绿豆日记

作文是把思想和情感通过语言表达出来的过程，写作能促进我们的内心和身体的和谐发展不再感到孤立无助。根据您的需求编辑整理整理了一些有用的信息“观察绿豆的日记”。感谢您来对本文进行参考阅读！

（1）今天老师布置了一个作业，让大家做一盆绿豆植物。我从奶奶家拿来了一些绿豆，那些绿豆很小很小，像米粒一样。回到家我和妈妈开始种，我们先把一些绿豆放进碗里，再加入水，水太多了，又在里面加了一些绿豆，加好后妈妈说：“要等一个晚上，泡好才能发芽，才能种。”

希望明天能够种好发芽。

（2）今天是星期五。绿豆芽发芽观察第二天，豆芽的皮被水泡的裂开了，还长出了一些长长的芽，像几条尾巴一样，可是豆子一直泡在水里还要换水，加水，所以种绿豆是很难的。

（3）今天是星期六。绿豆发芽观察第三天。豆芽的芽长得很长了，可能过一段时间就能长大了。还有些豆子后面长出了一片很小的叶子，有些长出的叶子像螃蟹的手一样，两边分开的。

（4）今天是星期日。绿豆发芽观察第四天。豆芽有几颗烂掉了，也有些只烂掉了一半，我把这些烂的捡起来扔了，又加了一些水，希望它长得快点，长一点。

（5）今天是星期一。绿豆发芽观察第五天。绿豆的芽已经长得很长了，最长的都比我的小拇指长了。这根最长的豆芽前面有二片叶子，还有两个小豆豆，像小鸡要去捉虫一样，真是可爱的小豆芽。

（6）今天是星期二。绿豆发芽观察第六天。已经有一半的绿豆芽长得很长了，还有一半也发芽了。对我来说很小很小，但对小蚂蚁来说是一片大森林。看好后我给它加了一点水，又把一些绿豆壳捡出来。希望它长得越来越好。

七（7）今天是星期三。绿豆发芽观察第七天。豆芽的芽比昨天的高多了，我看过几天就可以吃了。豆芽还弯着腰，在风中跳起舞来了。看完后我加了一点水。希望吃的时候又好又新鲜，我希望吃到我自己发的豆芽。

前几天，我把豆子放到一个碗里，把碗里倒上水，第二天早上，我发现，豆子裂开了，长出了小芽，而且有一些发芽的地方没有皮了。

过了几天，我发现豆子的水快要坏了，我就赶紧把水倒掉，把发芽的豆子种在一个小花盆里，种好之后，我给它浇水，把它放在阳台上，让它晒太阳。

又过了几天，我发现豆芽破土而出，细细的杆子，长出了两片很小的嫩叶，有的上面还顶着土，还有的豆苗上面的豆子还在。

到了今天，我发现，豆苗又长高了很多，差不多2分米高了。2片很小的嫩叶已经不是很小了

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开学的第二周，我们学了《种子发芽》的一课。学完后，老师要我们回家做一个“绿豆发芽”的小实验。我按照老师的要求，在爸爸、妈妈的指导下，完成了这个实验作业。

我在家中找了四只玻璃杯，分成两组，每组两只。按种子在缺水和无阳光的两种情况下观察种子的发芽。

我先做种子在缺水状况下的发芽实验。我在两只玻璃杯上各放进5粒用水浸湿的绿豆。其中，一只为“实验杯”，不加水，盖一张厚纸在绿豆的上面；另一只为“对照杯”，加适量的水，用一张湿纸盖在绿豆上面。绿豆都放在室内。第二天“对照杯”中的绿豆体积显得很膨大，而“实验杯”中的绿豆体积与原先差不多大。我正想为”实验杯“中的绿豆因缺水而个头长不大，想给它喝点水时，却被妈妈拦住了：“不行，这是实验。实验要讲科学。不然，实验就不真实。”第三天，“对照杯”中的绿豆外壳胀裂并露出一个小白点。我再定神一看，这个小白点似乎还在一个劲儿的往外长。直到第五天，“对照杯”中的5粒绿豆都长出了淡绿色的嫩芽和白嫩的根。而“实验杯”中的5粒绿豆还静静地躺着，无多大的变化。

我在做种子缺水发芽实验的同时，也做了种子在低温、无阳光下发芽的实验。

我也用了一只“实验杯”和一只“对照杯”，各放有5粒绿豆。在都满足水分的条件下，“实验杯”放进黑暗的冰箱冷藏室；“对照杯”我每天给它阳光沐浴，直到第四天，“对照杯”里的绿豆都齐刷刷地探出了小脑袋，见到了阳光世界。而打入冷宫的“实验杯”里的绿豆，还浸泡在冰冷的冻水里，只是稍有膨大，5个小生命似乎被冻结了。

由以上两个实验可见：

种子发芽需要水。水对种子是多么的重要！

植物生长需要阳光，如果没有了阳光，就不会有地球上的一切植物了。

3月16日 星期六 晴

昨天老师说让我们回家种一些绿豆。

于是今天休息的我拿出了一个纸杯子，在里面放了一些泡了水的纸，又拿了一些绿豆放在那个杯子里，最后把杯子放到了家门口。就这样一步一步按要求把绿豆给“种”好了。

3月17日 星期日 晴

今天我一起床就拿出一个新杯子。在杯子里放了一些水，端着装了水的杯子来到养绿豆的杯子前，把杯子里的水小心翼翼的倒入养绿豆的杯子里，因为今天特