大学生工作总结

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20xx统计与应用数学系学生党支部在校党委的关心和领导下，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，始终以“三个代表”重要思想为指导，努力学习科学发展观，积极开展创先争优活动，带领全体学生党员，齐心协力，努力创建先进党支部。现对我系20xx年学生党支部工作做如下总结：

一、党员基本情况

统计与应用数学系目前共有学生24人，其中男生51人，女生153人。我系学生党员26人占全系学生总数12.7%，其中正式党员8人，预备党员18人。为清晰展示我系学生党支部发展全貌，特作图如下：

1、统计与应用数学系各班级学生分布情况：

图略

2、统计与应用数学系各班级提交入党申请书比率：

3、各班级已上交入党申请书与已参加党校培训人数对比：

4、已获党校结业证书与推优人数的数据对比：

5、统计与应用数学系学生党员分布情况：

以上即为我系学生党支部的基本情况。数据表明我系学生党员队伍的边际增长率单调递减，体现了我系党支部坚定“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，也是我系党建机制健全的的证明。

二、主要经验和做法

我系党建工作卓有成效的关键在于我系学生党支部通过不断的总结和探索，创建了“三位一体化”党建工程作为党支部的工作抓手。下面是我系党建工作的主要经验及做法：

1、“三位一体化”红色宣传火炬

网络，是新时代大学生最常用的信息交流工具。统计与应用数学系党支部紧扣时代脉搏，主动将党建工作渗入网络，建立以党建为主题的网络教育阵地——“红色博客”。除此以外，还创建了统计与应用数学系党建工作网、微博，另外学生党支部还建有专门的党建qq群，形成了“一微一网一群”“三位一体化”的红色宣传火炬。用网络来搭建党建的新渠道，开辟了党建理论学习的新方法，把理论教育从“有形”拓展到“无形”，此举将进一步拓宽党建工作的信息传播渠道，在推进党务公开，传播党建思想，收集基层民意和接受群众意见方面发挥积极作用。首先，系网站就像一本青春的纪念册，记录着我系学生党支部一路走来的点点滴滴。从每次活动前期的策划到中期的执行以及后期的总结无一遗漏的“记录在案”，给予我们对过往的回顾。另外，“红色博客”为广大

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随着社会的发展和教育的普及，大学生的思想观念和态度也在发生着深刻的变化。作为一个大学生，我深知思想方面的重要性，因此我对自己在大学期间的思想成长进行了总结，以便更好地认识自己、改进自己。

首先，在大学期间，我逐渐形成了独立思考的能力。在高中时代，我习惯于接受老师的观点和教育，很少对他们的言论进行质疑。然而，进入大学后，老师抛出的问题并不总是唯一正确的答案，而是鼓励我们去思考，去探索更多的可能性。这对我来说是一个很大的挑战，但我意识到这也是一个非常重要的机会来培养独立思考的能力。因此，我开始学会做自己思考问题，学会发表自己的意见和观点，而不是轻易地接受他人的观点。通过这个过程，我逐渐形成了自己的独立思考能力，并且更加相信自己的判断。

其次，我在大学期间积极参与各种讨论和辩论，使自己的思想变得更加开放。大学是一个各种思想碰撞的地方，学生来自不同的背景和学科，他们拥有不同的经历和观点。这个环境使我能够接触到各种不同的思考方式和观点，从而开阔了我的眼界，并且我逐渐理解到思想的多样性和包容性。通过积极参与讨论和辩论，我学会了从不同的角度去看待问题，并与他人产生良好的交流和互动。这让我明白到，每个人都有自己的价值观和思考方式，而我应该尊重和接纳这些差异。

同时，在大学期间，我也深刻意识到科学的重要性。科学思维是一种通过观察、实验和验证来理解世界的方法。在大学的学习中，科学思维被广泛的应用于各个学科领域，并且对我产生了深远的影响。通过学习科学方法和科学原理，我不仅仅是获得了专业知识，更重要的是培养了一种批判性思维的能力。我开始怀疑和质疑一切，不再轻易接受事物，而是通过合理的推理和证据来进行论证和判断。这种科学的思维方式不仅使我变得更加理性，也提高了我在解决问题和做决策时的能力。

最后，在大学期间，我对社会问题的关注和思考也有了突破性的进展。大学为我提供了更多的机会去接触社会问题，如贫困、环境污染、人权等等。这些问题引发了我对社会正义和公平的思考，并且激发了我积极参与社会实践的欲望。通过参与社会实践活动和志愿者工作，我深刻地感受到了解决社会问题的重要性和必