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高二工作总结 篇1
高二班主任工作小结本学期，我担任高二(生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的.个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目标，编成响亮的口号：“不到最后一刻，决不放弃”。
班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败!
4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、制定个人奋斗目标，在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次班会，并有相应的班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3、建立激励机制，每次考试，年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。
6、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
新学期开学后，根据在临汾职业技术学院的表现，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。
其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
七、班级活动
1、成功地组织了学生参加学校各项活动，各项工作平稳有序。
2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会，学生自己组织了“严师出高徒，还是慈师出高徒”的辩论会，开的有声有色。
3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。
高二工作总结 篇2
班主任工作总结
刚接到班主任任务的时候，想在当了一年见习班主任后放松一下，因为经过一年的学习，班主任的套路我已经看懂了 但是，从这个学期开始，我们党和军队就觉得我一点儿都不轻松，因为班主任有很多事情要做，很多事情要做担心。这学期我主要关注以下几个方面：
1．班委会。 我认为班主任不应该是学生的“保姆”。班主任的主要任务是指导和管理学生，让学生学会管理自己。因此，班委会的选举和培训非常重要。选出学生信任、老师放心、对自己的工作负责的班委并不是一件容易的事。通过民主与自愿相结合，经过三轮选拔，最终让学生上任，充分发挥自己的长处，适合自己的岗位。班委会选举结束后，赖召开班委会会议，让班委会明确各自的职责和分工，并提出要求。之后，坚持每月召开一次一级缠绕班委，让班委汇报1月份的工作，提出下个月的工作计划，对班上出现的问题及时作出决定。
2.纪律。 严格的纪律是学习的保证。新学期伊始，制定了我班的班规。然而，仍有一些学生自我意识较差。班主任要时刻关注他们，当他们违纪时，要及时与父母取得联系，争取他们的支持。耐心细致地与他们合作。
3.学习。 高二刚开始，很多学生的想法就发生了变化。有的同学觉得高一已经玩过了，不能再在高二浪费时间了。多年来，学生们普遍认识到从不同角度学习的重要性。把握学生的这种心理，我会采取更加鼓励学生的方式；同时，我会向他们介绍我校上一学年的进步，让他们看到希望，充满活力和信心。并且，继续抓住他们的每一个成功，每一个闪光点，鼓励他们。
4.劳动。 劳动是我班上最头疼的问题之一。由于劳动成果波动较大，时好时坏，有周期性；有的学生回避劳动，不参加劳动，有的学生认为劳动力分配不合理，影响了学生的积极性，针对这些问题。中间我了解了情况，让他们拿出一套他们认为合理可行的分配方案。最后召开了专门的班会，解决了存在的问题，最终提出了一个满意可行的方案，让我班的工作上榜了。
5。班会。 我班的班会由学生自己主持，形式多样。先后举办了“昨天、今天、明天”、“坚强的骄傲，欢迎民主运动”、“在线祖国万里”等爱国主义主题班。学生们主持了不同的风格，如辩论、问答、聊天、游戏等。如此生动活泼的班会，不仅教育了学生，也解决了学生之间的陌生感，增强了班级的凝聚力。不仅是比赛，更体现了团队合作精神。
当然，我的工作还有很多不足之处。比如，虽然通过对话、写周记等方式与学生交流，但对学生了解不够，还没有完全信任学生；他们在工作中缺乏远见。
这个学期，我知道我肩上的责任很多。做一个好的班主任，首先要有高度的责任感，然后平等对待每一个学生，信任他们，尊重他们；最后，用爱温暖他们，用耐心和细心做好他们的工作，让学生们不仅“学”，还“学”，同时明白人生的道理。
高二工作总结 篇3
转眼，高二下学期就要过去了，本学期，我担任高二两个班的英语教学工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：
一、了解学情
这两个班已接触了许久，我对学生的学习情况也有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
二、认真备课
要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
三、授课之后，做到精讲精练
针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
四、认真批改作业
布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每天进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
高二下学期以来，本人担任高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。
一、课前准备，备好课
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度，并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用
如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。
课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。
二、重点复习阅读理解
1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4、让其了解阅读理解的主要题型。
5、掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词。
随着时代的发展，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
高二工作总结 篇4
1、SO2能作漂白剂。SO2虽然能漂白一般的有机物,但不能漂白指示剂如石蕊试液。SO2使品红褪色是因为漂白作用，SO2使溴水、高锰酸钾褪色是因为还原性，SO2使含酚酞的NaOH溶液褪色是因为溶于不生成酸。
2、SO2与Cl2通入水中虽然都有漂白性,但将二者以等物质的量混合后再通入水中则会失去漂白性，
3、往某溶液中逐滴加入稀盐酸，出现浑浊的物质：
第一种可能为与Cl-生成难溶物。包括：①AgNO3
第二种可能为与H+反应生成难溶物。包括：
①可溶性硅酸盐(SiO32-)，离子方程式为：SiO32-+2H+=H2SiO3↓
②苯酚钠溶液加盐酸生成苯酚浑浊液。
③S2O32-离子方程式：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O
④一些胶体如Fe(OH)3(先是由于Fe(OH)3的胶粒带负电荷与加入的H+发生电荷中和使胶体凝聚，当然，若继续滴加盐酸至过量，该沉淀则会溶解。)若加HI溶液，最终会氧化得到I2。
⑤AlO2-离子方程式：AlO2-+H++H2O==Al(OH)3当然，若继续滴加盐酸至过量，该沉淀则会溶解。
4、浓硫酸的作用:
①浓硫酸与Cu反应——强氧化性、酸性②实验室制取乙烯——催化性、脱水性
③实验室制取硝基苯——催化剂、吸水剂④酯化反应——催化剂、吸水剂
⑤蔗糖中倒入浓硫酸——脱水性、强氧化性、吸水性
⑥胆矾中加浓硫酸——吸水性
5、能发生银镜反应的有机物不一定是醛.可能是：
①醛;②甲酸;③甲酸盐;④甲酸酯;⑤葡萄糖;⑥麦芽糖(均在碱性环境下进行)
6、既能与酸又能与碱反应的物质
①显两性的物质：Al、Al2O3、Al(OH)3
②弱酸的铵盐：(NH4)2CO3、(NH4)2SO3、(NH4)2S等。
③弱酸的酸式盐：NaHS、NaHCO3、NaHSO3等。
④氨基酸。
⑤若题目不指定强碱是NaOH，则用Ba(OH)2，Na2CO3、Na2SO3也可以。
7、有毒的气体：F2、HF、Cl2、H2S、SO2、CO、NO2、NO、Br2(g)、HCN。
8、常温下不能共存的气体：H2S和SO2、H2S和Cl2、HI和Cl2、NH3和HCl、NO和O2、F2和H2。
9、其水溶液呈酸性的气体：HF、HCl、HBr、HI、H2S、SO2、CO2、NO2、Br2(g)。
10、可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体：NH3。有漂白作用的气体：Cl2(有水时)和SO2，但两者同时使用时漂白效果减弱。检验Cl2常用淀粉碘化钾试纸，Cl2能使湿润的紫色石蕊试纸先变红后褪色。
高二工作总结 篇5
本学科在本学期基本都是新聘教师。在工作内容和方法上都有不同程度的差错。教师的集体备课不仅给我们这些新教师一个很好的交流平台，还有了一个很好的学习机会。我们学科组上下众志成城，欲将生物学科变成西山学生最受欢迎的学科。我们主要进行以下几个方面的具体工作：
不同的做法。要求每位教师备课后要有教后反思，写好“教学反思”，把课堂上出现的一些偶发事件的处理，闪现的教育艺术的火花，教学环节的巧妙衔接等都记录下来，作为教学研究的第一手资料。教师之间的合作可以充分发挥每个人的智慧，挖掘每个人的潜能，形成合力。
2、建立说课制度，注重反思交流。教研组定期开展说课展示活动，让不同的教师讲授同一内容的课，教师运用电教等多媒体手段进行说课，然后，组织教师研讨交流，分析示范教学的成功之处和存在的问题，让教师看到自己的教学行为，并从中吸取教益,进行自我评判，纠正自己的不足，从而提高解决教学实际问题的能力和自我反思的水平，促进教师能力发展，提高教学效果。
3、规范公开课，避免形式化。主要进行三个层面的开课活动：（1）本组教师开好一节家常课。制订教研组每位老师每学期完成一节公开课的制度，选择教学中的重点难点和焦点开展课多人上”的课型研究活动。加强教研活动的针对性和有效性。
高二工作总结 篇6
这学期本人担当高二(7)、(8)两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班学生普遍英语底子差根底薄的实际，制定了一份教学规划。本学期我也在全力实施这份教学规划。在学期尾声，我就对比这份教学规划来总结下本学期的教学成果：
一、既注意面对全体学生，又注意突出学生主体，敬重个体差异，注意激发全体学生学习英语的兴趣。
我们班英语成绩不仅整体来说比拟薄弱，而且还有几个偏科特殊严峻的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来回答下列问题，尤其是一些较简洁的问题，以此来增加他们的自信念;我会强抓他们根底，从高一的`单词开头让他们背，并且让他们多背句子;从根底语法开头给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到稳固效果。
通过这个学期的根底训练，原来连完整句子都不会写的后进生写作文力量有了明显的提高，而原本作文水平还不错的学生也提高了写作的兴趣，课间常常会拿自己写的小文章给我批改。另外，针对优等生，我也有相应的提高策略，让学生每天保证肯定的阅读量，写读后感，每天课前让一个同学上来展现。这样不仅能熬炼他们的阅读力量，还能熬炼他们的写作力量，口语表达力量!
二、积极参与集体备课活动，力争发挥集体的聪慧才智，做到取长补短，共同提高。
本学期，在陈xx教师的带着下，我们高二组进展了几次集体备课，共同探讨教学过程中的疑难问题，并且共同商讨确定的教学设计方案。集体备课不仅使集体的才智得到了发挥，而我们个人也得到了提高。这对我一个新教师是有很积极的促进作用的!
三、仔细专研教学方法，努力提高上课效率，培育学生各项英语力量。
作为新教师，本学期参与了几次教研活动，每次活动都积极参加、仔细反思。每次都能得到很大的启发和帮忙，然后我会相应地调整自己的教学方法。会始终在如何提高学生上课效率培育学生英语力量上做思索、做尝试、做努力!努力跟我的学生们一起进步!
高二工作总结 篇7
班主任工作总结
班主任工作忙，班主任工作更认真，因为要更细、更琐碎、更深入。在过去的一年里，我逐渐从一个只有理论没有实践经验的应届毕业生转变为一名教育一线的工作者，担任三班班主任，并在该班教体育课。从此，我迈出了第一步。所谓万事开头难。在这个过程中，我适应了忙碌，跟上了工作节奏，甚至学会了跳出忙碌和琐碎的泥潭来反思和审视自己的工作。毫无疑问，汗水和眼泪是交换的。回首自己的缓慢成长经历，心中感慨万千；每当看到孩子们的一点点进步，我都会感到无限的安慰、感动，甚至更有责任感。以下是我对过去工作的浅薄反思和总结：
我。在教师专业化方面：政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。 在职业道德方面，我觉得我对教育的爱还不够温暖，对学生的爱也太浅了。因此，在作品中表现出对现代教育理念的理解不够深入，服从分配工作的能力确实不够主动。在开始工作之前，我一直认为自己是一个品德高尚的人，但工作之后，我发现自己所做的与师德的基本要求还相差甚远。 “以身作则，当老师”说起来容易做起来难。教育者要有明确的培养目标、周密的计划、良好的心态，才能扫清教育道路上的荆棘。由于缺乏经验和对社会的了解不深，领导也看不清学生的发展需求，经常跟随别人，听从别人的意见，有时会感到迷茫。但要找到方向，找到正确的出路，又是一个大转弯。一路上虽然会有无限风光，但实在是太慢了。即使对工作有热情，有冲动，但缺乏良好的心理素质，也无法积极面对困难，勇往直前，只会得意忘形，困难重重。可以说，我工作的很大一部分动力不是来自我对教育的坚定信念和对学生无私的爱，而是来自于我不能做好我的工作和我的学生的愧疚，不断地提醒和激励着我.教育教学不要误入歧途，以免误导孩子，造成无法弥补的错误。
第二，在职业能力方面：人的行为很大程度上受制于自己的想法。 在今年的体育教学工作中，我对自己的思想意识、理论水平和教学实践还在不断探索和深入研究。一年前，我脑子里的教学理论还空荡荡的，对课程标准的理解还没有完全理解，于是我走上了讲台。现在的每一天，确实是一个活生生的学生，活生生的教科书。有一段时间，我真的觉得理论和实践脱节了。我每天所做的工作似乎与我之前的理论理解不一致。我的工作就像一个瞎子在摸索。后来，从校本理论学习、一些教育著作、教育教学杂志上，似乎比以前看书获得了更深的认识和体会，得到了支持和鼓励。比如，当我对自己的课堂教学失去信心的时候，常常以为自己做了很多工作，但教学效率仍然没有提高，学生的课堂学习状态仍然不理想，我就迷失了方向。而当我看到思夏老师的死讯时，教学界的人们纷纷回忆起她教学工作中的生动事例，为她揭开谜底。老专家年近百岁，经验丰富。他们对教学的态度依然一如既往的严谨、认真、细致。他们准备教材、学生、社会形势发展等，都是为学生考虑的，然后观察身边老教师的工作。我自己备课的时候，只是看懂课文，看教科书等准备工作，根本算不了什么。
低级班主任的工作琐碎而忙碌。另外，现在独生子女很多，学生的家庭背景也比较好。每个学生都有自己的优越感。同时，他们也不可避免地有这样或那样的坏习惯。 .如何在繁琐的工作中有序管理班级，让学生学会照顾自己，自力更生？学年伊始，我和副班长就制定了共同目标，通过加强定期培训来促进教育教学。良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生的顽皮不守规矩的行为，往往会让一个好班级后悔，让整个班级的活动失败，甚至让全班争取的荣誉都白费。影响班级集体利益。因此，要扎实有效地加强对学生的定期培训。
课堂套路、集会锻炼套路、卫生套路、劳动套路、探访套路、路队套路等。在课堂套路方面，除了我自己不断探索的组织、规范方式，并在课堂上提出要求，我也注重课前准备、团队组建、跟团参观。让他们知道专科班的要求是积极有序的。一段时间后，他们形成了一种意识，形成了一种习惯后，只要在课堂上，他们都是尽职尽责、自律的。分组、锻炼、集会等普通学生在多次大型活动中得到长足发展。
三。纪律和出勤。我积极参加校本培训、政治学习、教研活动和值班。不要错过任何学习和提高的机会，也不要错过您的日常工作。在工作中，尊重领导，团结同事，真诚待人，决不无原则的争执，尽量以人民教师的要求规范自己的言行。
进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，让自己早日成长为一名合格的人民教师。
