经过深思熟虑后，我选择了关于文化的名言警句作为我向您推荐的首选。名人的名言可以教导我们更好地控制自己的情绪和感情，名人格言可以指引我们的行为实践。热烈欢迎您在这里感受到愉悦与满足的阅读时光！
关于文化的名言警句(篇1)
1、入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》
2、家有一老，如有一宝；父母敬重，胜过千金。
3、慈于心，只有逗号，没有句号；孝于行，只有起点，没有终点；爱于人，只有开始，没有结束！
4、清风两袖朝天去，免得间阎话短长。——明·于谦《入京》
5、损，谦受益。——《尚书》
6、读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人精确。
7、对孩子来说，父母是活生生的人，是榜样，是他们能看到的.摸得着的英雄。(张海涛)
8、教孩子回报是父母育儿职责中不可错过的一课，也是孩子将来被社会接受的基础。(高山)
9、养儿体，乐儿魂，开儿知识。康有为：《大同书》。
10、政者，正也。子帅从正，孰能不正。
11、慈孝新语：父母恩，比海深；父母情，比山重；父母爱，比天大；爱父母，重在心；孝父母，贵于行；尽孝道，莫假情；慈孝风，中华行。
12、一身正气两袖清风，一尘不染克己奉公，一丝不苟勤于政务，一身为民乐在其中。
13、圣人无心，以百姓之心为心。(《老子》)
14、文化之花绽放，祥和与美丽也将在人们心中开放。
15、君子先择而后交小人先效而后择。
16、父爱似老酒，外凉内热；母爱像细雨，润物无声；儿女是春风，暖意融融。
17、慈・藏大爱，孝・蕴真情。
18、不恒其德，无所容也。(《易经·咸传》)
19、小时候，只有过节时才能吃到肉，当我叫妈一起吃肉时，妈总是骗我说，她不喜欢吃肉；前不久，妈得了不治之症，我忍着泪笑着骗妈说，她得的是小毛病。
关于文化的名言警句(篇2)
20、忍辱负重，坚持正义，是耐心的付出，也是品格的考验。
21、有一种感觉叫慈祥目光；有一种意境叫孝道为上；有一种期盼叫一生平安，有一种温馨叫合家团圆。
22、父母的皱纹美丽了我们，父母的花眼阳光了我们，父母的弯腰挺直了我们。
23、静心超然，守一分宁静;少私寡欲，保北辰平安。
24、莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命！
25、生命可贵，时间宝贵。
26、理解生活，热爱生活。（罗曼，罗兰）
27、文化之树，靠传承浇灌。
28、传承文化，让古老智慧继续闪耀。
29、修善，总意味着一定程度的损坏。
30、教师的合理权力在于使自己的意志成为儿童的愿望。教师的意志与学生的愿望相互和谐——这是集体精神生活中最必要和最复杂的一种和谐。这种和谐体现了师生之间相互信任的关系，反映出师生对共同目标——道德完善、精神丰富、献身于为人民谋福利的那种充实而幸福的生活的一致向往。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第255页。
31、不问报酬，甘心助人的善举才是真正的善行。
32、文化如同风帆，引导人们向着前进的方向航行。
33、家中和睦，万事兴旺。
34、苏州缺少金陵王气。这里没有森然殿阙，只有园林。这里摆不开战场，徒造了几座城门。这里的曲卷通不过堂皇的官轿，这里的民风不崇拜肃杀的禁令。这里的流水太清，这里的桃花太艳，这里的弹唱有点撩人。这里的小食太甜，这里的女人太悄，这里的茶馆太多，这里的书肆太密，这里的书法过于流利，这里的绘画不够苍凉遒劲，这里的诗歌缺少易水壮士低哑的喉音。于是，苏州，背负着种种罪名，默默地端坐着，迎来送往，安分度日。却也不愿重整衣冠，去领受那份王气。反正已经老了，去吃那种追随之苦作甚?
35、一代传承，万世荣光。
36、正，不令而行;其身不正，虽令不从。《论语·子路》)
37、无谄，富而无骄。——《论语·学而》
38、家是最小的国，家庭文化铸就人格。
关于文化的名言警句(篇3)
39、没有传承，文化就会断层。
40、父母如同我的天空，教会我接受风雨，引导我看见彩虹！
41、无羞恶之心，非人也。——《孟子·公孙丑上》{关于传统文化传承的名言}.
42、以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》{关于传统文化传承的名言}.
43、讽刺是一面镜子，观看者通常从中看到每一个人的面容却看不到自己。(英国作家 斯威夫特 J)
44、家庭文化教会我们珍惜亲情，明白家的重要性。
45、形成天才的快速因素应该是勤奋。努力学习，努力练习，天赋可以发挥几分。天赋的充分发挥与个人勤奋成正比。----郭沫若
46、文化传承，不可或缺的钟声。
47、于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
48、文化的火炬，永不熄灭。
49、家贫如不换，家业不会长。
50、善意待人，心怀宽容，方能建立友好的人际关系。
51、公则生明，廉则生威。——清·朱舜水《伯养说》
52、要培养牢固的兴趣，我个人认为有两个先决条件。第一，对涉及的活动有足够的能力，以便从成功中得到持续的满意感。第二个前提是质量上的提高，这一条似乎不是对所有的人都同等必要。不过从整体上看，除非不断面临某种至少是新颖的成分，否则兴趣不会经久不衰。克伯屈：《教育方法原理——教育漫谈》，人民教育出版社1991年版，第78-79页。
53、和气，文明之美；和顺，孝悌之美；和睦，慈敬之美；和谐，大爱之美。
54、文化是历史的镜子，反映着民族的传统和智慧。
55、人人是发展环境，人人是学院形象。
56、到学校来念书，不单是要从书本上得学问，并且还要有课外的活动，从这里而得来的知识学问，比书本上好得多，所以一个人念书要念活的，不要念死的书。张伯苓：《张伯苓教育言论选集》，南开大学出版社1984年版，第238页。
57、圣人择可言而后言，择可行而后行。――《管子·形势解》
关于文化的名言警句(篇4)
58、手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
59、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李覯《易论第九》
60、人有耻，则能有所不为。——朱熹《朱子语类》倦十三
61、文化融汇，才能产生新的火花。
62、世间的种种定位毕竟都还有一些可选择的余地，也许，正是对这种可选择性的承认与否定的幅度，最终决定着一个人的心理年龄，或者说大一点，决定着一种文化一种历史的生命潜能和更新可能。
63、吃不到葡萄的人说葡萄酸。(古希腊寓言作家 伊索)
64、多植荷花塘自清，勤反政自明
65、风流韵事与丑闻是品茶聊天时的最佳话题。(英国作家 菲尔丁 H)
66、文化传承，让我们感受历史的温度。
67、言必信，行必果。——《论语·子路》果：果断
68、为人父母慈为重，为人子女孝为先。
69、作为教育产品的个人的培植，应当根据社会定货来生产。这个原理立刻就从我们的产品上脱掉理想的外衣。在我们的任务中没有任何永久不变的和绝对的东西。社会的要求只有对于时代来说才是实际的，而时代的规模或多或少是有限制的。我们可以完全相信，对于下一代，就要提出一些完全改变了的要求，并且这些要求，随着整个社会生活的成长和改善，将要逐渐地实现着。马卡连柯：《论教育》，人民教育出版社1954年版，第111页。
70、孩子记忆力最强，所以想象力特别生动，因为想象力只是一种扩展或复合的记忆。---(意大利)维柯:新科学
71、心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。—— 明·袁崇焕联
72、用，和为贵。《论语·学而》)
73、所谓“能耐”，就是既有能力又能忍耐。没有能力，做不了事，没有忍耐，成不了事。种下能力，不一定会结果；种下忍耐，常常有意外收获。能力靠锻炼，忍耐需磨炼。能力与忍耐相辅相成，没有能力的忍耐是一种懦弱，没有忍耐的能力是一种危险。人生想要有所成就，就必须有“能”有“耐”。
74、为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
75、有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
76、文化如同一本厚重的书籍，需要用心去阅读和传承。
关于文化的名言警句(篇5)
77、诗人的声音不应只是人类的记录，而应是使人类永存并得到胜利的支柱和栋梁。(美国作家福克纳.W.)
78、百里才疏勤补拙;一官俸薄俭能廉。—— 清·姚步瀛撰联
79、文化是独一无二的瑰宝，应被倍加珍惜和保护。
80、美好的生活。现实就是美。社会进步是人类追求美的结晶。___是道德纯洁.身体健康的强大源泉精神丰富。--苏霍姆林斯基
81、人间有一种爱从不打折，称之“慈”；世上有一种情从不褪色，谓之“孝”。
82、不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁《改过》
83、文化遗产复兴，社会和谐文明。
84、家和万事兴，家不和百事困。
85、家庭文化是教育成功的基础，树立健康人生观。
86、在没有明智家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变得畸形。这种不正常的爱有很多种，主要是娇纵的爱；2 .专横的爱;赎买式的爱。---苏霍姆林斯基
87、顺境不必骄傲，逆境不必沮丧，平常心度人生。
88、 金杯银杯不如普通人的口碑，金奖银奖不如普通人的赞美。
89、人的美丽和可爱，不仅因为他的外表，还因为他的精神面貌. 一个品质高尚的人，永远年轻美丽. ---冯雪峰
90、每一个学生在学习中都应当达到他力所能及的成就。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第274页。
91、温故而知新，非以侈见闻之博。多识而力行之，皆可据之以为德。王夫之：《张子正蒙注》卷四。
92、文化的视野超越机械，文化仇恨着仇恨；文化有一个伟大的激情，追求和美与光明的激情。———马大安诺德
93、文化是一把利剑，可以战胜无知和偏见。
94、仁人之所以为事者，必兴天下之利.除去天下之害。(《墨子·兼爱》)
95、画是无言之诗，诗是有声之画。(古希腊作家 西蒙尼特斯)
关于文化的名言警句(篇6)
96、友交，言而有信。——《论语·学而》)
97、如果人人都能享受到正常的、平等的教育，那么被天性所损害的人数便会有限到这样的程度：真正被天性所损害的人会直接给送进古董店，装进酒精罐。别林斯基：《别林斯基论教育》，人民教育出版社1953年版，第50页。
98、我们要让未来的孩子们努力发现真理。经常露出诧异的神情，用尖锐的目光观察事物，不断开辟未知的世界，只有这样做的孩子，才是真正出色的孩子。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（下卷》人民教育出版社1993年版，第238页。
99、语言是心灵的镜子;一个人只要说话，他说的话就是他的心灵的镜子。(美国作家 塞拉斯 E)
100、家教没有宝贵的遗产，但是它确实是最好的遗产。
101、以和为贵，和睦相处才能促进社会的和谐发展。
102、文化传承，给我们的生命添上浓墨重彩的一笔。
103、为了实现教育的目的，不论对学习者个人来说，还是对社会来说，教育都必须以经验为基础。杜威：《我们怎样思维&经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第297页。
104、就像于寒单调的土地一样，出现在西北边陲的历史命题也比较单纯。在中原内地就不同了，山重水复花草掩荫，岁月的迷宫会让最清醒的头脑胀得发昏，晨钟暮鼓的音响总是那样的诡秘和乖戾。
105、以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙·中正》
106、家庭文化洪钟论道，引领子孙热爱传统文化。
107、家庭文化是父慈子孝，母爱子恭的源泉。
108、我们对孩子有两种极端的心理，这对孩子是有害的。一是忽视；二是期望过于切割。忽视让它像茅草一样自生自灭。期望过于强迫幼苗生长，但会促进幼苗死亡。因此，合理的教学是缓解儿童痛苦、提高儿童幸福的正确途径。---《陶行知全集》
109、家和万事兴，亲和才是最棒的行。
110、学无止境，勤奋是通往成功的桥梁。
111、文化传承是我们与过去对话的方式。
112、家风正，则国风正；家庭文化影响社会。
113、怎样孝顺父母？常常回家看看！多多体谅理解！努力增光出彩！如何慈爱子女？大是非不马虎！小枝节宜糊涂！促儿辈超父母！
114、家庭的智力氛围对儿童的发展具有重要意义。儿童的一般发展.记忆在很大程度上取决于家庭的智力兴趣，成年人读什么，想什么，对孩子的思想有什么影响。---苏霍姆林斯基
关于文化的名言警句(篇7)
115、弘扬慈孝文化，构建大爱甬城。
116、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦《石灰吟》
117、乘中华慈孝之“风”，扬科学传承之“帆”，划厚德仁爱之“桨”，行和睦相处之“舟”，登温馨幸福之“岸”。
118、青春不是挥霍的理由，而是奋斗的资本。
119、感恩之心，心存善念，给予别人爱与关怀。
120、勿将失败视为终结，而应将其视为重新开始的机会。
121、大孝大爱，至善至美。
122、犯罪、卑鄙和腐败最令人恐惧的是报纸，因为没有任何法律、道德或规章可以与之相比。
123、家有一老，如有一宝。
124、保护中国传统文化有什么意义
125、家和万事兴，不争不吵乐开怀。
126、知错就改，善良的人不害怕道歉，他们勇于改正自己的错误。
127、天子为善，天能赏之;天子为暴，天能罚之。(《墨子·天志中》)
128、 勤奋自律，心如镜子。
129、孩子的性格天赋归根结底是受到影响的.家庭.父母，尤其是母亲，影响最大。孩子长大后，会长大。.社会已经成为锻炼他们的环境。学校在年轻人的发展中也起着重要的作用。然而，家庭在一个人身上留下了不可磨灭的印记。--宋庆龄
130、要成为一个真正受过教育的人，你必须有三种品质：深刻的知识、思维习惯和高尚的情感。知识不多，无知；不习惯思考，粗鲁愚蠢；没有高尚的情感，是粗俗的。---车尔尼雪夫斯基
131、生活是个大舞台，要想成为这个舞台上的超级明星，每天 上台之前先大声对自己说：我爱我的观众!
132、个人名利淡如水，党的事业重如山。 ——陈云
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