你有没有考虑过借鉴优质的作品名观后感呢？观影也能为我们汲取更多的知识营养，每当影片结束时，心里总是充满着不一样的情绪。观后感是一个具有总结性思考性的文字表达形式，撰写观后感切记不能脱离原文，要讲究真实，经过搜索和整理，编辑为大家呈上“信观后感”，不管你需要什么信息这篇文章里都有！
信观后感 篇1
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《李开复给中国大学生的七封信》，感触很大：积极主动、充满热情、灵活自信，诚信天下，坚守诚信，正直的原则。做一个融会贯通，创新实践，跨领域融合，三商兼高，沟通合作，热爱工作，积极乐观者。
融会贯通者：听过的会忘记，看过的会记得，做过的才能真正掌握。创新实践者：重要的不是创新。而是有用的创新。跨领域融合者：重要的不是深度的解析。而是跨领域的合成。三商兼高者：你的价值不在于你拥有什么。而在于你贡献了什么。沟通合作者：只会思考而不会表达的人与不会思考的人没什么两样。热爱工作者：如果你找到了自己热爱的工作。你就会在一生中享受每一天。积极乐观者：半杯水是半满还是半空。主要看你是在倒水入杯还是出杯。
作为一名学生，没有任何一个理由能让自己不严格要求自己。 总结上个学期，确实还有很多的不如意，最显而易见的就是学习。没有任何一个理由能让自己在某一小方面松懈。在学习上，我要尽自己最大的努力；在工作上，我应是个积极主动的人；在生活上，我必须乐观热情……做一个坚守诚信、正直的人，培养自己的表达和沟通能力，虚心接受别人的批评……坚信：一个人品不完善的`人是不可能成为一个真正有所作为的人的。坚信：付出的越多，得到的越多。
辛辛苦苦奋斗了十年，很不容易地走到了今天，走进了大学，猛然间发现，一切才刚刚开始，脚下的路还有很远很远。今天的社会竞争不言而喻，就这样停止，一切都会从你的身边消失，仅仅只能做个对社会无用，对家庭无用，对自己都无用的无用之人。心里明白，也对自己说过一万遍：加油！要奋不顾身地向前走！
一路向前也应有人的指点，李开复博士的话总能告诉我些东西，可能平时会一时忘记，我却提醒自己经常去看看，经常去想想，希望能让道路更加平坦。
李开复博士说：要从诚信谈起！要从优秀到卓越！要做到成功、自信、快乐！我读到了勿以恶小而为之；诺要人不知，除非己莫为。从记事开始，我就被告知，细节决定成败，平时的一举一动最能看清一个人，时时都不能松懈，积极努力地去做好每一件事，不做最好，却一定要努力做更好，不能做到完美，却一定要努力去接近完美！要挑战自我、开发自身潜力。要相信自己，努力去拼，努力去博，不畏惧，只是勇敢向前！时间总是过得很快，只说只想却不做，一切都没用，没有一点意义，行动永远比语言有效果。我也将时时刻刻告诉自己，不做语言上的巨人，更不做行动上的矮子。
李开复一直把他的养育了七个孩子的妈妈视为人间圣母。妈妈总是面带微笑，耐心地倾听儿子的诉说，仔细揣摩什么才是儿子真正需要的东西，而且她还知道儿子内心深处潜藏的愿望，知道那愿望在未来的某一天里终将爆发出来，一点一点地引导儿子朝着那个方向走去。
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编者按：今年7月19日，原微软副总裁李开复博士跳槽到Google公司，引起了包括《纽约时报》等全球上万家媒体的追逐报道，也在国内引爆了一场关于职业道德的大讨论。如今，李开复博士亲自撰写的第一本中文图书――《做最好的自己》将于9月25日由人民出版社出版发行。在这本图书中，李开复博士结合自己的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的法则，希望以自己的经验来帮助中国青少年成为“一个做最好的自己”。本报今日特刊载前国务委员宋健同志专门为本书撰写的《传承爱心》代序，以飨广大读者。
李开复博士，刚及不惑之年，已在信息技术领域教学、科研中取得了杰出成就，对信息产业的发展做出了重要贡献。他于到北京创办了微软中国研究院（现更名为微软亚洲研究院）。历任世界多个著名信息技术公司的高级领导人，正值事业旭日东升之际，他不遗余力地投身于中国的人才培养和科技教育事业。他为青年学子们写了一系列文章――《我的人才观》，《给中国大学生的一封信》，《科技。人才。教育》等，谆谆叙解科学技术对国家强盛和现代社会的重要，历述亲身经验，指点事业成功的规律和达到卓越的途径。他还开办了“开复学生网”，在网上与中国青少年谈心释疑。
李开复说，人生最重要的事不是在特定企业，而是向青年一代传承知识和经验。这是因为他从旅美30多年的切身经历和中外历史的对比中，看到了“一个理智、自信、充满活力的亚洲大国的和平崛起和她开明的治国方针以及勤奋、向上、坚持不懈的拼搏精神”。对故土炊烟的眷恋和悌善爱心引发了他向青年学子传授知识、经验和指点津梁的激情。
信观后感 篇2
有时候，看完某本书后我会有种跟它相见恨晚的感觉。对于它—《给莉莉的信》，就是这种感觉。因为老师的推荐，我有机会选了这本书，看完后受益匪浅。
作者是剑桥大学社会人类学系教授艾伦·麦克法兰。他是英国科学院和欧洲科学院院士，皇家人类学会名誉副会长，皇家历史学会研究员。1941年生于印度，在英国接受教育。他在牛津大学、伦敦政治经济学院和伦敦大学东方和非洲研究学院学习历史和人类学。
莉莉是《给莉莉的信》作者艾伦·麦克法兰教授的外孙女，17岁，对世界之道充满好奇，经常向他提问： “什么?”、“为什么?
”、“怎么样?”。于是，教授写了这本书，用30封信回答了莉莉的一些问题。
作为人类学家、社会学家、历史学家和教师，作者运用自己丰富的知识和经验，对莉莉的问题给出了一个简单而富有创造性的回答。这30封信全景式地展现了人类历史、世界文明、笔锋指向，从个人层面，到哲学、宗教、政治等更宏观的领域。莉莉的问题没有时间性，它们是每一个思考者一从青少年到成年人一的不朽困惑，同样，教授的回答也没有时间性，它们是每一个思想家的可能答案。
因此，这本书立即在英国引起轰动。评论家们一致认为，它即将或已经成为一个经典的宝库和另一个由英国贡献给世界的杰作。
作者在第一束里面就提到“你是谁”认识你自己”，相传是刻在德尔斐的阿波罗神庙的三句箴言之一。这句谚语的背景是提醒人们你只是一个人，而不是上帝。在西方，人与神的二元对立一直延续到文艺复兴时期，其后的人文主义强调对神性的压抑和对人性的升华。
人文教育最重要的是认识自己，但认识自己却非常困难。艾伦·麦克法兰把“认识自己”作为他对十七八岁的“莉莉们”进行人文教育的基石，而值得注意的是，他把“自己”与他者的关
系看得很重要， 用了大量的篇幅进行说明。 在艾伦·麦克法兰那里，“自己”并不是单纯的、孤立的自己，而是与他人、世界、地球、人类历史和文明发生紧密联系的自己。
每个人都有自己的生活圈，只是或大或小。但是肯定对交往及相处或多或少存在一些困惑。在为什么总是很难和家人相处的问题上，艾伦·麦克法兰谈到：
“爱，源于自我牺牲和宽容，源于我们不怀抱过高的期望， 源于我们不在子女身上修复自己的失败和不足。 至于子女一方呢，爱有赖于他们理解年事渐高是怎么回事， 理解年迈带来的孤独
感。 ”这种对家庭成员相处原则的阐释完全是建立在与“他者”的关系的基础上的。与此相关，在谈到友谊时，艾伦·麦克法兰说：
“友谊的精粹是平等。友谊永远不能变成不平等的权力和礼物，因为不平等是庇护关系的本质。 一旦如此，友谊便遭到摧毁。
此外，相互喜欢、怀有共同兴趣、能分享感情和思想，也是友谊的根本”。更为重要的是，艾伦·麦克法兰谈到了如何尊重他人， 这是认识自己、处理好“关系”的重要途径。 “社会空间围绕个人运转，这是一个重要的概念，是个人主义自我观的核心。
在大多数社会，攫取权力的主要手段是践踏弱小者的社会空间， 也就是强迫别人放弃自的时间、 空间和欲望以适应我们……真正的礼貌与此形同冰炭，它尊重个人的社会空间，在表示关心的同时保持一定距离”。在这一部分中，对于我这个不善于处理人际关系的人，我读了之后感触很深。
纵观《给莉莉的信———关于世界之道》整个文本，艾伦·麦克法兰一直在用经典说事，因为作为一个学者， 他深知教育的内容选择和方式方法比教育本身更为重要。教育最基本的使命不再使让学生掌握基本的知识和技能，教育也不应该回到基本的课堂纪律和道德标准上来，而是回到基本的价值观上来。
我觉得《给李莉的信》不止是一本青少年必读的“百科全书”，更算得上我们的良师益友。读完后，我对自己和世界有了更深的了解。我相信这本书将成为大多数人的指路明灯。当他们感到困惑时，它会给他们无限的光明和勇气，引导他们走出困惑。
信观后感 篇3
读《老人与海有感》
人生有如一次长旅，不可能总是一帆风顺，因为家庭、仕途的挫折，每个人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的时候，一种颓丧、空虚、落寞的情绪有如阴雨连绵，久下不停，而海明威的《老人与海》，犹如一轮艳阳照亮了读者的心灵，照亮了前行的人生之路。
《老人与海》篇幅较短，情节简单，故事的梗概是这样的：老渔夫桑提亚哥在哈瓦那片海以捕鱼为生，而且日子过的很是艰难，接连84天没有打过到鱼，受到其他渔民的嘲笑，他的助手，一个叫马诺林的孩子也在父母的逼迫下离开了他，在别人的眼里老鱼夫已不适合出海，而他决心冲破这一连串的坏运气。
这天，老渔夫一开始捕了点小鱼，到最后终于发觉钓竿又动了起来，凭经验他断定是一条大鱼，它把鱼钩吞进了肚里，拖着船游开了，老人在等待时机，等待鱼精疲力竭的时候，再拖它上船，却不料大鱼直拉钩丝，因怕断，老人用双手抓得鲜血淋漓，只能吃些生鱼充饥，第二天大鱼终于不动了，血溢出海面，却让鲨鱼闻到了腥味，群拥而上瓜分了老人的猎物，老人用船浆和鲨鱼搏击，等回到港口的时候，大鱼只剩下一具巨大的骨架，老人极度疲乏，进入梦乡的时候，他看见了狮子……
整篇**着力刻画主人公桑提亚哥这个铁铮铮硬汉子的形象，他正直、不弄虚作假，不损人利己，是一个有血有肉，实实在在，一个有着顽强意志和拼搏精神的人。独战鲨鱼于厄运面前而不屈服，最后获得了成功，这种精神让读者读完有一股如电细流从心底直入头顶，为之震撼！
**另一个角色曼诺林经常去看望老人安慰他。作者创造了这样一个具有象征意义的人物。他永远是老人的希望和精神支柱。
《老人与海》的艺术成就，我认为在于简明凝炼的言语，作者在写作过程中，对原稿进行了200多次的校阅，删繁就减，含而不露，引读者不尽联想，从中体悟深邃的生活哲理。
当然，光凭我说，是远远体会不到《老人与海》这本书中的哲理与带给我们震撼。快去细细品味这本书吧！
怀仁镇中心小学
六年级三班信美慧
信观后感 篇4
我读了一篇课文，叫做《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，并且看了一个英法联军，洗劫圆明园的电影。在这之后，我不禁对英法联军当时洗劫圆明园的行为感到愤怒，圆明园本是我国珍贵的历史文物，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶，是世界的奇迹。在圆明园有无数的珍宝和美丽的景色，但却被英法联军洗劫一空，一场劫掠抢走了所有的珍宝，一场大火毁灭了所有美丽的景色，留给我们的只有一幅残垣断壁的景象。
中国被轻而易举攻破的原因，就是因为他们的武器太落后了，为什么落后呢？因为皇帝太过于自信，放着先进的武器不用，却依然用自己的武器。为什么皇帝那样自信呢？那是因为他不知道别的国家的先进，与科学力量的强大。所以，圆明园毁在了咸丰的手里，最终被洗劫。
英法联军的这种行为是可耻的，就像雨果所说的那样，他们是两个强盗洗劫了圆明园。但最让我敬佩的是雨果，在作为一名法国人的情况下，他并没盲目地追随国家的错误而错下去，而是拥有清醒的头脑与公正的立场，真是十分难能可贵。他珍视人类文明成果，珍惜这宝贵的历史产物，尊重而崇尚文明的做法，并且赞美这一世界奇迹，表达了他对中国人民的尊重，他是一个正直、公正、是非分明的文明使者。
信观后感 篇5
其实，《致加西亚的信》中的故事，应该说差不多人人皆知，作者讲述这个小故事的目的，是想通过罗文中尉身上所展现的忠诚信念和敬业精神，来震撼久已麻木的世人。“一种职业的责任感和对事业高度的忠诚一旦养成，会让你成为一个值得信赖的人，一个可以被委以重任的人。”几天前，朋友推荐给我看《致加西亚的信》这本书，谁知，我一翻开之后便再也放不下手，禁不住地通宵达旦的读完，掩卷，自己陷入一种关于敬业、忠诚、勤奋的沉思。
敬业是一首歌，我们要做每一个青春跃动的音符。在大家开来正常送信本来是一个简单不过的工作，但是在特定的环境和条件下，罗文中尉的忠诚和敬业显示出了他的难能可贵。随着《致加西亚的信》的广泛流传，如今罗文的送信行为，已经提高到：
象征忠于职守、信守承诺、敬业服从、勤奋努力、不甘平庸的代言词。它向我阐明了一个深刻的道理：忠诚和奉献不仅有益于单位和领导，而且有益于员工自身和整个社会。
它是实现单位发展和个人发展双赢的真谛。对于某个单位本身来说，这本书无疑是教育员工爱岗敬业的最好教材。它提倡员工忠于岗位和单位，遵守和执行制度、规则和任务。事业要想持续发展，必须拥有更多的“罗文式”员工。
一个想有所作为、实现个人价值的员工，应该充分发挥自已的主观能动性，发挥自身潜能，而不被困难所吓倒，满怀信心去完成所承担的任务和职责。宋朝哲人朱熹说：“敬业就是专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。
职业精神可以说是做好工作的重要前提和可靠保证。敬业精神是指个人在领导活动中，以明确的目标选择、朴素的价值观、无私的奉献精神、认真负责的态度，表现出的个人素质。
忠诚是一团火。我们应该成为每一个默契接力的火炬手。总有一些罗文式的人物能够在大多数平庸之人中脱颖而出，他们以重诚、信用、奉献的精神，肩负着重要的使命，成长为行业乃至时代的精英。当你的老板信任你，你的同事信任你时，你就应该被委以重任，你的未来将是光明的。
“忠诚才有信任，主动才有创新，付出才有回报。”我们与其为明日的“奶酪”而忧心忡忡，还不如今天开始，争取做能够把信送给加西亚的人。忠于事业，就是忠于单位、忠于上级、忠于同事、忠于自己，把个人利益统一到集体利益中去，把全心投入到工作中去。
忠诚敬业方能成就事业。首先，忠诚应该有火一样的激情，鹰一样的野心和海一样的头脑。象罗文那样：
脚踏实地，不计得失，全心全意，积极行动，高效完成任务；面对困难和挫折，不逃避，不推搡，迎难而上，锲而不舍，积极进取，以阳光的态度迎接一切！其次，要有忠诚的品质，特别是新时期的年轻人，向社会学习，向书本学习，向实践学习，向领导和同事学习。明白“三人同行，必有我师”的道理。
最后，忠诚意味着无私奉献。奉献就是为公众服务，帮助他人，造福人类。它是对社会的积极和自觉的贡献。这是社会主义职业道德的本质特征。奉献社会是社会主义职业道德的最高境界，也是人生的最高境界。滴水不止可汇江河，滴水清莹可映光辉。
作为一个年轻人，只有甘于牺牲、奉献和魅力，才能赢得单位的信任和支持，赢得人民的支持和尊重。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。送玫瑰手留芬芳是一种幸福，是创造价值的付出。
只有我们为世界创造价值，我们的存在才有价值。
