快来跟随迷你句子网小编发掘“作文评语”的新奇之处，作文是通过语言表达学生个性特点和思想深度的主要方式，写作可以让我们更好地理解自己的思维方式。写作文必须特别注意文章的题材和中心思想，怎样把作文写得又好又快？
作文评语 篇1
1)结尾呼应文题,点明中心
2)你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
3)你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
4)语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
5)文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
6)通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
7)结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
8)对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
9)开头出手不凡，吸引读者
10)文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
11)以饱满的XXX，描写了……
12)叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
13)重点突出，详略得当，内容具体。
14)这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的.惊喜。
15)以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
16) 本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。
17)老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。
18)细节描写颇具匠心。极富功底。
19)习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
20)文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
21)对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
22)一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
23)语言活泼明快，富有情趣。
24)文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
25)大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
26)通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
27)文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
28)文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
29)结尾以…点明中尽，含蓄隽永
30)这是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。
31)文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
32)文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
33)这是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子妈妈老师同桌枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，是一篇成功的习作。
34)对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
35) …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
36)事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
37)文章想象合情合理，
38)结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
39)文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
40)你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师家人同学的骄傲!
41)题目很不错，文章语句构篇很好。
42)词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
43)段落清晰，条理分明，文笔优美。
44)整体的结构，描写都还不错。
作文评语 篇2
1、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了十分深刻的印象。
2、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
3、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
4、适当地运用比较比较等手法，经过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
作文评语 篇3
1、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
2、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
3、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
4、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
5、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
6、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
7、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
8、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
9、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作。
10、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
11、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
12、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
13、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
14、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
15、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
16、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
17、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
18、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
19、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
20、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
作文评语 篇4
1.对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
2.文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
3.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4.文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
5. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
6.文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
7.在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
8.你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
9.捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。
10.刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
11.把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
12.放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的.腾飞局面显现出来了。
13.读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
14.捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
15.逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
17.对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
18.春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
19.视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
20.这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
作文评语 篇5
我的家乡在湖北省枣阳市吴店镇。汉光武帝就出生在这里。这里有大山、小河、白水寺、九连墩，是个风景优美的地方。
家乡的小镇上有着又宽又长的马路，马路两旁绿树成荫，有许多高楼拨地而起；有许多各种各样的车辆在马路上来来往往，川流不息。每到农历三月三的时候可热闹了，大人小孩都赶去看庙会，吃的、玩的、热闹的去处可多了。
每到秋天的时候，家乡的田野就像一幅美丽的图画：苹果露出了红红的脸，稻海翻起了金色的波浪，梨树挂起了金黄的灯笼，高梁举起了燃烧的火把。
这就是我的家乡，我爱我的家乡。
【点评】：本篇习作是学生在学习人教版第一单元后的教师名题写话。文中简要介绍了家乡的地理位置、旅游景点、乡镇建设、风俗民情、丰收景象。最可贵的是小作者能在文中恰当运用生动的词语，如绿树成荫、拨地而起、来来往往、川流不息，另外借用了课本中《秋天的图画》中的段落写入文章，做到了活学活用。作为低段写话，不能说不是篇好文章。
作文评语 篇6
1、书信、信封格式正确。
2、语言规范，书写工整。
3、叙事清楚明白，感情真挚。
4、层次清楚，中心突出。
5、文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
6、能联系生活实际抒发自己的真情实感。
7、文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
8、语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
9、情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
