阅读完作者的作品，许多人都会深深沉浸其中。书中引人入胜的描写给我们带来了许多感悟。在写读后感时，我们要区分主次，努力抓住重点。在感悟方面，我们要写出自己的体会。这篇"《童年》读后感"是作者精心创作的，希望您会喜欢。祝愿你能够将这些知识应用于学习和工作中！
《童年》读后感 篇1
我们的童年是什么样子的？在心中我们无数次地想起童年，那段美好而天真的时光总是令我们怀念不已。但高尔基的童年却绝不是这样，那是一场沉重痛苦而又复杂迷离的噩梦，沉重到赋予了这二字别样的生命，甚至可以让你像对待哲学一样，认真严肃地反复咀嚼。
《童年》的色调绝对算不上欢快明朗，我们可以从各式各样的人中轻易地看到他们的痛苦，是那么的显而易见。痛苦扭曲了灵魂，就像阿廖沙的外公，他自私、残暴、吝啬……，还有他的儿子——阿廖沙的舅舅们，诸如此类，仿佛到处都是施暴者和受暴者。这些阴郁晦暗的部分，无论是人性使然，还是生存所迫，都令人感觉极度压抑不快。
但底层的艰辛与无奈不代表着地狱，每个人在承受黑暗的同时，也会想方设法给予光明，从最温柔的外婆开始，再到小茨冈，再到阿廖沙的母亲……，甚至外公，这么一个老头子，年轻时吃了不少苦，也有意气风发的时候，到老了性子就变得凶恶到难以相处。但令我印象深刻的是，阿廖沙被打得卧床不起的那几天，那个老男人有些孩子气地讨好，瓦留莎私自和男人结婚是，他最后妥协的态度。他残存的人性如星火闪烁。
也许某一日你我也会遇到这样的困境，甚至为了生存要小心苟且而活，你会不会找神祗来信仰？祈祷它给你带来好运，就像阿廖沙的外婆，如果真有那样的时候，那么就和她一样做吧。既然生活给予不了自己温暖，自己也要辛苦地把内心的善念维持下去，因为你可以给予别人温暖，就像她用温柔的语调缓缓给阿廖沙了一片美好与光明。这善念就是你心中的神灵。
这就是我从《童年》里看到的，我相信，及时是天空被厚厚云层遮掩的阴天，也会有光的。白别人不能给予时，自己可以咬着牙坚信——就像患了重病也会相信它可以好起来那样——源于神祗的神秘力量——内心一片善良的净土。
《童年》读后感 篇2
读了《童年》这本书后，我体会到了阿廖沙的许多精神，好比说：阿廖沙和同伴非常和谐还有友善。
这本书主要讲了阿廖沙的父亲去世以后，阿廖沙随着他的妈妈和姥姥回到了姥爷的大家庭里，因此发生了许许多多的事情。阿廖沙在这些事情中不中断的成长。在阿廖沙11岁的时候，他的母亲也去世了。就这样，阿廖沙开始走向社会的糊口。
阿廖沙和同伴们特别友善和和谐。在母亲快要去世了的时候，家里一点钱都没有了，他就白天去上学，晚上就去捡褴褛。有时侯下大雨时，甚至去偷偷地去劈柴和偷木板卖钱。在偷木板的时侯，他结识了几个伙伴，他和伙伴们相处地很好，从来都没有打过架。就算吵了架也是小争吵。我们为什么不能像阿廖沙和他的小伙伴一样友善一样和谐呢？我们当然也可以，只要我们不为了那么一点小事而争吵，多多地原谅他们一下，我们和朋友也可以这么友善，和谐地相处。
阿廖沙的童年多么悲惨啊！再想一下我们，我们有良好的糊口环境和学习环境，我们想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，多么轻松安闲啊！我们的童年时多么的快乐啊！
读了这本书，我觉得我们应该要学习阿廖沙的那种敢于克服苦难的那种执着的精神，还要好好学习。
《童年》读后感 篇3
合上《童年》，我掩卷沉思，心中久久不能平静。我们现在的孩子能够沐浴在春光下，能在老师的教育和父母地万般呵护下，健康快乐地成长。可高尔基呢，他的童年里一片黑暗，几乎找不到欢笑，更谈不上幸福。
可怜的阿廖沙三岁就丧父，随后由母亲和外婆带到外公家。外公是一个小染坊主，已经濒临破产。阿廖沙每天看到的是令人作呕的丑事。
高尔基十岁就开始流落“人间”，独立谋生。他受尽了折磨与欺凌，在精神上、肉体上，都承受着巨大的痛苦。但他并没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。我的童年和高尔基的童年真可谓是天壤之别。
幼儿园一放学回家，爸爸妈妈就抱着搂着，“宝贝，宝贝”地叫着，想要什么父母就尽量满足你。小时候，我有一次不小心滑倒了，擦破了点儿皮，爸爸妈妈就急急忙忙地跑过来问寒问暖:“哟，宝贝没事吧，痛不痛……”
我们现在的孩子都过着无忧无虑的生活，永远在父母的保护伞下，过的都是衣来伸手，饭来张口的生活，那会想书中的主人公那样，幼年丧父，在恶劣的环境下生活。
高尔基小时候摔跤了，谁来给他关爱；高尔基小时候伤心了，谁会万般呵护；高尔基小时候想上学了，谁会来付学费，又有哪个老师会肯来认真教呢？读完《童年》我终于知道了，我现在的生活是多么幸福，还常常生在福中不知福，老跟父母斗嘴，还嫌这嫌那的。高尔基小时候都没有我现在生活的十分之一好，我真该知足了。
和高尔基的童年比起来，我是多么幸福，多么快乐。我一次又一次的打开这本书，一次又一次地感受到了我童年的幸福。
《童年》读后感 篇4
我读时的感触感染与高尔基写时的感触感染是一样的：一种浓厚的，色彩斑斓的，离奇的难以描述的糊口，以惊人的速度开始了。
感慨最深的要数第二章了，阿廖沙的两个舅舅为争夺家产而大打出手，阿廖沙幼小的心灵就留下了烙印，他被吓的竟蹦上了炕炉上，由此就可推想出他两个舅舅”战役“的激烈了。
热爱科学的”好事情“是我最喜欢的一个角色，固然当时所有人都歧视他，甚至善良的外祖母也不能接受他，但他却一如既往，还和阿廖沙成了好朋友，但是最后他也难逃当时黑暗社会的”制裁“，悲惨离去。以致阿廖沙说出了”你们全是忘八“的话。
实在每个人都有自己的童年。回忆儿时的懵懵懂懂，心中总有一份久远的牵挂，梦中的旧影却由于时光的流逝徐徐稀疏，而心里想要留守的渴想也愈加强烈。或许有一天，我那满腔的憧憬化为激情，开始回顾儿时，那将是一件很美妙的事情。那么便正如高尔基所说的：”我不是在讲我自己，而是在讲那令人窒息的狭小天地。“高尔基也说过：”人民夸姣的品质，他们的聪明和创造精神，它能唤起我们一种难以摧毁的但愿——那就是光明的，人性的糊口必定复生。“
若是再将《童年》刨的更深一点，会泛起理性于感性的不合，他们的视角不同，读出的道理当然也不尽相同：理性之人会读出一把双面刃，它从正邪两面插入了俄国基层市民的胸膛；而感性的人会读出一面镜子，他们会发现书中竟会有自己的影子。但不管怎样，《童年》都将洗涤读者以侵蚀，贪婪的灵魂。
窒息的天地，苦难的童年。
《童年》读后感 篇5
《童年的伊林》文短意深，它告诉我们一个深刻的道理:凡是有重大〔凸起〕业绩的人都曾达到过入迷的程度。伊林能够编写出深受世界各国读者喜爱的《人怎样变成巨人》、《十万个为什么》等书，成为科普创作的大师，这与他童年时期对大天然、对科学、对诗歌的浓厚爱好密不可分。他能为观察蚂蚁糊口习性，呆就是几个小时;他还在自家厨房试制肥皂，居然成功了;他从小就尝试写诗，为他后来写科普作品形成自己知识性强、内收留丰硕、文笔流畅、深入浅出的风格奠定了基础。不仅伊林从小对大天然、对科学、对诗歌达到入迷程度。〔，〕许多成就大业者莫不如斯。闻名科学家牛整理的大部门时间都是在实验室里渡过的。
有一天，他正在实验室研究一个光学的难点，家里人叫他进餐，他说没时间，于是家人将一口锅和两个鸡蛋拿到实验室来让他煮了吃。过了一段时间，家人来收拾餐具，见牛整理还在收视反听地工作，锅里冒着蒸气，连忙问牛整理吃了没有，牛整理说:“还在锅里煮着呢!”家人上前一看，吃了一惊，两个鸡蛋原封未动，而锅里煮的竟是牛整理的那块金表。你看，牛整理对科学研究入迷到何种程度，难怪他能成为世界最闻名的科学家呢!我国数学家华罗庚同样具有这种入迷的精神。他从小热爱数学，成绩优异。成年后更是孜孜以求。一次年幼的女儿不小心摔在他的脚边，声音都哭沙哑了，他竟没有发觉。多么可敬的入迷精神!同学们，假如我们在学习中具有这种入迷精神，何愁学不好呢?
评析这篇考场作文字数已达600，又拟写了标题问题，统篇结构完整，语言基本顺畅，且开篇紧扣给定的原材料来引出感点，应该说既具备了考场作文的基本要求，又为下文写好读后的“感想”打好了基础。可是仍被阅卷老师评为四类文下等。
《童年》读后感 篇6
读了《童年》这本书，我不禁为阿廖沙的童年而感叹！
阿廖沙有一个好外婆，关心他，无微不至地照顾着阿廖沙，在他委屈时安慰他，由于有了外婆的存在，阿廖沙的糊口也不算太糟糕。给我印象最深的仍是第一章。他以一个儿童的视觉来写母亲生孩子，而却不是以科学的角度来给我们解释，作者并没有直接点明，写出了儿童眼中的世界。
由此，我想到了我的糊口。我们糊口过着衣来伸手、饭来张口的糊口，受不了一点儿苦。
他3岁时父亲病故，母亲就带着回了外家。可外公是一个自私、贪婪的人，残酷克扣雇工，放高利。可怜的母亲再醮后又生病而死，他十一岁就被外公赶出家门，在社会上餬口。但阿廖沙有一个好外婆关心他，对他无微不至地照顾。在他委屈的时候安慰他。由于有了外婆，他的糊口也不算太糟糕。和他比起来，我所受的那小委屈又算得了什么？我庆幸自己没有出生在那个年代；庆幸自己没有失去父母。
读了《童年》这本书，我收到了非常大的启发，要以积极地立场对待学习和糊口！
《童年》读后感 篇7
这个暑假，我读了一本名著，是高尔基的《童年》，读完这本书之后，我的心情久久不能平静。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，有勤劳，善良的外祖母，有朴重天职的老匠人格利高里，也有睿智，朴重，进步前辈青年的“好事情”……
主人公阿廖沙痛苦的童年糊口感动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲到跋扈的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母处处护着他，像还没开的花蕾用花瓣护着花蕊一样。在外祖父家，他认识了良多性格各异的亲戚，可能让阿廖沙坏印象最深的就是两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，还有两个都叫萨拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的时候，每次都用胳膊挡着外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”，尽管每次都会被抽得又红又肿，像红薯一样，但他仍是重复地做着这个举动。强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活地压死了......在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的主人公过早的体会到了人间的痛苦和丑恶。但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也在无形中教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。而小阿廖沙恰是以一颗脆弱而敏感的童心糊口在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣.爱丰硕了他，使他布满了坚强的气力去应对困苦的糊口;苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿忧伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而羞愧……恰是从这个足迹里，走出来了一个文学巨人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们当真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。
当阿廖沙糊口在那黑暗的家庭里时，他并没有抛却，而是坚强、勇敢地生存着。我们应该学习阿廖沙在童年时的执着求知、持之以恒、不怕难题、和积极地对待糊口的立场。
《童年》读后感 篇8
亲爱的表姐：
你好！
我最近看了一本书，这本书让我感受颇深，受益匪浅。我忍不住要和你分享一下，好让你感受到这本书的意义，也能去细细品味它。
这本书叫《童年》，作者是前苏联作家高尔基。《童年》讲述了阿廖沙三岁时父亲去世，母亲带他到外祖父家生活。在这段童年的生活经历中，家庭成员为争夺利益时常发生争斗。期间，母亲患病去世，外祖父破产……最后，阿廖沙被迫流落人间，开始独立谋生。这本书让我深深地感受到了阿廖沙童年的悲苦、凄凉，同时又体会出了作者对苦难的认识，对人生的见解。
这本书中还出现了好多个对阿廖沙有深刻影响的人物，他们让阿廖沙在经历悲惨生活的同时也了解到了人间的“真、善、美”，因此整本书字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，这也是我喜欢这本书最重要的原因！表姐，相信你听了我对这本书的介绍一定也对这本书产生了兴趣，那就赶快行动吧！
祝你：
学习进步！
《童年》读后感 篇9
我读了这本书，我就得高尔基的童年是悲惨，他没有父亲的关爱，在他6岁的时候父亲离开了他，即使这样他自己很坚强。
《童年》一书讲了高尔基的父亲死后，高尔基与他的外祖母和母亲来到外祖父家里。在外祖父家里。高尔基收到了外祖母的疼爱，亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产而吵闹及在日常糊口中表现出的自私与贪婪。后来，伴随母亲的去世，高尔基走向人间。
我觉得，高尔基的家庭像一个小社会，布满了善与恶。高尔基的童年不是像我们一样欢乐的童年。而是布满悲伤与痛苦的童年。他在这样痛苦的童年中能够成长为一位大文豪，是十分不收留易的。但，恰是由于他童年痛苦的糊口激发了他写作的灵感，才使他著名世界。《童年》让我知道了只有经历磨难才能获得成功。
在现实糊口中，有些人的糊口和高尔基一样，历经了千辛万苦，但他们终极获得了成功。音乐家贝多芬遭受病痛，双目失聪，这对一个音乐家来说几乎是灭顶之灾，然而，恰是这样的磨难让贝多芬不甘向命运低头，创作了向命运挑战的《命运交响曲》。德国音乐家海整理，从小糊口困苦，恰是在这逆境的糊口中，海整理勤奋努力，成为一代“交响乐之父”。他们的成功都是源自于苦难的经历。都是不甘向命运屈服的结果。
我相信，你们要是读了这一本书，可定也会像我这样喜欢吧！
《童年》读后感 篇10
最近老师推荐我们读高尔基的名——《童年》，我读了之后，深有感慨，明白了许多道理，让我看到当时社会的阴暗的一面。
书中的主角阿廖沙在父亲去世后，跟着母亲寄住在外祖父家的岁月。在这段岁月里，阿廖沙受到了善良的外祖母的疼爱、呵护，但也目睹两个舅舅为了夺家产而打架以及他们的自私，见证了善与恶，明白了爱与恨。后来他的外祖父破产，他只好独自餬口。他曾当过鞋店的伙计，轮船上的洗碗工。他受尽辱没，饱尝辛酸，切身体会到社会底层人民的劳苦，意识到了沙皇独裁轨制的反动本质。此时，书帮助了他，为他展现一个他渴想的新世界，让他更快成长。
《童年》的作者高尔基曾写过“书是人类提高的门路”。的确如斯。《童年》的主角阿廖沙固然处于一个以为读书是“歪门邪道”，会富了他的思惟，使他争取夸姣糊口的愿望愈发强烈，为之奋斗的决心更加坚定。
高尔基的《童年》就在反映当时他们的社会，描绘了十九世纪七十至八十年代俄国社会广阔的糊口图景。高尔基依赖书获得无与伦比的知识，也就是，让他站立在文学的顶峰。
而我们现代，书已经徐徐冷落，电视、电脑逐渐取代了书，实在书是不可被替换的。书可以填补我们的灵魂，让我们获得知识，了解文学，这是电脑、电视无法做到的。“书如药也，可以医愚”就连古人都知道书的重要性，更何况我们这些现代人呢？
来吧，放下手中的电脑，拿起一本好书，像阿廖沙一样沉醉在书的海洋里吧！
《童年》读后感 篇11
我从北极区移居首都奥斯陆已有多年，但对那极地岁月仍然魂牵梦萦。童年时在极地的生活教我甘于寂寞，勿急功近利；教我勤于思索，勿浅尝辄止；教我以自己的心灵而不是仅仅以自己的五官去感受自然，感受生活。
最难忘的是极地的一位盲人。他只身蜇居在海滨的一间小屋里，在常人看来他实在是极其可怜的——惟有一根拐杖可以相依为命，甚至连一条做伴的狗也没有。而他最大的不幸当然是他的失明了。这样他就不能够亲身去体味光阴的变幻和季节的交替。
然而，这恐怕只是人们好心的揣想。说到人与自然的交契，我还不曾发现有哪位明眼人能够超越他的。当极夜将尽，太阳快要在地平线上重新绽开笑脸的日子里，人们都会看到他的身影；信步经过大街旁的人行道，而后径直走上小山，再沿着山脊，在赤杨林中找到一条通往山脊的小路。然后，他找到一处四际一无遮蔽的所在，面向南方凝神而望，浑然忘情于对初阳的等待；个把小时之后，他又会准确地循原路归来
要是在一场新雪之后，人们就更容易判定他是否到过山上了。因为这位盲人尽管在这个人的生活享受上十分节俭，但他穿的胶皮套鞋总是新的。所以，只要一发现他的套鞋印在雪地上的足迹，人们就完全可以相信：暖人心海的太阳即将来临。
当时，还没有什么人像今天这样侈谈什么“默契”，什么“沟通”，在这位老人的时候，“默契”之说尚未流行，他自然也决非在追求时髦以沽名钓誉——他只是个深深地渴望着能体味那初阳灵趣的人，虽然在他的脑海中那也许只是一抹紫红的闪耀。
这两件事的紧密相联：新雪上波纹的痕迹和太阳的新生——使得这位盲人在一些和他具有同样渴求的人们心目中占据了永生不灭的位置。我们这些人虽然双目炯炯（也许这正是障碍之一），却反而看不透极夜之后的辉煌，而难以摆脱漫长的不安的折磨，全然没有盲人那种沉着坚定的自信之情。
——心里有了这位盲人，在生活的跋涉中，太阳永远是不落的。
1、第2自然段写旁人认为盲人十分可怜，“唯有一根拐仗可以相依为命”，删去这句有何影响？
这句话极言盲人的孤寂无助，生活冷清凄苦，为下文展示盲人对生命对光明的'坚定执著的追求打下伏笔
2、文章结尾暗含了什么言外之意？
从盲人的坚定执著的信念中我们受到了鼓舞激励，我们向着理想的目标勇往直前，只要信念还在，希望与美好的前景将永远与我同行。
3、“新雪上波纹的痕迹”和“太阳的新生”之间有何关联？
两者之间的联系在于盲人为了能亲身体味光阴的变幻，体味初阳的灵趣，克服艰难困苦，坚定执著地去追寻，那新雪上波纹的痕迹正是盲人坚定的足迹。
4、“暖人心海的太阳即将来临”这句话有何深意？
这句话表面指冬日里即将升起的太阳将会把温暖洒遍人间，同时暗示人们如果能像盲人那样执著去追寻，无限美好的希望终会实现。
《童年》读后感 篇12
小说所写的是19世纪沙俄统治时期作者童年经历的苦难，它讲述的是阿廖沙3岁到11岁时期的童年生活。
小说以一幅悲伤的场景开头：在昏暗的小屋子里，我父亲躺在靠窗的地板上，他穿着白衣服，身子伸得老长；他光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸前，手指也是弯的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭着，像两枚圆圆的黑铜钱，他和善的面孔发黑，呲着难看的牙，吓了我一跳。
这段话充分的运用了外貌、动作等细致的描写，为读者刻画出一个栩栩如生的人物形象痛苦。当我读完这段文字后，心情无端地变得沉重起来，并且迫不及待地想要往下阅读，探究到底是怎样的遭遇导致有了开头这么惨不忍睹的一幕。
后文写的是我同外祖母和母亲一起，搭上轮船，前往外祖父家。期间有一段话使我记忆深刻：河面上是灰蒙蒙的湿雾，远方是黑黝黝的土地，接着它又消失在雾里和水里了读《童年》第一章：“去外祖父家”有感读《童年》第一章：“去外祖父家”有感。周围的一切在颤动，唯有母亲把两手放到脑后，靠着船壁僵直地站着，纹丝不动。她的面孔阴暗、铁青，瞎子一般，她两眼紧闭，老是一声不吭，人完全变样了，变成了一个新的人，连她穿的衣服我都觉得很眼生。
我久久沉浸于这一片段之中，脑海中不由自主地浮现出文段中所描述的场景，霎时只感觉到周围的一切都毫无声息，仿佛看到了母亲心底无法言喻的孤独与绝望的沉郁的情绪。
《童年》读后感 篇13
《童年》读后感昨天刚刚读完了高尔基的《童年》，感想很多。整部小说讲述了一个可怜的孩子啊廖莎，很小的时候就失去了父亲。接着又失去了母亲，他却仍然怀抱着一颗求知的心坎坷而悲惨的生活，让人感动。当我们告别童年走向少年的时候，回看自己在童年的朝朝暮暮，难免会有一些留恋。我们都是独生子女，从小就受到父母的百般呵护。但年幼的我们还是身在福中不知福当我读完高尔基的《童年》时，相比之下，我才发现原来我就是那在蜜罐中长大的孩子，从小就不用对生活担忧，家长会给我一切，而我唯一要做的就是好好吃完这些我自以为吃厌了的父母的呵护和爱。高尔基在年幼的时候就失去了父亲，勤劳善良的母亲因为无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。高尔基只上过三年的学，十一岁就走向了社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒、搬运工、守夜人、面包工等。也许很多同龄的人会说，如果我身处那时的恶劣环境，我也能像高尔基一样自主，去寻找自己能够生存的方法。但是谁又想过这其中的艰辛和坎坷呢?高尔基的磨难，我们无法把握。岁月在他稚嫩的脸上刻下了深深的痕迹，艰辛在他幼小的心灵上印下了烙樱一双有力的手始终托着他，那是他的外婆，为他指出了一条光明之路。在这暗无天日的世界里，他历尽千辛万苦，尝透人生百味，付出辛勤汗水，终于成为了世界文明的.文坛巨匠……高尔基身处逆境，但是他有理想，他的身后没有人为他加油、鼓气、支持他，但他照样能够坚持下去，在这么多人面前站起来。而我们现在有这么好的教育，又有父母、长辈在身后做我们的精神支柱，给我们前进的动力。只要我们脚踏实地就一定能在众人面前脱颖而出。付出就有回报，一个规律;先苦后甜，一个经验;阳光总在风雨后—《童年》给我的启示。让我们一起经历风雨，迎接温暖的阳光吧!
每个人都有自己的童年。童年是一生中最难忘，最快乐的时光，但是高尔基的童年却与众人不同。
高尔基的童年很悲惨的。三岁时父亲病死，母亲也改嫁了，高尔基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾气很暴躁，把家里弄得乱七八糟，所以高尔基11岁就离开家去谋生。而且，高尔基还告诉我们：鸟的翅膀不经历风雨，怎样飞得更高?
当我一想到高尔基生活在这个黑暗的社会和灰暗的家庭中，就会想到，如果我身处那种恶略的环境，我会像高尔基那样一样自立，去寻找自己能够生存的地方吗?
我会为自己高兴，因为我没有出生在那个时代，也没有失去父母，没有受过苦，而且我的亲人也很疼爱我……和高尔基的童年相比，我们的童年是灿烂的，是幸福的，是没有痛苦的，也是无忧无虑的。
记得我小时候，妈妈给我买了一条小金鱼，但是她没有告诉我怎么样，就走了。可现在家里一个人也没有，怎么办?我看到柜顶上有一个插着花的花瓶，于是我灵机一动，把花瓶拿下来，丢掉花，给花瓶接满了水，就把金鱼放了进去。看到小金鱼在水里自由自在地游来游去，我心里乐滋滋的。正好爸爸回来了，看见我看着花瓶一动不动，就问我，当他发现小金鱼在花瓶里，就大声说：“不行，一会儿要送给姥姥的!”我一听，二话没说，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸实在没有办法，就只好给姥姥打电话，没想到姥姥听后哈哈大笑……
我的童年就是这样欢乐，就是这样幸福。所以，我要珍惜现在拥有的一切。
看了《童年》这部书，我受到了很大的启迪。书中告诉我们：要执着求知，不怕困难，持之以恒，用积极的态度来对待学习
《童年》读后感 篇14
对于我来说非常喜欢冰心老奶奶写的小说!有《蓝星传奇》、《班长上台》、《最后一个灵魂》、《芦花小旗》《野鸽子》……
《童年的云彩》这本书里写得都是一些悲伤的小故事，其中有一个故事使我非常深刻。在蒙古的一个小男孩叫巴特尔，他是个放羊的。有一天，他看见一群野马，无意中发现了一匹金色的好马。巴特尔在看见那匹好马的一瞬间，就已经决定要把好马变成自己家里的马。后来，小男孩的妈妈得了一种怪病，传说只有冰山上的雪莲才能治好。巴特尔为了寻找雪莲花，自己带着好马爬上了喜马拉雅山，可是正要下山的时候，突然雪蹦了。那匹好马为了救他的主人牺牲了。小男孩的妈妈病好了，可是那匹好马却再也回不来了。
在这一本书里的最后还有很多很多的现代诗，名叫月光晚会。小老鼠最先敲开了老猫的门，来吧!来参加我们的月光晚会。小狗最后敲开了公鸡的门，来吧!来参加我们的月光晚会。月亮仙子坐在弯弯的树梢，她正在写一个后羿射日的故事呢!山泉叮咚开始宣布，今晚大家不要睡觉，我们要尽情玩到天亮。孔雀跳起了优美的舞蹈，百灵鸟放开了清脆的歌喉。小熊在地上打滚儿，金丝猴在青藤上荡起了秋千，感冒了的老狼不停的打哈欠，露珠儿湿润了月亮仙子的眼睛。我们手拉手蹦蹦跳跳，推开了一扇扇童年的窗。把今夜美妙的月光，悄悄放进孩子的睡梦里。这就是我们认为最美的现代诗。
这本书写的非常之完美。因为书里写得全部都是让我们知道那些小孩子的酸甜苦辣的生活。而且还非常得生动呢!最后冰心老奶奶还加了一些美美的诗文呢!让人觉得很“舒服”哦!
