治学名言警句

吕蒙后后来成为东吴的第三位水军都督，吕蒙用白衣渡江之计袭取荆州，使关羽败走麦城。~~还有与此相类似的句子吗？为满足你的需求，迷你句子网小编特地编辑了“治学名言警句105句”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

1、三、囊莹代灯（《晋书》卷八十三“车胤传”）

2、努力的傲慢使忠诚变得毫无价值。

3、宋代司马光，自幼聪明过人，但他并不满足，相反总感到自己不如人，而更下苦功，获得了渊博的学识，一生著作多得惊人。写书数十年中，他每天都写到深夜，为了防止贪睡，便用半截圆木做枕头，困倦时睡在上面，只要一动，枕头滚翻，人就惊醒，他马上披衣而继续读书。

4、岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。

5、暂时的失败胜过暂时的胜利。

6、晋代南平人车胤，少年勤奋，酷爱学习，可是家境贫困，晚上用不起灯油。后来他就想一个办法，用丝带装了数十只莹火虫。制成了一盏世间独有的“灯”，他用这盏莹火灯，专心致志学习，夜以继日，手不释卷，成为千古佳话，

7、后来孙权看出吕蒙的能力，便劝他多看些兵书，吕蒙在家认真苦读兵书。

8、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。出自清代朱舜水《劝兴》。劝：鼓励。意思是：尊重教育、鼓励办学，是国家建设的根本；挖掘贤士、培养人才，是治理政务的首要。

9、明朝人张搏，从小就勤奋学习，所读过的书都手抄下来，抄完朗诵一遍，随后马上烧毁，又再抄，抄完又烧，常常抄了六、七次，他右手握笔管处，磨出老茧，就这样练出了一手好文章。他诗文敏捷，各地来征索的人很多，张博不起草稿，当场对客挥笔，顷刻就作妙文佳句，所以名高一时。

10、过度使用知识作为装饰是虚假的；完全按照知识规则断事是书生的怪癖。-培 根

11、有感于当时士大夫中滋长的急功近利和浅薄轻率的风气，苏轼在《稼说送张琥》中巧用庄稼要等到成熟才能收割的道理来阐述治学之道，“博观而约取，厚积而薄发”，即在博览群书时要汲取书中的要领和精髓，从大量的知识或材料积累中提炼出精华部分再著书立说。

12、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》

13、友谊是生活的调味品，也是生活的

随着潜在的移交，趋势是绝对的；李浩穷的时候很散漫。名人格言不仅犹如蜡烛照亮黑暗更能引导我们行向光明的未来，名言警句是我们在人生道路上向前推进的动力，名人格言你收集了多少呢？本文为迷你句子网的编辑对《治学名言警句》的详尽解析，希望大家喜欢本文句子！

1、在这个世界上只有两种方法可以出人头地：你自己的辛劳或别人的愚蠢。dejonhlabruel。

2、北宋时，蜀州人刘恕聪颖好学，且十分珍惜时间，常因读书忘了吃饭。有一大，刘恕到一个在外地做官的朋友家借书，朋友了丰盛的酒宴款待他，他竞谢绝上席，要求先进书房，做客十多天都迷在书房里，又读又抄，离别时，朋友发现他两眼都熬红了。由于他勤奋努力，在短短的一生取得了卓越成绩，编著了不少书。

3、四、教育的对象是文化生长。教育若能陶冶人格而推动社会生长，便算尽了能事，此外实在别无捷径。

4、有感于当时士大夫中滋长的急功近利和浅薄轻率的风气，苏轼在《稼说送张琥》中巧用庄稼要等到成熟才能收割的道理来阐述治学之道，“博观而约取，厚积而薄发”，即在博览群书时要汲取书中的要领和精髓，从大量的知识或材料积累中提炼出精华部分再著书立说。

5、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的。——《奥斯特洛夫斯基》

6、给金克木留下深刻印象的,是一位从十几公里外步行赶来的教授。他夹着布包,手拿一张纸往借书台上一放,一言不发。金克木接过一看,全是些古书名。待这位教授走后,金克木赶紧把记下来的书名默写出来,以后有了空闲,便照书单到善本书库中一一查看。

7、吕蒙后后来成为东吴的第三位水军都督，吕蒙用白衣渡江之计袭取荆州，使关羽败走麦城。

8、爱情使懦夫变勇敢，勇士变懦夫。

9、四川的边境上有两个和尚,其中的一个贫穷,其中的一个富有.穷和尚对富和尚说:"我想去南海,怎么样"

10、晋代南平人车胤，少年勤奋，酷爱学习，可是家境贫困，晚上用不起灯油。后来他就想一个办法，用丝带装了数十只莹火虫。制成了一盏世间独有的“灯”，他用这盏莹火灯，专心致志学习，夜以继日，手不释卷，成为千古佳话，

11、判断是非不能明察的人，不值得和他交往。

12、天下的事情有困难和容易的区别吗只要做,那么困难的事情也容易了;如果不做,那么容易的事情