创新之路观后感 篇1
纪录片《创新之路》通过不同主题探索人类创新和财富相互成就的历史，寻找创新生长的土壤，梳理创新规律，呈现创新的光荣与梦想
这也是中国电视界首次大规模梳理世界创新话题，涉及知识产权、大学制度、技术革新、创新制度等。
该片主创团队由完成《大国崛起》、《华尔街》、《货币》等重大选题的骨干成员组成，并汇聚了国内外著名专家学者和在创新领域取得突出成就的科学家、企业家、投资人，拍摄的国家和地区涉及中国、美国、英国、德国、以色列、日本、韩国等。
值得一提的是，《创新之路》这部纪录片的文稿由吴敬琏先生亲自修改。吴敬琏先生表示：“最近国家又提出了这个科技创新的规划，我们怎么能够在吸取过去这个三四十年这个经验教训的基础上，对照别的国家的历程，能够取长补短，来加快进程。我们进科学院的时候，那个时候科学规划，第一科学规划颁布以后，都唱歌都唱得，要什么赶上世界科学技术先进水平，这种教训还是很多的，如果能够，能够做出一个片子来，从世界看中国，那世界的高度来看中国，使得我们今后的路走得更好、更有效，这个意义还是非常重大。”
创新之路观后感 篇2
**了《创新之路》的第四集大学使命，开篇以最古老的大学—乌普萨拉大学引出主题：大学从何而来？大学又如何影响了今天的世界？
大学从何而来？**中提到1088年，几个年轻人为了研究古罗马法典，满足求学之心，他们请来老师传授知识，答疑解惑，形成了一个专门学***的地方，如今这里叫做博洛尼亚大学，被公认为是欧洲最古老的大学，这所大学不是**和教会组织的，而是由学生建立起来的。
那么大学又如何影响了今天的世界？首先大学需要自身发展，1158年，雄霸欧洲的神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世入侵意大利，他非常钦佩那些为了知识而远离家乡的人，为此他颁布了一项学术特权法令，大学不受任何权利影响作为独立研究场所，享有自治的权利，使得大学的学生和学者拥有了崇高和自由的地位。诗人但丁、文艺复兴之父彼得拉克、哲学家伊拉斯谟和天文学家哥白尼都在博洛尼亚大学学习。
继意大利之后大学在欧洲大陆风靡而起。12世纪中叶，巴黎大学的建立奠定了现代大学管理的基础。1167年，英法关系恶化，巴黎大学的学生来到牛津城的一所小学院。因此，牛津大学逐渐发展壮大。
20世纪中叶，在剑桥大学三一学院，20岁的牛顿遇到了艾萨克·巴罗教授。巴罗教授的课程激发了牛顿对数学和自然科学的浓厚兴趣。年轻的牛顿进入自然科学研究领域，开始了他的课学生涯。经过800多年的积累，剑桥大学培养出了世界上最优秀的诺贝尔奖获得者，被誉为诺贝尔奖的摇篮。
剑桥大学商学院教授艾伦·巴瑞尔说：“许多人会谈论技术，说技术如何改变世界。我们需要技术，但最重要的是人。
没有人技术什么都不是。”1810年，洪堡大学在柏林建立，洪堡大学是世界上所研究性大学。创办大学时洪堡兄弟认为：
如果大学实现了他们的目标，他们将同时实现，他们将在更高的层次上实现国家目标。由此而来的收效和影响，远非国家之力所及。1925年，希伯来大学在耶路撒冷成立，耶路撒冷是世界上最古老的城市之一。这是一所犹太大学。
德国物理学家爱因斯坦、奥地利心理学家弗洛伊德、哲学家巴博、英国化学家魏茨曼组成董事会。到19世纪中后期，英国、法国、德国、意大利、荷兰、瑞典等欧洲国家的大学制度相对成熟。在东方，日本是亚洲最早建立高等教育德国家，先后建立了庆应大学和东京大学。
再后来美国成立，在美国私立学校的数量远远高于公立学校的数量，**可以对大学进行资助，但绝不可以干涉大学，它的确立得益于律师丹尼尔·韦伯斯特对母校达特茅斯学院的辩护演讲，为国家不允许干涉大学这一原则奠定了法律基础。中国与全球化智库理事长王辉耀说：“从教育体系上来讲，大学的创新在于学术的创新，学术的创新在于公平和公正的一个环境的建立，公平和公正的环境也取决于他是学术指导而不是行政主导。
”1869年，哈佛大学迎来了最年轻的校长查尔斯·艾略特，他认为学校作为培养人才的场所，要给学生在学***择的自由，使学生在擅长的学科上有施展才能的机会，最大限度的发挥他们自身的潜能，于是哈佛大学率先推行选修制。麻省理工学院宣扬“动手与动脑，行动与思考”两相并举的教育理念，激发了无数善于思考又善于解决实际的问题的人。为世界的技术进步，科学繁荣贡献了持续前行的动力，斯坦福大学的校训为：
自由之风永远吹拂。这所大学致力于学生的个人成功。这是一所充满企业家的大学。惠普、耐克、思科、雅虎、谷歌等公司的创始人都来自斯坦福大学。
**世界上最早的大学都是以时间和地域为轴心串联起来的。大学的出现开辟了一个新领域。博洛尼亚大学的繁荣源于独立精神、学术自由和思想自由，成为大学的基因。剑桥大学的理念是培养和塑造具有探索精神、独立思想和社会责任感的人。
希伯来大学为以色列贡献了大量的创新人才和成就，是希伯来大学带给这个古老民族最深刻的礼物。我们可以看到，从中世纪开始，大学创造的理念、制度和模式都发生了反复的变化。历史的演变使大学从边缘的象牙塔进入了国家社会的中心。
没有一所大学是为创新而建的，但每一项创新都离不开大学。大学是人类思想的智库，大学的出现本身就是人类文明的创新。大学通过培养不同**的人才，使现代科学越来越繁荣，造福于整个人类社会。然而xx年中国宣布，要建立世界一流大学，这一年距离中国大学诞生120年，这一年距离世界大学的诞生934年，这一差距令我震惊不止，我们现如今实行九年义务教育制度，这个制度一定程度上提高了全民的文化水平，但是无形之中也限制了人才的发展和培养，我们教知识，只是教知识的本身，而没有交创造知识的过程，这就是我们现如今教育的最大问题。
我们国家向西方学***制度的地方还有很多，还有许多可以成长的空间，大学是人才的摇篮，是科技与创新的温床，是国家发展动力的源泉，作为一名大学生，我深刻检举了自身的专业知识水平和思想，我会不断完善自身，成为一个对国家对社会有用的人。
创新之路观后感 篇3
营造全面学习的氛围，重新定义创新，诠释创新，更好的运用在工作及实践中，6月21日和林事业四部运营处组织组长以上人员，针对《创新之路》进行学习、共享！创新学习，运营处在路上！（本次学习内容《活力版图》、《科学基石》）
在这个飞速发展的时代，我们蒙牛公司又引领了新的文化价值观，“诚信、创新、激情、开放”，我们沿着文化地毯也进行了深入的讨论及交流。
当我们再一次学习《创新之路》记录片的时候，我对创新又有了更深层次的认识与体会。
创新是引领企业发展的第一动力，我们要大胆去想，勇于突破，要以创新的思维对待工作，要坦诚透明，多方位主动沟通，贯彻并尝试新方法、新思路的理念，从多个角度来突破日常管理的陈规和固有模式。
创新是一种文化，可以是任何好的想法，我们不要怕想法天马行空，那也许就是未来的方向，创新不能把它条框化，应该有开放的环境和平台。
我会继续用我们蒙牛人特有的创新的文化力量与企业共同成长，在工作中，每天改变一点点，在更新的积累下创造新的事物，通过工作方式的变化最终改变生活方式，我会将它融入到日常工作当中，更好地去实现它所承载的特殊意义和使命。
创新之路观后感 篇4
当《创新之路》摄制组来到瑞典首都斯德哥尔摩市的诺贝尔博物馆，抬头看到近八百幅诺贝尔奖获得者的照片，悬挂于顶棚专门铺设的轨道上，被一页一页地循环传送，内心充满了敬佩之情。正是这些科学家的成就，影响了我们今天的生活。
世界上伟大的创新大多数是建立科学的基础之上，而现代经济的发展也要建立在科学的基础之上。科学、技术与创新，这三个词汇经常被联系在一起，但三者究竟有着怎样的关系，这是纪录片《创新之路》创作过程中试图要解读的问题。
科学是人类从对自然规律进行的观察中获取的知识。有了知识，人们运用知识对自然界进行改造就产生了技术，而创新则是科学与技术的联合，运用新知识新技术，形成一种新的产品、新的生产方法，开辟一个新市场，开拓一个新的供应来源，甚至形成一个新的产业。
今天，科学已经成为了一套方法，一种态度，一种精神，一种观念，一种人类文明发展的重要势力。科学如何成为创新的基石？基于科学引发的创新，如何广泛而深刻地改变人类的生活？科学精神如何推动创新的前行？纪录片《创新之路》第二集《科学基石》带着这些问题，深入到人类历史与科学的交汇之处，奔赴欧洲、美洲、中东等地，去探索科学与创新密不可分的关系。
正是因为找到科学，人类才不断开掘出创新的潜能。当创新被世界以前所未有的热情拥抱的时候，对科学的态度，决定着这条创新之路能走多远。纪录片《创新之路》采访了多位诺贝尔奖获得者，希望通过分享他们的思想，向所有的科学家、所有的创新者表示敬意。
创新之路观后感 篇5
通过校内产学研结合人才培养模式的改革，从专任教师“导师制”一体化培养、效仿美国加州大学设置“个人课程”、建立本科生产学研培养专项基金、搭建平台促进科技成果产业化4个方面努力培养学生的创新能力，提高学生的综合素质，满足用人单位的当前需求。
每一部纪录片，都是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实。这些凝聚着无数幕后拍摄者的心血与特殊视角的纪录片，也带给了观者视觉上、心灵上的无数震撼！
纪录片既是一种“理念”，一种“精神”，同时，也是一种“方法”。作为一种方法，它从来不是固定的一成不变的东西。在不同的历史时期这种方法都在不断地在发展、变化着。
纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法观察、描述、记录这个世界。它既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会和文化的记录与关注。纪录片“理念”的核心，在于它永远维护“非虚构事件”的真实性，拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视的对等的交流。纪录片作为一种“精神”，它既包含着制作者对苦难的关注，以及制作人对苦难的忍受，包括怎样在险恶环境中怎样适应环境，怎样与你拍的文化和被拍人溶为一体，以及与被拍摄者一样思维、一样呼吸、一样喜怒哀乐；也包含着制作人(导演、摄影师等等)和投资人(老板、监制、制片人)对社会的责任和执着所需要付出的代价，这种代价包括可能无法或者无需收回的投资。所以，纪录片应当是一种崇高而神圣的事业和理想，而不仅仅是一种功利的事情(媒体在许多时候需要纪录片提供某种功利)。
纪录片可以说是一个国家国民人文教育的一部分。从理论上说，所有严肃的人文观念都是需要普及的，新闻如此，纪录片也是如此。这个普及的过程也是培养观众收视习惯的过程。如果说新闻是一个社会非常态的真实写照，那么，纪录片则是这个社会常态的真实反映。也就是说，纪录片是非新闻化的、日常的、静态的、过程式的、讲述普通人生活的、可以有观点的电视作品形态。正因为如此，纪录片的真实和新闻的真实给我们的感受是不同的。
在纪录片中，主观的色彩越少越好，越客观，越真实。纪录片的真实，倒是尽量让观众忘记记者的存在，换句话说，观众是通过摄像机这个眼睛去看纪录片中的人物。
纪录片大类可分为电影纪录片和电视纪录片。功能上分为：时事报到纪录片、历史记录片、传记记录片、人物地理片、舞台记录片、专题系列记录片、人文记录片。上课的时候老师让我们观看了舌尖上的中国、微观世界和昆虫总动员三部纪录片。
“民以食为天”，饮食也成为一道独特的文化风景。中国幅员辽阔，是一个多民族国家，由于地域和文化之间的差异，各地各民族的美食文化也各不相同。美食文化是人们几千年来养成的饮食习惯，不像其它特色文化那样容易消失，只要这一地区还有人，那么这一地区的美食文化就不会消失。
上下五千年，造就了博大精深的华夏文明，造就了讲究的中国人，也便造就了如同山水画一般充满了文化气息的中华美食。
这一部介绍中国美食文化的纪录片，统共七集，处处充斥着一个又一个让人垂涎三尺的镜头，与满含文艺情节的解说，以如此诱人地诠释着中华美食，也从中渗透着中国人的生活，中国人的习俗，中国人的质朴，与中国人的智慧。
《舌尖上的中国》，与其说是在介绍中国美食，不如更准确地说是在介绍中国的文化，把文化通过味蕾传给大脑。舌尖上舞动的不仅仅是那些或珍贵或平常，或鲜美或回味的食材，更是那令所有中国人为之自豪的文化。中国人常说“一方水土养一方人”，不同地区的人吃什么，这其中涵盖着历史和文化的因素。人与食物的关系已经达到密不可分的境界。《舌尖上的中国》用一个个具体的人物故事串联起祖国各地的美食生态，这其中，有制作的技巧，有艰辛的劳作，有相濡以沫的真情，有端上桌的美食，也有食物的演变过程，有方寸间的方桌厨房，也有广袤的祖国山河人文关怀贯穿其中，用最质朴的表现手法展现那些贯穿于日常生活的东西。
《微观世界》是描写的是昆虫生活的世界，这是一个拟人化的人类世界，只是这个小世界更自然、更纯净。每一个小生命都在努力活出最精彩的自己，没有绚丽的色彩，没有华丽的辞藻，唯有一种真实的震撼，它们以渺小的身躯令我们这些庞然大物肃然起敬！！
镜头将微观世界放大了N倍，于是在我们眼中的草丛变成了茂密的森林，小石子变成了雄伟的高山，一根草杆就像电线杆一样高，蜻蜓就像直升机一样庞大，毛毛虫就像奥特曼里的怪兽那么巨大……同时，时间也以不同的方式缓缓地流逝，一小时就像过了一星期，一昼夜就像过了一生。在这短暂而又漫长的时间里，无数微小的生命在行走，在生活，在忙碌，他们虽渺小而卑微，却执著而蓬勃，在神奇变幻险恶神秘的的大自然中追逐自己的生活。它们三个珍贵的品质最让我感动，但却在人类世界中不断地被污染、淡忘……《微观世界》这部影片带给我们的不仅是审美上的意义，还有更多的是教育意义。它敦促人们：在不断变换的社会环境下，永远不要迷失了最初的美好，而要保持一颗质朴纯净向上的心。
《昆虫总动员》中虽然昆虫形象之多，但此片完全摒弃了人类语言的配音，通过动物夸张搞笑的口型所创造出的独特的音效，虽然我们听不太懂，但在通过故事情节与肢体动作结合理解，很容易读懂它们的交流内容。那些快乐开心、愤怒生气、恐惧担心、生死攸关等桥段的呈现，将音效、肢体动作与剧情结合得天衣无缝 ，将故事演绎得生动鲜活。影片的故事极为简单，情节非常清晰，摄影 手法、音效处理也是非常讲究，从创作到制作 的精细程度上看至少显得诚意十足。孩子们可以从通俗易懂的表现手法中了解昆虫的小世界 ，从传达的朴实 道理中学到独立自主、勇于冒险、披荆斩棘、战胜恐惧，团结作战赢得最终胜利，获得自己幸福生活的正向价值观！
创新之路观后感 篇6
创新之路观后感
近年来，创新已经成为了各行各业的核心竞争力。而作为一种思维方式，创新之路既是企业发展的必经之路，也应成为每个人的生活态度。最近，我观看了一部关于创新之路的纪录片，深受启发和触动。以下是我对这部纪录片的观后感。
这部纪录片以带领观众探索创新之路为主线，通过展示各个行业和企业家的故事，生动而详细地描述了创新的过程和实践。纪录片的开头，以“什么是创新？”为主题，通过对一些著名企业创新产品的介绍，向观众展示了创新的力量以及它对我们的生活和社会发展的影响。
纪录片的第一章节介绍了一个小企业家的故事。这个企业家曾经面临着濒临破产的局面，然而他并没有放弃，反而开始进行创新尝试。在一次偶然的机会下，他发现了一个市场空白，于是他开始进军这个领域。通过多次失败和反思，他最终找到了成功的路径，将自己的企业发展到了一个新的高度。这段故事让我深深地体会到创新不仅仅是一种思维方式，更是一种生活态度，一种不畏困难和挑战的勇气。
纪录片的第二章节介绍了一些行业领袖和创新典范的故事。他们在自己的行业中成为了佼佼者，他们在关键时刻选择了与众不同的道路。他们不仅具备了敏锐的市场洞察力，还能够灵活运用自己的创意和创新实践。通过他们的故事，我明白了创新的本质是不断尝试和迭代，只有敢于突破传统格局的人才能赢得更大的成功。
纪录片的第三章节介绍了一些大型企业的创新实践。这些企业在自己的行业中已经取得了很大的成就，然而他们并没有止步于此，而是不断地进行创新尝试和探索。他们相信技术的力量，相信创新的价值，通过引入新的技术和理念，不断地推动着自己所在的行业向前发展。这些企业的创新实践给了我很大的启示，创新不仅仅是一种竞争手段，更是一种持续发展的需求。
从这部纪录片中我受益匪浅。这部纪录片以丰富的故事情节和令人震撼的实例展示了创新的魅力和力量，让我深入了解了创新的内涵和方法。我明白了创新不是一蹴而就的，而是需要不断的努力和实践。同时，我也明白了创新的内核是不断探索和突破传统的思维和观念，追求个性化和差异化。
作为一名大学生，我深信创新之路是每个人都应该走的路。只有不断追求进步，不断尝试新的方法和思维，才能在日新月异的社会中立于不败之地。在今后的学习和工作中，我将秉持着对创新的热爱和追求，勇于改变和突破，不断超越自我，为实现个人梦想和社会进步贡献自己的力量。
总之，这部纪录片让我深深地感受到了创新的重要性和价值。它让我意识到创新不仅仅在于科技和商业，更在于生活和思维方式。希望更多的人能够观看这部纪录片，从中汲取灵感和动力，走上自己的创新之路。创新之路不仅是我们每个人的选择，更是社会进步的动力和源泉。
创新之路观后感 篇7
创新之路观后感11999年的一天，两个年轻人敲开了大学路165号这栋建筑的门，期待能够租到两间房子。165大学路距离斯坦福大学不远，是硅谷的核心区域。
房东亚美迪是从伊朗移民到美国的。他开始经营地毯生意。于传统行业相比，这两位年轻人做的事情太新太陌生了。他更不可能指望这家公司会成为十多年来全球市值最高的公司。
这两个年轻人是拉里·佩奇和谢尔盖·布林，谷歌的创始人。
纪录片《创新之路》来到大学路165号，采访了房东拉西姆·亚美迪，他说起了第一次见到谷歌创始人时的情形：“当他们决定租下我们的房子的时候，我们并没有想到，他们会成为全球最大的企业，但我们彼此都清楚，他们正在做一件了不起的事。”
(房东拉西姆·亚美迪)
当时，谷歌的规模无法承受**高办公区的租金，但房东抱着一种尝试的心态，同意以较低的租金将办公室租给谷歌，但有一个条件，就是换取谷歌少量的股份。吸引房东的是谷歌未来的潜在影响力。
几个月后，随着互联网的兴起，谷歌从两家最大的风险投资公司获得了超过2000万美元的投资。从两位创始人到如今的55000名员工，谷歌已经成为21世纪初最成功的公司之一。
而亚美迪不仅是谷歌创始人的房东，还是“安卓之父”安迪·鲁宾的房东，是贝宝(paypal)创始人彼得·蒂尔的房东。
165大学路，硅谷最幸运的建筑，就像硅谷的缩影。与车库文化一样，它背后也有着平等自由的市场氛围。正是这个市场的魅力，让一个诞生于大学路165号和车库的梦想变成了财富的神话。
硅谷面积只有800平方公里，每年的gdp比许多主权国家都要多。如今，硅谷已经成为全世界寻求创新的模板。各国都希望向硅谷学习，塑造自己的硅谷。然而，硅谷却不是**计划的产物。
这里是企业生存、发展、自我修复的地方。我们相信市场，尊重市场。
我们看到的所有创新都经过了市场选择。4月25日，诺基亚宣布完成与微软的手机业务交易，并正式退出手机市场。这位昔日手机行业的霸主，却在互联网时代来临时骤然陨落。
如今，全球创新排行榜上的顶尖国家几乎都是市场化程度较高的国家。北欧诸国借助开拓全球市场，在资源贫乏的土地上打造了世界最富裕的国度。以色列拥有中东最完善的创业生态链，被称为创业之国。
在英国伦敦，科技企业聚集的“硅环”，成为全欧洲风险投资活跃度最高的地区。而在全球创新排行榜上始终名列前茅的亚洲国家韩国，以市场经济为主导的策略更是造就了三星，lg等世界级创新公司。
市场经济就是一个创新的经济，这里不断涌现着新公司、新科技、新模式，不断清零。
创新之路观后感2在过去的一年多，“创新”已经成为中国发展的关键词，而创新究竟是什么?创新应该怎么做?中国创新有过怎样的成绩，而未来又该寻找怎样的道路?
这就是十集纪录片《创新之路》思考和创作的出发点。《创新之路》由科学技术部、**电视台联合制作，于xx年5月30日至6月8日每晚21:10在 ccyv-2财经频道首播。
《创新之路》的主创团队由完成了《大国崛起》、《华尔街》、《货币》等央视重大纪录片的核心成员组成，团队奔赴美国、英国、德国、瑞典、挪威、芬兰、以色列、日本、韩国等国家,为中国创新寻找他山之石。《创新之路》十集共450分钟的篇幅，逐一**科学、教育、**、市场、法律、资本、人才等因素如何影响着创新，不是提供一种具体的创新方法，而是提供一种思考，一种方向，一种规律。
这是中国第一次用自己的问题讲述全球创新的故事。这是中国电视业首次大规模梳理世界创新，用最先进的形像语言表达的尝试。不仅呈现当代创新，更追溯至工业革命时代，探索创新背后的制度、传承及影响，以整部世界现代史的厚重来承载对创新的思考。
纪录片《创新之路》采访了脸谱公司创始人马克·扎克伯格，特斯拉汽车公司创始人埃隆·马斯克，苹果公司联合创始人斯蒂夫·沃兹尼亚克等几十位世界顶尖创新企业家;沃伦·巴菲特、彼得·蒂尔等众多知名投资人;以及约瑟夫·尤金·斯蒂格利茨、埃德蒙德·菲尔普斯在内的7位诺贝尔奖获得者。近百位来自政界、企业界、投资界、教育界的各国人士将在纪录片《创新之路》中与观众一同激荡思想，共赴一场对国家崛起、人类未来的探寻。
创新之路观后感3中国科技部与央视2套合作，联合制作了10集记录评论电视片《创新之路》。本来，偶然从第六集《**的作用》看到的。然后在互联网上搜索，基本上从头到尾浏览一遍。
感到这是一部做得不错的电视片。当然，也存在一些硬伤，主要体现在对于创新的鉴赏力关注得不够。
第一集差不多是个序言;第二集讲述了近、现代科学发展背景(这是一个讲技术进步的记录与评论片，将科学视为基础，并不计划将科学当成创新的话题，按照中国的传统，将科学研究归入了“发现”范畴);第三集是“放飞好奇”，本节认为，讲述创新**于好奇;其实，科学发现的基础**于好奇，而技术创新并不完全源于好奇。定位不是很对。这一集还提到了熊.
皮特的理论：经济发展并不只是原料，工时，**(可能还包括剩余价值)，而是具有原来不可预料的新元素(尚不明白中国社科院的朋友们如何协调这些这些新概念与《资本论》之中观念的差异);第四集是“大学的作用”，还没有细看。第五集是专利制度的作用，第六集是讲**的作用，这一集逻辑上不连贯，前面讲“创新是可遇而不可求”，后半集则说要守株待兔(在后面第九集，施一公更明确提出，创新重点在人，而不是项目，这个思路其实是与第六集前半部思路完全冲突);第七集与第八集则说市场与资本的作用，这其实已经是创新的延伸处理了;第九集是“一个人的力量”，再一次强调了创新的个人作用(从思路到推广)，似乎没有非常照顾历史唯物主的脸面。
第十集是“未来”，还没有看，大概是预料未来的创新特点吧。
感到中国观念在进步。该电视片其实关系到不少饶有兴致的课题，当然本文无意对于与社会理论(政治经济学，历史唯物主义)密切相关的内容作深入**。
有一点值得作简短说明，那就是《创新之路》对于“创新鉴赏力”关注不够。“创新鉴赏力”其实非常重要。鉴赏力不但关系到从事创新的人们选题、预判，直接关系到人们选题的取向，也关系到市场与投资人预判，准确的取向。
如此重要的话题，居然编辑们没有注意到。当然编辑们其实立即面对这方面忽视引起的苦果：由于编辑们的“创新鉴赏力”不够好，题材选出问题了：
例如其中说马斯克打算送几百万人去火星，并形成自给自足的社会，显得很没谱，模糊了“创新”与“信口开河，异想天开”界限，这与该片相对严肃的论题显得协调。如果编辑具有良好的“创新鉴赏力”，如此不靠谱内容应当毫不犹豫地过滤掉。可惜，编辑不太重视这个“鉴赏力”，因此问题在所难免，当然也情有可原。
创新之路观后感 篇8
该片由科学技术部、中央电视台联合制作，逐一探讨科学、教育、政府、市场、法律、资本、人才等因素如何影响着创新，总结创新规律，提供历史镜鉴，带着中国的问题与希冀，在全球范围寻找答案，共赴一场对国家崛起、人类未来的探寻。
在全国“科技三会”上，总书记发表了重要讲话，深刻阐述了国家发展和科技创新面临的重大机遇，提出了中国特色科技创新道路的丰富内涵、目标任务及总体要求。作为世界第二大经济体，中国的创新驱动发展战略不仅在中国，更在世界范围成为各国关注的焦点，而纪录片《创新之路》的正式播出正是对这一焦点的及时的、有针对性的回应！。《创新之路》思想深邃、内容丰富、视角广阔，不是提供一种具体的创新方法，而是提供一种思考，一种方向，一种规律，不仅呈现当代创新，更追溯至工业革命时代，探索创新背后的制度、传承、影响，以整部人类现代史的厚重来承载对创新的思考。
湖北省科技馆把此次观看《创新之路》纪录片，作为深入贯彻落实全国“科技三会”精神、实施创新驱动发展战略的重要内容，进一步充分地认识到这部纪录片具有十分重要意义
创新之路观后感 篇9
观看了《立异之路》的第四集大学使命，开篇以最古老的大学—乌普萨拉大学引出主题：大学从何而来？大学又如何影响了今天的世界？
大学从何而来？视频中提到1088年，几个年青人为了研究古罗马法典，知足求学之心，他们请来老师传授知识，答疑解惑，形成了一个专门学习讨论的地方，如今这里叫做博洛尼亚大学，被公以为是欧洲最古老的大学，这所大学不是政府和教会组织的，而是由学生建立起来的。
那么大学又如何影响了今天的世界？首先大学需要自身发展，1158年，雄霸欧洲的神圣罗马帝国天子腓特烈一世入侵意大利，他非常钦佩那些为了知识而阔别家乡的人，为此他颁布了一项学术特权法令，大学不受任何权利影响作为独立研究场所，享有自治的权利，使得大学的学生和学者拥有了崇高和自由的地位。诗人但丁，文艺中兴之父彼特拉克，哲学家伊拉斯谟，天文学家哥白尼都曾在博洛尼亚大学学习或执教。继意大利之后大学在欧洲大陆风靡而起。十二世纪中期，巴黎大学的建立奠定了现代大学的治理基础。1167年，英法两国关系恶化，在巴黎大学读书的学生们来到牛津城的一个小学院，牛津大学因此逐渐发展壮大。
17世纪中期，在剑桥大学三一学院，二十岁的牛整理碰到了博学的伊萨克·巴罗教授。巴罗所教授的课程激发了牛整理对数学和天然科学的强烈爱好，年青的牛整理就这样踏进了天然科学的研究领域，并迎来他科学生活生计的黄金岁月。经由八百余年的积淀，剑桥大学诞生了世界上最多的诺贝尔奖获得者，被称为诺贝尔奖的摇篮。剑桥大学商学院教授艾伦·巴瑞尔说：“许多人会谈论技术，说技术如何改变世界。我们需要技术，但是最重要的要素，仍是人。没有人技术什么都不是。”18xx年，洪堡大学在柏林建立，洪堡大学是世界上第一所研究性大学。创办大学时洪堡兄弟以为：大学倘若实现其目标，同时也就实现了，而且是在更高层次上实现了国家的目标。由此而来的收效和影响，远非国家之力所及。1925年，希伯来大学建立于世界上最古老的城市之一耶路撒冷，这是第一所犹太人的大学。德国的物理学家爱因斯坦，奥地利的心理学家弗洛伊德，哲学家巴博，英国的化学家魏茨曼组成了第一届董事会。到19世纪中后期，英国、法国、德国、意大利、荷兰、瑞典等欧洲国家已经有比较成熟的大学体系，东方的日本则最先在亚洲创建了高等教育，先后成立庆应大学、东京大学。
再后来美国成立，在美国私立学校的数目远远高于公立学校的数目，政府可以对大学进行资助，但毫不可以干涉大学，它的确立得益于律师丹尼尔·韦伯斯特对母校达特茅斯学院的辩护演讲，为国家不答应干涉大学这一原则奠定了法律基础。中国与全球化智库理事长王辉耀说：“从教育体系上来讲，大学的立异在于学术的立异，学术的立异在于公平和公正的一个环境的建立，公平和公正的环境也取决于他是学术指导而不是行政主导。”1869年，哈佛大学迎来了最年青的校长查尔斯·艾略特，他以为学校作为培养人才的场所，要给学生在学习上选择的自由，使学生在擅长的学科上有发挥才能的机会，最大限度的施展他们自身的潜能，于是哈佛大学率先推行选修制。麻省理工学院宣扬“动手与动脑，步履与思索”两相并举的教育理念，激发了无数善于思索又善于解决实际的问题的人。为世界的技术提高，科学繁荣贡献了持续前行的动力，斯坦福大学的校训为：自由之风永远吹拂。这所大学致力于学生的个人成功，是一所盛产企业家的大学，惠普、耐克、思科、雅虎、谷歌等创始人都来自斯坦福大学。
视频以时间和地域为轴线，将世界上成立最早的大学串联起来，大学的泛起开辟出了一片新的疆域。博洛尼亚大学的繁盛来自于独立精神，学术和思惟的自由，成为大学的基因。剑桥大学的理念是培养和塑造有探索精神，有独立思惟有社会担当的人。希伯来大学为以色列贡献着众多立异人才和立异成果，是大学带给古老民族最深挚的礼物。我们可以看到从中世纪走来，大学创建的理念轨制和模式，发生着一次次的变革，历史的演进让大学从边沿的象牙塔走入了国家社会的中央。
没有哪一所大学是为了立异建立的，但是每一个立异，都离不开大学，大学是人类思惟的智库，大学本身的泛起就是人类文明的一项立异之举。大学通过源源不段的人才培养让现代科学这棵大树，越来越枝繁叶茂，惠及整个人类社会。然而20xx年中国公布，要建立世界一流大学，这一年间隔中国大学诞生1xx年，这一年间隔世界大学的诞生934年，这一差距令我震动不止，我们现如今实行九年义务教育轨制，这个轨制一定程度上进步了全民的文化水平，但是无形之中也限制了人才的发展和培养，我们教知识，只是教知识的本身，而没有交创造知识的过程，这就是我们现如今教育的最大问题。我们国家向西方学习大学轨制的地方还有良多，还有许多可以成长的空间，大学是人才的摇篮，是科技与立异的温床，是国家发展动力的源泉，作为一名大学生，我深刻检举了自身的专业知识水平和思惟，我会不中断完善自身，成为一个对国家对社会有用的人。
创新之路观后感 篇10
创新之路——放飞好奇
教育对一个国家的意义是什么，孩子的成长对一个国家的意义是什么，好奇心对教育的作用是什么？一个时代的发展证实了一种可能的实现。教育大众化的实现是国家的崛起，是适应社会发展和更好生存的需要。
当我们提到教育时，很难不联想到日本近几年快速的发展背后义务教育的改革，我们将时代回溯，日本不过是海中的渔村，守着古老的文化，而明治维新，打开了国门，这一举动源于好奇，也源于渴望走出去的心态。这对日本来说是个机会。他看到了西方优秀的教育方法和文化发展，决定改革，开创东方新阶段。因此，许多经济体开始崛起。我们可以看到日本近几年的在**中的人口损失以及财产损失，六级以内的大**死亡人口不过十，这个对于我们来说几乎是一个奇迹的数字，却仍然让日本**中心加强了对公共设施的再造以及安全方面的修整，这背后的原因让我们深思——从幼儿就开始的详细的有关**的防范措施以及逃生方法，还会将目前减震的最新方法通过模型模拟展现给孩子们，让好奇与探索在他们的心中种下科学的种子。
我们很少宣传从小教育的重要性，也很少关注这种好奇心背后的教育力量。
生命诞生前的话剧这一系列震惊当时的作品，我们很难想象，这一组**的背后是作者强烈的好奇心在做支撑，才能让这份研究的热情持久不息，他靠着那份超乎常人的好奇心与耐心，完成了一次次的进步，不断尝试，创造奇迹，没有人教他怎么去做，完全就是一个人靠着一份意念，他不仅为世人展现了**中的震撼，也为生物学领域的发展做出了极大的贡献。我们看到爱因斯坦，他把好奇心带入科学研究，通过不断的探索，创造了一个新时代的国家。正是他们给了科学永不湮灭的光辉，而好奇心给了这些科学家不同于普通人的力量。
随着科学技术的不断发展，我们了解到好奇心是一种积极的生理状态，发现它是一种类似于幸福的感觉。孩子们本身就是一块白板，一个新一代的教育领袖，让他们独立思考。英国的大学开设丰富的课程激发孩子们求知的本能，德国为了快速发展实行强制性义务教育，这为后期德国工业的快速强盛奠定了牢固的基础，教育塑造了经济体如今的模样，让各个国家与世界全方位接轨，实现民族的崛起。
我们用我们这一代人的智慧来完善下一代的教育体系，不断完善我们的课程、法律和一切能够帮助他们成长和超越的功能。曾经的英国经历过这样一段历史，大量的童工被工厂雇佣去做危险而艰难的工作，一天工作15甚至20个小时，为了去改变社会对待孩童的不公，卡尔·马克思尝试通过思想改变扭曲的社会，去建立更加完善的青少年法律制度。教育是在不同的时代产生、应用和社会化的。它适应了社会的发展，带来了时代的变迁。
我们对教育的重视程度决定了我们的下一代，乃至国家的下一个世纪将要面临的挑战与进步，而怎样教育，如何运用教育这个长期进行的手段就要结合各国的经验，结合各种积极的因素，例如增加好奇心、自信心以及进取心的建设项目，鼓励孩子们从小善于探索身边的现象，去**本质，去追其根源，从乐趣中学习，在优秀的教育中成长。
王荣洁***
经济1601
创新之路观后感 篇11
《创新之路》是中国电视界第一次大规模梳理世界创新，并用最先进的影像语言进行表达。该项目拍摄时间长、地域广、涉及国家多、各领域创新探索深，在世界纪录片史上尚属首次。下面的创新之路的观后感是为大家精心准备的，一起来看一下吧！
6月26日，国家科技部录制的10集大型纪录片《创新之路》在成都菁蓉镇举行首发式。在长达3年的拍摄过程中，旅美财经专栏作家、《创》总撰稿人赵岩与央视拍摄团队前往美国、英国、德国、以色列、日本等10多个国家和地区，采访全球顶尖企业家、投资人及众多诺奖得主，力求在历史与现实的两个维度中，为转型中国提供创新发展的新启示。
“‘创新资本’这个概念就诞生于拍摄途中。”赵岩说，从上世纪70年代诞生于硅谷的风险投资，到后来提供更多服务的孵化器，再到现在的股权众筹，经历30多年迭代，资本早已不仅仅是投钱，而是以多重资源的跨行业、跨地域组合，迎合共享经济的新时代。
赵岩说，vc缔造了硅谷创业传奇。根据被投项目所处阶段来划分，一个草根创业团队要成长为一个成熟的市场主体，大致要经历种子期、早期/成长期、成熟期、中后期，对应的风险投资类别包括angel、vc、pe、ib等。
“但是，今天整个资本市场格局发生了巨大变化，创新资本和资本创新应运而生，并且和所有公司有关，sharespost和angellist等股权众筹平台，已成为全新形态的二级市场，让普通人也能投资创新类企业，共享创新发展红利。
今年6月24日，胶囊列车首席执行官彼鲍伯格瑞斯塔来到成都，向世界展示了他把全球最聪明大脑汇聚在自己周围的全新组织形式——人力众筹：“我们不再只是筹集资金并把它花费掉，而是众筹人力，组建了人类历史上最大的一个众筹团队，目前已有来自52个国家500多位人才加入，并且每天还有许多人在排名报名。”
在2008年美国次贷危机期间，赵岩曾经写过“无奈的人行与无畏的联储”等专栏文章，用以提醒国人不要轻易认为美国是因为次贷受到了重挫，“我当时预言美国会迎来史上最强劲的一轮复苏，因为金融市场和科技市场的联动为其提供了无人能比的创新竞争力。2014年，美国出现了前所未有的低通胀和高增长”。
这种创新竞争力从何而来？赵岩分析认为，次贷危机中，金融市场已经不能让这些创业公司成功退出，于就是就出现了股权众筹等新的融资渠道，极大地纾解了这些创业公司对资金的饥渴，进而诞生了像facebook、uber等共享经济公司。
创新环境的形成一般包括三个因素：创新资本、社区环境和导师。赵岩说，在传统意义上的vc领域，美国吸引了全球风险投资的70%、全球并购市场的50%，无人可以匹敌，但是进入共享经济时代，加速创新转型发展的中国正在迎来逆转新机遇。
“中国有很多优秀工程师，但过去他们只是默默的耕耘者，而现在则从幕后走向前台;同时，中国互联网过去20年发展积累了大量创业公司，第一代人已经可以成为导师。”赵岩认为，中国正在迎来创新的大时代，但千万不要把创新资本仅仅理解为钱，而应理解为多重资源的组合，除了钱和人脉，创新公司还需要**、市场、创意甚至是科学家。
在6月24日举办的全球“创新资本·资本创新论坛”上，除了彼鲍伯格瑞斯塔，软银赛富创始管理合伙人阎焱、赛伯乐投资集团任总裁wang阳、西门子硅谷创新中心splunk主任徐晨阳、ar/vr创意风险催化师克里斯朵夫斯太波顿等全球创新大咖云集成都，全球范围内“创新资本”加速创新发展的最新趋势。
当《创新之路》摄制组来到瑞典首都斯德哥尔摩市的诺贝尔博物馆，抬头看到近八百幅诺贝尔奖获得者的**，悬挂于顶棚专门铺设的轨道上，被一页一页地循环传送，内心充满了敬佩之情。正是这些科学家的成就影响了我们今天的生活。
世界上大多数伟大的创新都是以科学为基础的，现代经济的发展也应该以科学为基础。科学、技术与创新，这三个词汇经常被联系在一起，但三者究竟有着怎样的关系，这是纪录片《创新之路》创作过程中试图要解读的问题。
科学是人类通过观察自然规律而获得的知识。有了知识，人们运用知识对自然界进行改造就产生了技术，而创新则是科学与技术的联合，运用新知识新技术，形成一种新的产品、新的生产方法，开辟一个新市场，开拓一个新的****，甚至形成一个新的产业。
今天，科学已经成为人类文明发展的一套方法、一种态度、一种精神、一种观念、一股重要力量。科学如何成为创新的基石？如何在科学创新的基础上，广泛而深刻地改变人类的生活？
科学精神如何推动创新的前行？纪录片《创新之路》第二集《科学基石》带着这些问题，深入到人类历史与科学的交汇之处，奔赴欧洲、美洲、中东等地，去探索科学与创新密不可分的关系。
正是因为科学的发现，人类才不断挖掘创新的潜力。当创新以前所未有的热情被世界所接受时，对科学的态度决定了这条创新之路能走多远。纪录片《创新之路》采访了多位诺贝尔奖获得者，希望通过他们的思想，向所有的科学家、所有的创新者表示敬意。
创新之路观后感 篇12
作为一种常见的电视媒体形式，纪录片的拍摄方式和呈现手段一直是影视创作者们所探讨的热点话题。在《纪录片创新之路》的观看过程中，深深感受到了当今纪录片创新发展的动态。结合个人的一些感受和思考，以下几个方面记录了我对该纪录片的观后感。
一、立意独特
《纪录片创新之路》是由国家广电总局推出的一档纪录片创新类节目。从脱口秀、演讲、探访、现场访谈等多种形式来揭示纪录片的背后故事，表现出了纪录片创新发展的独特性和多元化。
此外，《纪录片创新之路》做到了将纪录片的铺垫和封面进行深度融合，呈现了道道衔接处充满张力的剧情，让人目不暇接，耳目一新。
二、形式新颖
《纪录片创新之路》的成功还在于它对形式的新颖呈现。它把电影中常有的慢镜头、恢弘音乐等元素和综艺中逗趣诙谐的构思巧妙结合，令人眼前一亮。
这种技巧最能集中体现在该节目的主持人和选手表现上。斯文形象的主持人和百变风格的选手之间的交互感人而深远。他们在节目中自由展现自我，透过对话与行为展示紧张的氛围和强烈的情感与体验，真切地还原了许多大片的播报场面。
三、独具特色
《纪录片创新之路》注重把创新、表现与特色有机结合，做到了不仅内容鲜活，形式新颖，而且独具特色。这一点尤其令人钦佩。
在各个方面的经营之下，该节目的独特之处主要表现在其高度竞争性与不可预测性上。同专业选手的比拼让人看得火热，而它突出了个人思想与行动方式，向观众传递正面的人生导向。
四、深刻启示
纪录片一直以来都是一个用“真相”和“真实”来诠释时代的媒介，它通过的信任度也是非常的有限的，每一个纪录片都是对观众负责的。就这点而言，观看《纪录片创新之路》严格把握这个特点，做了极为出色的表述。
其中，许多纪录片创新的手法和理念，对现今业界和观众都有深刻启示，提供了关键的指导和高效实践的方法。
通过观看《纪录片创新之路》，不仅见到了国内外的革新思维，同时学会理解与拓展现实生活中的种种难题，用新思想推动媒体与社会的发展。
