实习听课体会小结(一)
今天中午,卓越班8位同学12:30准时从华师出发,终点站解放路司门口湖北省武昌实验中学,实习听课心得体会。初见该学校大门时,我就知道这是一个人才济济的学校。果然不出所料,一次又一次的感叹随之而来。且先不说校园环境之曲径通幽,单是进入后看到教室里的伏案疾书的学生,还有老师们的风趣谈吐就给人一种庄重的感觉,我有点紧张了。这还只是高二的楼层,明显可见此学校一定管理森严,学习氛围浓厚。说到氛围,我不得不说,今天我听了两节课的很直接感觉就是,大脑一直处于紧张状态中。不知道这是因为在高中,还是因为这是数学课。
两堂课,一位是李老师,一位是郑老师,都是华师数学系毕业的,都是讲一样的习题课基本不等式。先听了李老师的课,接着是郑老师的课。下面,我先给出我对这两位老师教学的个人的对比感受,再结合孔老师的点评,全面谈谈对此次听课的认识与收获。由于两节课内容差不多,所以我重点谈谈对第一堂课的感受及二者的对比吧。
(1)从整堂课的气氛来看,李老师课堂的氛围稍微和谐一点,郑老师的课堂有点压抑,虽然说数学本身是一个缜密严谨的学科,但是,如果能既学得好又能不那么紧张的话,是不是更好呢。
(2)上课一开始切入点的方式不同,因为是习题课,所以要讲的知识点很有针对性。那么,李老师是引导大家一起回顾并将知识点写到黑板上;而郑老师一上课就是随便点人去黑板上写出上节课学的内容,这无疑造就了一种恐怖的气息。这种恐怖的气息在整个课堂上也丝毫没有逊色,郑老师基本上都是题目一抄完就立马点人去黑板上写,我不知道班里的学生怎么看,我个人觉得有好有坏,因人而异或者说应当因材施教吧。
(3)这两位老师的讲课上,我更多的是发现了很多共同的优点。比如,选择例题十分恰当且经典,称作精选例题。习题课,复习基本知识,强化知识运用。本节课的全线就是始终围绕基本知识展开,因此选择例题及后面的触类旁通即练习题显得尤为重要。这就告诉我们,在备课的时候要注意全方位,牢记为主体服务目的,并且要难度适中,秉着由浅入深的原则。
(4)教学方法上两位老师相同之中又有所不同,李老师主要设局特点是:对比法教学,由易到难,从特殊到一般,逐渐过渡到本节的新知识点,同时,我个人对李老师最欣赏的地方是:在讲课时在选择例题时,特别注重设置陷阱,通过变式练习,进一步设置陷阱,刺激学生思考,我称之为设置悬念。这不仅激起了思考的兴趣,通过设置具体环
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实习体会及总结(篇1)为期六个月的实习生活即将结束,在这期间我体会到了当一名工艺员肩负的重任。回想起跨进西安西电光电缆公司厂门的第一天,我就努力适应新的工作环境和工作岗位,虚心学习,履行职责,希望可以较好地完成了各项工作任务。但是一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。我不断自问:作为一个实习生,我可以做好吗?但是如今,六个月的实习工作已经结束,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,我感觉经历了许多很多,这些经历让我不断进步,不断成长,一步步实现从学生到员工的角色转化。电缆厂给了我太多的第一次,第一次真正的站在机台上独立的操作机器,第一次与工人师傅们面对面的交流,谈心。现在,我将这六个月来的收获与感受和大家分享如下:
铁路电缆车间共分六个工段,我们从一工段开始实习。在这段时间里。由于我们都是应届生,本身对企业的经营方式等都很陌生,在实习期间领导让工段上的工艺员带领我们学习。以师父带徒弟的方式,指导我们的日常工作。在师傅们的耐心指导下我对车间的产品和结构都有了初步的认识,了解到了电缆的加工工艺,了解到了一根根铜丝是怎么变成电线电缆的。并在学习过程中,积极参与相关工作,注意把书本中的理论知识与实践紧密的联系到一起。真正做到学以致用。下面我就将这六个月的具体工作做以概述:
一工段(皮泡皮生产绝缘单线)该生产线主要用于铁路信号电缆外护套的生产。绝缘单线的绝缘层为皮泡皮结构,共有红,绿,白,兰四种色谱。采用目前国际上先进的三层共挤串联线制造,即导体拉制与皮泡皮结构的绝缘层挤制一次完成,实现了产品结构尺寸与性能指标的在线监测与控制的精确制造,主要优点有:
a:内皮绝缘层能与导体良好的粘接在一起,保证了绝缘层的防潮性和粘接牢固性。发泡层为氮气物理发泡,与传统的化学发泡相比泡孔小而密且互不连通。b:外皮层使用高密度绝缘料,有良好的耐磨性和机械强度,耐环境老化性是普通聚乙烯的十倍,从根本上解决了普通铁路信号电缆中存在的绝缘层老化问题。
c:由于单线颜色母料仅存在于外皮层,绝缘电阻和耐电压击穿强度明显提高,是普通铁路信号电缆的三倍。
绝缘单线生产出来后,运到高速星绞机上进行绞合成为四线组
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