常常编写文档非常费时间和耗精力，但是使用范文可以为写作提供一个好的起点和参考框架。熟悉范文可以帮助我们更熟练地处理各种文书，提高工作效率。那么我们可以从哪里获取范文模板呢？今天迷你句子网编辑给大家整理了一个“实习教师日记”专题，快来看看吧！希望您能多关注我们网站的更新！
实习教师日记【篇1】
日子就这样平淡的过下去.有时候周末和周日都是要上课的,偶尔也有轻松的时刻.和办公室的老师从陌生到熟悉,开始会和他们谈笑,胡扯了.开始被其他老师所了解,他们被我爽直的性格和热情所打动,他们逐渐喜欢上了我,对我特别好.所以现在做什么事都不用再那么拘束了,我自由了.今天有体育课,我去了操场.老远有几个调皮的就喊我的名字,然后一溜烟跑了.真是没大没小,只怪平时我对他们太好.班里坐前面的小同学见到我都喊我老师,但后面个子高点的都和我老油条.真拿他们没办法,不过我喜欢这种自然的相处.
实习教师日记【篇2】
小学数学老师实习日记
第一天：来到实习学校，激动又紧张。作为一名实习数学老师，我的第一个任务是上一年级的一堂数学课。当我走进教室，看到一群天真活泼的小学生，我不禁笑了笑，感觉到一丝亲切。我坐在教室的讲台前，开始准备上课。
上课铃响起，孩子们一个个都迫不及待地坐在座位上，期待着课程的开始。我给他们打招呼，然后打开课本，开始教授有关数学的知识。
我拿起一本关于数字的绘本，让孩子们通过观察绘本中的数字图案来学习数字。他们非常专注地观察，然后迫不及待地拿起彩笔，在本子上写出自己看到的数字。我的心里充满了喜悦，这些可爱的孩子们积极参与课堂学习，我真的很开心。
下课后，我带着满满的收获和喜悦走出教室。我意识到，教学是一门艺术，一门需要用心去做的事业。虽然刚刚接触教学还不久，但我能感到，当我看到孩子们在学习中进步，我获得的快乐远远胜过努力付出的辛苦。
第二天：今天是我实习的第二天，我将教授三年级的学生有关圆的知识。在准备课程时，我脑子一片空白。我不知道如何用简单明了的方式向孩子们讲解圆。我又翻阅了一些教材和参考书，终于找到了一种简单易懂的方法。
我拿出一个大圆和一些小圆，让孩子们围坐在我身边，一起观察这些圆。我用生活中的例子向他们解释圆，比如车轮、钢琴等等。他们马上变得兴致勃勃，纷纷举手分享他们认识到的圆。
接着，我拿出一些卡片，上面印有不同形状的图案，让孩子们找出其中的圆。在小组合作中，他们相互讨论，互相帮助，用手指着圆，欢呼着大声喊出“圆！”
看到孩子们对圆的概念理解得如此明晰，我觉得自己真的为他们带来了一点点成长的希望。虽然还有很多困难，但我坚信，只要我用心去教，每一个孩子都可以在我的课堂上收获知识和快乐。
第三天：今天是我实习的第三天，我将教授四年级学生计算简单的时钟问题。我知道时钟问题对于他们来说可能有些难度，所以我决定通过游戏的方式激发他们的兴趣。
我给每个学生发放了一个小纸表，让他们模拟时间的变化。我让他们模拟不同时间段的指针位置，并用大声朗读出来。他们一个个用手指着纸表，小声地读着 时间。我通过提问他们看到的时钟指针位置来了解他们的理解程度。
然后，我拿出一些卡片，上面印有不同的时钟数字和指针位置。我让学生们排队，每个人抓一张卡片，然后站到前面的黑板上解答问题。他们用尽全力计算时间，一边思考一边挥舞着手指，满脸认真地做着题目。每个人都希望自己解答得正确，让我感到非常欣慰。
通过游戏和互动，我成功地激发了孩子们对时钟问题的学习兴趣。他们虽然还在困惑并犯错，但他们愿意主动提问，愿意去思考。这让我意识到，教学不仅仅是知识的传递，更是培养学生主动学习的能力。
第四天：今天是我实习的第四天，我将教授五年级学生有关面积和周长的知识。这是一个相对抽象的概念，我知道很多学生可能会感到困惑。所以，我决定以趣味活动的形式呈现给他们。
我利用一些纸板和线，制作了一些不规则的图形。每个学生都拿到一张卡片，上面印有一个图形的名称。我让他们围坐在我面前，每个人轮流向全班出示自己的图形，并简单介绍它的特点。
然后，我将学生分成小组，让他们在教室的地上用尺子和纸板模拟不同图形的面积和周长。他们拼凑、测量，激动地讨论着。我注意到他们之间的合作和团队精神，我感到非常欣慰。
我和学生们一起走出教室，来到学校的花园。用尺子和纸板测量树木和花坛的面积和周长，不仅巩固了知识，还增加了他们对实际问题的理解。
通过这个趣味活动，我相信学生们对面积和周长的概念有了更深入的理解。我为自己从一名实习数学老师变成一名有创造力、有耐心的教育者感到非常自豪。
实习结束了，我心中充满感慨。这段时间，我不仅学到了很多教学技巧，更重要的是，我学会了怎样与孩子们相处、如何启发他们的学习兴趣。这次实习经历让我更加坚定了成为一名优秀数学教师的决心。我相信，在未来的教育道路上，我将用心去教育每一个孩子，为他们的成长助力！
实习教师日记【篇3】
今天是我实习的第一天，早上醒的特别早，也有些兴奋，因为很早以前就盼着这么一天。公司八点上班，我七点半就到了。我所实习的公司在江南水都，全名是尚学教育机构。我任职于数学老师。带着些几许敬畏和几缕不安，我踏进了总公司二楼的办公室(教育部)。跟部门经理(李经理)和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。下午，一个人静静地坐着看看经理给我的相关数学的课件。
第一天上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人员的一些职责，整理一些存档的相关客户设计图，大致上熟悉教学的理念。
实习教师日记【篇4】
宿舍。期间好搞笑因为我听说上去男生宿舍不是很方便于是叫上官兴队长做我的保镖给我壮胆架子够大吧哈哈学生们也果真好热情走在走廊就迎着很多其他班学生好奇的眼光心慌慌啊男生宿舍三楼有两间宿舍四楼有一间三楼的张海威当场弹吉他给我听感动得我・・・・・・完了之后我还自己去了女生宿舍可想而知又是一阵热闹最后官兴和晓珊都巡完宿舍在楼下等我了我拖到十点多他们快熄灯才下去心想其实有点打扰他们休息下次上来也不需要找保镖啦哈哈他们对我就是很纯真的热情嘛学生们平时的抱怨其实很能理解呢宿舍真的不是普通的热巡完几个宿舍下来就是满身满脸的大汗淋漓了一个字热心疼学生们・・・・・・
在走回宿舍的路上就听队友报料玲凤今晚生日呢好惊讶啊接着回到宿舍可想而知啦实习队十八人都聚在了我们女生五楼的厅里生日会大家庆祝聊天到一点才散去。拍了很多丑丑而且充满没洗澡前汗臭味的相片不过很值得纪念呢玲凤真是幸运。
实习教师日记【篇5】
2015政治教师实习日记
以前，还并不是很喜欢教师这个职业，自从在学校上了教育学和心理学之后，发现自己是喜欢上，甚至可以说是爱上教师这一行业了。于是，一心想当一名人民教师。很顺利的考了教师资格证，也很顺利的进入一所中学实习。
刚去到学校，还没真正教学之前，就听到级长和其他老师们在办公室讨论刚刚过去的期中考的事情，也说了一些班级情况，由此我得知，我将要接手的这几个班并不是那么容易上手的，除了一个是次重点班，另外两个班是老师口中的“最乱”的班。我没有压力，没有紧张，因为以前在大学，辩论赛、主持人、评委、面试官，什么大场合都见识过了，相交于其他一些实习老师来说，我并没有上讲台的那种紧张和慌乱。而且，虽然政治科并不是我大学的专业，但所谓法政不分家，我是读法律的，要来教政治并不难，再加上我看了这学期的政治课本，以及我要教的这几个课时，文化、礼仪、竞争，这都是我以前在大学里面也接触过的一些专业课程啊，不难，得心应手呢。
第一个课时，我很认真的备课，在每个班讲，都能够达到我预期的效果，在讲授课本知识点的同时，我又穿插一些故事、笑话，让课堂更加生动活泼，笑声不断，有的甚至是前俯后仰。讲完三个班之后，我得到我的指导老师，也就是级长的肯定：“你要从事这一行，大有作为!”于是，更加坚定了我的信心，在接下来的课时，一点都不敢怠慢，不敢马虎。认真备课，认真讲课。
在老师口中最难教的天真的笑脸，以及他们的极力挽留，我还真想留下来教他们呢。可是这事情并不是我说了算的嘛，呵呵。谁说他们是最难教的，我看就不是!只是那些自以为很高明经验很丰富的老教师根本不能使学生们喜欢他们的课堂，所以他们才不愿意听课呢。更令我惊讶的是，他们还竟然组织了一次唱k，请我过去呢。
有些学生私下也有跟我说过很喜欢我的课，我说主要是因为我刚毕业，有激情，而且年龄相近，知道你们的心理特征，知道你们想听什么，喜欢什么，所以就能迎合你们的需求和兴趣去讲，你们当然喜欢啦。但是要跟经验丰富的.老师们比，我还嫩着呢。
不过呢，我也感觉到，教书其实并不是大家说的那么难，只要能够抓住学生们的求知和好奇心里，摒弃那些单调无聊、枯燥乏味的课堂，而是穿插讲一些能够调动气氛和兴趣的课外知识，这才是学生们最想要的课堂，既能够学好课本上的知识要点，又能顺便的学学课外知识，哪个学生不愿意呀?再给他们讲讲我的一些搞笑有趣的故事，那他们才叫一个高兴呢。
离开之际，我看到一些学生们的qq签名都改了，无非就跟我的离开有关，就是难过，舍不得，永远记得我……我也要感谢这些学生们对我的喜欢和支持，可以的话，我肯定会回去教你们的。
实习教师日记【篇6】
小学数学老师实习日记
第一天
今天是我作为一名实习生，第一次踏入小学的数学课堂。当我走进教室，眼前是一群无拘束的小学生们，他们灿烂的笑容让我感到一丝亲切和温暖。我望向黑板，上面写着“小学数学老师实习日记”，心里有一种说不出的激动。我向学生们打招呼，他们热情地回应着。我知道，作为一名小学数学老师，我将肩负着培养孩子们对数学兴趣和能力的重任。
第一堂课，我决定从加减法开始。我设计了一些有趣的游戏和活动，以吸引孩子们的注意力。我用纸板和布偶做了一些小道具，以便更生动地解释概念。孩子们聚精会神地听着，然后积极参与答题环节。我看着他们的笑脸和挥舞的手，感到无比喜悦。在课堂上，我不仅要教给他们数学知识，还要培养他们的思考能力和团队合作精神。
第二天
今天，我决定教授孩子们乘法。我给他们展示了一些乘法的实际应用，比如买水果和分糖果等。我还带来了一些乐高积木，让他们通过建立模型来理解乘法的概念。孩子们兴奋地动手操作，他们的眼睛里透露出对数学的好奇和兴趣。有的孩子在裤袋里找出硬币，用它们来演示乘法的过程。我觉得这种亲身实践的学习方式对于小学生来说非常有价值。他们通过亲自动手，将乘法与生活联系在一起，更好地理解了它的意义。
第三天
今天的课程重点是除法。考虑到孩子们可能会感到困惑，我特意设计了一些幼儿园水果拼图，通过这种趣味游戏来教授除法。孩子们被吸引住了，他们争先恐后地完成任务。有的孩子解出正确的答案后，还会自豪地向我展示。我为他们的进步感到骄傲，并鼓励他们继续努力。通过这种趣味教学的方式，孩子们更加轻松地理解了除法的概念，并且带走了满满的成就感。
第四天
今天是我实习的最后一天，我准备给孩子们一个小小的考试，以检验他们对于这几天所学内容的掌握情况。考试前，我提醒他们不要紧张，只需要按照平时的学习方法去做。散发试卷后，我看着他们认真地思考，感到由衷的欣慰。虽然这个考试只是一个小小的测验，但对于孩子们来说，它是一次检验自己所学成果的机会。看到他们争分夺秒地解题，我为他们的进步和努力点赞。
在这段实习期间，我不仅学到了如何教授小学生数学知识，更深刻体会到了教育的美妙与挑战。每天和孩子们的交流，让我重新燃起了对数学教育的热情。我明白，作为一名小学数学老师，我需要用心去引导孩子们培养数学思维，帮助他们突破困难，成为有自信、有思考能力的人。我相信，作为小学数学老师，我的责任不仅仅是教授知识，更是为孩子们的未来播下一颗种子，让他们在数学的世界里找到快乐和成长。
实习结束的时候，孩子们送给我一张自己画的卡片，上面写着“谢谢您，老师！”。这一刻，我的心里充满了感激和动力。我知道，即使他们成长为了医生、律师、工程师等各行各业的人，我对他们的教育所起到的作用将是深远而持久的。
这段实习经历让我更加坚定了自己将来成为一名小学数学老师的决心。我希望能够继续致力于教育事业，将我的热情和知识传递给更多的孩子，为他们的未来开启一扇通往成功的大门。
