这学期我担任小学二年级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法,收到了一定的效果。
一、让学生展示自我,树立自信。
二年级的学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示自己的平台,比如让学生写得的日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课,开展一些小活动,诸如查字典比赛,词语接龙,讲故事比赛益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。
二、特殊学生的教育。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱插嘴,坐立姿势不端正,上课爱做小动作。针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学,他原来就是一个学习及不认真的学生,习惯也很不好,后来在我的耐心教育下,变得听候多了,作业基本上能认真完成了,课堂上回答问题很积极,现在老师和同学都很喜欢他了。
二年级班主任工作总结 篇2今年我继续担任了07—(5)班的班主任工作,作为初二下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。现将20__—20__学年第二学期班主任工作总结如下:
首先是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的
查看更多>>>你如何撰写范文呢?在日常工作中制作不同类型的文档是必不可少的任务之一,范文的价值正逐渐被广大人士所认可和肯定。学习范文能够提高我们的写作表达能力,迷你句子网编辑为您推荐的“二年级班主任工作总结”或许能够帮助您开拓新的视野。这篇文章致力于为您提供有价值的知识,希望它能够满足您的需求!
二年级班主任工作总结 篇1题记:今天又要写班主任工作总结了,每学期都会写一些自己想说的,这学期似乎没什么特别想说的。于是翻看起之前写的内容,寻找些想法。 用心,架起和谐师生关系的桥梁 王芬 “还记得老师对你大发雷霆的那次吗?那时,我真觉得你太不懂事了,上课一刻不停地玩。可当我用力地拽着你的手时,我却发现,我错了。那时,你的手被老师拽得通红,明显是很疼的,却一点怒颜都没有,只是很理解地看着老师。我的心一惊,原来你已经这么懂事!看得出来,与老师聊的话你都记得,只是还不能很好地管好自己。希望下半年能见到一个脱胎换骨的你。加油!” 这是我写给班里一位学生的评语。这是一位脾气很急躁很容易发火的学生。当我很用力地拽着他将他推到墙角时,我以为他会很生气地握起拳头,然后眼里冒着火花,可非常出乎我的意料,他并没有这样。 一段时间很迷于丹,不是因为跟风,而是她所说的一些东西能够打动我,能够深入我的内心,使我自省,能够找到自我存在的价值与生活的乐趣。我很喜欢她说话的速度和说话时的表情。语速不快不慢,每句话都是那样富有张力;表情是那样的从容、淡定,让人不由的想靠近。这就是一个为人师者具有的独特魅力。 同样作为一名教师,我们同样是依托语言为媒介向学生传授知识,为什么有的老师那样受学生欢迎、爱戴,而有的老师却被学生敬畏。正如于丹自己所讲的,她的成功在于用心多于用脑,诚意大于技巧。这又让我想起了陶行知先生的一句话“捧着一颗心来,不带半根草去。”在当今的社会里,也许有人并不赞同“不带半根草去”的思想,但是前提是我们有没有带着自己的`一颗心来投入到教育之中。正所谓“世上无难事,只怕有心人。”当我们带着一颗真诚的心来教育我们的学生时,我相信他们也能感受到。 接手一年级以来,就发现班级学生情况各异:有厌学严重的、有性格过激经不起一点批评的、有暴力的、多动的、自闭的等等。在面对这些所谓的问题学生、学困生时,要的不是抱怨、不是推卸、更不是逃避,而是用你的一颗心去感化学生。需要让他们了解这样的结果不是你一个
查看更多>>>