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假如的日记【篇1】
假如我有一对翅膀，我要飞到太空中跟星星玩，听月亮讲故事。我要飞到大海边，玩玩沙子，看看海的景色。我要飞到火星上去探秘火星，看看火星人到底长什么样子。我要飞到北京，看看天安门是不是像课本里说的那样美丽。我要飞到树枝上，高声歌唱，让每个人都能听到我优美的歌声。
假如我有一对翅膀，那该多好啊！
假如的日记【篇2】
按照目前流行的说法，人类起源于非洲的丛林。大约1000万年前，整个非洲大陆覆盖着连绵不断的森林。后来，大裂谷的形成改变了非洲的地貌和气候，森林丧失了生存的条件，连续的森林碎片化使得东西部动物群的交往受到了阻碍。环境改变后，人猿的共同祖先发生了分离。西边较大居群的后裔适应湿润的森林环境，成为两种大猿;而东边较小居群共同祖先的后裔则相反，出现了一种对空旷环境适应的新成员，即人类的祖先。从这个高度简化的人类起源故事看，人类从他出生的那一天起，就和森林有了不解之缘。
森林的功能
关于森林的功能，许多教科书上都有详细的介绍。这里不妨再看看一组枯燥的数据：每公顷森林可年吸收灰尘330～900吨，这是说森林是很好的空气过滤器;有林地比无林地每公顷多蓄水20吨，即森林是“绿色水库”;每公顷防护林可保护100多公顷农田免受风灾，是说森林是农田的“呵护神”;每公顷森林放出的氧气可供900多人呼吸，因此森林是的天然“氧吧”;每公顷松柏林，一昼夜能分泌30公斤抗生素，杀死肺结核、白喉、伤寒、痢疾等细菌，所以森林还是我们的“保健医生”;噪声通过40米林带可减噪10～15分贝，即森林还可以让人安静下来;林地只要有1厘米的枯枝落叶层覆盖，就可以使泥沙流失量减少94%，水土保持效果比裸地提高44倍。还有，森林冬暖夏凉，夏季日平均气温低2℃左右，冬季日平均气温高2℃左右。因此，适宜的人居环境里应当有森林。
森林的作用远不止这些。森林为人类提供了工业原料、燃料、饲料、肥料及油料;森林是国民经济持续、快速发展的重要保障，健康的森林是生态良好的标志。从全球环境看，森林生态系统还是控制全球变暖的缓冲器。森林对减少全球变暖的贡献率约占30%～50%。反过来讲，要控制全球变化，减少日益增加的空气二氧化碳，在适宜的地区大量发展森林无疑是的选择。正是由于这个原因，人们将热带雨林形象地比喻成“地球之肺”。
森林还是生物多样性的摇篮，除了人类起源于森林外，世界上90%以上的物种跟森林有关;热带雨林更是生物多样性的巨大宝库，它拥有200万物种，至少是地球上动植物种类的50%。仅在巴西Rordonia地区1平方公里的热带雨林中，就有1200种蝴蝶，是美国和加拿大蝴蝶种类总和的2倍。
一刻也没有停止的毁林运动
然而，尽管人类从大森林里走出，人类对于养育他的“母亲”并不是呵护有加，而是处于不断的砍伐与掠夺之中。森林蒙受灾难的原因正是由于它的各项用途。砍伐造成的破坏不仅仅是森林本身，栖息在其中的动物、微生物也遭到了灭顶之灾。这个灾难之后的受害者就是人类本身了，二氧化碳的日益增加、大气温度的不断升高、全球性降水分配不均匀在很大程度上正是由于大肆砍伐森林造成的不良后果。
毁林的例子比比皆是。20世纪90年代中期，估计还有5500万平方公里的热带雨林处于未受破坏的状态，保留的面积只有原来的50%，相当于美国国土的三分之二。即使这些剩余的热带雨林，每年也以16万平方公里的速度被砍伐;同时有等量的雨林由于耕种、采樵和放牧受到严重影响。照此速度，全球热带雨林将在30年内彻底消失。热带雨林破坏多发生在经济落后的非洲，如委内瑞拉每分钟消失热带雨林达30公顷。在我们大部分人的有生之年，世界上将有1/4的物种随着热带雨林一起消失。
20世纪上半期，在波罗的海诸国和前苏联西部的交界处发生了森林大规模砍伐。二战以后，在工业伐木的同时，许多造林工程开始实施，但是造林的速度赶不上砍林的速度。由于非法采伐，苏联损失了约8。5亿公顷温带森林和泰加林，所毁森林占世界林地总面积的22%，超过了世界上任何一个国家的森林面积。工业污染也导致森林严重退化，是一把看不见的巨型“斧头”。东欧和中欧大面积的林地遭到了酸雨的危害，在苏联的工业中心乌拉尔、科拉半岛和西伯利亚都发生了森林退化，仅在西伯利亚的诺里尔斯克就有50多万公顷林地受到破坏。在地中海地区，由于过度放牧和树木砍伐，目前不受干扰的森林面积已经非常之少。受气候条件(空气干燥，风力强大)影响，火灾和植被的可燃性是地中海地区林地的主要敌人。据估计，每年平均有50万公顷的林地被烧毁。火灾主要是人为因素引起的：在传统牧区，“牧火”非常频繁，尤其是在灌丛林地，其他绝大部分火灾是由于疏忽引起的，而非犯罪意图。在干旱年份，火灾发生的次数急剧上升，尤其是在旅游区。一向安静的森林受到了来自人类的破坏，而人类是在森林的摇篮里长大的。
假如没有了森林
没有了森林的呵护，我们付出的可能是生命的代价。20xx年6月10日，一场突如其来的大水，夺去了黑龙江省宁安市沙兰镇中心小学88名小学生的幼小生命。如果从表面上看，那些小生命是被那平时看似柔弱的水“变暴”而夺去的，但是，水为什么会变暴呢?这与森林生态环境的退化有着直接的关系。
雨降落到地面上形成径流。地面上如果没有任何的覆盖物，像城市的水泥地面那样，那么雨水将很快聚集成大水;如果这个没有覆盖物的地面变成了坡面，即山坡上，那么聚成大水的速度将更快，“洪水猛兽”的形成就是这个简单道理。相反，如果地面上有植被，植被下面有枯枝落叶层，枯枝落叶层下面有土壤，那么，再暴的雨变成“洪水猛兽”之前都需要一定的缓冲时间。因为，暴雨的力量被山上的森林、灌木、草本、枯枝落叶、土壤五道“卫士”大大地减弱了。从茂密森林里流下来的是“涓涓溪流”而非急流或者泥石流。失去了上述五道“卫士”保护，暴雨直接从裸露的有一定坡度的岩石面上滚下，其势如猛虎下山。
20xx年，陕西佛坪一场大水夺去了237多人的生命，3103人无家可归，10564间房屋被毁垮。洪水形成的原因与上面分析的一样，只不过来势更猛：一是24小时内的降水超过了400毫米;二是大量的小如篮球大如磨盘的石头在水里滚动，杀伤力更大。而这些大石头是从山上冲下来的，因为山上的树木遭到了严重砍伐，土石裸露，遇暴雨成灾。
其实，森林涵养水源和保护生态环境的功能早就被美国科学家证实了。1965年，耶鲁大学的科学家将胡伯德-布卢克森林地区一条河流上游38英亩的森林全部砍光，并用除草剂将新长出的小草也全部杀死，观察水土和养分流失情况。没有了森林保护，流出峡谷的水量增加了40%;钙的流失量增加了10倍;氮由原来每公顷吸收2公斤到释放120公斤，河水硝酸盐含量超过安全饮用水标准。被砍伐后的峡谷肥沃程度急剧下降，暴发洪水的危险大大增加了。由涓涓溪流到“洪水猛兽”，起关键作用的是上游的森林植被。
美国的实验在我国得到了更加惨重、更加触目惊心的验证。由于上游大量森林植被的破坏，水土流失加剧，1998年我国长江、松花江、嫩江流域都暴发了特大洪灾。仅长江水灾造成直接经济损失就达3000亿元，如果加上灾后重建的开支，则经济“付费”的数额就更惊人了。因此，对于森林生态系统的重要性，我们是无论如何也不能忽视的。
假如的日记【篇3】
假如我有七十二变-小学生日记400字
我一直在想，假如我有七十二变，那该有多好啊！
假如我有七十二变，我要变成神笔马良，用他的神笔为盲人画上一双明亮的大眼睛，让他们看见我们美丽的、千变万化的地球。我还要来到沙漠上，用神笔画上一棵棵青翠挺拔的大树，让沙漠变成绿洲，因为种树可以保持水土，吸收二氧化碳，排出氧气，让我们生活在一个空气清新和充满绿色的世界里。
说起空气，让我们想起了苏州的雾霾。污染的空气形成的雾霾，如果我们把这些细小的颗粒物吸进来，它就会进入人的血液里，对人体的健康极有害。所以我要变成一架巨大的空气净化器，把所有脏空气吸进来，然后转变成清新空气，让我们的环境变干净，不再有污染。
假如我有七十二变，我要变成一座可以把大陆和台湾连接起来的大桥。这样的话，就可以让台湾的小朋友到我们大陆来看天安门、北京故宫等名胜古迹。而我们也可以到台湾的阿里山或日月潭等处玩。
假如我会七十二变
假如我真的会七十二变，我会尽我最大的努力，让这个世界更加美丽。
假如的日记【篇4】
今天，我们进行期中考试。我想对妈妈说：妈妈，假如我考了第一，您会给我买一只顽皮可爱的小狗吗？
我从小就很喜欢笑动物，可妈妈就最讨厌小动物，除了好养活的，别的连看都不让看上一眼。可是妈妈，您可知道，我是多么的喜欢小动物啊！假如这次我考了第一，您会给我买吗？我一直在问您，可您总是说一声“不！”有时还皱着眉头。那时，我恨不得自己听不见，也不想听您这句坚定又让我失望的话。妈妈，这次我恳求您，您就让我养一只小狗吧！当我看见别人快快乐乐地领着自己的小狗时，我都会盯着小狗不放。因为那个活泼可爱的小生灵，摇着小尾巴，跟在主人的后面，那时我都会想象到，要我也有一直属于自己的小狗，我会多么开心，多么快乐呀！
妈妈，假如我考了第一，您会给我一只小狗吗？
王舒园
假如的日记【篇5】
20xx年12月4日礼拜五风
-如果我有一只马良的神笔，
我要给地动灾地的孤儿们，画出他们的爸爸、妈妈，
让小朋友们在家庭中美好的生长，不会再抽泣了；
-如果我有一只马良的神笔，
我肯定给失学的小朋友们，画出一所美丽的学校，
让他们在学校里愉快地学习，愉快地生长，长大为故国做奉献。
石景山区六一小学一年级
假如的日记【篇6】
假如你不够快乐-优美的爱情句子
假如你不够快乐
请把忧伤向小草诉说
他定会为你唱一曲倔强之歌
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我不快乐秋冬的脚步
总毫不留情地折断我的颈脖
我很快乐那枚绿色的梦
总会在春的怀里尽情蓬勃
假如你不够快乐
请把忧伤向花朵诉说
她定会为你唱一曲无悔之歌
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我不快乐风雨总将我肆意抚摸
落了一地的是依然燃烧着的生命烛火
我很快乐我的生命
曾那么热烈绽放过
假如你不够快乐
请把忧伤向鸿雁诉说
他定会为你唱一曲潇洒之歌
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我不快乐常年的奔波
我收获了一身沧桑与落魄
我很快乐风雨中
我始终与梦想同行一路卿卿我我
假如的日记【篇7】
假如我是一朵云，我要在夏季里为人们遮挡住太阳光，让太阳光变柔和，让人们感到那么不刺眼。
假如我是一朵云，我要在夏季里为人们遮挡太阳发射的热量，让热量减少，让人们感到很凉爽。
假如我是一朵云，我要在冬季里吸收冷量，让空气中的热量増加，让人们感到很暖和。
假如我是一朵云，我要吸收空气中的水蒸气，让水蒸气变成雨滴，然后为抵御的胡杨献出雨水，让人们懂得爱护环境。
假如我是一朵云，我要把我的所有优点献给全世界，让全世界更加美好。
假如的日记【篇8】
20xx年12月4日星期五风
假如我有一只马良的神笔，
我要给地震灾区的孤儿们，画出他们的爸爸、妈妈，
让小朋友们在家庭中幸福的成长，不会再哭泣了；
假如我有一只马良的神笔，
我一定给失学的小朋友们，画出一所漂亮的学校，
让他们在学校里快乐地学习，快乐地成长，长大为祖国做贡献。
石景山区六一小学一年级:田飞飏
假如的日记【篇9】
假如我有一双翅膀
假如，我有一双翅膀，
我要飞向辽阔的天空。
向彩虹姐姐讨要五彩缤纷的丝线，
织成一件华丽的衣衫。
假如，我有一双翅膀，
我要飞向辽阔的天空。
向风哥哥讨要一缕清风，
做成一件飘逸的斗篷。
假如，我有一双翅膀，
我要飞向辽阔的天空。
向太阳公公讨要一片阳光,
串成一串金光闪闪的项链。
假如，我有一双翅膀，
我要飞向辽阔的天空。
向雪妹妹讨要几片雪花，
制成一双晶莹剔透的水晶鞋。
假如，我有一双翅膀，
我要写一首天空的歌谣。
飞向蓝天，
放声歌唱！
假如的日记【篇10】
假如我会七十二变-小学生日记300字
有时，我很佩服孙悟空，因为他不仅是那么的英勇，有着无可披靡的高强武艺，还有着那神奇的七十二变。
七十二变是美好的，它能让人们实现平时想做却做不了的事，让每一个人都能生活在快乐之中。
假如我会七十二变，我想变成一只自由自在的小鸟。努力的翱翔，飞向属于我的那片湛蓝的天空，避开尘世间的纷繁险恶，把心掏空，与这无垠的蓝天融为一体。时而我可以眺望远方，时而我可以俯视大地，我可以看看伟大的祖国母亲，看看祖国的繁荣昌盛、国泰民安，看看这个民族的崛起，看看中国五千年繁华的历史，看看这个巨人屹立在世界的东方。这是多么惬意的一件事啊！
假如我会七十二变，我想变成一条清澈见底的小溪。欢快地流淌，流向世界各地，让人们喝到健康放心的水，。看见人们茁壮成长，这便是一条小溪最大的心愿，令一条小溪滚滚前进的动力。这是多么无私的一件事啊！
假如我会七十二变，我想变成一片美丽动人的晚霞。染红一片天空，让世人欣赏到最美丽的风景，给忙碌的一天，画上一个圆满的句号。这是多么美好的一件事啊！
假如我会七十二变
只要人人都抱着七十二变的信念，我们生活的世界将会更加美好。
假如的日记【篇11】
老师是一个十分高尚的职业，古人就有着对老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高度评价，现在看来未免有些过于悲伤，我认为老师是人类灵魂的塑造者，是人类文明的传播者，所以我很想做一名教师，现在就已这篇文章为我未来的教师做一个假设吧！假如我是一名老师，我要以严谨的治学态度、开放的教学方式认真上好每一堂课，在上课时还要注意启发学生自主思考的能力，给学生植入自主思考的基因，从此使自主思考成为学生的本能。学生受到这样的教育会受益匪浅，这就是一个人类灵魂的塑造者、人类文明的传播者应尽的责任。
假如我是一名老师，我就应该注意自己的修养。打个比方，如果一个班里有四十位学生，我给他们传输知识就相当于给他们一人一杯水，我这个老师必须有四十杯水才能给他们上好一课。古话说：打铁先要身子硬，我如果“身子”不硬的话，如何“打铁”？所以我如果是一名老师，我就应该知识渊博，思路清晰。
假如我是一名老师，我会和学生一同学习，不能只做学生学习的指导者，更要做一个学生学习的参与者。学生的老师如果能和学生一起学习的话，学生心里会感到十分轻松，这样将会抵消部分学生对学习的恐惧感，因为有老师给你做后盾，你就不要怕学习中的困难会困惑你，所以我和学生一同学习将会大大提高我学生的整体素质。假如我是一名老师，我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我会给学生最佳的题量，
确保作业的质量，将“不求量多只求效果好”作为我留作业的原则。我不会硬性要求学生全靠令人佩服的高成绩，我会通过“课上高效教学，课下灵活作业”的方式帮助学生提高成绩，不做硬性提高学生成绩的催化剂，只做良性提高学生成绩的“文火”。
假如我是一名老师，我不会着重培养一个或几个学生而放弃了其他学生，我会平等地对待所有学生，尽可能让每个学生都受到平等的教育。不为了单独培养一个或几个学生而耽误了整个班的学生。
假如我是一名老师，我会对学生激发我所有的热情，我不想给我学生留下一个“书呆子”的形象，我要给学生留下“文武双全”的老师形象。在下课休息时，我会和学生一起在操场上一起玩玩羽毛球、踢踢足球、赛赛跑等，这样既能和学生增进感情，也会在某种程度上提高学生的学习成绩，又能锻炼我自己的身体。我如果身体不好，就不能把课上到最好的程度，学生也有可能会为我生病而担心，我积极锻炼正好能杜绝这种现象，此举正好“一箭双雕”。
文章中说的“假如我是一名老师”只是一个设想，我应该好好学习，提高自己的修养，丰富自己的知识量，使自己变得和蔼可亲，将来我会不会成为一名老师，你就拭目以待吧！
假如的日记【篇12】
假如我是一个小精灵，我要变出一个全能机器人，为农民，为每个家庭，为社会，排忧解难。
假如我是一个小精灵，我要变出一片永不消失的森林，为小动物们，为人类，为环境，为我们大家的共同家园，来创造美好的生活天地。
假如我是一个小精灵，我要设计一个模拟式的宇宙，让普通人，让残疾人，让失明的人，看到宇宙，听到宇宙的奇妙之声，感受宇宙的奥妙之处，让他们对生活存有希望。
假如我是一个小精灵
