迷你句子网编辑为大家整理的“感动中国观后感”可以为您带来新的视野。观影是来自视觉与听觉的双重刺激，看完电影后我们学到许多人生智慧。观后感是一种对影视艺术语言和文化元素的整合和诠释，写观后感时要仔细把握文章，才能写出真实的感受。为什么我们不能产出一篇自己的作品名观后感分享与他人呢？希望这篇文章能够指引你获得更多的知识建议你将其保存下来！
感动中国观后感 篇1
有一种温暖，不需要语言，就能传递，叫感动;有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫感动。
――题记
在2015年的感动中国节目中，感动我的有10个人，他们是于敏;朱敏才、孙丽娜;赵久富;张纪清;陶艳波;木拉提・西日甫江;肖卿福;朱晓晖;陇海大院;抗击埃博拉病毒中国援非医疗队。
其中于敏很让我感动，他是中国科学院学部委员，89岁，核物理学家，国家最高科技奖获得者。于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
感动中国给他的颁奖词是：离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生;一声巨响，惊诧了世界;一个名字，荡涤了人心。
看过《感动中国》之后，我的内心仿佛收到了神圣的洗礼，在感动于眼泪的背后，我收获的不仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言语的那份震撼与动容。
感动中国观后感 篇2
今天，我看了《感动中国》这个节目，其中，我最欣赏第二个人——陈斌强。
他八岁时，父亲去世了，母亲独自照顾他们的三个孩子。为了不让他们失去三个孩子，她用布带把母亲和孩子连接起来。现在，他长大，母亲在58岁那年得了老年痴呆症，而陈斌强在离家三十里外的一所学校当语文老师，一个星期跑一趟，周一到周五全在学校，有一次，他在学校上课，母亲因不识路而不知道怎么回家这件事后，陈斌强决定把母亲带到学校来，并用那根布带把他们紧紧绑在一起。每天既要教学生，又要带妈妈，每天早上五点起来帮母亲上厕所，晚上哄母亲睡觉，还要给母亲喂饭，真辛苦呀。
他的颁奖词是：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你，长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈，有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
孝更绝伦足可矜。
我真敬佩他呀，他每天不怕辛苦来照顾母亲，以后我也要做一个这样的人。
感动中国观后感 篇3
本次，感动中国特别致敬中国航天人。载人航天工程是一项高风险的事业，为了实现上天航天器研制的“零缺陷、零故障、零疑点”，航天人把“成功是硬道理”的理念融入实际工程实践中，把“严慎细实”刻进了骨子里。习近平总书记曾说：“我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。”新时代继承和发扬载人航天精神，要充分发扬“钉钉子”的精神，一张蓝图一干到底，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，以“特别能战斗”的姿态，持之以恒做到工作一流、过程一流、成果一流，从全局着眼，把小事做好，不断以高质量、高效率、高效益发展，加速推动航天强国建设。
在攻坚克难中追求创新。当今世界科技强国的竞争，比拼的是国家战略科技的力量。“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”。高水平科技自立自强，不仅是国家科技事业发展的决定性因素，也是中国发展的战略基石。无论是“天和核心舱”上的机械臂，还是“长征五号”的一飞冲天，它们都见证着中国创新爬坡过坎的顽强拼搏，见证着航天科技工作者自力更生，不断攻关创新的韧劲。征程漫漫，唯有奋斗。新时代继承和发扬载人航天精神，要坚持目标导向，瞄准瓶颈短板，以“排雷兵”的行动，努力突破更多核心关键技术，全面提升自主创新和自主可控水平，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远。
在无私奉献中赤心为国。心怀“国之大者”方能为民族复兴立身立行。到祖国和人民最需要的地方去，在航天人心中祖国的分量最重、人民的利益。为了成就载人航天飞行的伟大事业，中国航天人无私奉献、默默耕耘，他们不求名利地位，不计个人得失，慷慨地奉献了自己的青春年华、聪明才智、甚至宝贵生命。爱国，是中国航天人的精神底色。习近平总书记指出：“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。广大青年要爱国爱民，从-学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定‘四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。”
筑梦太空，任重道远，站在开启“十四五”规划新征程的重要节点，我们要继续发扬航天精神，以高昂斗志阔步前行，不断建设现代化的航天强国、科技强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力添彩。
“一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。”中国核动力事业能够从无到有、由弱变强，中华民族能够实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，离不开一大批像彭士禄院士这样忠于党、忠于人民、热爱祖国、热爱科技事业的科学家。
回望历史，他们为了国家富强，选择上草原、进沙漠、蹲山沟、踏海浪，逆风而行，奔波于祖国大地，与炎炎烈日、凛冽风沙做伴，让中华民族屹立于世界民族之林。回望历史，他们为了理想信念，选择隐姓埋名、风餐露宿、日夜兼程，把生命置于危险之中，把国家置于安全之地。
历史是的老师。全党目前正集中开展-学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。科技部明确提出，紧抓三个结合点，把学习领会党领导我国科技事业创造辉煌成就的历程、我国科技事业改革发展的宝贵经验和科技界创造的伟大精神融入学-的全过程，推动-学习教育细化深化，切实增强以习近平新时代中国特色社会主义思想指导科技创新工作的本领。可谓正当其时、针对性强、十分必要，必将为科技创新事业注入强大的精神动力。
学习历史是为了更好走向未来。深切缅怀彭士禄院士，就要把他与祖国同行、与科学共进的科学家精神汇入到中国力量、中国梦想中，让我们在科技自立自强的道路上行稳致远。
咏世德之骏烈，诵先人之清芬。人如其名，顾诵芬院士投入航空事业70年，在我国航天事业仍处于“一张白纸”的背景下，直接组织、领导和参与了低、中、高三代飞机中的多种飞机气动布局和全机的设计，为中国航空事业的发展作出了卓越贡献。70载风雨兼程，从青丝到白发，他将毕生献给了祖国的航天事业，用行动诠释了一名共产党员日日行不怕千万里的不懈追求。广大青年干部应以榜样为标杆，学习榜样事迹，传承榜样精神，立志做“请党放心”的优秀共产党员。
信念坚定，传承一片丹心为祖国的爱国情怀，做青春追梦者。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。幼年时，从小小的航模开始立下了“一定要搞出属于中国人自己的飞机!”的铮铮誓言，从青葱年少到意气风发再到如今年逾九旬，在一项项难题、一次次试验中，他一直践行着自己的誓言，无畏前行，如利剑出鞘般执着而无畏，丝毫不顾高速飞行对身体带来的影响和潜在的坠机风险，毅然亲自带着望远镜、照相机，在万米高空观察，拍摄飞机的动态，解决了一个个飞机技术难题，在科研一线上奋斗不止。他的眼里有星辰大海的辽阔蓝图，脚下更有不畏征途坎坷的勇气和毅力，践行心中不变的理念，保持着迎难而上、不怕艰辛的冲锋姿态，为航天事业做出了卓越贡献。信念如磐，一脉相承。作为党员干部要以“荡胸生层云”的旷达，以“谓我不愧君，青鸟明丹心”的赤诚，凝练坚韧的信念支撑，多打打算盘、算大账，少打小算盘、算小账，做到既为一域争光，又为全局添彩，让信念照亮前行的路。
感动中国观后感 篇4
2015年《感动中国十大人物颁奖晚会》观后感看完2014感动中国，对于这些获奖人物，总是心生敬佩。有十月出塞，大器初成的中国氢弹之父——于敏；有最美的乡村教师——朱敏才孙丽娜；有“移民第一责任人"——赵久富；有平凡的老人，朴素的心愿的好心人“炎黄”——张纪清；有十三年相守，守护父亲的朱晓晖······在这个简单的却又内涵丰富的舞台上，闪闪发光的不是那些耀眼的明星，而是我们生活中的普通人。
在这里，我想谈谈最美的乡村教师朱敏才和孙丽娜。他们支教9年，除了儿子和女儿，其他亲友甚至不知道他们在做什么,只知道去了贵州；这9年，朱敏才没回过一次北京；这9年，孙丽娜一人奔波在贵州和北京间，处理家事、为老伴拿药；这9年，夫妇俩的足迹遍及望谟、尖山苗寨、遵义龙坪等地，哪里最需要就去哪里，与山区的孩子们建立了深厚的情谊。朱敏才已经九年没有回北京的家了。每年春节，他都在上小学。随着年龄的增长，这位72岁的老人患有高血糖、高血脂和呼吸暂停综合症等危险疾病。孙丽娜大约两个月后回北京。除了给自己治病外，他患会给朱某吃药。
朱敏才、孙丽娜老师忠诚于党的教育事业，心系祖国教育的未来、模范履行人民教师的光荣职责，用自己的辛劳汗水谱写了一曲曲辉煌灿烂的教书育人的动人乐章，为教育事业作出了突出贡献，其思想境界之高，业务技能之精，事业心之强。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我想这句警句用在他们身上是太恰当不过了，他们用自己的心血在校园中永驻光芒!
他们无私奉献的精神，正是我们广大师生学习的榜样。
我们应该学习朱敏才和孙丽娜爱学校如家庭、爱生活如儿子的高尚情怀。
在支教的9年中，他们选择了最需要教育的地方和条件最困难的地方。他们是扎根基层、任教育人、默默奉献的先进典型人物。我们广大教职工要学习他们大力弘扬立足本职、爱岗敬业的工作精神，向先进学习，向榜样看齐，学习他们脚踏实地、一丝不苟的工作态度，学习他们任劳任怨、甘为人梯的奉献精神，学习他们爱校如家、爱生如子的高尚情怀。不断提高教育教学能力和水平，争做师德的表率、育人的模范、教学的楷模，在教育系统里进一步掀起创先争优、学习先进典型的热潮，我将结合当前党的群总路线教育实践活动的开展，以朱敏才、孙丽娜老师为镜子，做师德高尚、师级高超、师风严谨的人民满意的教师，为我们的教育事业作出新的更大的贡献！
感动中国观后感 篇5
当《感动中国》这个震惊人心灵的节目播放时，不知是带给我心灵的洗礼，还只是那单纯的《感动中国》。
它是老师推荐给我们看的，讲述了那一年里令人为之感动的人和事。就在我们默默观看的时候，我听到了老师轻轻的抽泣声。我不知道是否令人感动，只是觉得它所讲述人物的伟大。那些感动之人带给我们的不仅仅是感动，更是他们用汗水、青春、乃至生命，不断坚持所创造的伟大壮举。我感谢这个节目！因为它没有让那些英雄人物和事迹因时间的流逝一去不复返，而是让他们走上自己的舞台，亮出自己的`壮举，它让他们成为当之无愧的感动中国人。
感动是什么？我并不太明确。可我知道对那个所谓的感动中国而言，包含的是那些人让我们这些人为之流泪的一切。他们的伟大，是因为他们为了自己的信念付出了一切。上个世纪，为了制造核潜艇，黄旭华爷爷付出了他的青春和家庭。令人震惊的是，当他的父亲离他而去的时候，还不知道自己的儿子是干什么的。但这一切，换来的却是新中国科技向前进的一大步。难道这不值得我们去思考，去反思吗？一个名叫刘盛兰的老人，用自己一生的力量去帮助那些上不了学的穷孩子。尽管自己无儿无女，连用的，吃的都是随便捡来的。但他要是没钱寄给孩子们了，就从自己的嘴巴里抠出来。令人没想到的是，他本该自己的所用所花大部分都用在了资助上，甚至连自己帮助过的学生都不知道他是谁，他是否荣华富贵，还是家境贫寒。而当那些被帮助的孩子知道老人的一切后，他们无法想象他是如何坚强地度过这漫长的几十年的。一个为修路而牺牲的战友守墓的老军人，一对为培育优良油菜的父子，一个处处为村民着想的疾病村支书......无数个英雄人物所打造的一切，成为人们美谈的感动中国人。
《感动中国》给我们带来的是什么？是人们的反思和心灵的洗礼！为什么刘盛兰老人资助的孩子没有政府的帮助？为什么那个处处为村民着想的村支书所做的好事都是自掏腰包？这个节目带给我们的不止是感动，也体现了国家对社会的关心还不够！人们应该充分地看出这些故事背后的真相，让我们一起因这些英雄人物的事迹而改变吧！
感动中国观后感 篇6
被中国胡忠看范文的感受所感动
一些言语、一些行为和一些行动可以感动人。生活中有许多感人的故事。虽然故事不同，但同样的事情很感人。
在感动中国的获奖者中，谢晓军和胡忠最受关注。
我非常钦佩他们，因为他们愿意毫无怨言地在最困难的地方教书。它们就像高原上最美丽的雪莲。他们愿意一辈子在那里教书，因为那里很纯洁，孩子们尊敬老师，他们有很强的学习意识。
胡忠还说:“**不教书？**没有教育人？
一切都一样。教师不仅是传授知识，更是教他们做人。"
当我听到这个消息时，我感到那里的孩子们渴望学习。虽然条件不如我们，但他们必须比我们学得更多更快。
我立刻感到羞愧。我们真的不知道我们是否幸福。很明显，这里有很好的学***，但是没有得到很好的利用。如果那边的孩子来这里学习，我想他们的成绩一定是最好的。
因为他们不仅努力工作，而且学***好。如果他们有一个好的学习环境，我想他们上初中的时候会进入深圳最好的中学。小学最后阶段要学习勤奋、好学、好学，这样才能更好地冲刺。
胡忠先生的话让我想起了刘先生。刘老师不仅教我们学习，还教我们做人。现在我想谈谈刘先生告诉我们的人字形图案的起源。
刘说，“人”这个词是由一个笔画和一个笔画组成的。我们就像一个需要好朋友帮助我们支持这个人的人。我们需要团结和帮助，这样我们的人民才能养活自己，否则这个人就会倒下。
刘还说，我们应该学会孝顺。孝道不仅是孝道，也是孝道和孝道，这才是真正的孝道。单单孝顺是没有用的。这不是真正的孝道。
我觉得当老师不容易。很少有教师忠于学生。所以，当我们有谢晓军、胡忠这样的老师和刘校长的时候，我们应该珍惜他们。能成为这些老师的学生真的很开心。
