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幼儿园年度工作总结【篇1】
2016年库管及出纳年终总结
时光飞逝，2016
年转眼已到尾声。作为一名库管及出纳；同时也作为一名物业公司人员；认真做好现金日记账，保管好库存现金，财务印章及相关票据，负责支票及公司支出报账单，按时发放工人工资；做好库房物料的进出，库房的整理，物料的保存及库房的卫生等事项。
自进贵公司以来，我的工作在公司领导的指导下，以乐于奉献的工作态度，以服务无止尽的工作追求，完成了各项工作任务，为积累经验，查找差距，提升能力，特对今年的工作情况作出如下:
1、坚持原则，严谨细致，认真做好账务核对。
每次小心翼翼的处理各种来源的资金的收付，仔细的核对票据，使之票款相符，并于当日录入账单，详细规范的做好日记账。
2、态度端正，依章办事，严格执行财务纪律。
我严格遵守财务纪律，按照财务报账制度和会计基础规范化的要求，进行财务记账与报账工作；及时整理散乱现金，按时发放员工工资，物料的出入库手续及库房的日常卫生工作。
3、强化工作职能，搞好成品管理。
认真协调日记账与入库及准确及时出库，尽量做到以一线为主的服务理念。 针对自己在工作中存在的各种问题，不善讲究工作方式等的问题也要端正态度，作出改正。希望在明年的工作中避免再次出现这样的状况；同时，为提高工作效率，进行相关的理论学习，使工作在上新台阶；为我们的公司出一份力，使我们的公司在未来发展的越好。
2016年12月10日
刑宏燕
幼儿园年度工作总结【篇2】
中班班主任工作总结
在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。
在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。
中班上班主任工作总结
中班班主任上学期工作总结
中学教师班主任工作总结
中班班主任教学工作总结
中学教师班主任教育工作总结
幼儿园年度工作总结【篇3】
反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
一、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
二、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、业务学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。
四、家园沟通
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
教师年度工作总结（五）
在密切忙碌的期末会议中，我们今年的工作可以说是告一段落了，想一想自己今年的工作，真的可以说是跌宕起伏，出来工作这么多年，我是头一次遇到这样的情形，但是也正是因为这样特殊的工作形式，才帮助我得到了空前的进步。幼儿园教师的工作可以说是平凡的，但是它工作的重要性确实十分艰巨的，这就要求我们幼师必须要具备非常高的责任心才行，所以今年的工作环境，很好地锻炼了我这一块！
今年我们幼儿园的工作主要是分两块的，上半年的轻松和下半年的忙碌。上半年因为我们幼儿园教学工作相对于其它而言并不是必须的，再加上幼儿的安全意识不是特别强，所以我们上半年前面几个月都是没有在幼儿园上课，但是我们并不代表着我们就呆在家里没有事情做，我们还是需要每天到幼儿园上班。正因为当时情况特殊，我们幼师的责任才更加的重要，我们只有自己做好准备了，他们幼儿才能够公家安心的上学，所以当时那几个月我们每天的工作就是对幼儿园园区做好消杀的工作，也正是借着那段时间的空闲时间，幼儿园还进行了一番装修，后面幼儿来上课的时候明显吃惊了。我们那段时间在做好消杀工作之余，还要做好自己的学习工作，只有现在社会发展的这么快，我们自己要是不进步的话，就会越来越不适应，我不能够更好地培养好幼儿，所以我们那段时间每天都在培训、磨课，虽然那段时间没有上课，但是我的教学能力反而得到了进步。因为特殊的工作环境，我的责任意识得到了提升！
后来正式开学了，我们幼儿园的工作也迎来了一个忙碌期，那段时间我们这也得是忙的手脚不停歇的。因为幼儿们自己家里面玩了特别长的时间，前面学习到的东西和养成的习惯都忘得差不多了，所以我们就相当于重新开始教，幸好我这一年待的是中班，没有升小学的压力，他们大班的老师待的学生要升小学，那段时间压力特别大。
这一年里面，我相比去年在责任心上面有了更加大的提高，更家长的来呢西更加的密切，对幼儿的关心和照顾更加的用心，时刻都关注着他们，对于他们任何的变化也特别的小心，以再做好检查，以防幼儿出现任何不好的事情，所以我这一年我在家长们心中的认可度也得到了提高！
虽然这一年自己似乎比以前更加的优秀了，但是我并不会因此而放弃进步的想法，在新的一年我会再接再厉，在新的学期中我也会继续保持学习的。
幼儿园教师年度工作总结
幼儿园年度工作总结【篇4】
为更行之有用地推动、深化我园课程革新试验作业，全面进步幼儿园教育教育质量。本学期我园教研作业首要从每位教师的实践动身，坚持以教育科研和教育革新试验为首要方式、途径、办法，树立了“以教师展开促幼儿生长”的园本办理理念，让每位教师都能纵情地发挥自己的专业专长，在自己的作业岗位上得到进步，成为课程革新、教育实践研讨的主人。
一、加强教研组的建造与展开，让教师在团队协作中得到进步
教研组是展开园本训练的实体，是教师专业化展开的依托，能帮忙教师明晰专业化展开的方向。在期初，幼儿园首要把本学期师资部队建造的政策明晰地向数学及心思教研组的组长及成员提出来，把“怎么使自己成为名牌教师”作为本学年度教师专业化展开的寻求政策，各教研组的组长依据市、区方案及幼儿园实践，为本组成员拟定了与其配套的政策与办法，并得到了成员们的照应。例如：数学教研组成员冯新、文璇、淑萍作为试验班的教师，在课题“幼儿数学科学化的研讨”斗胆引证皮亚杰建构主义理念并结合配套教具，进行“幼儿建构式数学”的实践与研讨，得到家长的好评。淑萍教师还在“3—5年青年教师开课报告”中以建构式数学活动——小熊请客，取得同行教师及教研室林卉教师的一同好评。
其次，幼儿园在本学期举行了2次教研组建造与展开阅历沟通会，各教研组在期初先沟通教研方案、成员实践分配、小课题方案；在期中进行阅历的共享沟通会，学习学习成功的阅历；剖析整理失利的事例，并提出处理战略。例如：心思教研组的教师课题展开的进程非常顺畅，为什么？由于每位教师的教育投入非常大，在教研活动进程中，每位教师都能生动参与，对每一个问题都能宣布自己的见地，有一种评论的气氛，对一个问题的评论往往能有深度的进行。及时的阅历沟通共享有用地进步了教研组的建造和展开。
二、有用展开大众性教育科研，让教师在研讨中完成逾越
展开大众性教育科研是广阔教师对未知范畴的探究，对本身实践的研讨，对传统人物的逾越，关于构成研讨型的教师团体有着不行或缺的催化作用。
1、从问题到课题，进步教师的问题知道和处理问题的才干
第一线的教师从事教育科研的要点并不在于对教育理论的研讨，而是侧重于对教的问题和学的问题的研讨。这要求教师带着问题去剖析、去测验、去前进处理实践问题的才干和作用，这种举动研讨的进程非常有利于教师的专业化生长。例如：本学期幼儿园测验进行幼儿“共享阅览”的教育实践，一开端教师们经过简略的2次理论训练并未真实把握辅导幼儿进行共享阅览的诀窍，大部分教师不得其门而入。因而，咱们请姐妹园有阅历的一线教师言传身教，教师们提出自己在实践中的困惑与问题，并一同进行剖析与回答，心思教研组的教师们更是以客观的心思学视点去剖析教材。一次次的问题磕碰，一次次的方便的处理。教师们开端在教育实践中养成带着问题去学习、去教育、去总结、去前进的杰出研讨习气，使自己成为能发现问题、提出问题、剖析问题、处理问题，并自觉运用先进教育思维和办法辅导实践的研讨型教师
2、从阅历到实践，进步教师的堆集知道与才干
即时即事的研讨是大众性教育科研寻求的境地，又是研讨型教师团体得以建成的根底。咱们在不断的实践中知道到从事教育科研更重要的是在教育教育实践中不断地取得体会和堆集，不断地进行概括和总结。例如：本学期我园推选了林玉芬教师参与市举行的“立异大赛”，在9月份片区举行的说课选拔赛中，咱们要求林教师针对自己在初次说课中的体现先进行自我的剖析，在剖析中，她很快知道到自己存在的缺乏，例如：说课时的语速过快；《大纲》的精力与其他教育理念还无法天然地融入说课进程等等。针对存在的问题，林教师加以内化、归整，平常阅览许多的书本、剖析典型的事例，一次次请领导、教师们听自己说课，再从咱们的主张中堆集、整合。
10月中旬，林教师再次“披挂上阵”，参与区举行的立异大赛选拔，终究取得三等奖并当选参与市赛。在区赛的进程中，林教师经过对整个说课、教育活动规划、执教进程、反思辩论等环节进行再次的问题查找、阅历剖析，并在研讨自己阅历的一同注重吸收他人的成功阅历，由于只要在他人阅历和本身阅历的互动中才干具有更丰厚、更名贵的阅历。不断的阅历堆集与总结使林玉芬教师对参与市立异大赛充溢决心，在11月中旬的市赛中，她规划并执教的小班主题活动——我的小鞋，作用较好，一同在反思辩论环节中，她能从实践动身，明晰地、独特地剖析出自己在教育教育进程中存在的缺乏与亮点，得到评委们的好评。
遭到市立异大赛的影响，我园教师感触良多，纷纷表示自己也想亲临实地的领会“立异大赛”的气氛，所以11月底我园也展开了“立异大赛”活动，在模仿竞赛中，教师们各显身手，魏细姨在说课中声情并茂；刘丽凤规划执教大班主题活动——有用的尾巴，好评连连；黄文璇教师在反思辩论中的自我剖析头头是道。幼儿园在诸如此类的活动中鼓舞教师发现问题、提出问题、剖析问题、处理问题，进步着大众性教育科研才干和研讨型教师团体的质量与水平。
3、从效果到效果，进步教师提炼知道与才干
所谓从效果到效果，便是开端的效果提炼成老练的效果。这好比是从开端的结出果子到果子的老练，既要顺其天然，又要精心培养，尽或许使其水到渠成。咱们把要点放在信息材料、教育实践、事例剖析三方面，并整组成一体，不断加以研讨、总结、提炼，以致构成效果。咱们在作业中要求教师要“三写”：写学习笔记、写教育札记、写事例剖析。教师在“三写”中铢积寸累，效果斐然：例如：庄园长的文章《寻觅教师专业化生长的对策》刊登在《福建幼儿教育》；林玉芬教师的文章《数学活动中师幼互动联络战略浅探》刊登在《学前教育研讨》；戚如璋教师的文章《让音乐随同幼儿生长》刊登在《厦门教育》；又如：我园的市骨干教师、区学科带头人
欧阳筝教师，在12月底的“区学科带头人专场报告活动”中，欧阳教师向领导、同行所展现的累累硕果，也是最好的典例。
三、价值引领配以项目推动，让教师展开成为一种自觉
为了使教师的专业化展开成为教师本身的需求，我园首要从价值引领、项目推动等方面来强化这项作业，取得较大成效。
1、价值引领
教师专业化展开只要得到教师的心思支撑，教师才或许自觉承受并将其转化成为本身的一种自觉行为。为此，我园着重完成价值引领，前进教师的志向水平，让教师具有自我展开的知道和动力。咱们在政治学习中对教师提出了一系列教师专业展开的价值理念，如：“普通中开放美丽”，“训练是福利、学习是享用”，“作业着、学习着、享用着”等。这些价值理念对教师的行为倾向与挑选产生了很大影响，成为了具有年代精力和园本特征的教师精力文明的重要组成部分，激起教师不断学习、实践、反思、探究，不断向更高层次展开。
2、项目推动
教师的专业化展开需求途径和载体来推动。我园以项目为载体，找到了改变教师观念、前进教师教育教育才干，促进教师专业化展开的，独具特征的途径。
（1）创设“青蓝组合”，高级教师与一级教师配对；骨干教师与新进教师配对；学科带头人与青年教师配对等不同组合。
（2）开设“高级教师讲坛”，请高级教师针对青年教师“网上问题文件夹”中的教育教育中呈现的问题举行相关的讲座、沙龙活动。
（3）举行“家乡对对碰”活动，经过班级“网络日记本”“周末亲子沙龙”“家长来园日”等活动与家长零距离的一同讨论教育的热门、难点问题。
跟着经济社会的展开，幼儿教师这种作业的生存空间与挑选空间势必会遭到必定程度上的冲击，教师的人生价值寻求、作业情绪和作业政策都在产生着这样、那样的改动。因而在往后的作业中咱们将持续考虑、探究、实践：“怎么让每一位教师都永久具有一颗高兴的童心，为孩子的生长贡献自己的人生，永久酷爱幼教这一作业？”迎接应战是咱们的情绪，处理难题是咱们的职责，让每个教师在作业中生长，在童心国际取得美丽与成功是咱们的政策。在往后的作业中咱们将尽力打造一支高兴贡献的名牌教师部队。
幼儿园年度工作总结【篇5】
个人工作总结
反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了许多。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。我自己也比刚接触这份工作时游刃有余了许多，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们三月份刚刚入园时的热闹声，这半年的集体生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：
（一）班级工作方面：
上学期我们班孩子年龄段偏小，个别新入园的孩子的情绪较不稳定，尤其我们小小班的孩子还存在娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且孩子各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作主要放在：与家长一道尽快让孩子适应幼儿园集体生活，尽快摆脱入园焦虑，让孩子爱上幼儿园，培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。对于新入园的孩子要投其所好，比如XX小朋友刚来园的时候，哭闹比较厉害，妈妈说孩子喜欢奥特曼，给自己起名字就叫赛罗，我们班刚好有一本奥特曼的小画册，于是老师翻箱倒柜的找出来，孩子一来就赶紧转移注意力，抱着他给他讲奥特曼，孩子很快就不哭了。每个孩子都要分析她的特点，xx 这个孩子比较缺乏安全感，刚来的时候只要抱着就不哭，一放下就哭，平时跟奶奶带着，爸爸远在浙江，妈妈上班也很忙，奶奶说不出孩子喜欢什么，试了各种玩具都不能吸引她的注意力。最后的办法就是老师抱了她整整一天，累了就抱着她坐凳子上，可能老师对她的关爱她能够感受到，第二天就不用抱了，虽然还是不怎么说话，但是已经不哭了。
（二）保育安全方面：
上学期小小班的孩子虽然有一部分已经三岁，自理能力稍强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大班幼儿相比都存在许多差异，需要我们老师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展.我们老师和保育员及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。
我班能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因孩子们对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时有发生，午睡情况也不好，我们几位老师特别耐心的拍着每个孩子入睡。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯。
在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用有效时间，提醒幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具，不把细小的物品放进嘴里等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。
我们不仅仅注重培养孩子们良好的生活卫生习惯，更注重对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培养。言传重于身教，我们时刻注意着自己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培养，为孩子今后的学习，生活打下良好基础。
（三）教育教学方面：
说实话，上学期小小班的教育教学和班级常规没有明显的进步，所以针对这一情况，
制定以下目标，新的学期，我们会努力做到以下几条：
1、注重常规教育
新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。作为老师，不仅要让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，作为老师，要让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时如果几个幼儿都想玩一样玩具，老师要引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。
2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣 上学期我们班的区角都没有利用起来，新学期我们会重视创设良好的环境来培养幼儿的各方面。美工区我们会向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。图书区会投入大量的绘本，教孩子学习自己讲述绘本。我们班孩子普遍年纪偏小，性格内向在，下学期我们会多提供小舞台，让孩子有大胆展现自我的机会，孩子都比我们想象中更出色，比如我们班一然，我一直觉得他不爱说话，但是有一天他完整的唱出了两只老虎，这说明孩子还是很出色的只是我们老师没有发掘出来，也没有给他们机会展示，下学期我们会把表演区利用起来。还有在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们会多查找一些游戏，就像创设小超市情景，让孩子去超市买单词卡，说出单词才能卖给你，这种寓教于乐的教学方式，让幼儿在游戏中学习，这会大大的激发幼儿学习的热情。新学期家长要求也提高了，我会给孩子们多渗透英语。
3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到许多新的问题。共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，实用化。有时候我们想一个方法带孩子养常规，会发现刚开始很管用，时间长了就不行了。因为孩子在不断地成长，我们只有与时俱进开拓创新才能跟上孩子成长的步伐，所以需要我们老师不断进步，不断地想方法 。
（四）家长工作方面：
孩子新入园家长最关心的问题就是日常生活以及孩子快不快乐。因为孩子比较小，大部分孩子都不能准确地表达自己的喜怒哀乐，甚至有时候磕到碰到都不会说哪里疼，只会哭。所以家长特别关心孩子在幼儿园会不会受委屈。因为我的孩子也刚好是这一个年龄段，所以有时候对家长的感受感同身受，也能谈到他们的心里去，我的家长工作也有很多不到位的地方，但也有可圈可点的地方，我举几个和家长沟通的例子，如果有不好的地方欢迎大家指正。
首先孩子新入园，妈妈会各种担心，就像断奶时的那种心情，就觉得孩子一定会哭的昏天黑地，想想就心疼，有的孩子确实是这样，一直哭，但我们不能这样告诉妈妈，要告诉她孩子当着你的面哭得厉害，你走了就好了。这并不是欺骗，因为孩子确实一转移注意力就不哭了，当然也会哼唧着找妈妈，但是只要不是歇斯底里的哭就不会哭坏了。所以孩子只要一露出笑容，立马拍照片告诉妈妈，让她不要担心你，他会觉得老师很贴心。我们班小朋友有的入园很久了偶尔也会哭，等她平静下来我会拍视频给妈妈，妈妈会特别高兴，她说我刚才还在担心呢，看见视频放心了，谢谢老师。这就是一个妈妈的心情，可能你不发视频她也不会要，因为孩子已经没有入园焦虑了，但是你做在她开口之前，她会很感动。
跟家长沟通的时候一定要让家长信任你，怎么才能够信任你呢，是用你的专业去说服她，还要用你的真心打动她。我们班XX，她来的时候刚三岁，因为家里有个小弟弟，妈妈把她送过来，像这样因为二宝忙不过来就把大宝送过来的情况，孩子会特别缺乏安全感。她的每
样东西，鞋子都要抱着，水壶，衣服，所有的东西都要放书包里，妈妈对孩子这种行为觉得有点很无奈，还有点丢面子的那种感觉，就拉下脸来告诉她不可以，结果可以想象，孩子哭的撕心裂肺。我及时的制止了她，告诉她，孩子非常缺乏安全感，尤其是她会想，妈妈不陪我陪弟弟，像这样的类似于安抚物的物品并不会让孩子形成依赖，时间长了就好了，在家里要多陪陪她，也可以让她参与到照顾弟弟的日常生活中，知道妈妈比较担心，我会抓拍很多她的笑脸给妈妈看，吃饭的时候也记住米饭剩了几口，菜是不是都吃上了，告诉妈妈她吃的饭量，不是简单的说，吃的很好。现在妈妈对我很信任，都会和我聊一些家长里短，刚好我们也是老乡，一直跟我说，能遇到我是孩子的福气，家长就像一面镜子，你对他掏心掏肺，他也会对你感恩。有次我拿着被子送沛然，沛然爸爸看见了就很急的跟门卫大爷说，我进去一下，接着被子，赶紧跑过来双手接过被子，尊重是互相的。
再一个，我想说，让孩子喜欢上幼儿园，让他在幼儿园建立安全感是最重要的。要想给孩子建立安全感，首先要给家长建立安全感。因为家长对幼儿园的态度会直接决定孩子的态度，甚至影响孩子上幼儿园的情绪。如果家长觉得孩子在幼儿园不快乐，他回家就会问“你在幼儿园有没有小朋友打你”“你今天哭了吗”，其实孩子在幼儿园包括在家里都会偶尔哭几声，这是很正常的，可能妈妈不问，他都想不起来。但是妈妈这样一强化，孩子对幼儿园就会产生不好的印象，尤其是如果家里老人再强化一句，再怎么怎么我们就不去上课了。孩子一听这话就好像抓住一根救命稻草，他会觉得我只要说幼儿园的坏话就不用去了，他甚至会撒谎。但是当妈妈觉得孩子在幼儿园时快乐的，她就不会这么敏感，哪怕孩子主动告诉她今天我哭了，小朋友打我了，她也会觉得小孩子打闹很正常，所以我们需要跟家长沟通的时候，不是说报喜不报忧，要多说一些正能量的话，像我们班XX，她妈妈爸爸都特别忙，忙到什么程度呢，有次我们去春游，回来的当天晚上，她给我们一位老师发信息说孩子玩的。很开心，老师辛苦了。这个没什么问题，问题是我们那个老师都辞职半年了。这说明，她妈妈至少半年没有认真地看监控，看掌通，甚至没有来接送过孩子，所以她没有发现配班老师换人了。像老人带的孩子，身上好多坏习惯，我们能不能在爸爸妈妈这么忙的情况下，告诉她，你孩子这个习惯不好，那个行为要改，整体烦他们他们就会觉得老师一点能力都没有，这么点的事解决不了。所以对于超级忙的家长，不是说报喜不报忧，只是说一些小的坏习惯，你能给她改过来就不用通知家长了。比如她吃饭用手抓，不让她抓就不吃，给她勺子就扔了。我的方法是，我拿着XX的勺子舀了一口米饭，晃一晃说，哇，你们看，XX勺子里的米饭会跳舞，好厉害啊，XX快把它吃到嘴巴里，然后刘沐宸就拿着勺子说，我的米饭也会跳舞。当然这个方法不会一直好用，你要不断的想新的花样。
如果想跟家长有话聊，平时就要多看一些育儿的知识，像0-6岁指南，还有孩子成长过程中的几个关键期，我平时微信都关注了很多像年糕妈妈，崔玉涛育学园这样的公众号，他们的推送都很专业，包括孩子的一些生病护理都有，我每天都会看一些，我觉得挺好的。因为家长可能会突然抛出一个问题，你需要头脑中有东西才能应对，甚至家长不问你你也要未雨绸缪，提前告诉她。还是XX，有一阵她来幼儿园老哭，实际上她妈妈并没有问我，因为她太忙了，但是我意识到他孩子身上这个问题，我就主动的跟她说;”宝贝今天早上入园哭了一会，爷爷奶奶走了就好了，孩子三岁左右会有一个自我意识敏感期，自我意识敏感期的最常见表现是，孩子开始认识到“我”与外界的区别，有意识区分“我的”和“你的”之间的界限。我们会发现，孩子好像突然从某一天开始，不再向以前那样，大人说什么都听，说什么都答应，要么点点头，而是开始说“不”，开始表达“我”的想法，“我”的意志，开始意识到哪些行为可以“我”来决定。甚至如果发生不符合他心意的事情，就会大哭大闹，表现出来一副“自我为中心”的样子。我们现在需要多尊重一下孩子的意见，像奶奶说的，凡事多跟她商量一下，不用担心把她惯坏，过了这一阶段就好了，在幼儿园我们也会这样做。”然后妈妈就说，最近家里确实发现她这样，以后会注意点，谢谢老师。你如果没有提前说，
等他们从百忙之中来找你，你就被动了，到时候你再这样说他们不一定会信，甚至会觉得孩子是不是受委屈了，有人打我们了？
（五）不足之处：
本学期在帮孩子适应幼儿园方面比较成功，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；课堂教学活动常规松散。小小班幼儿年龄小，自我控制能力较弱。许多幼儿在教学活动中有注意力不能集中、不能自主上课等不良习惯。 劳动意识、自我服务能力较弱，存在一定的依赖性；
班内一些小朋友常有打人等攻击性进为。
这都是我们下学期需要努力和改进的地方，把孩子的一日常规培养好，培养自理能力，培养他们的社交意识，让他们友好相处。还有看动画片现象，会坚决杜绝，多带孩子学习课程。
上学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。工作中会更严格的要求自己努力提高自己教育教学能力。积极、认真学习和探讨，多方面的提高专业技能。珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，继续加大向各位老师的学习
以上是我本年度的工作总结,不足之处请领导指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
Alice
幼儿园班主任个人工作总结
幼儿园班主任个人保教工作总结
幼儿园班主任教师工作总结
幼儿园班主任教师工作总结
幼儿园大班班主任个人工作总结
幼儿园年度工作总结【篇6】
一、幼儿根本状况剖析
我班共有45名幼儿，男生多，女生少。经过大班本学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的前进，特别幼儿在幼儿的言语、美术、音乐等方面有了显着的前进，幼儿的一日日子惯例也有了较大的前进。
二、教育方面
我班幼儿聪明、生动，好体现自我，吸收常识快。艺术方面展开较好，根本动作谐和，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习气有很大的前进，上课时有必定的纪律性，举手比较生动，但坐姿需加强培育。惯例习气由于孩子心情比较浮躁，因而讲堂纪律安排性不行，比较自在。本学期，我针对班上作业和问题展开班务会，进行谐和，处理。
1、从幼儿的爱好下手，带动家长，以小组教育和单个教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与伙伴之间有更多的交流和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开辟幼儿视界。
2、合理地安排幼儿的一日日子，动态替换，多种办法、办法结合，前进幼儿的学习爱好。展开敞开性的活动，让家长和幼儿一同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算竞赛等，展开活动注重让幼儿着手操作，如：科学小试验等活动。
3、加强学习气例和日子惯例的培育。在洗手过程中，咱们为幼儿编了一个风趣的洗手歌，帮忙幼儿把握洗手的办法。"搓手心，搓手背，两手穿插搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。"这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了杰出的洗手习气。
4、展开班长竞选活动，激起孩子的爱好，可培育幼儿言语表达才干和练习幼儿的胆量，让每位幼儿参加进来，使幼儿实在成为主人，孩子们的上进心都有显着的前进。
三、保育作业
1、我班严厉地履行消毒准则和阻隔准则，坚持晨间消毒水泡手和练习和饭前便后洗手。
2、每天坚持2小时的户外活动，生动带领幼儿练习身体，展开了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰厚多彩的体育活动，增强幼儿的体质。
3、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照料体弱儿童。
四、家长作业
1、运用多种办法：短信、家访、电话交流、条子、约谈、家乡联络本与家长交流，及时反应幼儿的展开状况，实在成为协作伙伴。
2、常常约请家长观摩教育游戏活动，细心倾听家长的定见。
3、及时替换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的。
4、大型节日展开文艺扮演，让家长走进园内，靠近孩子日子，了解孩子全面展开的状况。
5、常常地听取家长定见，向家长宣扬科学育儿的常识。
幼儿园年度工作总结【篇7】
时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正逐渐养成，能力，知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育。教学工作加以总结，具体体现在以几点。
一、班级情况：
我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是3岁到4岁左右，其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿个性特征，兴趣。爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏。玩耍。引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很愉快。指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况，把家长交代的事记好，使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。
本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期不分早中班。付出更多的爱心和耐心去安抚他们。让他们诼渐适应幼儿园的环境，平时我们以大局为重。积极工作。不分彼此。处处以幼儿园的工作为主。从不计较个人得失，这学期比较冷。我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好。我班每天下午放学都很有次序。
二、卫生保健：
我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作。严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作。踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作，让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作。我们一向也较为细致，我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录，如：严格记录每位幼儿的吃药情况。不漏吃，不迟吃。晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因个别幼儿还不能及时的表现需要。日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求。特别在幼儿吃饭方面。我们老师更是细心照顾不怕麻烦。引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭。养成了良好的进餐习惯。在喝水方面家长们也比教关注。每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友。每星期固定为幼儿剪指甲。
常规教育：我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育。培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我们老师统一要求。统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。
三、教育教学：
1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。 3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。
5、注重教育理论的'学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中。做到学有所用。一学期下来。我们班的教学水平得到很大的提高。
三、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向：
1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论科研水平。
3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我热爱幼儿教育事业，我也深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大，体会到实践工作中的意义与欢乐！总之，这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
幼儿园年度工作总结【篇8】
进入中班咱们发现幼儿在与伙伴之间的协作方面有必定的短缺，而且短少协作的才干，在游戏和区角活动中遇到问题不会洽谈、不会分工和交流，产生对立时常以告状或进犯性行为来处理，因而咱们两位教师知道到幼儿协作的重要意义，并针对这个问题咱们也及时有用的进行了培育幼儿协作知道。
一、首要为幼儿建立协作的典范
教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行耳濡目染地影响着幼儿。因而咱们班上教师之间、是否能分工协作、彼此协作，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师安排幼儿进行操作活动时，另一教师自动帮着摆放、分发资料；一教师在教幼儿歌唱，而另一位教师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿供给了生动的行为典范。
二、其次教给幼儿协作的办法
教师教给幼儿协作的办法，辅导幼儿怎样进行协作。比方，搭积木或玩商铺游戏前，应咱们一同商议，分工协作；遇到对立时，要洽谈处理问题；当玩具或游戏资料不行用时，可彼此推让、轮番或一同运用；当伙伴遇到困难时，要自动用动作、言语去帮忙他；当自己遇到困难、一人无法处理时，能够自动找小朋反帮忙等等。经过这些详细的协作情形，帮忙幼儿逐步习得协作的办法战略，在协作中学会了协作。
（一）在区角活动中投进适合的资料，展开幼儿的探究精力和学习棋类游戏的爱好
咱们依据园的辅导方针“全面加特征”及结合课程主题方针，在区角中投进适合的资料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习展开边探究。
（二）环绕主题方针，展开丰厚多彩的教育活动
本学期咱们依据《大纲》结合园本课程，展开了各式各样、丰厚多彩的教育活动，展开的主题活动有：我升班了、欢庆节日（教师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探究的趣味、冰冷的冬季（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的展开，如在我爱家乡的主题活动中：咱们首要让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的景色、家乡的特产、家乡的、家乡的改变等方面来了解咱们的家乡，在搜集资料的一同也使幼儿学会自己自动查找资料、和伙伴的交流信息的才干，一同咱们还展开了独具匠心的秋游活动，这次秋游活动咱们首要和幼儿一同参议秋游方案，到那里去，去干什么？留意什么事项等都是教师和幼儿一同洽谈的成果，其次咱们把洽谈的成果发布于家长，请家长再进一步确认，而且咱们这次秋游活动把家长吸纳进来和咱们一同一同参加，为便利家长的参加咱们把时间定于周末，以便家长和咱们一同活动……在活动完毕后咱们将家长的反应定见搜集起来，发现家长关于这次活动给予了很高的点评和帮忙支撑，他们期望今后多安排累似家乡共育的活动；在十一月份咱们还展开了家长敞开日活动，请家长进来了解咱们的作业进展和幼儿在这半学期的展开改变，以及让家长进一步了解咱们班的特征幼儿究竟把握到什么程度，在那一天家长和孩子一同下棋，有许多孩子都赢了自己的爸爸妈妈，而爸爸妈妈们尽管输了，但都很高兴、高兴，他们看到了孩子的前进、看到了教师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们发明的全部内心深处感到很大的欣喜。
三、严厉恪守保教结合，确保保育作业的顺畅进行
幼儿园的展开一向是以保教结合为主的，全部为了孩子是咱们幼儿园的主旨。因而孩子的安全问题、消毒作业及身心健康都一向是放在咱们作业中的重中之重。
咱们结合新的卫生保健准则，细心做好晨检作业、查看把关，细心做好幼儿服药作业，细心核对名字、药名、药量及服用时间，避免给幼儿形成损害；根绝盛行症的盛行及传达，以经发现当即阻隔，并每周坚持用紫外线消毒，以便下降感染率；做好卫生消毒准则，避免病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗刷消毒，用消毒液擦洗幼儿易接触的当地：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒；并协作保健医师做好查体作业，使幼儿健康高兴的生长。
四、班级作业的顺畅展开，离不开家长的勤劳帮忙
跟着教育的不断变革，新课程的不断推动，吸纳家长参加咱们的家乡共育是闭不行少的。
本学期咱们除了家长园地及每周对家长公示咱们的教育方针、和教育使命外，还进行电话回访、面对面的交流等办法了解孩子在家状况及让家长了解幼儿在园的状况，和家长一同为幼儿的展开而尽力。在家长敞开日中咱们请家长参加辅导孩子的活动，展现咱们的特征的教育，让家长进一步了解，以便更好的协作咱们的作业，最终做好家长反应作业，细心听取他们提出的定见与主张，实在做到家乡共育的方针。
在这学期里咱们有成果也有缺乏，可喜的是咱们在园领导的辅导帮忙下，更新了教育理念，完结了园表里的各项招待、查看使命，并遭到了领导及同行的好评；能依据园的辅导方针“全面加特征”的主题方针创设环境、充沛区角活动内容和替换活动资料，细心备好周方案、教育活动、书写教育笔记等等，做好家长作业，做好保育保健作业。但也存在着必定的缺乏，教育观念还有待于更进一步的立异，家长作业还不是很完善等，咱们将持续发挥咱们的优势，查找并战胜存在的缺乏，在园领导的辅导下充沛发掘家长资源，使幼儿在高兴教育中健康活动的展开。我在今后的作业中还需不断的改善与丰厚，争夺再立异意。
幼儿园年度工作总结【篇9】
一、稳定幼儿情绪，保证出勤，积极联络家长。
1、出勤率：9月83%；10月90%；11月85%；12月85%。
2、幼儿情绪稳定，兴高采烈地来园，家长们才会安心地上班。我们利用和孩子聊天给他们安排他们喜欢的活动内容来分散孩子的注意力，让他们感到新的班级是宽松的，老师很喜欢我们。
3、让家长了解我们的工作。家长了解孩子的情况有以下几种途径：从孩子的讲述中、从家长的交流中、从早晚的观察中、从与老师的交流中。我们从孩子的点滴优点入手，每天当着孩子的面向家长夸奖孩子，让孩子们觉得自己长大了，很棒，建立自信，愿意来幼儿园接受老师的夸奖，消除陌生感。也让家长感受到老师接纳孩子的态度，和对每个孩子的关注程度。
4、家长会中，我们和家长互动，让家长真正感受参与的快乐。收集孩子们一日各个环节的活动照片，今夕对照，请家长体会孩子们成长的过程。以上工作得到了家长的肯定，家长对我们工作中饱满的热情、认真的态度、积极的准备、予以认可和好评。整个学年处处体现着积极向上、团结融洽的风貌。
5、每天我们关注孩子的身体和精神状况，及时联系家长，不止在表扬的基础上鼓励孩子，还指出孩子身上需要改进的方面，并提出相应的建议和可实施的具体方法。看着孩子们在这种积极的状态下逐渐变得开朗、自信家长们都露出了会心的笑容。
6、新年联欢会我们认真为幼儿编排节目，制作节目影像发到网上或给家长用盘邮走，观看后家长十分满意。
二、发扬集体精神，互帮互助，共同优质完成工作。
我们班级的组成人员是一名老教师、两名年轻教师、一名实习生老师。为确保相互配合发扬团队精神和凝聚力量，我们每月会召开两次班会，分工明确到人，及时传达上级布置的任务，总结工作中的不足和需要改进的地方。认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。按时户外活动，合理安排活动内容，动静交替地活动。事无巨细，把做什么，怎么做，怎么做得更好更快的三步法运用到具体实施的工作中，力求保质保量地完成各项工作。
1、保育方面：
本学期，因为不是新生班，所以我们的重点放在帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在老师的帮助和指导下，班级幼儿学会自我照顾，能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，懂得友好相处。进入冬季以来，我们除了按部就班地做好班级消毒工作外，还注重个人卫生消毒，保证指导孩子认真使用滴露并按六步法洗手，每人一天一巾及时消毒阳光通风处晾晒，每月拿回幼儿被褥晾晒清洗。注意饮食卫生和坏境卫生。班级及时通风，注意关注幼儿衣着，每天坚持户外体能锻炼。保证了孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中健康快乐地生活。
2、教育教学方面：
本学期我们使用《幼儿园活动整合课程》，以《纲要》为指导，以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中的人与事物交互作用中获取新的经验。本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《小手和小脚》、《颜色躲猫猫》、《天才小厨师》、《我的数学》五个主题活动，组织幼儿学习手指游戏并参加比赛，进行体能测试和评估、牙齿健康教育、冬季锻炼。在主题活动过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。
三、安全：
我们始终要把安全工作放在首位，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨、午、晚间检查、幼儿服药情况、午睡间的巡视，午睡时对上铺幼儿要加强管理，抱上抱下。户外场地安全及时检查，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线等。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。本学期我们工作中出现了一些失误，我们及时做好善后工作，并开会研究今后的工作方法，提高自己的安全意识和责任心，细心排除一切不安全隐患，让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、继续努力的方向：
1、安全工作继续加强，注意提要求的具体性。
2、继续对孩子的自理和秩序性加强培养。
3、在工作中的合理、有效性上提出更好的方案。
我们小三班老师在共同的努力下，将团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！
