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关于导师带徒总结1000字【篇1】为了加快青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的潜力,在区教育局举办的师徒活动中,我与年轻的语文教师邓有君结为师徒。我们团结合作,也是老师和朋友,互相学习,互相帮助,共同提高,取得了良好的效果。以下就自己的一点体会做如下总结:
第一,设定目标,一起讨论。
学期初,我们共同制定了师徒学习计划,起到了监督和监督的作用。根据计划资料,我随时帮助邓有君老师备课,主要是讨论教学方法和策略。
第二,良好的师德影响。
无论在生活、学生还是教学工作中,作为一名大师,我和她以朋友相处,知之以理,动之以情,以身作则,关心她,为她解决问题。用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热情,鼓励她敬业、敬业、勤奋、热爱生活。
第三,规范教学行为。
徒弟年轻,精力充沛,工作热情旺盛,但缺乏必要的教学经验,在工作中经常走弯路,费时费力,效果低下。在平时的教学工作中,我和徒弟经常利用课后休息时间讨论交流,寻求更好的。
指导徒弟每月备课一次,帮助他们提高写教案的组织性,改变他们过去的教学目的,明确教学方向,节省教学时间,提高效率。学期结束时,重点指导学徒如何上好复习课,制定复习计划,指导学生写信息和总结,及时积累教学经验,有利于今后的工作。
鼓励多学习,多问,更新教育观念。
我知道,只有不断学习,才能跟上课,以全新的思想观点指导自己的教育实践。所以我毫无保留的把自己丰富的教学经验和技巧传授给她,用一些现代的教学思想影响她,鼓励她多参加培训,多读书,看相关杂志,获取课程改革信息,不断更新教育观念。
鼓励多思考,多写作,积累教学经验。
身为一名年轻教师,不仅要提高教学潜力,平时还要注意反思,积累,朝科研发展。我鼓励他们努力自己在教学工作中的骄傲或反思经验教训。
时记录下来,做到每月总结,学期末时整理半年来的收获,撰写论文。
六、参加教研活动。
首先在校内公开课中带头上好示范课,精心准备,设计尽量适合低年级的语文教学,能让徒弟从中有所得、有所悟。每学期至少听徒弟一节课,及时认真地做出
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关于导师带徒总结1000字 篇1篇一
本学期,我在与师傅王丽华老师的交流学习中,是我们一起找到了语文上的快乐。在为迎接师校调研检查中,我们互相交流各自的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺,互相学习各自的长处。使我们的这两节课都取得了很好的效果。
而师傅给予我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理经验上了。班级管理一直是我的弱项。我无经验,不同于他们的经验老道;我还年轻,不同于他们的身经百战;我不圆滑,不同于他们的处事能力。但我可以学习,我年轻,就因为一切还来得急。 “和那些小家伙相处,也是需要计谋的”。这是我第一次听说,我要研究他们的心理,我要知道他们的真实想法,我要知道我在他们心中是一个什么样的老师,我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。我要学习如何激发学生的学习兴趣,让他们乐于在课堂上表现自己;我要学习如何培养学生各方面的能力,如他们的书画与朗读;我要学习增加他们课外知识面,因此我让他们背了三字经,并与他们一起进步;我要开展学生中的各项活动,也就在班级中成立了图书角,并与他们一起读,一起痴,一起醉;我还要学习开班会的能力,因此把他们当成小演员一样一遍又一遍的训练;我更要学习与家长的沟通协调能力,以便与家长一同教育那些小家伙们。我要学习的真的很多,因此,我不厌其烦的学习,并相信一切都值得。一年半过去了,就这样不知不觉地过去了,虽无什么大成绩,但我学会了忍耐,学会了学习,学会了不停的审视自己,学会了积蕴力量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的经验。
生命与事业同行,生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增;事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液,永不衰竭的激情,风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行,这条路便会风雨无阻,光耀七彩。于是,美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。这是事业的彩虹,也是生命的乐章!我把教育当成了事业,与它一同成长、一同进步、一起收获、一同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。
篇二
导师是我们的良师益友。无论在专业
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