“把歌词填进去完整地演唱。（提醒学生注意演唱时也要用朗诵时的感觉和情绪。）。”优美的句子是文学创造的极致追求也是精神世界的最高体验。读了之后心灵仿佛得到了洗涤，哪些深藏爱意的优美句子大家知道多少？小编向你推荐二年级描写秋天的佳句摘抄相信它能带给你全新的阅读体验，以下短句仅供参考用于拓宽您的思考范围！
1、在预习中，扫清字词障碍，渗透基础知识。
2、欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣；
3、（ ）的湖面上有几只小船。
4、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
5、课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。
6、以：①虽乘奔御风不以疾也(如)②岁以大穰(因为)③盖以诱敌(表示目的的连词，用来、以便)④投以骨(把)
7、朗读课文，理解文意。
8、要下定决心做自己，你知道，只有找到自己的价值，才不会心疼阿诺德，诗人
9、我爱秋天的小河，我心灵彩色的铃铛和小河在一起摇响。
10、小组练读，用自身喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。
11、其：①其间千二百里(代它们的，指白帝城到江陵之间的)②飞漱其间(它们，指怪柏)
12、提问：歌曲中有几处呼唤“母亲”的地方，表达了怎样的感情？
13、学习9个生字，理解“那么、熟了、黄澄澄”等词语。了解“金子、运动场、伞、电报”所比喻的事物。
14、点拨重点词句，体会文章描写的美景。
15、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗读课文，或背诵课文。
16、课前学习：了解郭沫若的'生平和主要作品。
17、对作品的语言特色有所体会。
18、园里一棵棵枝繁叶茂的树，现在都已经被琳琅满目的果实压弯了枝条，就像树上挂着许多金灿灿的小灯笼，非常引人注目。饱满的果实在鹅黄的树叶的'衬托下，更加显得鲜翠欲滴。果实们为了使自己成为人们眼球唯一的焦点，甚至还借助了“幻觉”的力量，用光圈把自己打扮起来，让人们觉得这颗果实独一无二，有一种不同寻常的迷离的美。夏日时段的颜色写意。踏入初夏的玫瑰庭院，初夏里的翠绿之林，仲夏蔚蓝的天空，夏日即将过去时葡萄酒庄里葡萄园果实成熟，迈入秋天萧瑟的一地枯叶。
19、《送你一束转基因花》选自《大自然探索》，作者小样。文章采用“总DD分DD总”的形式，指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面光明前景。
20、足球比赛我们班获胜，同学们（ ）起来。
21、比赛读看谁读得最美？
22、你知道一年有哪四个季节？（春、夏、秋、冬）
23、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
24、秋姑娘走到花园里，迈着轻盈的步子，跳起了优美的舞蹈。
25、学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。
26、用自己喜欢的识字方法识记字形。
27、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
28、小组内再读读课文，想一想，说一说：
29、同桌互读，想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方?
30、有些同学悄悄地在他们老师的窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表了什么呢？今天我们就来学习诗歌《一株紫丁香》。
31、说出你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧！
32、学生随着《春天的故事》的音乐走进教室。
33、北方的大风天就是这么不留余地，让人连帽子都戴不住，而且一出门就顺利冻成神经病。因此于我而言秋天到来的第一个标志不是果实成熟也不是落叶而是大风降温。
34、许多年之后，有一位哲人说：“其实，落叶是秋天最大的收获。
35、再次随音乐演唱。（要求通过自己设计力度、速度、音色变化来表现歌曲。）
36、初步感悟秋天的美好。
37、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。
38、齐读，思考：秋天的图画是怎样的？
39、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。
40、这个冬天再也没有他的拥抱
41、用 画出文中的拟人句。
42、仔细观察天空、云朵、稻田、梧桐树是什么样的?(蓝蓝的天空，几朵淡淡的白云，金黄色的稻田，梧桐树的叶子变黄了，一片一片飘落下来)
43、分小节检查朗读情况。
44、只因太年轻，所以所有的悲伤和快乐都显得那么的深沉，一抹就撼动了大地
45、指导读好长句，在需要停顿的地方画“/”。(高高的蓝天上/飘着几朵白云。蓝天下/是一眼望不到边的稻田。一片一片的黄叶/从树上落下来)
46、把歌词填进去完整地演唱。（提醒学生注意演唱时也要用朗诵时的感觉和情绪。）
47、教学难点是能有感情地朗读课文。
48、学生选读。选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。
49、sound作“声音”，“响声”讲时，可以指人或动物发出的声音，或物体碰撞的声言。
50、请大家齐读课文。（多媒体课件）
51、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
52、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。
53、（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最喜欢哪个小动物说的？记住它说了什么？
54、实物投影仪展示同学写的字，进行评议。
55、风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的*台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
56、通过学习这篇课文，你有哪些收获?
57、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。
58、请同学配乐朗读课文。（多媒体课件）
59、移舟泊烟渚，日暮客愁新。——唐孟浩然《宿建德江》
60、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。
