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实习教师期总结 篇1
日子过得真快，一眨眼，一个学期又将进入尾声，回想起去年的x月，满怀着激动的心境，我成了一名小学见习教师，走上讲台，为人师表，多年的梦想最终实现了。
近一年的见习，使我真正体会到了做教师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。在这个岗位上，我既体会到了刚踏上工作岗位的那种新鲜感；又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。可是走在路上，当小朋友们都冲着我喊教师的时候，又感觉到这一切是多么的完美。
在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我认真做好教学工作，进取完成学校布置的各项任务。在这将近一年的时间里我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭，现将一学年的工作表现总结如下：
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。无论在什么情景下，我都没忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自我。平时我虚心向学校教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同提高。
同时，我进取参加各种学习培训，我深知要教育好学生，教师教书育人必须时时做到言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名新教师我时时注意吸取各方面的知识，时刻注意自身的师表形象。在工作中，进取、主动、勤恳，乐于理解学校布置的各项工作。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。作为一名数学教师，在教给学生数学知识的同时，我觉得更重要的是教孩子们学习的方法，培养学生良好的学习习惯。
在日常教学工作中，我认真做好“六认真”工作：
（1）认真研究教材，力求准确把握重点、难点，备好每一节课，为上课做好充分地准备；并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。
（2）努力上好每一节课，在课堂上采用多媒体等教学手段，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在简便自主的学习氛围中欢乐求知，简便学习。
（3）认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生，我利用空余的时间为他们辅导，努力使他们有所提高。
（4）坚持听课，学校为了能使我们更快的适应、胜任教学工作，为我们安排了指导教师，我的师傅是陈教师，在教学过程中，遇到问题时她总是不遗余力的帮忙我，我们互相听课，使我能够及时了解自我在上课过程中存在的不足，从她那里学到了很多。并且抓住学校安排的外出听课的机会，吸取别人的精华，取长补短，收获不少。
本着“六认真”的原则，在教学中我也取得了一些成绩，我们班几次期中和期末考试成绩都不错，均超出尚湖片的平均分和优秀率。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、利用各种方法，训练学生，提高并集中注意力，提高课堂效率，使学生牢固掌握本节课的知识。
3、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在能够有所提高。
在这一年的工作、学习和生活中，有许多东西值得回顾，有许多经验和教训应当总结，有一些遗憾或许无法再弥补，更有许多完美要去展望，它们都会成为我前进的动力，为今后的成长作好铺垫。我觉得只要我自我用心学、认真做，我会做得更好。
“人往高处走”，自我觉得还有很多提高空间，比如：
1、经常向各位教师学习，提高自身教学水平；
2、多看教育杂志，学习成功经验，使班级管理更上一层楼；
3、扎实根本做好校本培训，在实践中不断丰富经验、技能。
最终，再次感激各位领导、各位教师以往点滴的帮忙，如有不当之处，诚恳欢迎您的批评指正。多谢！
实习教师期总结 篇2
实习教师课后总结
我是一名实习教师，一个全新的教学旅程已经拉开了帷幕。作为实习教师，我深深感受到了教育工作的魅力与挑战。每次上完课，我都会进行详细的课后总结，从中找到自己的不足与改进之处，并通过这些总结不断提高自己的教学水平。
我注意到了课前准备的重要性。在实习过程中，我发现课前充分的准备对教学至关重要。一次课程的成功与否，离不开充实的教案和有条理的授课计划。在课前准备中，我通过查阅相关资料、设计学习任务和编写课件等活动，为上课打下基础。
我学到了灵活运用不同的教学方法。在实习教学中，我有机会尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、示范法等。通过尝试、总结和反思，我发现了不同教学方法在不同情境下的优缺点。例如，在某一课时中，我屡次尝试采用游戏教学法，学生们的参与度和积极性显著提高。我更加明确了灵活运用教学方法的重要性，并逐渐形成了自己的教学风格。
我也意识到了针对性的细节问题。细节决定成败，在实习过程中，我常常反思自己在教学中的不足之处。例如，语速过快导致学生跟不上进度，板书不规范导致学生理解困难等。通过课后总结，我深刻认识到这些问题的影响，并通过进一步的细化与改进，提高了教学效果。
我还注重提供具体而及时的反馈。在实习过程中，我经常与学生进行沟通，了解他们对课堂的看法和意见。这些反馈对我调整和改进教学方法具有重要的指导作用。同时，我也主动向老师和同事寻求建议和意见，从他们的经验中汲取养分。
我也正视了实习中遇到的挑战。作为实习教师，我尝试去解决学生们在学习中的困惑和问题。有时候，我可能会遇到自己教学能力不足的挫败感，或是在课堂上遭遇突发状况的焦虑。我在实习中学会了从挫折中汲取力量，我相信通过不断地实践和学习，我能够成为一名优秀的教师。
通过不断的实习教学和课后总结，我逐渐发现了教育工作的乐趣与挑战。我意识到要成为一名优秀的教师需要不断改进自己，提高自己的教学水平。而课后总结，是让我更好地反思自身不足，不断寻求进步的有效途径。我相信，只有经过不断反思和总结，我才能够更好地帮助学生们在学习中成长，并实现自己的教育理想。
实习教师期总结 篇3
实习教师教研活动总结
近期，我作为一名实习教师参与了学校举办的教研活动。通过充实而繁忙的几周训练和实践，我深刻体会到了教研活动对于教师的重要性。在此，我将详细总结这次教研活动，并分享我在教学和教研方面的收获与进步。
这次教研活动为我提供了一个与其他实习教师和资深教师交流的平台。在进行教研活动之前，我们参与了一系列的培训，学习了实地教学技巧和教育理论。随后，我们被分组进行小组研讨。在小组研讨过程中，我与其他同学一起共同探讨教学中的难题和解决方案。与资深教师交流后，我收获了许多宝贵的教学经验和方法，这对我以后的教学工作具有很大的指导意义。
我在教研活动中开展了教学实践并进行了详细的记录和总结。我所教授的科目是语文，我针对其中一个学习难点——作文，进行了深入研究和教学实验。通过教研活动，我了解到了许多在课堂教学中容易忽视的细节，并在实践中进行了调整和改进。例如，我在教学中注重培养学生的思辨能力和创新思维，强调了写作过程中的逻辑性和条理性，通过组织学生进行同伴互评，激发了学生的学习动力。这些实际操作的经验将有助于我以后的教学工作，使我的教学更加高效和富有成效。
这次教研活动也为我提供了许多机会参与课题研究和教材改进。在小组研讨期间，我们分析了当前学生的学习情况和问题，并制定了相应的课题研究方案。我负责研究如何提高学生的阅读理解能力。通过查阅相关教材和文献资料，我了解到了相关的研究成果和方法，并运用到实际教学中。我通过设计生动有趣的课堂活动，提供多样化的阅读材料，调整教学策略等一系列措施，有效地提高了学生的阅读理解水平。同时，我还积极参与了教材的改进过程，为教材的编写提供了我自己的建议和创意。通过这些学习和实践，我认识到了教材对于教学的重要性，并明白了教材编写需要紧密围绕学生的需求和实际情况。
小编认为，这次实习教师教研活动对我个人和专业成长有着巨大的促进作用。通过与其他教师的交流和合作，我拓宽了教育视野，学习到了丰富的教学经验。通过教学实践和记录总结，我发现了自己的不足并进行了改进，提高了自己的教学水平。通过参与课题研究和教材改进，我不仅提高了自己的研究能力，也贡献了自己的力量。我相信，在未来的工作中，我将不断积累教学经验，不断探索创新的教学方法，并以更加高效和生动的方式激发学生的学习兴趣和潜力。
实习教师期总结 篇4
教师实习月总结
尊敬的校领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX学校的一名实习教师XXX。在这短暂而充实的一月时间里，我有幸参与到学校的实习教学工作中，深刻了解了教师的职责与使命，积累了宝贵的经验和收获了无尽的感悟。在此，我将就我的实习经历进行总结并分享给大家。
作为一名实习教师，我首先要感谢学校和我的指导教师对我的信任和支持。正是因为他们的鼓励和引导，我才有机会展现自己的才华和能力。在此，我要对他们表达最诚挚的感谢。
在实习的一个月时间里，我主要负责小学四年级的数学和英语教学。对于这两门学科，我早有准备并抱有一颗热忱的心。我的教学目标是培养学生的学习兴趣、提高他们的学习能力和思维能力。在每一堂课之前，我都会事先准备教案，并结合课本和学生的实际情况进行差异化教学。
我积极探索针对不同学生的个性化教学模式。针对数学教学，我根据学生的不同程度，采用了多种教学方法，如以拓展题为主的挑战教学、以游戏为载体的趣味教学等方式。在英语教学中，我特别注重口语训练。通过分组活动、角色扮演和情景练习，激发了学生学习英语的兴趣，提高了口语表达能力。我发现，学生们在不同的教学模式下都能找到适合自己的学习方法，积极参与到课堂中，并取得了良好的学习效果。
我注重培养学生的自主学习能力和思维能力。在教学过程中，我鼓励学生思考，提出问题，并引导他们自主探索解决问题的方法。通过开展小组合作学习、讨论和分享，学生们互相启发、相互学习，提高了解决问题的能力和思维的灵活性。在让学生们积极参与的同时，我也时刻关注他们的汲取和消化能力。根据课堂表现和学生的不同需求，我及时进行调整和辅导，确保每个学生都能在自己的能力范围内得到适当的挑战。
我注重与学生和家长的沟通和互动。每天放学后，我都会留下一些时间与学生们交流，了解他们的学习情况和问题。通过与家长的定期联系，我了解到学生们在学校以外还有许多潜力和困惑，因此我提供一些有益的建议和指导，鼓励学生们克服困难、积极进取。这种及时、有效的沟通使我能够更好地了解学生，更好地指导他们。
通过这一个月的实习，我不仅学到了许多教学方法和策略，还有许多宝贵的心得和思考。教师不仅仅是灌输知识的传递者，更是学生成长的引导者。我们教师要关注每一个学生的特点，激发他们的兴趣和潜力，并帮助他们建立正确的学习态度和价值观。教师要与时俱进，不断提升自己的专业素养和教学水平。在信息时代，教育的形式和方法不断的变化，我们要积极学习新知识、研究新教育理论，为自己的教学更新观念和方法。作为一名教师，我们要时刻保持学习和进步的态度，关注教育大环境和教育改革的变化，为学生的发展提供更好的支持和服务。
实习教师期总结 篇5
实习教师教研活动总结
这次实习教师教研活动对于我来说可谓是极富意义和收获的一次经历。通过参与教研活动，我不仅深入了解了学校的教学管理和教研氛围，还与老师们分享了我在实习中的教学经验和问题。我还从其他实习教师和老师们身上接受到了许多指导和建议，对于我的成长和发展也起到了积极的推动作用。
在实习教师教研活动中，我参与了许多教研讨论的话题，包括课程设计、教学方法以及学生评价等等。这些讨论不仅加深了我对这些问题的理解，还让我学到了很多新的知识和经验。例如，在一次关于课程设计的讨论中，我发现了我在实习过程中设计课程时存在的一些不足和问题，同时也听取了其他老师对于课程设计的建议。这让我对自己的课程设计进行了反思，并在接下来的教学中进行了改进。结果，我的课程在学生中产生了很好的反响，而学生的学习成效也明显提高。
在教学方法的讨论中，我也获得了诸多启发。有一次，我分享了我在实习中运用激励教育的经验和效果。在实习过程中，我发现一些学生对某些学科缺乏兴趣，导致学习效果不佳。为了改变他们的学习状态，我采用了一些激励措施，如奖励制度和游戏化学习等。在教研讨论中，我听到了其他老师们对此的赞同和肯定，同时，他们也分享了一些其他激励方法的案例和心得。这让我对于教学方法有了更加全面的认识，并对于今后的教学更加有信心。
除了参与教研讨论，我还有幸观摩了一位优秀老师的课堂。这让我对比了一下自己的教学实践，发现了自己的不足之处，同时也受到了很大的教育和感召。优秀教师的教学方法和教态给我留下了深刻的印象，他们的耐心、严谨和精益求精的教学态度令我受益匪浅。观摩课后，我仔细总结了这位老师的教学特点，并在我的教学实践中运用了一些相似的方法和技巧。这让我的教学变得更加有深度和有效果。
这次实习教师教研活动对于我来说是一次非常宝贵的经历。通过参与讨论、分享经验和观摩课堂，我不仅汲取了许多新知识和经验，还改进了自己的教学方法和态度。在未来的教学生涯中，我将会继续努力学习和成长，为学生的学习效果和发展贡献力量。同时，我也期待能够继续参与教研活动，与其他老师一起研讨问题、分享经验，相互促进、共同进步。
实习教师期总结 篇6
实习期总结
实习期间，我有幸在XX学校深入到真实的课堂环境中进行教学实践，这段宝贵的经历使我对教师职业有了更深刻的理解和认识。在这篇文章中，我将分享我的实习经历，总结所学，并展望未来的职业发展。
在实习期间，我主要承担了初一年级的英语教学任务。面对一群充满活力和好奇心的小学生，我深感责任重大。我努力备课，精心设计每一堂课，希望通过生动有趣的教学方式激发他们对英语的兴趣。在课堂上，我鼓励学生大胆发言，积极参与课堂活动，注重培养他们的口语表达和团队协作能力。同时，我也关注每一个学生的学习情况，针对他们的不同需求进行个性化辅导。
在实习期间，我深切地体会到了教师职业的挑战与乐趣。面对不同的学生，我需要灵活调整教学策略，以满足他们的学习需求。有时，我需要设计富有创意的课堂活动，以激发学生的学习兴趣；有时，我需要耐心地与学生沟通，解决他们在学习中遇到的问题。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的教学能力，也学会了如何与学生、同事以及学校领导建立良好的合作关系。
通过实习，我深刻认识到作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有爱心、耐心和责任心。我们要关心每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，努力为他们创造一个和谐、积极的学习环境。同时，我们还要不断学习、反思和进步，以更好地适应教育的快速发展和变化。
在未来的职业发展中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力。我会不断学习新的教育理念和教学方法，关注教育的最新动态和发展趋势。同时，我也会注重个人成长和自我提升，努力成为一名优秀的教师。
我还会积极参与学校和教育机构组织的培训和交流活动，与其他教师分享经验、互相学习。我相信通过不断的学习和经验的积累，我能够更好地应对教育中的挑战和机遇。
除了提升自己的专业素养和教学能力外，我还将致力于创造一个良好的教学环境和学习氛围。我会关注学生的需求和感受，倾听他们的声音，努力为他们提供一个安全、健康、有益的学习环境。同时，我也会与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展。
在实习期间，我也意识到了团队协作的重要性。在未来的工作中，我将积极参与学校的各项活动，与同事们保持良好的合作关系。我相信通过团队协作，我们能够更好地实现教育的目标，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我要感谢学校和指导老师对我的关心和指导。感谢学校给我提供了这样一个宝贵的学习机会，让我有机会亲身感受教育的魅力和挑战；感谢指导老师对我的耐心指导和支持，让我在实践中不断成长和进步。我将珍惜这段宝贵的经历，继续努力成为一名优秀的教师。
实习教师期总结 篇7
这一学年担任三年四班的语文教学工作，按照新课程标准的要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了教育教学工作。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。根据本学科特点，注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳评价提高教学水平。在此基础上还评价撰写教育教学随笔和教学论文。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习习惯的养成，尊重学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使学生学有所得，不断提高。另外我及时批改作业、讲评作业，致力于培优转后，让不一样的学生在英语上得到不一样的发展。作为新教师，我经历了边教边学的过程，及时评价经验教训，向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习，互补有无，取长补短，争取尽快成长为一名优秀的人民教师。
实习教师期总结 篇8
小学心理教师实习总结
今年，我有幸在一所小学进行了为期三个月的心理教师实习。这段宝贵的经历让我更加深入地了解了小学生的心理发展和需求，同时也让我成长为一名敏锐而富有同理心的心理教师。
在实习的第一天，我感到有些紧张和拘束，担心自己能否胜任这个角色。通过与导师和其他老师的交流，我逐渐放松了下来，并且充分利用自己的专业知识去帮助学生们解决他们所面临的心理困扰。我观察了孩子们的情绪变化，了解他们的成长特点，并在教室和课堂上给予他们必要的心理支持和辅导。
在实习的第一个月，我主要与班级的学生进行了深入的个别交流。通过和他们建立信任关系，我得以更好地了解他们内心的真实感受。在交谈中，我发现许多学生面临的主要问题是来自于人际关系和学习压力。我组织了一些小组讨论和游戏活动，鼓励他们相互分享和倾诉，从而让他们感受到他们并不孤单，可以相互支持。同时，在课堂上，我也和老师们一起制定了一些帮助学生减轻压力的方法，例如时间管理和学习技巧的培养，这对学生们的学习效果有了显著的改善。
在实习的第二个月，我逐渐开始与学生们的家长进行了交流。我意识到，家庭环境对于学生的心理健康起着关键的作用。为此，我邀请了一些家长来学校参加心理教育讲座，并向他们传授了一些有关家庭教育和沟通技巧的知识。同时，我也与一些有特殊家庭问题的学生家庭进行了深入的沟通，并帮助他们解决了一些家庭纷争和矛盾。
在实习的最后一个月，我着重关注了学生们的自信心和自尊心的培养。我准备了一系列的心理素质训练活动，鼓励学生们敢于面对挑战和困难，并提供支持和鼓励。通过这些活动，学生们的自信心得到了显著提升，他们变得更加积极乐观，对未来充满了希望。
整个实习期间，我也经历了许多挑战。只是学生们的信任并不容易，有些学生对于接受心理帮助抱有抵触情绪。通过与他们的沟通和耐心的努力，我与他们建立了良好的关系，取得了积极的成果。
这段实习经历不仅让我深入了解了小学生的心理发展和需求，也让我认识到作为一名心理教师的责任和使命。我将继续努力学习和提高自己的专业能力，为更多的学生提供心理支持和帮助。同时，我也希望能够通过与学校和家长的密切合作，共同促进学生的全面发展和心理健康。这次实习让我对未来的教育道路充满了信心和热情。
实习教师期总结 篇9
老师实习总结
在大学教育专业的学习中，实习是每位学生必经的一段重要经历。实习旨在让学生通过亲身参与教学活动，亲自指导学生，锻炼自己的教学能力和专业素养。经过几个月的实习，我深感受益匪浅，下面我将从三个方面详细阐述我在实习中的收获和心得。
实习让我更加熟悉教学过程，提升了我的教学能力。实习期间，我被分派到一所中学担任数学课的辅导老师。在开始实习前，我多次观摩其他老师的课堂，并和他们进行了深入交流。这一过程让我感受到了教学的真实场景，更加了解了教学过程中可能出现的问题和挑战。
在实习的过程中，我逐渐掌握了教学技巧。通过在课堂上的亲自指导，我学会了如何设计合理的教学计划，如何抓住学生的注意力，如何让学生主动参与到教学活动中。我注意到每个学生的不同特点和需求，通过灵活运用不同的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。我还注重激发学生的学习兴趣和潜能，通过小组合作、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中主动学习。
实习过程中，我学会了如何与学生建立良好的关系，有效地管理课堂。在实习初期，由于我是新来的实习老师，学生对我有一定的抵触情绪。为了尽快打破这种局面，我主动与学生交流，与他们建立起了良好的师生关系。我关心学生的学习和生活情况，耐心倾听他们的困惑和需求，尽力为他们提供帮助和支持。
为了增加学生对我的信任和尊重，我经常与学生进行课堂活动和学习竞赛。通过这些活动，我成功培养了学生们的团队意识和合作精神，极大地提高了他们的学习动力。同时，在课堂管理方面，我注重激励学生的积极行为，及时给予奖励和鼓励，并采取相应的纪律措施来约束学生的不良行为。这些管理手段有效地提高了课堂纪律，营造了良好的学习氛围。
实习还让我更深刻地认识到作为老师的责任和使命。在实习过程中，我亲身感受到了教育对学生的重要性。每个学生都有巨大潜能，作为教师，我的责任就是激发他们的潜能，引导他们成为有自信、有创新、有思考能力的人。我时刻保持教育的热情和耐心，以身作则，成为学生的榜样。我努力给学生提供一个良好的学习环境，让他们在学校充实而快乐地度过每一天。
通过这段实习经历，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的创造力和团队协作精神。我相信，这段实习经历将对我今后的教育工作产生深远的影响。我将一直努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
这段实习经历是我成长道路上的重要里程碑。通过亲自指导学生，锻炼教学技巧，与学生建立良好关系，提高课堂管理能力，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。我将把这段经历作为宝贵的财富，继续追求教育事业的成功和辉煌。
实习教师期总结 篇10
暑期教师实践锻炼总结范文
根据学院关于“开展暑期教师实践锻炼活动”工作的安排，更好的为应用写作课程的人才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据，为了加强自身的业务能力和实践动手能力，暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的实践锻炼，这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会，其间感触颇多，受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下：
一、企业概况
昌吉州园林宾馆始建于胡杨度假酒店，昌吉市接待中心。园林宾馆作为昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作，成为培养酒店管理人才的重要基地。
二、锻炼内容
我在园林宾馆学习锻炼的部门是党工部，党工部主要的工作一是党建工作，二是工会活动的组织，三是员工餐的管理。因为工作内容纷繁复杂，而人手又紧张，所以在短短的几天适应之后，我就开始正式上岗了。根据年初制定的工作计划，七月和八月是宾馆工作任务最繁忙的一个时期，安排开展的工作也最多，因此我从工作中得到的收获也最多。
短短的一个月中我主要参与开展了一下工作：
（一）组织开展了“个人才艺展”活动
（二）庆“八一”建军节到消防中队慰问官兵活动；
（三）将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进行整理、拍照，单独归档。
（四）出宣传版面3期，五彩园林专刊1期，健康生活版面4期。
（五）做好上级及宾馆文件的上传下达工作。
三、锻炼体会
（一）提升了实践技能，体会到了实践锻炼的深刻含义
实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。作为一名写作教师，其任教课程的独特性决定了教师自身不仅要有扎实的理论知识，又要有较强的文字书写功底和指导实践的能力，面对企业的锻炼是提升综合能力的最佳途径。
（二）深入认识了现代企业
从生产企业的ISO设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的认识。
（三）更新了教育观念
通过锻炼，我更加清晰地认识到，当前高职基础课程教育教学中存在着理论与实践的脱节，高职院校必须把企业用人的要求作为培养目标，在专业设置、课程安排、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求，进行大胆改革。
（四）丰富了教学案例
我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作态度深有感触，深深地领悟到实际动手能力和细节的重要性。同时，还对企业的往来文书、企业的内部的文件进行收集，积累了许多第一手资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针对性。
四、思考与建议
在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。并且多思考，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。
（一）设置要根据企业实际需要
下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了高职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。
（二）在教学中注重培养的学生的团队合作精神
不同于大学校园，企业是最注重的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、交流来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，避免自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中
（三）态度决定一切
在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础
总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培养实用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教师。但在此同时，我也认识到己身上的不足，我的实践操作能力还有待进一步加强和提高。为了适应未来职业教育的发展，为了对学生进行深层次的培养，我会更加努力训练技能，以后还有这样的下企业锻炼的机会的话，我会再次积极参加。
综合上述，本次实践活动给我们很大的触动：理论与实践有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必须在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的积极性，提高知识掌握的效率。作为职业院校的教师，我将在工学结合的实践道路上继续前行！
