家教名言

家教名言

1、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

2、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是和平探讨出真理的共同进步的教育。

3、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

4、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

5、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

6、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

7、教子要：爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行.表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行.

8、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

9、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。

10、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

11、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

12、路是走出来的，书是读出来的，良好的行为习惯是在生活中培养出来的。

13、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

14、即时赏识孩子的爱家行为，父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动，促进孩子身心更加健康地成长。

15、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

16、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

17、随着孩子年龄的增长，父母应该逐渐淡化对孩子的爱，减少对孩子的照料和保护，以培养孩子的独立性和解决问题的能力。

18、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

19、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

20、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

21、关心而不干涉，协助而不代替。

22、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

23、以爱心呵护孩子的童心；以童心换取孩子的真心；以真心赢得教育的开心。

24、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。父母必读的家教名言，人之初，本无性，如何变，靠环境。爸爸妈妈们快来一起看看吧。

1、不求赢在起跑，力求跑赢全程。

2、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

3、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。

4、小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。

5、人之初，本无性，如何变，靠环境。

6、人之初，似白纸，遭污染，无法洗。

7、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。

8、狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。

9、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

10、家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任老师也是终生的老师。

11、父母是孩子的大顾问，孩子是父母的小老师。

12、没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

13、莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。

14、不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。

15、回归自然，不当家长做父母，更新观念，发扬民主做朋友。

16、娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。

17、要关爱不要溺爱，要放手不要放任。

18、不给孩子做主，他会胆小如鼠，敢让孩子决定，他就大胆前进。

19、有兴趣，学习是享受，没兴趣，学习似受刑。

20、有兴趣，不让学偷着学，无兴趣，逼他学则厌学。

21、好习惯如垫脚石，助你登高；坏习惯似绊脚石，让你摔跤。

22、扶着走，永远不会走，靠辅导，不辅立即倒。

23、要让孩子玩乐，更要孩子快乐，教会孩子刻苦，不让孩子痛苦。

24、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。

25、追求平时考分高，最终反而考不高，只有平时学得好，最终才能考得好。

26、教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是沟通，沟通的前提是尊重。

27、先天遗传影响智商，后天教育决定成败。

28、智商影响成绩，情商关系成功。

29、良好的个性胜于卓越的才智。

30、丰富的想象力比书本知识更重要。

31、天赋如同自然花木，要用来修剪。

32、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

33、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

34、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

35、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

36、教育必须从心理上探索儿童的兴趣