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师带徒工作总结简短1000字【篇1】
时光飞逝，一年的带教很快就要告一段落，在这一年的带教过程中，作为指导教师的我在自身的专业素养上也有了不小的提升，作为今年新加入的指导教师队伍，我也是在不断的学习与磨合中尽可能的将自己作为师傅的本职工作做好，在自己收货的同时，使三位新教师在职初教学生涯中积累相关的经验，为今后自己的独立带班奠定良好的基础。以下就本学期的带教工作进行如下小结：
一、不断武装思想，以专业促进步
对于新教师们而言，需要一杆标尺来衡量自己的所作所为是否合适，特别是在对待孩子的一日活动常规上，国家教育部颁布的《幼儿课程指南》无疑是最好的指引她们的明灯，然而，由于缺乏经验，她们往往只了解指南中针对各年龄段幼儿特点的表面，往往容易忽视其内在价值，于是，在这学期，我们继续通过下午的研讨时间共同就指南中的精神加以再学习，作为指导教师的我，会将指南中具体落实于小班的点结合自己的实际教学经验，以生动的例子帮助她们进行相应的拓展，使她们不仅知其然，更多的能知其所以然。
另外，对于专业书籍的学习也是这学期我帮助她们武装思想的重点。由于她们都是90后，难免也有些娇生惯养，当然90后这一代也是聪明的一代，她们需要的是正确的引领，是思想上的不断进步。我一直坚信，一个人良好的品行与作为离不开大量有益书籍的熏陶，于是，我更多推荐给她们的是如何热爱、读懂孩子的书籍，相信有了一颗爱孩子的心，其他任何的困难都不会在话下，于是，我鼓励她们读《孩子，把你的手给我》、《爱和自由》、《别以为你懂孩子的心》------等一系列书籍，相信书中生动的案例能给到他们正确的热爱孩子的一些方法与策略，能有助于她们调整好心态，面对群体中的孩子，特别是对于一些比较特殊的`小众群体。
二、加强实际演练，以经验促能力
上学期，新教师们基本以观摩加带一个环节为主，更多的是通过观摩指导教师在带班过程中运用的策略，而后加以模仿，运用到自己所带的个别环节中。本学期起，则更多给了她们实际演练的机会，基本由带一个、两个环节过渡到独立带半日活动。一开始，新教师们表现出了不适应，首先反应出的就是作息时间上的把控问题，她们的通病是基本每一环节都要超时，特别是在讲评和上课环节，于是请她们相互之前先在每次活动前进行试讲，要求是所讲内容不超过十五分钟（还有五分钟预留给孩子），在试讲的过程中根据时间长短进行相应的调整，把与教学目标关联不大的内容进行删减。渐渐的，这一时间掌握的问题基本得以解决，她们基本能按照幼儿园正常的作息引导孩子们进行活动了。jzD365.COM
在逐渐展开的带教活动中，我发现，每次下午反馈上午带班过程中的问题总会有些滞后，新教师们不能及时的予以正确方法的再现。于是，我开始尝试在她们的带班过程中直接给予明示，一开始也有些担心是否会打乱她们的思路，但是，实践之后，我发现，这样的效果要比事后的讨论要来的更为适宜，通过及时提醒，一方面促进了她们思维的高度集中，另一方面，她们的胆怯情绪有很大的提高，或许，这样的形式于她们而言，就是在进行一次次的头脑风暴，痛并快乐着，最终定会收益良多。
三、注重答疑解惑，以方法促行动
本学期，我继续沿用了上学期的答疑解惑法。对于新教师而言，需要不断的加以思考，对自己的一日带班予以反思，当然，过程中会有很多的困惑，是自己一人所无法解决的。我想，这个时候，指导教师的作用就相当明显了。从新教师们跟着我的第一天起，我就请她们准备好了答疑解惑本，请她们将带班过程中的任何困难、困惑都记录下来，这样一来，一年下来，她们的答疑解惑本上已经积累了上百条的困惑，当然，也包含了随之相对应的答案与方法，这主要来自于下午的讨论时段，就困惑困难在小组中讨论后得出的方法以及指导教师经验的传授。当然，经验与方法也要看是否合适，在再进行的过程中，如若发现效果平平，可以根据实际情况的记录，予以其他方法的进一步跟进，在不断的方法推进中，必将有最为合适的解决方法。一年下来，新教师们均感触良多，她们均表示，记录的过程也是见证她们成长的过程，方法的积累对于她们独立带班有着相当大的推动作用。
再有，我的一些带班经验，诸如：如何接待家长、如何面对小众调皮群体等，也会请她们照搬着回自己班进行尝试，以此来比较哪种带班方式更能为孩子们所接受。多次的尝试之后，新教师尝到了甜头，以往孩子们兴奋起来她们只会扯着嗓子让他们安静，现在她们会借鉴指导教师的方法，轻声细语的表扬有本领的孩子，让吵闹的环境安静下来；孩子之间起争执不再是急着做老娘舅，给孩子们一些自我解决的空间，只在过程中予以关注并给予适当的点拨。最让我记忆犹新的是新老师们的对话：原来，做教师不一定要扯着喉咙的，方法很重要，做老师也可以很温柔！
一年的带教即将结束，作为指导老师，在指导新教师们不断成长、成熟的同时，其实，也是对自己多年的执教生涯有一个很好的小结，使众多看似不经意的方法予以归纳，形成一定的经验集，对自己、对新教师而言均有着不小的促进作用。相信经验的积累对于接下来的新一轮带教工作也会形成事半功倍的良好效果的！
师带徒工作总结简短1000字【篇2】
特别感谢公司搭建“导师带徒”这样一个学习交流的平台，首先对师傅们致以崇高的敬意。
“学高为师，身正为范”自己定会认真学习师傅的技能操作方法，端正对工作的态度，在师傅的“传，帮，带”下，茁壮成长！勤学多问，及时总结，实践师傅传授的技能操作方法，加强自己的动手能力，尽快提高自己的技能水平。
“公司需要的是新型的复合型人才。有较强的专业知识是远不够的，提高技能水平的同时，在工作中也要拓宽视野。理论指导实践，实践是检验真理的唯一标准。学习实践的同时师傅要求我定期做总结，把所学的知识和实际工作联系起来，通过观察、总结发现规律。这不仅能学到许多未知的东西，更利于拓宽思路、丰富视野。
知之为知之，不知为不知，来到新岗位不足半年，自己还有很多似懂非懂的岗位知识，不能则学，不知则问。在师傅的细心指导下，自己一步一个脚印慢慢前行，岗位技能也越来越熟练。
好记性不如烂笔头，一时的会不代表永远会，师傅每次都说，你的小本本呢？你现在会不会都给我记好，一开始自己觉得多此一举。但随着时间的验证师傅是对的。
人活于世，短短几十载，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，没有什么是理所当然的，也没有什么人就是理应为我们付出的，学会感恩，用感恩的心去回报那些真正为我们付出的人，用真挚的感情去回报那些一直在为我们奉献的人，世道轮回，因果循环，行善积善，才可得善，遇善。总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台，同时，我也要感谢师傅们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们的教诲，也绝不辜负企业领导的关心和期望。
师带徒工作总结简短1000字【篇3】
学校长期来关注着新教师的成长，如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一，开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。 新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：
一、徒弟在教学思想方面的提高
xx是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
二、徒弟在教育科研能力方面的提高
在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的自身素质提升了更高层次，我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。
三、我在帮带活动中的收获
作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有二十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。
在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和xx交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。
今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。
师带徒工作总结简短1000字【篇4】
经车间负责人鉴证，为提高乙方的技能水平，甲乙双方自签订本协议之日起，确定为师徒关系，并愿意订立本协议书，以资双方共同遵守
1、师傅要将公司培训师的带徒要求，形成书面带徒计划并交人事部备案。
2、按计划向徒弟传授本岗位的技术知识和应会操作技能，使徒弟尽快掌握工作技能，独立操作。
3、保证在师带徒期间，认真负责地对所带徒弟进行指导、解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。
4、加强安全文明生产的意识，避免生产事故。
5、带徒期间，徒弟发生违章违纪及责任事故，如系师傅未履行指导责任所致，则师傅应承担相应的'责任和相应的经济处罚
6、师带徒时间：自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日日。
1、必须严格按照有关技术规定及师傅的指导进行作业，服从师傅及车间领导的管理。
2、日常工作中如遇技术问题应及时请教师傅，避免误操作带来的质量事故。
3、严格遵守各项规章制度，保证生产安全，避免生产事故。
4、学徒期间因学徒个人原因不能按时完成师傅安排的工作或学习进度，即不符合岗位要求的，师傅或车间可提出终止师带徒协议的进行。一旦终止师带徒协议，公司有权提前中止与其劳动关系或调整其工作岗位，调整后仍不能胜任的，根据国家规定解除劳动合同。
5、学徒期满，接受相关部门的考核。考核合格的，上岗操作；考核不合格的，师傅、车间分析原因，或给一次补考机会或作为不符合岗位要求处理。
1、对师傅的歹徒工作进行全面管理，关注带徒工作的日常进展情况，并及时和人事部沟通。
2、调解、协调师徒不和谐的问题，如发现师徒任意一方存在未认真履行职责的，或师徒任意一方提出终止师徒协议的理由并经确认的，车间应向人事部申请终止师徒协议的进行。
3、负责培训过程中阶段效果的跟踪评价（至少每月一次）。
4、本工作进入车间主任每月考核制度内。四、师傅津贴师傅带徒期满，徒弟经有关部门考核合格后，可享受公司给予的带徒津贴，具体金额根据有关部门对徒弟提出的评价和建议，给予一次性带徒津贴；徒弟考核不合格，师傅津贴延期享受或不得享受，届时本协议自动终止。本协议一式四份，师傅、徒弟、师徒所在车间、人事部各持一份。由人事部、师徒所在车间在协议期内监督检查协议的执行情况。
师带徒工作总结简短1000字【篇5】
我的师父是陈老师，她有着丰富的教学经验和带班经验，上课时，她会用生动形象的语言让小朋友们能够集中注意力学习，上课的形式也是多变的，能够让一节课变得非常有趣，让小朋友们在游戏中、快乐中学习，课堂效果非常好，这也是我需要学习的地方。课外，陈老师是小朋友们的好朋友，能够和小朋友们打成一片，在组织一日生活流程时有条不紊，有序进行，小朋友们在幼儿园的一天都是充实并且有意义的。她和我说:“我喜欢让小朋友们的时间都变得有价值，不喜欢浪费小朋友们宝贵的时间。”我会用心地记录陈老师的一言一行，在教学时，我会在一旁听课，并进行记录和反思，让自己能够在最短的时间取得较大的进步。在我上完一堂课时，陈老师会给我一些意见和建议，让我能够根据本节课进行调整和反思，在陈老师的帮助下，目前，我的教学水平有了一定的提升，在带班过程中也少了慌乱，变得更加有组织性。以下是我在师父陈老师的耐心指导中收获的几个方面:
一、教师是活动的组织者而不是主导者。
在刚开始组织幼儿进行户外游戏时，我容易进入一个误区:主导整个活动。因此小朋友们对我组织的游戏兴致缺缺，并没有沉浸在其中，于是我询问了陈老师，陈老师给出了专业的建议:教师是活动呢组织者而不是主导者。在进行游戏时，要考虑以幼儿为主体，要将游戏的主动权交给幼儿。幼儿是充满想象力和创造力，一个游戏是否能够玩出很多的精彩玩法，关键在于幼儿的创造，大班幼儿自主意识明显提高，如果一个活动完全由教师控制，那么，小朋友们也不会有太大的兴趣，而他们的发展空间就会变得更小。
二、教师要为幼儿提供丰富的材料。
在下班后，陈老师依旧没有放松自己，而是在进行学习，她会思考如何让小朋友们能够有更多的材料进行操作，并且进行课前准备，认真上好每一节课。我发现，我们班无论是环创或者是玩具都是比较丰富的，小朋友们在进区时都会有不同的材料操作，他们也很喜欢老师提供的玩具。这些都是我需要学习的。
教师是需要不断学习和进步的，如果你停滞不前，那么你的教学就会失去意义和色彩。作为一个实习生，我的进步空间还非常大，而我在陈老师身上学习到的经验是我实习以来收获的宝贵知识。虽然师带徒进入了尾声，但我相信，我在陈老师身上学习到的知识是永恒的，希望将来的我能够带着这些知识继续前进，攀登新的高峰。
师带徒工作总结简短1000字【篇6】
转眼间又一年过去了，供电车间09年“师带徒”活动已经圆满结束。现在我代表车间团支部对09年“师带徒”工作进行简单的总结。“师带徒”活动是分厂人事科和团委共同组织，车间由团支部主办的一项青工培训工作。目的是使新入厂员工尽快掌握岗位业务技能、熟悉岗位设备、清楚岗位制度，最终能达到胜任岗位工作要求。09年的“师带徒”整个一年的活动中在车间领导帮助和各班组长的支持以及全体青工的努力下，基本达到了预期的目的。基本实现了青工能够独立顶岗、能够进行简单设备操作技能、能够处理简单故障培的训目标。但通过几次的阶段性考查也暴露出了一些问题，下面我代表团支部对09年师带徒活动优、缺点进行简单总结。
优点：
1、完成了“师带徒”计划的目标，现08年入厂大学生已经悉班组的基础工作和现场环境，能够分析处理简单故障，个别业务较强的已经接近“一操作”水平，并即将成为班组骨干。
2、能够按照“师带徒”合同要求，理论与实际相结合，在实际动手方面积极性高，成长快。在车间练兵基地成立以后，08年入厂的大学生实际接线练习非常踊跃，经常主动找到基地管理人员要求练习，并且在实际考查部分都取得了良好的成绩，反映出这些大学生实际工作中热情和师父指导有方。
3、学习氛围良好，尊师重道，自签定“师带徒”合同起，各位师父都能做到文明施教，并能发挥典型示范做用，注重培养徒第的敬业精神和道德品质。而徒弟都十分尊敬师长，虚心求教，在学习技术的同时在师父的影响下养成了优良的工作作风并能认识到个人的成长进步和企业发展的统一性。
不足：
1、个别青工不能系统制定个人学习规划，还存在不知道都应该学什么和不知道怎么学的现象，学习状态盲目，对个人的未来发展比较迷茫、模糊。在反复的倒班中产生惰性，学习不能持之以恒，有迷失方向的现象。
2、理论知识学习不扎实，对一些电气基本理论掌握不清，从而在判断和解决问题中更多依赖师父传授经验而缺乏理论指导。
3、现场设备情况不够熟悉，缺少动手经验，特别缺少在故障状态下分析问题、解决问题的能力。
供电车间09年的“师带徒”活动已经结束，整个一年活动得到了车间领导的帮助和各班长的支持，我代表团支部表示感谢。“师带徒”活动结束了，但师徒关系却永远的留了下来，车间只是借助于这个活动给大学搭建一个学习和交流的平台，更多的学习还是要由大家自己去发掘和探索。一年的时间在人生的旅途中只是短暂的，但这一年里师父和徒弟建立的情感是深厚的，希望大家能够将这种师徒关系一直保持下去，把这种学习传统传承下去，在工作中学习，在生活中帮助，即是良师亦是益友，希望这种师徒关系能成为大家一生的财富。xx年的“师带徒”活动，取得了一些成绩，团支部也总结了一些经验，希望这些经验能够更好的帮助以后的工作。今年车间又将结成新的师徒对子，希望我们的师父发挥技术水平，徒弟施展聪明才志，让我们青工的技术能够更快的成长，最终能够为个人为企业创造更多的价值。
师带徒工作总结简短1000字【篇7】
师带徒徒弟工作总结
201X年7月我从一名学生转变为一名光荣的人民教师，开始了我的教学生涯。我带着满腔的热情来到顺德华侨中学，担任二年级3，4班的语文教学工作 。对于出来乍道的我，虽然在北方实习过一段时间，但是在教学方面，我都毫无经验可言。如何把握教材的重点及难点?如何组织课堂教学?课后如何进行辅导?正在我毫无头绪时，学校进行师徒结对，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与语文特级教师阮祥毅老师结为师徒。在此感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，使我们在教学上有了引路人。回想起这短短的一个学期，我的师傅在职业道德、教学方法、管理学生等方面都对我进行了全面的“传，帮，带”，使我在各方面都有了很大的进步，现将有关情况小结如下：
一， 教学中的导航者阮老师是我校唯一一位语文特级教师，当我得知我可拜他为师，感到十分荣幸。阮老师为人和蔼可亲，做事认真负责，一点都没有架子，他还亲切得称我为“小俣”，让我感觉到很温暖。师徒结对大会刚刚开完，阮老师就先找我进行了第一次交谈，这让我感到很惭愧，作为徒弟，应该更积极主动才对，怎么能让师傅找徒弟呢?在这次交谈中，阮老师给我提出了四点要求：
1，认真学习学校的师帮徒文件，学习具体事项;二，因为第一次接触新课标，要认真学习语文新课程标准;3，可以随时听他的课;4，师徒二人都要准备心得笔记，可以撰写心得，也可以口头交谈。其中第四条前期一直在坚持，这是提高教学水平很好的方法，但是由于后来学校评估以及校庆工作忙，因此没有坚持下来，但是在下学期我还要把这种作法坚持下去，用阮老师的话来说：
这是我们师徒的特色。每次听完课，阮老师都会和我讨论，告诉我这堂课的特色，方式，优点，缺点，还会不厌其烦地帮我解决所有疑难。第一次听阮老师的课，是一堂按照新课标的要求而进行的合作探究课。他在处理课堂时，抓住了每一处细节，听完课，我们师徒俩就这堂课进行了讨论，无论是课前准备，课堂安排，还是课堂效果，阮老师始终耐心地给我讲解，给我释疑，这节课，阮老师让我明白了即使一堂成功的课也有需要改进的地方，关键是我们要找到问题所在，再加以改正，力争下一次不出现类似问题，更进一步。他告诉我：
合作探究课的学习就有特殊性的存在，对于学习自觉性差或者是态度傲慢的学生就要管制。我们可以在讨论小组中成立小组长，有小组长进行监督，保证每个组员都要发言。为了避免小组长发言时其他同学态度不端正或思想不集中，可采用采集观点的方法，当小组长发言时，其他人要总结小组长发言，总结观点，可提出异议。一旦进行公开课，合作探究讨论要保持在10分钟左右，切忌过长。而且教师的点拨很重要，可避免学生走弯路。合作探究的方法更易启发学习，鼓励自己动脑，提高积极性，但要根据学生的特殊性采取一些具体的，小细节上的措施来管制自觉性差的学生。每次听完课，阮老师都会像这节课一样详细地帮我解答，指点迷津。9月1日那一天，阮老师首次听我的课，《游褒禅山记》，他还拿了一个小本认真地做笔记，课后，我们进行了讨论，师傅肯定了我的部分优点，同时也给我提出了一些缺点：
讲课时要根据学生的实际情况安排详略得当;要在学生已有基础上进行知识讲解，做到有的放矢……教学质量是检验一个老师的重要标准之一，而课堂是提高教学效益的主阵地。我的师傅一开始就非常重视我在教学上的每一个细节。从备课到课堂，在从课堂到点评反思，每一节课师傅都会倾囊相授。虽然师傅自己的工作很忙，但是只要是我这个徒弟的事，师傅从不推脱，从不马虎，仔细地帮我修改教学思路，认真地听我上课，诚恳地对我进行指导、提出意见，每一次与师傅的交谈都让我有所收获，他给我评课时，反馈给我很多自己当初没有意识到的优点和缺点。同时，在听过师傅的课之后，我更加清楚地认识到了自己的不足，自己在很多方面都太显稚嫩，太缺乏经验。师傅在教学上每次都会给予我最大程度的肯定和鼓励，同时也会坦诚指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的方法，让我少走弯路。我在师傅的指导下各方面都有了一定的进步，对教育工作有了一定的信心。师傅是我工作中的导航者。二， 教师中的典范在自己如何做一位合格的教师方面，阮老师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，每次都是第一个到办公室，每个星期天办公室里都会有他的身影，他教会我做事要认真细致踏实，大胆干练，见多识广。很多时候我会潜意识地以师傅为我的榜样，因为他的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作等等，这一切，都离不开师傅的影响。并且我也一直努力地用师傅那种认真地做人态度影响着学生。尤其是我每次处理班级的棘手问题时，就特别不自信，怕自己做得不好，师-父就对我说：
你可以把这件事情处理好的!你行的!你可以的!类似鼓励的话有很多很多，于是我在一次次师-父的信任中拾回了自信!有时候，关于班级的一些问题我觉得很烦不想处理时，我就会想到师-父那里直接拿个解决方案，类似于学生不思考问题直接去抄答案一样，然而师-父每次都不告诉我“答案”，而是给我指了条路，让我自己去走，我偷懒的念头没有了，师-父教了方法，剩下的就需要自己去思考去实践去摸索，在这其中我学到了很多东西，这是在书本上是学不到的!在处理学生关系的问题上，师傅总会告诉我一些小技巧，如对学生要多进行赏识教学，不吝啬自己赞美的语言，从而激起他们学习语文的信心，及时地向正确的方向发展。如对待课堂上态度及其不好的同学，为了保证课堂顺利完成，所以要冷处理，到课后再找这位同学进行谈话，但一定要有耐心，要真诚。之后，那位学生不仅仅道了歉，而且以后再也没有犯过类似的错误。其实，和师傅接触的这半年中，师傅总是以最平等的姿态和我交谈，从不会有高高在上的感觉，我尊重师傅的同时也深深地体会到了师傅对我的尊重，同样，正是这种懂得互相尊重的态度感染着我，使我跟学生之间也存在着一份尊重。正是这种平等交流的方式，让我跟学生之间的交流也变得平等。阮老师给了我平等和尊重，我便把平等和尊重传递给学生，因此，在这次教学满意率调查中我能取得好的成绩，师傅对我的帮助最大。他是我努力做一名优秀教师的典范。三， 生活中的父亲和师傅在一起的这半年中，我觉得她更像我的父亲，他也经常开玩笑说我是他的女儿。师傅在工作中对我要求严格，在生活中则对我无微不至。他经常关心我，让我按时吃饭，注意身体。中秋节，还给我拿月饼;节假日，师傅总会关切地问：
假日什么安排呀?假期过得怎么样呀?春运期间，他总会紧张我难买票回不去，还告诉我要是回不去就让我去他家里过年。所有的一切，都让独自在外工作的我感到了家的温暖。当然，在师徒结对的这一学期里，我也有做得不足的地方,比如心得笔记没有坚持到底，听课数量还不多，有很多教学问题还需要多方面咨询，专业知识、理论水平还需要加深等等。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在阮老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献!。
师带徒工作总结简短1000字【篇8】
师带徒徒弟工作总结
“导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现年轻人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。导师带徒这一项计划不仅体现了企业对于我们大学生的重视程度，更凸显了企业的精神与精神面貌。
15年7月份我作为XXXX公司新的一批员工来到了XXXX项目部，我很幸运能在步入社会的第一步就拥有如此好的平台，然而到项目后我很快便没有了当初的憧憬和期待，内心更多的是沮丧和苦恼，因为我发现自己对于土建技术及管理知识根本就是一张白纸，再也没有了学校里和家里那种顺心顺手，处理事情游刃有余的感觉，那时的我可能是对“书到用时方恨少”一词理解最为深刻的一段时间。就在我意志飘忽，不知道我存在于这里的价值的时候，非常感谢公司的导师带徒制度，让我有了自己的导师。
在项目安排下我与师傅XXX结成对子。师傅的为人处事，经验心得，踏实、真诚与自信，还有在工作中认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的安全管理理论知识等常常让我在钦佩之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到现场工作中去。
生活中，师傅如大哥般无微不至的关怀，让远离家人的我们在同时和项目部间感受到了温暖，工作中，师傅耐心细致不厌其烦的手把手教我，将其七八年总结出的工作经验和盘托出，对于我工作中出现的问题除了及时进行纠偏，避免走弯路外，更多的是以包容和接纳心态来对待。我更是幸运的是在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅的专业技术知识，更学到他的协调处理能力。洞察问题的敏锐性、分析问题的深刻性、解决问题的彻底型，这些都是需要很多年生活阅历和工作经验才能积淀。俗话说“水涨船高”在这样的环境中锻炼，想不迅速成长都由不得我们。“一日为师终生为师”导师带徒就像一条无形的纽带连结在师徒之间，增加了我们交流和学习的机会。这只是一个新的起点，在以后的工作、学习、生活中仍然会有困惑的事情发生，所以我不断努力学习，在师傅的“传、帮、带”下迅速茁壮成长。
可以说，我工作中的每一点进步都得益于师傅的“传”和“帮”。在两年工作的实践中，在每一个节点胜利完成后，在充满成就感的同时我都会感慨到，如果没有当初的“教”和 “带”，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有今天的成长。在今后的工作中有的是挑战，而师傅的耐心指导和详细解答将始终鼓励着我的成长，在他指导我的同时，我也对工程建设也有了更深的认识。两年来，我深刻体会到了“学无止境”的含义。工作中，还有很多问题需要我去学习、去解决。我有决心有信心在今后的工作中做得更好，以不懈的努力完善充实自我，向着更高、更远的目标大步迈进，为公司和项目做出自己的贡献。
借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培养，感谢我的导师XXXX对我的悉心指导。我也由衷的希望XXXXXXXX公司能越来越发展壮大。
师带徒工作总结简短1000字【篇9】
师徒结队总结
湟中二中
李延昊
为加快师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，“一帮一”互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与解占梅老师进行拜师结队，学习其在教育教学方面优秀的经验和育人方法。
我是从以下几个方面做的：
一、尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助。在帮教活动中，我无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，一年来我课堂教学有了较大的进步。
二、在主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录，及时写好了学习笔记。尤其在老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。为此，我们首先制订出一个帮带计划，从新课程标准学起，首先明白信息技术教学的任务、目标、方式、手段，对自己的工作内容有一个清晰的概念。其次，我们一起研究新课标教材，分析教材编排体例，编排特点，通过教学可能达到的教学目标。再次，我们还一起研究学生情况，了解学生学习信息技术的特点以及如何有针对性的对学生进行英语教学。
三、在实践中，我以身作则，认真备课，创造性地使用教材，上好每一节课。并且在教学实践中，通过与学生的真诚交往，建立平等互助的师生新型关系，并且通过在课堂教学中发生的案例反省自身存在的问题，善于发现别人的长处，虚心学习别人的优点。我和有经验的解老师一起研讨教学、学习解老师在工作中表现出来的先进典型内涵的东西，充实自己，这样不仅建立了教师之间的相互合作、相互团结的良好的合作氛围，而且还调动了其他教师们的积极学习的兴趣，在钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，解老师也以自己的实际行为去感染我，用自己切实的理想目标为其做了榜样。经常以交流和研讨为主，将一些较为精髓的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程理论为基础，一起在思想与理念上更新，以适应素质教育的需求，更能适应新时代教育对教师的需要。
作为一名有经验的教师，她将竭尽所能地将自己的所学所用给予帮扶我，我也将继续努力学习，在师德、业务等有关的教育教学能力与素质方面努力探究，丰富自己的学识，提高自己的各方面能力，为适应新时代教育形式的需要而努力。
勤勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风，同时也取得了一些可喜的成绩。学校的支持更加激励着我不断学习，不断前进，不断创新，以期取得更大的进步。
