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化学教师述职报告个人总结(篇1)
【高中化学教师述职报告】
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX高中化学教师，今天非常荣幸能够在这里向大家述职，汇报我一年来在教育教学方面的工作。
一年来，我坚守初心，尽心尽力，以服务学生发展为核心，以创造丰富多彩的课堂为依托，充分发挥自身专业优势，致力于提高学生学业水平，取得了一些成绩。
一、教学目标明确，思路清晰
在新学期的开端，我制定了明确的教学目标和计划，并根据学生的基础情况，制定了不同层次的教学策略。针对高中化学知识的复杂性和抽象性，我注重在教学中注重逻辑思维的培养，帮助学生理解化学原理和概念，并将其应用于实际问题解决中。我的课堂教学方法灵活多样，讲解结合实际案例分析和实验操作，让学生在实践中感受到化学知识的魅力。
二、创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣
我注重在课堂上创设良好的学习环境，营造积极、和谐、开放、自由的氛围，使学生在轻松的氛围中更好的掌握知识，培养他们主动解决问题和独立思考的能力。我通过课堂互动、问题探究和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，让每个学生都能积极参与到课堂活动中。同时，在班级管理方面，我积极与班主任、家长沟通合作，共同关心学生的学习和成长。
三、强化课堂考试，提高学生学习成绩
我在教学中注重考试的引导和规范，合理安排课堂小测和期中期末考试，并根据学生的表现及时给予他们及时的评价和指导。我不仅关注学生的成绩，还注重考试后与学生进行交流，帮助他们查漏补缺，提高学习效果。通过这样的方式，学生的学习成绩有了明显提升，班级的平均成绩也取得了显著的进步。
四、注重学科研究和个人提升
为了提高自己的教学水平，我积极参加学科研究和教育教学培训活动，不断更新教学理念和教学方法。我阅读了大量的专业教材和学术论文，不断丰富和拓宽自己的专业知识，努力做到理论联系实际，将新知识应用到教学实践中。同时，我还加强了和同行的交流与合作，互相借鉴经验，共同提高。
虽然取得了一些成绩，但我深知仍存在一些问题和不足之处。首先，有些学生学习动力不足，需要更多的激励和关爱；其次，课外扩展活动开展不够丰富多样，对于培养学生创新思维和实践能力还需加强。我会在今后的工作中，继续努力克服这些困难，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
最后，我要衷心感谢领导和各位老师对我的信任和支持，也要感谢学生和家长的理解和配合。感谢大家！谢谢！
化学教师述职报告个人总结(篇2)
在一年一度的校园述职会上，我作为一名化学教师自然也不能缺席。在这次述职报告中，我总结了过去一年来自己在教学方面的成绩和收获，并在此分享一下。
首先，我觉得我最大的收获是学会了更好地与学生沟通。教师与学生之间的沟通是非常重要的，只有了解学生的想法和需求，才能更好地指导他们。因此，我在教学中加强了与学生互动的程度。我引入了许多趣味性和实用性强的教学方法，例如通过拍卖的形式让学生竞购游戏时间等等。这些方式不仅让学生更加主动参与，还让他们在愉悦的氛围中更好地理解课程内容。
其次，我在教学中更加注重培养学生的创新能力和实践能力。学生学化学不仅要会理论，还要知道如何将理论应用到实践中去。因此，我通过组织实验、设计项目等方式来提高学生实践能力。我还鼓励学生在日常生活中发现身边的化学现象，通过教学案例、讲座等形式进行交流分享，并培养学生的创新思维。
最后，我要感谢学生们的支持和鼓励。他们的反馈让我知道自己做得如何，我也因此认识到自己的不足之处。但是我也看到了学生们在化学学习上的进步。许多学生说他们更喜欢化学这门学科了，并表达了对我的教学的感激之情。这些鼓励让我更有动力投入到未来的教学中去。
总之，这一年的教学生涯是一个全新的经验，也是我一生中最珍贵的收获之一。我将持续探索更好的教学方式，让我的学生们从中获得更多的启迪，与他们一同成长和进步。
化学教师述职报告个人总结(篇3)
我一九九七年七月毕业于南京大学化学化工学院化学系，获本科学历和理学学士学位。毕业后到苏州市第一中学任教，担任高中化学教学以及班主任工作，高二(3)班班主任及高二(3)班化学教学工作。任现职以来教育教学等方面得到了进一步的锻炼，也取得了一定的成绩，简述如下：
作为一个热爱教育的教师，我忠于党和人民的教育事业，思想上积极要求进步。我爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，以身作则，以自己的行动来影响学生、教育学生、感召学生，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，勤勤恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去发现人生的奋斗意义，也在工作中享受为人师表的乐趣。
一、教学工作
我严谨治学，刻苦钻研业务。认真学习领会新课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进化学教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。与组内老师们齐心协力对教案进行大胆改革，在课本基础上设计出一套更符合我校同学实情的学案并付诸使用，使其更符合新课程标准的要求，更贴近我们的教学，收到了很好的成效。切实贯彻学校“七认真”的要求，本着以“学生为本”“有效教学”的理念，认真备好每一节课，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。对每节课的情况及时进行课后分析，寻找出最佳解决方案，力争精益求精。在教学中注重对学生实施素质教育，培养学生的创新思维能力，逐步提高学生的自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。在教学中虚心向其他优秀老师请教以博采众长，力争做到每一节课都生动活泼，引人入胜，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课;为了帮助每一个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。采用多种方法加强与学生的交流，从而激励学生自觉学好这门学科。在学校领导和同志们的关心和帮助下，通过多年的努力，我积累了一定的教学经验，摸索出了一些规律性的东西和行之有效的方法，切实提高了教学质量，任教班级成绩在平行班中名列前茅，已送走的四届高三学生均取得了优秀的成绩，20XX年所带班级参加江苏省学业水平考试合格率均达100%。所带学生参加省市各级高中化学竞赛中均有获奖。同时，我个人也获得了一些荣誉：20XX年1月获“苏州市区指导学生自学先进教师”称号;20XX年12月在苏州市区中青年化学教师优秀课评比中获三等奖;20XX年10月在苏州市区高中化学教师评优课活动中获二等奖;20XX年8月在苏州市中小学教师解题基本功竞赛中获市区高中化学三等奖;20XX年9月苏州市区中小学教师把握学科能力竞赛化学学科中获三等奖。多次获校先进个人，在学校组织的学科竞赛中也多次获奖。
二、班主任工作
在班级管理方面，我能坚持以身作则，为人师表，关心学生，做学生的表率。任教作业批改优先、课外辅导优先、实验动手优先，不抛弃、不放弃，使他们逐步掌握知识技能、技巧，在心理上感觉处处受到重视，事事得到关心，从而调动其学习积极性与自觉性，促进了班级的和谐与稳定。积极同家长联系沟通，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生，取得了很好效果。在全体老师共同努力下，所带班级班风优良，成绩显著，多次被评为校“文明班级”，年级每周常规卫生监督互评成绩基本能保持在年级前列。任现职以来，多年被评为“校优秀班主任”。
三、教科研和继续教育
陶行知先生说：“要想学生学好，必须先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不厌的学生。”因此不断学习，终身学习，使自己永远立于教育教学的最前沿，是对每个教育工作者的要求。教学之余，我坚持学习各种专业技术知识，积极参加学校和市里组织的各种培训。为使自己能更快掌握先进技术，让课堂教学效果更显著，湖北、宁夏等地来本校参观、指导的老师开设多节公开课。坚持订阅多种教学期刊和多跑图书馆，从中吸取最新的知识和教学理念，将其与课堂教学有机结合起来收到了很好的效果，以此为基础先后完成多篇论文：20XX年，撰写《浅谈高三化学复习中工业流程和元素化合物等知识的结合》在江苏省教育学会组织的20XX年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖;20XX年，撰写《化学高考又一新热点工业流程》在苏州市教育学会优秀论文评选中获一等奖并在20XX年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖;20XX年，撰写《初高中化学衔接探讨从一份调查问卷引起的思考》获20XX年江苏省教育学会优秀教育论文评选二等奖并发表于《化学教与学》20XX年第6期;20XX年，撰写《浅谈化学新教材下的探究式教学中教师的定位》获20XX年江苏省教育学会优秀教育论文评选二等奖;20XX年，撰写《几种常见物质在无机反应和有机反应中的区别与探讨》获20XX年苏州市中学化学教学论文评选一等奖;20XX年，撰写《海水中提取溴和碘》教案在苏州市教育学会20XX年优秀教案评选中获一等奖。
xx年任现职以来，在学校等各方面的支持和鼓励下，我在班级管理、教学研究、思想觉悟等方面都取得了一定的进步，但与优秀教师的要求相比，自己感到还有差距。因此，不管这次能否评上，我都会一如既往，努力学习，努力工作，不断提高自身的素质，为祖国的教育事业奉献终身。
化学教师述职报告个人总结(篇4)
高中化学教师述职报告
尊敬的校领导、各位领导、同事们：
大家好！我是XX中学的化学教师XXX。今天，我很荣幸能在这里向大家汇报过去一年来我的工作情况和收获。在过去的一年中，我努力工作，精心备课，提高教学质量，积极参与校内外各项科技活动，为学生的综合素质提升贡献了自己的力量。
一、教学工作
在教学方面，我在过去一年努力探索新的教学方法和策略，以满足学生不同层次的需求。我注重培养学生的实践和动手能力，在化学实验教学中，我注重培养学生观察、推理和问题解决能力。通过引导学生探索实验现象背后的规律和原理，培养他们的科学思维能力。同时，我注重培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和合作实验，培养学生互助互学的意识。
我还积极参与学校的课题研究和教学研讨活动，听取各位老师的意见和建议。通过研讨和交流，我不断提高自己的教学水平和教育教学理念，努力把最新的教学成果应用到实际教学中。我还鼓励学生参加化学竞赛和科技创新活动，提高他们的科学素养和综合能力。
二、学科建设
在学科建设方面，我积极参与学校的学科建设工作，努力提高学生的学科竞争力和综合素质。我定期组织学生参加化学实验竞赛，培养他们的实验技能和科学思维能力。同时，我也注重与其他学科的融合，开展跨学科教学，拓宽学生的知识面，提升他们的综合能力。
我还积极参与学科教材的编写和评审工作，努力改进教材的质量和适应性。我还组织学生进行小组研究课题，培养他们的综合能力和科学研究意识。通过这些工作，我希望为学生提供一个更好的学习环境，激发他们的创新精神和探索欲望。
三、教育科研工作
在教育科研方面，我积极参与校内外各项科研活动，提高自己的科研水平。我参加了多个学术研讨会和教育培训，与其他学校的教师进行交流和互动，借鉴他们的教学经验和教学方法。同时，我还积极发表教育教学论文，为学科教学的发展做出贡献。
我还组织学生进行科技创新活动，培养他们的科研能力和创新意识。通过开展科研实践活动，我希望激发学生的创新潜能，培养他们的实践能力和科学思维。
通过过去一年的努力工作，我深刻认识到作为一名高中化学教师的责任和使命。我将继续努力提高自己的教学水平和教育教学理念，不断创新教学方法，培养学生的实践能力和创新意识。同时，我也将积极参与学校的学科建设和教育科研工作，为学校的发展做出更大的贡献。
感谢各位领导和同事们给予我的支持和鼓励。我相信，在大家的共同努力下，我们的学校将会更加美好。小编感谢您的阅读！
化学教师述职报告个人总结(篇5)
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是化学教研组的一名教师，今天我很高兴能够向大家汇报我的工作。
一、教学情况
从教学情况方面来看，我在过去一年中积极探索教学新方式，不断提高教学质量和效果。我组织学生积极参加各种化学知识竞赛，这不仅可以激发学生的学习热情，还可以拓展他们的知识面。同时，我还通过观察学生，分析学生的学习特点，提高了个性化教学的效果。在教学质量上，我始终坚持“严格要求，从严治教”的原则，强化班级管理，使学生的学习效果得到提高，获得了良好的效果。
二、教学科研
在教学科研方面，我不断学习和探索，积极参加教研活动并提交了多篇教研论文，这既是对自身的学习提升也是为了更好的服务学生。进一步加强教师之间的交流和合作，实现了教师间的相互促进，不断推进课程改革、教学改革，优化和提升了教学效果和质量。
三、学生管理
在学生管理方面，我坚持用心和耐心去关注学生，加强了学生的思想道德教育，营造了和谐温馨的班级氛围。在学生走入社会前，我更注重培养学生的实践动手能力，经常带领学生实验室做实验，在“亲身体验，亲手操作”的体验中，学生更能发现化学实际运用的价值，并提升了实验室技能。此外，我还在班级中开展了一些课外活动，比如化学课后习题集活动等，让学生的知识得到了充分的巩固和应用，取得了显著效果。
四、心得体会
实践表明，作为一名教师，爱岗敬业是前提，教师的教育责任不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确人生观、世界观和价值观。教育毕竟是人才出口的重要环节，我们需要更多的钻研和探讨，才能不断提升自己，成为一名更好的教师，更好地服务学生，为提高教育质量做出自己应有的贡献。
总之，过去一年的工作中，我树立了“责任心、智慧、勤奋、创新”的工作理念，不断进步。今后，我将继续在教学、科研和学生管理方面下更大的功夫和研究，为学生的成长和发展付出更多努力。同时，我也将不断提升自己的素质和能力，时刻保持职业操守，为学生、为学校、为教育事业做出积极贡献！
谢谢大家！
化学教师述职报告个人总结(篇6)
在按照开学时制定的教学计划以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。无论是教师的编写教学设计，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。近日进行本学期的教学反思，归纳为两个重视和两个加强，现总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、重视元素化合物知识的教学
三、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的.积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
教学反思是把理论与实践相结合的一种行动研究法，是提高教师的教学水平和提高学生的学习效果必不可少的手段，同时，为以后从事的教育教学工作提供了基本的科研方法。所以，建议希望在教育事业上有所贡献的教师能经常进行教学反思，不断提高自身的素质。
化学教师述职报告个人总结(篇7)
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
今后的努力方向坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。
一、基本情况：
述职人：xx，女，出生于****年**月**日，****年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业，本科学历，获理学学士学位。****年*月至今，一直在南海一中从事教育和化学教学工作，有五年教龄，四年班主任经历，****年取得中学化学二级教师资格，现任教于高二年级。根据职务晋升条例，符合申报中学化学一级教师条件。
二、申报理由：
*.我任职五年来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
*.我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。
*.任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。
*.我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在****年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究，并取得一定的成效，学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。
因为自己是青年教师，只担任过一次高三教学，指导高考的经验不足，所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题，积极收集高考信息，密切关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。****年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究，收获良多。我根据自己的研究心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识，扩展学生知识面，及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显，很受学生欢迎，让学生对明年的综合科高考充满信心。
在参与教学科研的同时，我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字，平均每年写作论文超过一篇。其中，课例《金属钠》获****年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》，获得南海市三等奖。
为了提高学生的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还善于进行实验改革，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和指导学生开展化学第二课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。
*.在教育方面，我能为人师表，做学生的表率。
我任教*年来，共担任*年班主任，取得一定的成绩，所带班级，多次被评为“文明班”，受到学校的表扬和奖励，撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。
在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉，****年担任***班班主任，通过培养得力的班干部，狠抓班风，不论在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为文明班，黄学文同学还被评为南海市三好学生。****年担任***班班主任，该班多次被评为文明标兵班，伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。****年担任***班班主任，并一直带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖，陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。
在带班过程中，我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注意尊重学生人格，用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学，平时好动，好结交朋友，上课经常开小差，成绩较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既认识到自己的不足，又能产生赶上去的信心，在高考中，他终于获得良好的成绩，上了省大专线。
*.为了提高自己的教育教学水平，我坚持有计划、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。
从事教育工作五年来，一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到教育教学中。****年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班，并顺利通过了计算机初级和中级考试，能熟练应用Powerpint、Authorware、Flash及网页技术制作课件，并制作了个人主页。****年参加了南海市中小学心理健康教育讲座，自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。
坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。
化学教师述职报告个人总结(篇8)
尊敬的领导、老师们：
我是某中学化学教师，本着对教育事业的热爱和教书育人的使命感，我认真完成了本学年的教学工作。在此，我对我个人的工作进行了述职报告，希望能够得到领导和老师们的参考和指导。
教学工作
本学年，我主要授课三个年级：初一、初二和初三。我依照新版课程标准和教材，结合学生的实际情况，全身心地投入到教学工作中，积极探索有针对性的教学方法和策略，不断研究新教材的知识点和变化，提高了教学水平。
一、初一年级
初一年级的学生对化学科目的接触比较少，对于这个学科的知识掌握程度也相对较低。因此，我主要注重讲解基本定义和概念，能够引起学生的兴趣和注意力，使学生在掌握基础概念的同时，了解化学在实际生活中的应用，提高了学生对学科的兴趣和学习积极性。同时，我也注重培养学生的实践操作技能，引导学生进行探究性学习，提高了学生的合作能力。
二、初二年级
初二年级的学生相对于初一年级的学生来说，对于化学科目已经有了一些基础，对于化学方面的概念有了一些了解。我在初二年级主要注重培养学生的实验探究能力和分析判断能力，同时也注重了解课本知识点之间的联系，将知识点进行整合和深度延伸，提高了学生对学科知识的掌握程度。
三、初三年级
初三年级学生即将步入中考的冲刺阶段，因此教学重点更为突出，同时也更具有挑战性。我在初三年级主要注重知识点的梳理和关键知识点的强化巩固，同时通过一些例题和练习来加强学生对于知识点的理解和掌握程度，提高学生的应试能力和综合素质。
教育教学改革和创新
教育教学改革是教育事业发展的必由之路，我始终坚持以学生为中心的教育理念，采取多种教学方法和手段进行教学，比如讲授法、案例分析法、问题解决法、协作学习法等等，使学生在多种教学方式中寻找到自己最适合的学习方式，提高了学生的积极性和主动性。
教学工作中还注重利用信息技术手段开展教育教学，比如：课堂演示、多媒体、网络学习、教育APP等工具，更好的与学生进行交流互动，增强了教学效果。
个人课题研究
除了教学工作之外，我还积极开展一些个人课题研究，不断提高自己的教学和科研能力。本学年，我着重研究了化学教学中的思维方法和策略，关注学生的科学思维能力的培养和学习策略的掌握等问题。我还利用课余时间参加了相关的教育研究沙龙和讲座，借鉴其他领域的研究成果，提高了自己的专业素养。
总结
作为一名化学教师，我深知教育事业的神圣性和责任性。我深信只要我们在教育教学改革上不断创新，提高自身的教学水平和科研能力，才能更好地为学生造福，促进教育事业的发展。
谢谢大家！
