的连词，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。
173、当我睁开眼睛的那一秒就后悔了，只见离我有一公里远的超大型闹钟，足足有四台冰箱叠起来那么大，枕头就跟一艘轮船大，书桌上的文具盒和公交车一样大……看到周围这一切，脚立马吓软了，坐在床上。我应该是在做梦吧!天哪，这梦太恐怖了!快醒醒!快醒醒!我拍打着自己。
174、整理好自己的衣服，做好御寒的准备，整理好自己的身心，做好秋风的准备，结束长久的期待，做好味道和果实的丰满，祝你秋高气爽。
175、现在，趁着父母都健康时，赶紧孝敬我们的父母吧！2. 如果孝敬变为传统，世界将更美好。你会发现，自己很美，老人很美；你会知道，孝敬是满足，付出是快乐。选择孝敬老人吧！行动就是证明！孝敬老人、孝顺父母…开始行动吧！ 3.我知道，孝顺是中华民族的传统美德。孟郊说过：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母为我们做了这么多，我们远远报答不了父母伟大的恩情。4.“孝顺”是忘不了的情，“孝顺”是无法重演的幸福，“孝顺”是生命与生命的重逢口，但“孝”断裂了之后，永无连接。只是，天下的儿女们，可怜天下父母心，一定要把握，因为他们经不起等待……5. 原来，孝顺没想象得那么难。我们不必像董永那样卖身葬父，也用不着像仲由那样百里负米。我们只要从身边的小事做起，对长辈多一点关心和体贴，就能成为一个孝顺的好孩子了。6. 孝，真的如此重要吗？ 可是，我们自己是由妈妈肚子里出来的！ 做人真的要孝顺！ 毕竟，人不能忘本！
176、关注这本书，起初是因为它的名字。不清楚是书名成就了这本书，还是这本书掀起了一股正能量的热潮，总之正能量已经悄悄地成为了年度热词。
177、连词。表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如：
178、:历史是一部长卷，再怎么博大精深，也终究要翻过去的。然而，“滚滚长江东逝水，浪花淘汰尽英雄。”历史上英雄屈指数来，实在不胜枚举。秦皇汉武，唐宗宋祖，或金戈铁马，驰骋边疆，或运筹帷幄，旗开得胜——这些无不在漫长的历史长卷上描绘出一笔笔英雄本色!
179、微波入焉。（《石钟山记》）
180、呜呼，烈矣！（《谭嗣同》）
181、④吾尝疑乎是。（乎：对。）
182、只因这折子戏没有开始与结尾，只取了全剧的高潮之处，方才没有了那许多含恨与不如意，只撷取了最璀璨的部分演绎。
183、公子勉之矣，老臣不能从。（《信陵君窃符救赵》）
184、今年初秋，树不等黄。蟋蟀在天上，离我的床很近。我死了就老了，感觉快死了。附近不是有一瓶酒，还有一本书吗？喝酒和看古籍，我想起了唐璜。谁能在癫狂消除之前把药膏贴好？
185、不好!他要躺下来了，我见状，连忙百米冲刺似的，跑向安全区域。终于，就在那一秒中，我脱离了危险。
