如何独特地定制自己的专属方案呢？针对我们设定的目标，经常需要提前制订相应的方案。本文将全面从多个角度对“作业评比方案”进行解析，希望这些行业新闻能够帮助你更全面地了解该领域的最新动态！
作业评比方案【篇1】
方案一：学生寒假作业评价方案
一、指导思想：
培养初中生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做事和学习的基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
二、领导机构：
组长：***
副组长：***
成员：***
三、具体内容：
1、各班在收集学生寒假作业的基础上，由班主任老师组织，本班其他教师协作，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班寒假作业完成最优秀的10名学生。
2班主任将评估结果以书面形式报告学校。
三。学校将组织全体师生专门召开寒假作业优秀学生表彰大会，对他们进行表彰和鼓励。
四、其他事宜：
1评价活动必须以公开、公平、公正、有序的程序进行。班主任要精心组织，不能肤浅、敷衍；
2每各班必须在开学后三天内完成这项活动，不得延误；
三。优秀名单须于9月4日上午上报教育办；
4学校将于9月5日上午召开表彰大会
5教师要充分落实这次活动的意义，以促进学生养成完成作业的良好习惯。为学生的未来学习打下良好的基础。
方案二：董团小学优秀作业评价方案
一、活动目的
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。
二、组织机构
组长：各校负责人
副组长：教务主任
成员：各科任课教师
三、评比科目及方法
1一、二年级学生的作业是语文和数学课堂作业；三到六年级的作业是语文（包括作文）、数学和英语。
2、每班按照10%的比例推选（语、数、英）优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。
3、按照优秀作业的标准评出等次，予以表彰。评选结束后，教务处将展示校园内各学科的优秀作业，供学生欣赏和学习。
4评估时间：5月8日-11日
5、此方案以校为单位认真组织并实施。
四、优秀标准
1操作格式规范，字迹工整，字体规范，无乱撕乱画、乱涂乱画。（50%）
2作业批改及时，无错改、漏改、及时改。（占30%）
3、作业保持整洁，习惯良好。（占20%）
4作文要求整批全改，评语要有针对性和指导性，批改要有特色、有实效。
方案三：学生寒假作业评价方案
一、活动目的：
全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式， 进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
二、评比科目及方式：
1参与者：三、六年级寒假英语作业。2．评选人数：每班的30%
三。评价方法：以班级为单位进行评价比较，量化得分（10分制）。4.评委：两名英语老师和教学室
5评选步骤：教师评教办公室奖展
三、评比标准：（见附表）
四、评比时间：2014.3
附表：小学生寒假作业评价量化表
评比结果
经过评委和老师的认真评估，按照30%的比例，结果如下：
三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊
五年级：金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵6年级：花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣
方案四：城关镇第五届小学生作业评价计划
自20xx年春季学期开展全镇首届小学生作业评比活动以来，我镇各小学高度重视，认真抓好此项工作， 学生的学习习惯有了较大的改变，有效地促进了我镇的教学常规管理工作。为了给一线教师提供更广泛的交流平台，给学生创设展现个性的空间，坚持不懈地培养学生良好的学习习惯，进一步推进我镇的教改工作，提高全镇的教育教学质量，根据上级的有关精神，结合我镇的实际情况，特制定此方案。
一、参加评比活动的对象：全镇一至六年级全体学生
二、参加评比活动的时间：20xx年12月16日（周五）
三、参加评比活动的内容：
中文主题：1。一堂双基础作业；2．一本习作作业（教材各单元习作）。
数学科：一本课堂作业。
英语科：一本课堂双基作业。
四、作业评比标准：
1学生作业封面整洁流畅，字迹规范、正确（学校、年级、班级、学生、教师姓名应写清楚）。
2．学生作业书写认真、整洁。
三。学生作业格式规范，排版整齐美观。
① 语文、英语作业：要写课时、题目，每次作业之间必须有一定的间隔；习作作业在第一行中间写清第几单元，第几单元下隔一行在中间写习作题目，题目下隔一行空两格开始写习作内容。
② 数学作业：在每个作业的第一行中间写清楚日期，然后在下一行写作业内容。每次作业之间应该有一定的间隔。
③教师批改时都不要把分数或等级以及教师的批语写到学生的字中。
4作业内容一致（体现在班级编号、内容、阅卷日期上）。
5老师应该及时批改作业并写下批改时间。
6．学生做错要有订正。
7．作业量要达要求：
语言：1。语文科堂综合作业。作业。语文作业至少一课一次双基作业，一单元一次双基作业，一单元一次习作，习作篇幅有一定要求：
不管是大书还是小书（方格数没什么不同），三年级要写一页，四年级要写一页半，
五、六年级写两页左右（左右的幅度在2~3行之间），截至作业评比时间，各年级习作作业最多能少最后单元，篇数不够的不能评奖。
数学：一节课的双基础作业，一节课一次。
英语：一节课，一个双基作业，一个单元，一个双基作业。
8．参评作业人数：各年级各班全体学生，一本不能少（评比时中心校把各小学各年级学生数发给评委）。
五、评奖办法：
1集体奖：以班级为单位，按年级、学科、类别分等
1、 二等奖、三等奖各2名、3名、4名。
2学生个人奖：按年级、学科、类别设置个人
一、二、三等奖。
作业评比方案【篇2】
愉快的寒假生活已经结束，新学期已经开始。为了更好地了解学生寒假作业完成情况，同时也是为了奖励优秀，鞭策后者。学校教导处决定开展“学生寒假作业展评”活动。同时评出各年级优秀作业，并予以奖励。
一、领导小组。 组 长：齐树春 副组长：XX
成 员：各班主任、科任教师。
二、评审要求：根据寒假作业要求并能按时认真完成，各科作业书面整洁、书写工整、完成率和正确率高等要求为评审依据。
三、评选办法：
1、班内评：由班主任组织，成立以班干部为评审的评审组，评出本班前五名优秀作业。于二月二十七日（周四）将评审的优秀寒假作业送教导处。
2、校内评：由教导处组织，成立以主管校长、科任教师为评审的评审小组。教导处将各班评送的作业在学校会议室进行展出，同时由评审组根据各班寒假作业具体情况，每学段各设一、二、三等奖各取1、2、3名进行奖励。
四、时间安排：
1、班级评比必须于二月二十七号前完成，并将班级优秀作业及名单于二月二十七号交于教导处。
2、学校将在二月二十八号第二节晚自习进行评比。
五、具体内容：
1、各班在收集学生寒假作业的基础上，由班主任老师组织，本班其他教师协作，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班寒假作业完成最优秀的学生。
2、班主任老师将评比名单以及优秀作业送交学校教导处。学校教导处组织对各班优秀作业再次评比。分高中低学年段进行评比，每学段评出作业优秀者，最后集中奖励。
3、寒假作业优秀者将在全校师生大会宣读表扬，并发放奖励。
六、奖励办法：
1、各学段被评为优秀作业的同学，学校发放“寒假优秀作业奖”奖状、奖品。
2、一、二、三年级：被评为优秀作业的同学，每人奖励4个本子；四--六年级：被评为优秀作业的同学，每人奖励笔记本一本，以示鼓励。
七、评比方法：
1、学生参加本次优秀寒假作业评选可自愿报名。
2、先由各班分别对每一位同学的寒假作业进行认真检查，评选出班级优秀寒假作业上交学校评选。
3、班主任将三科皆优秀的寒假作业上交到教导处，教导处统一安排评出全校优秀寒假作业。
作业评比方案【篇3】
先锋二中 “展风采树榜样”学生优秀作业评比方案
一、活动目的
家庭作业是教学的重要组成部分。它可以帮助学生养成良好的写作习惯，提高独立思考的能力。因此，为了激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在本学期举行学生优秀作业评比活动，特制定本方案。
二、评比小组
组长：张海晶
副组长：
组员：三、评奖方法
1评审由各校区教务处组织。
2．第一层面以班级为单位进行，由每班每科任课老师评出“作业优胜合作学习小组”若干个，给每个组员颁发“优秀作业奖”奖状鼓励。
3.第二层面评比校级作业优胜班级。由评比小组成员评比出每年级每科“作业优胜班级”若干名，“作业达标班级”若干名，在全校集会时颁发奖状表彰。
四、参评作业种类
语文：作业本、生词抄本、作文（3-6年级）
数学：课堂作业本口算训练
英语：课堂作业本抄写本
物理：课堂作业本
五、评分细则（满分10分）
1．作业本封面、封底整洁。不卷角。（2分）
2．书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。（2分）
三。学生们按时完成作业，老师及时批改。（2分）
4教师的评论或符号具有启发性和针对性。批改规范、细致、无差错。（2分）
5．学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。（2分）
六、评比日期：4月中旬
七、其他事项
为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览。获得“作业优胜班级奖”的学生作业在年段中交流展示，既促进教师之间教学工作的交流，也为全体学生提供一个展示自己良好作业习惯和最美作业的机会。本活动未尽事宜再另行通知。
教导处2013年3月111日
作业评比方案【篇4】
四寨民族小学“展风采、树榜样”学生优秀作业评比方案
一、活动宗旨
学生做作业，老师批改作业，学生批改作业是教学过程的重要组成部分，优秀学生的成绩**于优秀的作业。因此，为了展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在本学期举行学生优秀作业评比活动，特制定本方案。
二、评比小组
组长：刘应全
副组长：石小燕陈统丽周承成
组员：各班班主任各科任教师
三、评奖方法及时间
1.由教务处组织评比。
2第一级以班级为单位，由班主任老师评出5项优秀作业。（4月20左右）
3.第二层面评比校级进行评比，每科优秀作业报送教务处再评比。由校级评议小组成员评选出各年级各科目的5项优秀作业，每名班主任在班会上颁发证书和奖品，以示表彰。（4月27日）
四、参评作业种类
语文：作业、作文（3-6年级）
数学：作业本 （一至六年级）
英语：作业本 （三至六年级）
五、评分细则（满分10分）
1．作业本封面、封底整洁、不卷角、姓名等书写认真。（1分）
2．书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。（5分）
三。学生们按时完成作业，老师及时批改。（2分）
4教师的评论或符号具有启发性和针对性。批改规范、细致、无差错。（1分）
5．学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。（1分）
六、作业评比教师
1、语文：
1、 三、五年级：郑元梅、罗朝凯、陆光富、赵老师、石如芬
2、 四、六年级：刘龙杰、杨通继、陈统丽、陈伟、罗廷禄
2、数学：
1、 三、五年级：罗贤德、罗明福、陆光霞、罗廷洲
2、 四、六年级：柏忠秀、管文莲、吴昌培、周承城
3、英语：李万春曲隽
七、奖状打印
陈统丽、周承成
八、奖品采购
罗廷律、管文莲负责奖品采购
九、其他事项
为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览。获得“作业优秀奖”的学生作业在年段中交流展示，既促进教师之间教学工作的交流，也为全体学生提供一个展示自己良好作业习惯和最美作业的机会。本活动未尽事宜再另行通知。
四寨民族小学
2016年3月9日
四寨民族小学2016春“展风采、树榜样”
学生优秀作业名单
本表一式三份，教务处一份，班级公告栏一份，班主任一份。
作业评比方案【篇5】
隆康学校教案作业展评活动方案
一、活动目的：
全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀教案的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，提高学生作业书写质量，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
二、评比科目及方式：
1、所有教师的各科教案。
2一、二年级学生的作业是语文和数学；三至五年级学生的作业是语文、数学和英语。
3、一至六年级学生每班按照10%----20%的比例推选（语、 数、 外、）优秀作业参评，摆在教室的第一排，其余学生的作业摆在后面。
4、教案展评分科目摆放，在语文、数学中各选出一份最优秀的教案。
5、作业展评以学生个人的所有作业综合打分，每班选一名“书写之星”。
三、评比标准：
教学计划：1。教案格式规范，各教学环节齐全，字迹工整，图表规范，板书设计合理；
2教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，符合教材和学生实际。
三。教学过程细致，设计思路清晰，教学方法得当，注重师生互动（有相关活动的安排和描述），注重能力培养；教学计划既能体现教学知识的科学性和系统性，又能体现教学方法的灵活性和多样性。
4课堂容量适度，课堂例题和习题设计合理、典型，适合学生实际；作业量适当。
5教案的编制有亮点，有课后反思，能正确合理地运用现代教育教学技术。
家庭作业：1。操作格式规范，字迹工整，字体规范，无乱撕乱画、乱涂乱画。（占50%）
2及时批改作业，及时批改（10%）
三。保持工作整洁，有良好的习惯（20%）
4作业批改正确，无错漏（10%）
四、观展形式：由班主任组织学生排队，有秩序地到其它年级参观该班学生作业，参观完毕再由班主任把学生带回本班，看本班同学的作业，让学生在对比中进行评价、学习。
五、具体步骤：
1、教案的摆放。所有教案分科目摆放在一起，在集体办公室展评，由韩德胜老师负责。
1、作业的提供。所有学生的各科作业。
2、作业的摆放。请老师负责按学校要求摆放学生作业本。
（1） 每个学生的作业都放在他的书桌上；将评选“书写之星”学生的作业放在教室的第一排；（2） 尽量做成椭圆形或方形，方便学生参观；（3） 要求学生每科作业不低于40%；（4）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施，也可让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。
三。黑板布置：请根据活动主题布置黑板，以防学校保留黑板。
4、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
5、请各学科教师于当日下午在参展作业中优中选优，每班各选出1名同学（共6名），将名单上报教导处。
6奖励方式：展览作业作者将红星张贴在班级争星一栏，提教导教学办公室的学生进行奖励。
六、评比小组：
组长：马生祥
副组长：韩德胜
成员：贾琰、刘世雄、马成芳、贾春马
贾正滢、马钢民、马继辉、马如林、程铁彦
具体职责：语文教案：贾正滢、刘世雄、马成芳
数学教案：马进录马如林贾春
学生作业：
1、 大二：韩秀芳、李光祖、马乙思
3，四年级：马富斌，马进录，贾正英
五、六年级：贾琰刘世雄马成芳
七、评比时间：2014.10.16
隆康学校学生作业展评结果
评委对各班上交的作业从整体印象、保护情况、学生书写、批阅质量、错误更改五方面进行综合评判，优秀作业获得者如下：
一年级：韩雪梅
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
2014年10月17日
隆康学校教案评比记录
数学组2014年10月16日
隆康学校教案评比记录
语文组2014年10月16日
学生作业展评总结
为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，举办了（1—6）年级学生作业展评活动。
本次作业展评有以下优点：
班主任老师精心组织，全体教师按时到位共同参与，作业摆放形式多样，在展评过程中，老师能够共同交流、共同**、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业要摆放整齐，业务面要整齐，字迹要规范，格式要合理，线钱要整齐，外表要大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，有等级评价，多数教师都能够使用激励性语言评价学生，作业整体质量有了很大的提高。
有的班级业面上出现“小星星、小红花、小笑脸、图形评价等”，有的业面上批有“继续加油，“你的进步很快”等激励性语言。这些都说明教师的思想观念得到了提高，批评的形式和方法多种多样，激发了学生的内在潜能，学生积极完成作业。从而体验成功，感受快乐，提高自信，获得了学习的动力，作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。
在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
总之本次作业展评，体现了教师能运用新的教学理念，科学的方法布置和批改作业，达到了互相学习、共同提高的目的。
不足：1、在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有的学生书写还不够规范，如果再规范些会更好。
2、数学学科各别教师有批无改，只有等级评价，无评语。
3、别教师批改不够详细，如错字只批无改，或无评语只有等级评价和批改日期，有的缺少眉批、横批，有的语句不通顺有批无改，缺乏没有鼓励性语言。
以上不足，今后要加以改进或提高。
学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，内容要丰富些，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独巨匠新，要求实，使学生高兴家长满意。
2014.10.18
各学科优秀教案评比总结
编写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保证教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实我校教师进修学校本学期提出的备课标准，10月 16日我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动学校领导高度重视，经过评委对各学科教案进行细致、全面的检查后共评出优秀教案2本。
现将具体情况总结如下：
一、优点
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、**的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2有的教师教案内容详实规范，项目填报齐全，突出重点难点，逐步接近素质教育目标。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
二、存在的不足
1、副课备课没有较好体现。大部分教案从网上**来用的。不适应学生的实际水平。（没有加工）
2教学反思虽有一定数量，但教学反思仍形式化，针对性不强。不能起到很好的反思、调整和改进作用，没有深入思考。
3，部分教师不重视多种教学手段的设计运用，没有合理选择教学实验，教学工具，多**等适当的教学手段辅助教学。补课教案的教学目标不明确，不符合教学大纲和课程的基本要求。
4有些教师的教案笔迹不工整
三、建议：
1、深化副课备课；
2教学反思要有针对性、有效性。
3、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。
编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和教学风格应从教案入手。希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。
隆康学校
2014年10月18日
作业评比方案【篇6】
愉快的寒假生活已经结束，新学期已经开始。为了更好地了解学生寒假作业完成情况，同时也是为了奖励优秀，鞭策后者。学校教导处决定开展“学生寒假作业展评”活动。同时评出各年级优秀作业，并予以奖励。
一、领导小组：
组 长：
成 员：
二、评审要求：
根据寒假作业要求并能按时认真完成，各科作业书面整洁、书写工整、完成率和正确率高等要求为评审依据。
三、评选办法：
1、班内评：由班主任组织，成立以班干部为评审的`评审组，评出本班前五名优秀作业。于二月二十七日（周四）将评审的优秀寒假作业送教导处。
2、校内评：由教导处组织，成立以主管校长、科任教师为评审的评审小组。教导处将各班评送的作业在学校会议室进行展出，同时由评审组根据各班寒假作业具体情况，每学段各设一、二、三等奖各取1、2、3名进行奖励。
四、时间安排：
1、班级评比必须于二月二十七号前完成，并将班级优秀作业及名单于二月二十七号交于教导处。
2、学校将在二月二十八号第二节晚自习进行评比。
五、奖励办法：
1、各学段被评为优秀作业的同学，学校发放“寒假优秀作业奖”奖状、奖品。
2、一、二、三年级：被评为优秀作业的同学，每人奖励4个本子；四--六年级：被评为优秀作业的同学，每人奖励笔记本一本，以示鼓励。
六、评比方法：
1、学生参加本次优秀寒假作业评选可自愿报名。
2、先由各班分别对每一位同学的寒假作业进行认真检查，评选出班级优秀寒假作业上交学校评选。
3、班主任将三科皆优秀的寒假作业上交到教导处，教导处统一安排评出全校优秀寒假作业。
作业评比方案【篇7】
一、活动目的
培养我校学生认真完成作业的习惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织七年级进行“优秀作业展评”活动。旨在树立一批作业优秀者、学习勤奋者的典型，使全体七年级学生明白什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受到关注学习过程的重要性并加以实施。最终推动良好学风的形成。
二、优秀标准
各科作业都能认真独立完成，寒假作业册平整无损坏，封面、封底整洁，不卷角，书写工整，字迹清楚，正确率高，无漏题现象。
三、评比方法
1班主任和老师将评估学生作业的完成情况。每堂课将选出10份优秀作业交给年级主任。
2年级主任负责组织本年级学生参观学习优秀作业。时间和地点另行通知。
3、适时对优秀学生进行通报表扬。
四、活动组织
组长：闫主任
副组长：马、黄、刘、杨。
五、奖品设置
1、年级主任组织评委评出
一、二、三等奖，根据所获奖项颁发奖状。
2精美笔记本及碳素笔一等奖，精美笔记本二等奖，碳素笔三等奖。
梅花二中七年级组
2016年2月24日
作业评比方案【篇8】
新初一作业评比活动方案
活动目的：在新学期，我们为了更好地促进学校打造高效课堂的要求，继续实施有效教学，为了增强新初一年级同学的学习意识，让他们在假期做好预习；培养他们认真书写的习惯，表扬奖励优秀的学生，为其他学生树立学习的榜样，促进我校教学工作的顺利进行，特举办本次评比活动。
活动内容：
1放假前，教务处向一年级学生发出建议：语文、数学、外语三科，三科作业，开学后进行优秀作业评比。希望所有学生都能保证作业的质量和数量，认真完成作业，有利于新学期的学习。
2、每个学年每个班每一学科评出优秀作业，给予奖励并展出。
活动方式：全体初中新生参加选拔。班主任将协助老师进行初选。教务处复责审核并公布获奖名单。
主办单位：教务处、一年组
活动时间：8月20日开始进行初选
8月25日进行复选。
8月28日进行正式展出。
9月3日颁奖
活动地点：学校操场
参加人员：教务处、一年级师生
新初一作业评比活动方案
长春市第八十八中学教务处
2014.06
