规划实施方案 篇1
为贯彻《教育部、财政部关于实施中小学教师国家级培训计划的通知》（教师[20XX]4号）精神，现就我校组织实施“国培计划”中学数学教师远程培训工作,制定工作方案如下：
1.通过培训促进教师教学能力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升我市中小学教师的课堂教学能力和专业水平，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养教师网络研修的能力和习惯。
2.提高教师终身学习的意识，加强职业学习和岗位培训的能力和水平，了解掌握最新的远程培训模式，为长期研修做好准备。通过网络平台，让教师探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。
3.提高教师的教育理论素养，不断更新教育观念，提升专业技术水平和教育教学研究能力，为全面提高教育教学质量，发展素质教育打好基础。探索满足教师多样化培训需求，适合教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。
本次培训对象为初中数学、语文、英语教师；小学数学、语文、英语教师
1.培训时间：第一批20XX年10月—3月。第二批209月—年11月。
远程培训学思阶段课程分为备课基本功（通识必修课，8学时）、新课程背景下的教学实施（学科必修课，24学时）、教材研习与课例分析（学科必修课，18学时）三大模块。学员每模块完成提交一篇作业，从中自荐一篇给指导教师考核。
知行阶段设校本研修在岗实践活动课（16学时），包含校本研修指导课和由教学指导团队与学员共同建构的生成性课程。学员从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告，提交指导教师考核。
培训以远程自主学习为主，主要包括学员分散自主学习，学员集中在线、离线学习讨论，专家在线集中答疑三者相结合完成远程培训任务。充分发挥面对面与网络学习的混合优势，将网络研修指导教师的骨干培训与远程培训相结合，将在线学习与校本研修相结合，将远程培训与联片教研相结合，强调学思结合，知行统一，学以致用，不断改进日常课堂教学。
采取线上学习、线下集中研讨和在职学习相结合的混合学习方式开展培训。学习流程是观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙同备一节课—提交作业。作业要求是提出自己在备课中最感困惑的问题，在网络平台上讨论交流，写一篇本年段学科整体备课的教学设计。从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告。
培训以远程自主学习为主，主要包括学员分散自主学习，各校组织集中在线、离线学习讨论，专家在线集中答疑，三者相结合完成远程培训任务。
学员可以进行在线学习，通过网络平台进行作业提交、互动交流、辅导答疑、过程性评价等教学活动。
课程在内容组织上综合考虑一线教师教学的实际需求和技能要求，采取“知识导航+活动引领+理论渗透+案例评析+练习测评”的形式，注重专家引领与学员参与紧密结合，讲授指导教学与体验学习紧密结合，教材培训与教学实践紧密结合，在线培训与校本培训紧密结合。同时，课程中充
分体现研讨、练习、自我评价等教学活动，学员在学习过程中可以开展与平台连接的专题研讨活动，进行模拟练习，利用上传学习过程信息进行学习诊断以及施行定向学习干预等活动。
通过开辟专家与辅导教师的互动通道，定期组织国家级专家与辅导教师的交流沟通，辅导教师汇总问题，国家级专家定期给予解答，及时解决辅导教师在指导学员学习过程中的疑难问题，提高其辅导水平与业务能力。
1.网上自学与班级研讨相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与班级和论坛上的各种交流研讨活动；
2.课程学习与研修活动相结合：学员既要学习掌握课程内容，同时也要根据各学科发布的研修主题开展研修活动并提交研修文章及成果；
3.合格评价与激励性评价相结合：既要依据制定的考核标准进行考核评价，同时依据制定的评优标准进行评优表彰。
为确保培训项目顺利实施，本次培训由培训领导小组统筹协调，教研室组织管理，各学校具体实施，项目学校、管理人员、辅导教师、学员参与实施。具体职责分工如下：
1.教务处：具体负责国培计划的组织实施管理与协调工作，制定本区级实施方案，督查实施情况，收集国培计划实施工作中好的做法和经验。根据省、市要求，总结、上报各类信息和材料。项目结束后组织开展总结评估活动。
2.班级管理员：具体负责远程培训工作的网络管理工作，督促各校学员网上在线学习并及时了解开展情况。负责培训的管理，发布通知，查看学员学习情况，对辅导老师、班主任的工作进行督促管理；负责督促学员进行日常的学习交流活动；督促学员提交作业、发表文章、提交案例；组织学员参加班级主题研讨活动、视频辅导答疑活动；每天上网通过系统信息查询，了解和掌握学员的学习状况与学习进度，对于学习不积极和很少参
与网上活动的学员，要及时与学校沟通联系，对其进行督促；协助班级辅导教师编写班级简报。
3.班级辅导教师：提前学习课程内容，以便于对学员进行日常的辅导、答疑；指导本班学员参加网上学习；对本班学员的学科作业进行批改及教学辅导答疑等；根据每单元的学习内容，辅导教师要组织学员进行交流研讨，对学员提出的问题及时梳理、反馈和点评；推荐班级优秀学员、优秀作业、案例、学习总结等内容参加省、市评选和表彰；编制班级简报。
4.按照项目实施方案，根据本校参加远程培训学员的学科及人数，制定若干合理的学习小组，并制定小组长，严格按照有关要求，具体组织项目实施。进一步加强过程管理，为学员提供学习条件，保证在线学习时间，督促教师按时参加培训和研讨活动，每周和向辅导教师上报一篇学习简报，完成相关模块作业和各项培训任务。
5.参训学员：学习学科视频课程；阅读文本资料，丰富充实学科相关知识点；积极参与学习交流互动，视频辅导答疑，按时在线学习，完成研修课程作业，提交案例，积极参与网上研讨，发贴、跟贴，上传资源，撰写日志，建立并完善个人工作室，并撰写学习总结。学员作业要紧密结合自己的教学实践，反映自己的真情实感、真知灼见，杜绝抄袭和下载。
1.学校校长要高度重视，精心组织参训教师参加培训，按照项目要求和本地实际，制定学校培训实施方案和管理办法，进一步细化负责领导、各小组长、以及参训教师的工作和学习职责，认真做好培训项目的组织管理工作，认真组织参训教师按时参加在线学习，并结合培训要求和学校教研工作实际，定期开展离线集中研讨活动，确保高质量完成培训任务。
2.学校要安排技术人员提前检修好多媒体教室、电子备课室、计算机教室设备，保证网络连接通畅，确保培训硬件设施使用正常。指导参加培训教师正确登录、注册网络平台，及时处理和解决培训中出现的各类设备问题。
3.校要加强过程管理和质量评估，做到有培训方案、有领导机构、有研修重点、有辅导教师、有考勤记录、有活动档案。并将教师参加培训情况列入对学校年度工作考评内容。
5.校要做好培训期间教师教学设计、教学案例、教学反思的收集、整理，同时，要将培训中好的经验做法形成培训工作简报（图文并茂），以电子邮件形式上报相关辅导教师及班级管理员。
6.在培训实施过程中各校出现的各类问题请及时与班级管理员和辅导教师取得联系。
规划实施方案 篇2
2009年计划生育村民自治
实 施 方 案
为认真贯彻落实《中华人民共和国村民委员会组织》、新修改的《湖南省人口与计划生育条例》等相关法律法规、文件精神，全面推行人口和计划生育村民自治，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导思想，深入贯彻科学发展观，认真学习领会中央、省、娄底市全面推行计划生育村民自治精神，以创建全省计划生育村（居）民自治模范县市为目标，全面推行人口和计划生育村（居）民自治，实现人口计生工作的重心下移，逐步建立起市指导、乡镇负责、村自治、户落实的工作机制，形成村级规范化管理、乡镇监督服务、市级调控指导的工作格局，推动人口和计划生育工作再上新台阶。
二、工作目标
为着力夯实基础，真正实行计划生育工作重心下移，今年将全面推行计划生育村（居）民自治。具体工作目标：全市村民自治合格率要达70%：其中，创建模范村20个、先进村70个。
三、计划生育村（居）民自治工作的主要内容
1、村支两委依法组织全体村民或村代表制定适合本村实际的计划生育村民自治章程，并落实好章程，签订好计生管理
合同。
2、掌握流动人口的去向和联系方法，做到流动人口孕检、四术管理到位；
3、做好孕检、节育手术、二孩待已孕对象的跟踪管理工作；
4、开展计生优质服务，为育龄群众解决“生育、生产、生活”方面的困难；
5、做好宣传、奖扶等工作。
四、工作标准
全面推行计划生育村（居）民自治要严格统一标准，分类组织实施。标准分村（居）民自治模范村、先进村、合格村和创建村四种类型。其基本工作要求是“六好、四有、三落实”。即队伍建设好、政策落实好、宣传教育好、管理服务好、制度执行好、干群关系好；有一个坚强有力的领导班子、有一支素质优良的计生工作队伍；有一套行之有效的管理制度、有一个设施齐备的服务阵地；做到人员、报酬、经费三落实。
1、计划生育村（居）民自治合格村（居）的标准：
(1)当年符合政策生育率达90%以上；
(2)育龄妇女综合避孕节育措施落实率在98%以上；
(3)流动人口计划生育合同签订率100%；
(4)育龄群众对计划生育工作的综合满意率90%以上。
2、计划生育村(居)民自治先进村(居)的标准
(1)当年符合政策生育率达95%以上；
(2)育龄妇女综合避孕节育措施落实率在98%以上；
(3)流动人口计划生育合同签订率100%；
(4)育龄群众对计划生育工作的综合满意率92%以上。
(5)当年达到“六无”要求。即：无违法生育，无大月份引产，无非医学需要的鉴定胎儿性别和选择性终止妊娠，无出生瞒报、错报、无违反计划生育工作纪律的行为，无严重的计划生育民事纠纷和恶性事件。
3、计划生育村(居)自治模范村(居)标准
(1)当符合下政策生育率达100%；
(2)育龄妇女综合避孕节育措施落实率在98%以上；
(3)流动人口计划生育合同签订率100%；
(4)育龄群众对计划生育工作的综合满意率95%以上。
(5)当年达到“六无”要求。即：无违法生育，无大月份引产，无非医学需要的鉴定胎儿性别和选择性终止妊娠，无出生瞒报、错报、无违反计划生育工作纪律的行为，无严重的计划生育民事纠纷和恶性事件。
(6)全面推行避孕方法知情选择；
(7)“四”服务特色鲜明，卓有成效。
城市社区居委会，在坚持以上标准的基础上，还要突出流动人口计划生育属地化管理、优质服务特色等工作。
五、具体措施
1、强化村级班子建设。4月份，配齐配强计生专干，村级专干要选择工作能力强、责任心强、事业心强，年龄在45岁以下的女性担任，建立一支坚强有力的村（居）两委班子。同时，选配好有威望、能干事、能干好事、热爱计划生育工作的“五老”人员担任村级常务副会长。乡、镇、街道办事处要陆续选配在职副科以上干部担任常务副会长；并在计生办人员聘任秘书长。注意发挥好骨干会员作用，会员的发展不求数量，求质量，为开展计生村（居）民自治提供强大的人才保证。
2、严格规范章程制度。4至6月份，市乡两级业务部门要及时指导村级计生村（居）民自治章程的制定和完善，广泛征求收集群众意见；按程序建立健全体现本村特色的自治《章程》及相关制度，建立操作性强的奖罚措施，并经村（居）民代表大会表决通过。
3、扎实开展办点示范行动。4月份开始，市乡两级要坚持典型引路，以点带面，全面推广的原则，严格按娄底市计生委关于开展村民自治工作的要求，创建计划生育村民自治示范村（居）。市里要着力创建冷办冷新居委会、布办布溪居委会、三尖光明村、禾青球溪村、毛易新民村、铎山镇眉山村等6个市级示范点。各乡镇办要成立计划生育村民自治工作领导小组，加强领导力度，严格实行乡镇办党政主要党政领导创办示范点制度，每个党政班子成员负责办好一个示范村（居）点，帮助解决具体问题，配好班子，选好人员，建好联系人责任制。
争取各乡镇办要创建1至2个乡级示范村（居），70%的村（居）达到合格要求。5月份，市里对全市创建工作进行督促指导，并在示范点创建工作中取得突出成效的乡镇村（居）召开村民自治工作现场会议，积极推广村民自治工作经验，推动全市村民自治工作深入开展。6月份，各乡镇办必须在创建示范点的基础上，总结经验，加大投入，强化措施，全面推行计划生育村民自治工作。
4、推行重点对象联系人包干责任制。重点对象的范围是：已生育两个及以上孩子未落实结扎措施的；已生育一个孩子不符合再生育条件且未落实上环手术的；已生育一个孩子不符合再生育条件；虽已落实了上环手术，但有一次未参加孕检的；未婚怀孕的；实施皮埋手术超过五周年的；乡、村认为有必要列入重点管理的。各村（居）委会，要将以上对象列为重点管理，并建立重点对象联系人包干责任制。联系包干人是指：各乡镇办干部职工、村第一支书、村定补干部、协会骨干会员（常务理事和小组长）。按村（居）重点对象的多少，合理分配联系到村，将孕检和节育手术落实任务责任包干到联系人。建立好花名册，并上报乡计生办、市人口计生局备案。
5、严格奖惩制度。各乡镇办要制定切实可行的奖惩制度，秉着千方百计调动乡镇干部、驻村干部、村定补干部、村协会骨干会员积极性的目的，建立严格的考核奖惩办法，按季督查，考核，年底奖惩。
6、验收评比
市乡两级要全面开展验收和评比奖励活动。6月底，各乡镇办要对本乡镇的创建工作进行检查验收并上报合格、先进、模范村（居）初审表到市计生协会；7月份结合乡镇上报情况进行检查验收，并对计划生育村（居）民自治模范、先进村（居）进行专项表彰奖励。
2009年2月5日
规划实施方案 篇3
xx学校的教师心系战“疫”最前线，用“心”坚守教育。“隔屏不隔教，停课不停学”。为贯彻落实开发区关于疫情防控工作部署要求，从xx月xx日起，xx学校组织开展线上教学。为组织做好线上教学各项工作，确保不增加学生学业负担，巩固好“双减”“五项管理”等工作成果，结合本校教育教学实际，制订以下方案。
技术支持：（职责：负责线上教学教师和各班级平台使用技术指导工作，及时帮助解决在实际工作中遇到的疑难问题）。
线上教学内容涉及小学1至6年级语文、数学、英语、音体美、科学、道德与法治、心理健康等所有科目。
（1）对照课程表，每日认真在线学习。
xx中小学智慧教育平台：
（2）多读：选择喜爱的书籍，每天坚持阅读，背经典诗篇。
（3）多练：练习书写语文课本中的一类字。做有针对性的练习，督促学生及时上传并批改。
（1）对照课程表，每日认真在线学习。
xx中小学智慧教育平台：
（2）按要求认真完成随堂练习，督促学生及时上传并批改。
（3）结合自身实际，进行适当的口算或笔算练习。
（1）对照课程表，每日认真在线学习。
xx中小学智慧教育平台：
（3）多练：做有针对性的练习，督促学生及时上传并批改。
根据教师下载或者平台视频，进行学习。
说明：以上课程安排，作为指导学生在家学习的课程表，供学生家长参考。家长可在此课表基础上，根据家庭情况作适当调整。
总体要求：每位学生应按作息时间表安排好线上教学期间在家的学习和生活，自觉完成老师布置的相关任务和活动，做到“停课不停学”。
希望同学们在家里按照学校要求，认真参加线上学习，达到“停课不停学”的学习效果。也相信在全体家长和师生的共同努力下，我们能共同完成学习切实做到停课不停学，离校不离教。
规划实施方案 篇4
1.2014年度安排1003.05万元（约占总投资的70%）。争取中央预算内投资777.79万元，省级配套安排72万元，市级配套164万元，主要建设内容有：山洪地质灾害防治气象保障能力各类监测系统、预报预测系统、预警信息发布系统、网络信息气象业务系统建设，农业气象灾害服务能力等建设。
2.2015年度安排476.51万元（约占总投资的30%）。争取中央预算内投资369.51万元，省级配套安排51.09万元，市级配套45.18万元，主要建设内容有山洪地质灾害防治气象保障能力各类评估系统、人影各类业务系统及作业效果检验系统，以及雷电灾害防御能力、农业气象灾害服务能力、气象科普和人才保障能力、现代农业气象科技创新外场效果检验示范点等建设。
3、以上两年建设项目及资金安排，详见《吉安市气象“十二五”规划重点建设项目投资计划分解表》。
规划实施方案 篇5
青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，为改善我校学生膳食营养，增强身体素质，促进青少年健康成长，提高国民综合素质。根据上级精神和要求，我校本期起实施农村义务教育学生营养改善计划。为确保“学生营养午餐改善计划”顺利实施，使党和国家的惠民政策落到实处，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全力保障农村中学学生营养水平，为促进青少年学生健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，努力办好人民满意的民族教育。
二、基本原则
（一）坚持校长室牵头、总务室负责、班主任落实、全校教职工执行的原则。
（二）坚持统一部署、规范管理、严格把关、确保质量的原则。
（三）坚持安全、营养、价廉、便捷的原则。
三、实施范围和方式
在全校所有学生中实施农村义务教育学生营养改善计划，为在校学生课间操间供应一瓶牛奶、一个鸡蛋（条件允许时给所有学生提供免费午餐）。由班主任组织生活委员每天到指定地点（负责教师xxx）领取。
四、领导机构
1、学生营养改善计划领导小组名单
组 长：xxx
副组长：xxx
组 员： 各班主任、后勤及炊事员等人为成员。
2、领导小组下设办公室。
具体由学校党副校长石及福同志负责日常工作。
五、补助标准和资金来源
营养餐配发标准为每人每天x元，全年在校时间按xxx天计算，合计每生每年xxx元。标准按政策变化进行调整。
提供营养午餐的所需资金由国家财政拨付。学校执行时间从开学至县教育局召标后全县统一配送后止。
六、工作程序与管理要求
（一）审定补助人数：各学校每学期初将配发营养早餐学生按实名制建立学生全面信息造册上报学校总务室初审汇总，再报县教育局复核汇总审批备案，以此作为对学校发放补助资金、配送分发食品和监督检查工作的主要依据。
（二）资金管理和使用：每学期补助资金划拨到各校后，由学校校务会监督，总务室管理和支出，学校定期与供应商进行实际结算。营养餐专项资金只能用于支付在校少年儿童的营养餐食品的购置费用，实行专项管理，专账核算，专款专用。
（三）确定供应方案：营养午餐食品（学生饮用奶、鸡蛋等食品）由校长室负责牵头，总务室负责落实。采购至少确定2个厂家或个体供应商，食品采购供应商个体有健康证，卫生许可证等，每学期签订一次合同，并将供应商名单送相关部门备案。供应商应按合同将营养午餐食品及时配发到学校。学生饮用奶和鸡蛋每周至少配送2次，食品必须在保质期内，超过时限的，学校有权拒收。学校负责鸡蛋等食品熟用的加工，确定专人保管和发放营养早餐食品，并做好当日的统计工作。
七、职责分工
1、学校总务室负责制定本校“计划”实施方案和办法，结合本校实际，积极探索适合于本校的供餐模式，完善管理制度，抓好日常管理等各项基础性工作。“计划”实施过程中完善“应急预案”，组织开展学生营养与健康状况跟踪监测，开展从业人员卫生知识培训。
2、建立健全专项财务人员，确保资金的需要和专款专用。
3、各班班主任负责对学生营养午餐食品的发放及学生用餐的安全及进行综合监督，做好本班学生的用餐记录，定期开展班级食品安全教育和管理。
4、食堂管理人员负责学校食品卫生的日常监督，按要求做好相应的记录。
5、采购人员做好学生食品供应环节的监管，严禁不合格食品进入校园。
6、学校总务室负责对“计划”资金进行专项管理和使用。
7、建立举报箱，接受社会监督，征求社区家长、学校学生意见，改进计划，并向社会做好各项宣传工作。
8、学校其他职工在各自的职责范围内负责“计划”的相关工作。
9、供货商按照合同要求，负责供应合格食品，建立科学配送制度，确定专人负责，定期将营养餐食品按时配送到校。
八、保障措施
（一）制定完善配套政策。根据教育局“计划”实施方案，结合各自实际，制定具体实施办法，规范操作行为，提高管理水平，确保“计划”顺利实施。
（二）加强寄宿生的管理。进一步做好寄宿生校园生活的管理，完善学生住宿、就餐、如厕、洗浴等后勤设施。
（三）加大监管检查力度。加强对营养午餐食品质量及卫生安全、专项资金管理使用、食品配送分发等情况的监督检查，建立健全责任追究制度，设立监督举报电话，接受学生、家长和社会监督。要时刻预防向学校配送不符合卫生标准食品、引发中毒事件或其他食源性疾病的情况发生，坚决杜绝对进校食品质量把关不严、保管不善、加工不规范等事件，做到警钟长鸣。
（四）加强宣传教育工作。高度重视“计划”实施的宣传工作，广泛利用各种媒体，采取多种有效形式，大力宣传“计划”实施的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心，依托“营养午餐改善计划”实施，加强食品安全健康宣传教育，促使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。
规划实施方案 篇6
根据河北省教育厅、财政厅《关于201X年“国培计划”河北省乡村中小学教师培训项目工作安排的通知》(冀教师【201X】18号)文件精神，按照市教育局的安排和部署，今年6月份，我县“国培”项目工作已全面展开。为确保此项工作开展得有声有色更有实效，特制定如下方案：
遵循教师教育理论与规律，适应教师学习的特点与要求，发挥教师的学习主体作用。以定制学习作为培训的基本理念，以学科为基础，问题为中心，通过聚焦课堂教学环节，有效引领“国培”项目的开展，逐步提高我县中小学、幼儿园教师的专业水平和教学能力，促进教师专业发展。
1、以新课程理念为指导，以问题为中心，以案例分析为主要手段，以网络研修为主要方式，通过系统的学科培训，帮助我县中小学教师提高课堂教学的有效性。
2、针对课堂教学实际，通过多层次的课程内容培训，提高中小学教师的课堂教学设计、教学策略及教学评价等方面的能力。
3、指导中小学教师进行教科研及校本培训。通过跟进的校本研修和后期课例展示，发挥教师的辐射带动作用。为我县培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育中发挥引领作用的种子教师。
为切实做好我县 “国培计划”项目的实施工作，经教育局研究决定，成立邢台县“国培计划”行政管理领导小组和业务指导小组。
1、行政管理领导小组成员如下：
领导小组下设办公室，办公室设在教师发展中心教师培训处，由郎贵芹任办公室主任，张胜芹、李莉、尹志宏、程振丽、刘良英、张翠茹为成员，负责“国培计划”项目培训的组织、协调和管理工作。
业务指导小组采用“项目办公室区县管理员工作坊主教研组长学员”体系。
项目办公室设在教师发展中心，负责整个项目的规划、协调和实施。
区县管理员由教师发展中心常务副主任巩伏英担任，主要负责项目的指导和协调工作。
工作坊主由教师发展中心骨干力量担任，主要负责本坊(两班为一坊)学员的学习督导和教研活动的筹备、组织等工作。
教研组长由教师发展中心骨干教研员和全县精选的学科骨干教师担任，主要负责本班学员作业的评判、简报公告的发布、线下研修的参与和指导等工作。
201X年是我县第一次大规模参加“国培计划”项目 ，共有3038人次参加“国培”14个项目的培训。是我县历年来参加项目最多、参与人数最多、参训方式最多、培训模式最多的一次培训。具体参加的项目和人数如下：
1、中小学教师培训团队置换脱产研修项目，共90人。
3、中小学教师网络研修与校本研修培训项目，共人。
4、中小学教师工作坊研修项目，共300人。
5、中小学骨干教师培训项目，共8人。
6、中小学紧缺领域教师集中培训项目，共4人。
7、中小学教师网络研修培训者团队培训项目，共20人。
8、中小学教师省外研修项目，共3人。
9、中小学骨干校长培训项目，共2人。
10、中小学教师信息技术应用能力提升培训项目，共300人。
11、幼儿教师短期培训项目，共100人。
12、幼儿教师信息技术应用能力提升培训项目，共100人。
13、幼儿园骨干园长培训项目，共6人。
14、幼儿骨干教师培训项目，共5人。
本次培训历时一年，首次采用跨年度培训，从201X年7月份开始，直至6月30日结束。各个项目培训的具体时间以下发文件为准。
为引导学员积极参与培训学习与研讨交流，保障培训质量和效果，特制订如下评价机制：
1、为鼓励学员积极参加项目学习和各项研修活动，提高培训质量，激发学习热情，教育局建立了激励机制：一是评选优秀学员;二是评选各类优秀培训成果(包括优秀学习反思、优秀案例设计、优秀教育教学文章)。教育局将向获奖者颁发荣誉证书。
2、培训成绩合格的学员由省教育厅统一颁发教育部统一监制的“国培计划”培训合格证书。培训成绩将视为继续教育成绩，并作为评选年度县级优秀教师和优秀班主任的重要参考依据。
3、对于无故不参加学习或学习不合格的教师，不得评优晋级，年终考核视情节定为“基本合格”或“不合格”。
4、按照上级要求，今年“国培计划”所有项目都必须全部合格。如果因个人原因影响全县“国培计划”项目考评，教育局将在全县进行通报，并做出严肃处理。
1、加强领导，强化措施。
(1)县国培办在培训期间要每天通过系统进行查询，及时了解和掌握学员的学习状况与学习进度，对于学习不积极和很少参与网上活动的学员，要通过各种方式取得联系，并对其进行督促。要对培训工作及时跟踪、检查、指导，形成总结性材料。对培训中敷衍了事、弄虚作假的单位和个人进行通报批评。
(2)各个学校要充分认识“国培”的重要性，成立校级“国培”项目领导小组，单位一把手为领导小组组长。组长要对每项培训的内容和要求做到心中有数。每周都要过问教师远程培训具体情况，严格督促学员参加好远程培训。参训学员学习的上线率、合格率要达到100%，否则校长成绩为不合格。
(3)各个学科的教研组长要提前学习课程内容，以便于对学员进行日常的辅导、答疑，在培训过程中要及时指导本班的学员参加网上的学习，并对其作业进行批改，同时也要做好辅导答疑及学科教学等相关的工作。教研组长在评优推荐工作上要遵守公平、公开、公正、客观的原则，不得徇私，加入个人情感。
(4)参加培训的教师要保证在线学习时间，按时完成作业，积极参加线上和线下研讨。作业要紧密结合自己的教学实践，反映自己的真情实感。杜绝抄袭，如发现一篇作业有相同或雷同现象，最终成绩即为不合格。
2、统筹安排，整体部署。
本次培训参与人员广，参训项目多。各个学校在选派参训人员时一定要按照项目要求统筹安排，达到弱者变强、优者更优的效果。县国培办在安排各个项目培训时间和地点上要整体部署，力争培训工作不影响学校正常教学工作。
3、多措共举，全力推进。
(1)各个学校要努力为没有上网学习条件的学员提供学习场所、设备，并配备专业人员提供网络技术支持。要选派优秀的教师作为校级辅导员对参训教师进行辅导和帮助，使每一位学员都能够顺利通过项目培训。
(2)县国培办要对坊主、各级教研组长进行针对性培训和指导，并对培训中出现的问题进行及时的处理，要定期下乡对各个学校进行过程性督导。
4、效果外延，全面提升。
培训结束后，国培办要及时归纳总结，有针对性的筛选优秀案例通过多种方式在全县范围内推广，安排优秀学员相互交流探讨，让培训效果得以外延，以点带面，全面提高。
规划实施方案 篇7
读书活动计划
及具体实施方案
公地学校
2011.9
公共土地普通学校读书活动计划及具体实施方案
书籍是人类共同的宝贵财富。根据海关工委的具体要求合学校的实际情况。由于学生的知识水平和年龄特点，不适合初中生同意推荐。学校把弘扬民族文化作为读书活动的主题。
要求学生在统一安排下，将古诗词作为阅读活动的主要内容。要求背诵的古诗以《小学生必背古诗》为准。具体要求如下：
1、 一年级和二年级要求背诵30首古诗词。
2、 三、四年级学生要求背诵50首古诗词。
为进一步调动学生朗诵古诗词的积极性，学校教育办公室进行抽查，了解不同年级学生阅读古诗词的情况。具体做法是教导处组织教师深入各年级，根据各年级古诗积累目录进行抽查，对于打不到学校要求的年级进行通报批评，完成较好的年级进行表彰奖励。
同时，为了回顾学校古诗词朗诵的整体情况，学校在全校范围内举办了古诗词比赛。由各年级选派选手组队参加。比赛题目包括背诵记忆、古诗词常识、古诗词理解与体验等，最后由获奖组获奖。
通过多种形式，培养学生的情感。古诗词多，意境深邃，人物优美。它也是塑造学生良好素质的极好形式。
对学生形成良好人生观、价值观，学会明辨是非，学会与人交流，也是一个有效的途径力争在全校范围内形**人背古诗，做弘扬民族文化的一员。让书香已满校园，并能把古诗词中的千古名句运用于生活，运用于学习中去。
为了满足学生的阅读需求，学校图书馆向学生开放。要求各年级充分利用每周的阅读课，组织学生借书。教师应引导学生借阅适合自己阅读能力的书籍，并根据学生的年龄特点做好记录。
努力实现全校师生阅读，认识阅读好书的氛围，开展扎实有效的阅读活动。
公地学校
2011.9.
规划实施方案 篇8
各设区市、省直管县(市)教育局，某某新区社会发展局：
为指导和帮助全省中小学生在寒假及20春季学期延期开学期间，科学合理安排好在家学习与生活，做到“停课不停学”，省教育厅研究制定了《某某省中小学年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》(以下简称《方案》见附件1)，现印发各地贯彻落实，并就有关事项通知如下。
一、高度重视。各地教育行政部门要站在讲政治的高度，切实增强紧迫感和责任感，把做好寒假及2020年春季学期延期开学期间线上教育教学工作，作为贯彻落实党中央国务院和省委省政府疫情防控工作部署，办好人民满意教育的重要举措，抓紧抓实抓好。
二、精心组织。各设区市教育局要按照《方案》要求，第一时间成立专门机构，明确具体负责的局班子成员、牵头落实的业务部门以及工作联络员，并于1月31日下午17：00前填写《某某省中小学2020年春季学期延期开学期间线上教育教学工作机构人员信息表》(见附件2)报省教育厅基础教育处(联系人：某某，联系电话：某某)。
三、推荐教师。各设区市教育局要按照《方案》要求的线上授课教师条件，精心选拔推荐相关学科优秀教师，并填写《某某省中小学2020年春季学期延期开学期间线上教育教学教师推荐表》(见附件3)，于2月1日上午12：00前，报省教育厅教研室(联系人：王一开，联系电话：某某，电子邮箱：某某)。
四、保障安全。各设区市教育局在组织线上课程录制过程中，要重视做好防疫防控工作，对录制场所定时进行消毒，为录制人员提供必要的防护保障，采取必要的防护措施，确保人员安全。
五、宣传发动。各设区市教育局要按照《方案》的要求，组织各地各校采取电话、短信、微信等方式，将全省中小学春季学期延期开学期间开展线上教育教学有关信息，及时通知到每一位学生和家长，做到一个都不漏。
六、积极探索。各设区市教育局在组织中小学生参加全省统一的线上学习的同时，可结合本地实际情况，积极利用信息技术，为学生在家自主学习提供更多资源和便利条件，各地有好的做法和经验请及时报送省教育厅。
为了落实好《方案》，省教育厅将于2月1日下午2：30召开视频会议，专题研究布置有关工作，请各设区市教育局局长、具体负责的局班子成员、基教、教研、电教装备等相关业务部门负责同志及工作联络员参会。
规划实施方案 篇9
广东省黄为教师工作室培养计划（2010年6月至2011年6月） 一、工作目标 1.发挥名师的专业示范、引领、辐射、指导作用，以团队合作为工作方式，以课题研究为活动载体，促进名师与教师共同的专业成长。 2.坚持以教师专业发展为本，始终把培养和引领教师的专业发展作为工作室工作的出发点和落脚点，通过开展教育教学研究活动，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，使名师工作室真正成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。 3.构建名师工作室的交流平台，通过网络、听课、外出学习等各种形式的交流活动，向同行开放教研课、观摩课、示范课，展示工作室教师精彩纷呈的教学风采；营造名师工作室的创造平台，做好一个省级子课题研究成果；搭建名师工作室的成长平台，使成员成为各具特色独领风格的教学骨干，为成长为专家学者型教师蓄势；塑造名师工作室的辐射平台，以高中数学名师工作室为家园，营造数学教学的学习及研究氛围。二、工作安排： 第一阶段：组建阶段 根据工作室开展工作的需要，工作室成员主要由3至5名广东实验中学数学教师和10名左右的省级骨干培训教师组成，这期间，明确成员分工，研究省级子课题的申报，建设名师工作室的博客，搜集教育教学理论、教育研究方法、学科新进展、学科技能训练、现代教育技术等的有关资料，了解培训学员的情况，为第二阶段工作做好各项准备工作。 第二阶段：跟岗学习学员在2010年10月进入高中数学教师工作室跟岗学习，为期20天，采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带，学员与主持人一同备课、上课、评课，一同开展课题研究。这期间工作室要指导学员制定专业发展计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、课题研究和名师讲堂等形式，引导学员进行业务提升，，同时负责对学员进行跟岗学习期间的.考核。 在这期间工作室主持人要指导学员完成3节常态课、1节校级公开课的教学任务，10节听课评课的见习任务，以及1节优秀教学案例的课例开发任务，指导学员进行三级子课题的开题和完成部分研究的工作。具体安排见跟岗培训学习计划。第三阶段：岗位实践和行动研究 本阶段为期半年，从11月份开始。此阶段工作室要指导学员回任职学校进行岗位实践，自觉进行教学改革，总结教学实践，提炼个人教学风格，结合个人教学风格继续完成教育教学课题的研究。具体是 1.主持人分别到学员所在学校开展名师讲堂活动，与学员一起探讨当地的教学教改问题。 2.通过博客构建名师工作室的交流平台，定期把各位学员和主持人的精彩课例向同行开放，交流教学心得体会，每位学员至少上传三个优秀课例到工作室博客，每月一篇教学随笔或教学反思。 3.营造名师工作室的创造平台，指导学员做好一个课题研究，定期组织阶段性的研讨和交流会，组织外出学习，为课题研究积累更多的素材和经验方法。 4.搭建名师工作室的成长平台，主持人与学员建立师徒关系，通过网络等现代信息交流手段，开展经常性的备课、教学交流，工作室还应不断提供有用的优秀教案、试题、多媒体教学软件等优质教学资源，供学员共享，提供教法指导的优秀论文等，帮助学员尽快提高教学水平，使成员成为各具特色独领风格的教学骨干，为成长为专家学者型教师蓄势。第四阶段：成果总结 1、指导学员论文答辩、交流。 2、指导学员整理研发优秀课案。 3、进行优秀教案、论文汇编。 4、做好各项考核工作。
规划实施方案 篇10
根据国务院办公厅关于延长2020年春节假期的通知精神,以及省、市、区相关部门关于推迟中小学幼儿园春季学期开学时间的紧急通知精神，为坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播扩散至校园，切实保护广大师生的生命健康安全，决定推迟2020春季学期开学时间，具体的开学时间根据疫情防控形势另行通知。为满足学生课业学习要求，延迟开学期间，我校按照区教体局文件精神要求将利用“乐教乐学”等在线平台开展教学活动，学生可在网上学习，确保“离校不离教，停课不停学”。特制定如下教学方案。
1、各教研组、备课组由组长牵头安排好本组教师的授课内容和教学进度，利用工作群(学科、年级)进行网络集体备课(预设两周教学时间)，确定新授课和重点课的主备人。全体教师要在组长带领下深入研究教材，精心备课，注重通过网络平台等渠道收集微课、课件、作业练习等教学资源，为在线教学做好充分准备。(各备课组将教学计划表2月9日前传王小宙处)
2、2月7日上午10点区教仪站组织“网络学习空间”技术培训,请老师们在家用电脑或者手机进入乐教乐学直播间学习。
3、各班班主任2月9日前通过QQ、微信、乐教乐学平台发布课表，让每个家长和学生知晓，并宣传在线教学的意义和重要性，做好相关准备工作。
4、各班主任2月9日前指导学生学会使用乐教乐学平台相关学习功能，为在线教学做好准备;指导家长做好对学生上网学习的管理和监督;统计班上没有在线教学设备(手机、电脑、网络)学生人数报教学室。
5、2月10日起正式开展在线教学活动，全体教师提前进入自己上学期任课的班级群，做好在线教学准备。
1、课程教学方案一：教师利用“乐教乐学”平台，推送(微课)或直播课程。进行教学，作业布置，检查作业，指导答疑等。
2、课程教学方案二：教师使用班级微信群、QQ群等开展互动教学, 疑难解答。各任课教师按照班级课表，及时发布学习计划和资源，微课、作业、课件等，指导学生按时完成学习任务。老师在微信群、QQ群等在线平台通过“语音+图片+文字+小视频”的形式进行教学直播，开展实时讨论、作品点评、小视频分享等活动。
(1)各学科布置少量基础性练习，不能让学生统一购买资料，通过照片、语音、视频等途径反馈后再评价、答疑、纠错。
(2)不布置外出聚集性社会实践作业。
4、坚持面向全体学生。注重关注无在线教育设备、无网络学生学习情况。无条件参加在线学习的由年级组统一布置合适的学习任务，由家长在家督促完成，各科任老师定期检查。
乐教乐学课本点读栏目有各学科教材，登录乐教乐学，进入课本点读栏目，按操作提示可以找到相应教材。
全体教师在硬件条件允许的情况下积极开展网络直播课。
A.在乐教乐学平台“通告”模块发放班级学习通知。
B.在乐教乐学平台“课程表”模块公布“抗疫时期课程表”。
C.利用各种资源进行新课的备课，把握学生学习进度，在乐教乐学平台“学习通知”模块中每天发布学生作业并在平台上批阅，并及时对难点进行指导。
D.各教研组长要积极鼓励各学科组教师,充分利用网络资源,群策群力,通过学习通知模块,传达学科重点和难点，提供解决重难点的方法和策略。
E.在乐教乐学平台“打卡”模块检查学生运动作业。
1.根据课程表安排，使用乐教乐学“课本点读”进行自主预习。
2.每天点击乐教乐学“学习通知”模块，完成老师根据学习进度布置的作业，老师进行网络批改。
3.每天完成乐教乐学“打卡”模块，完成打卡。
4.上传在家的美术、音乐、书法、朗读等作品到乐教乐学“班级空间”。
(1)教学时间落实。全体教师按照课表安排准时上线做好对学生的指导工作
(2)学习材料内容落实。按教材(电子)+预学指导单+效果检测单+课后作业单，年级统一学习内容、进度计划并安排实施学习内容管理。学生每日完成规定练习，按规定时间上传学习、练习内容。
(3)答疑、释疑落实。老师通过QQ、微信视频或乐教乐学直播课堂等在线答疑，及时解答学生的疑难困惑。
(4)练习检测落实。通过网络及时向家长反馈练习检测情况。
(5)学习评价落实。一是学生每日线上打卡并评价;二是对完成效果进行评价;三是每周综合打卡及完成情况对每个学生进行评价、激励。
(6)学习与管理平台落实。通过班级学生QQ、微信学习的平台、乐教乐学直播课堂学习的平台等，建立学生学习小组，以小组为单位实施管理。
2、各备课组长要及时收集“在线教学”实施资料。每天上传教学图片至警小QQ群。
3、指导家长教会孩子网络学习的方式方法，绿色上网，以及孩子在家学习时的其他方面的安全。
4、各年级均不得组织补课、答疑、辅导等聚集性活动。严禁教师组织学生开展各类聚集性补课活动。
1.教学室总体负责督促、检查、考核、评价老师的网络教育工作;各年级行政负责对年级教师课前准备、在线教学、课后评价等情况进行指导和检查。
2.各年级组长统计本组每天学生在乐教乐学网络平台学习的打卡人次，每天中午12点前上报前一天的数据到廖育贵处。
特别强调：全体师生必须以疫情防控为中心，不得以学习为名，参加任何形式的集中培训和学习，不得外出购买任何教辅资料。
规划实施方案 篇11
这个假期有幸参加“知行中国”班主任培训，经过了一个多月地学习，受益匪浅，从刚开始对培训网站、操作的不懂、对培训内容的陌生，到了解培训内容有哪些方面;从刚开始写作业时的不如如何下手，到能写出上千字的作业，写出自己的看法，自己的体会;从刚开始把这次培训当作一个任务，到自觉地把这次培训当作提高自身能力的一次机会······
本来这次的培训没有安排我参加，只是后来由于其它原因，让我顶替一位老师来参加培训，这时差不多是六月底了，而培训已进行了一段时间。由于还要参加中学(我校是中小学一起的)的期末工作，就没有多少时间学习，自己的学习时间这时还处在全班的后面。等到学校放假(7月9日)才有时间来学习，这进培训已开始了20多天，自己才真正开始学习，各方面的数据老师落在后面，感觉到了一些压力，而且还安排我和另一位老师作为学校的学员导师，传达上面的要求及督促老师学习。所以，那几天，几乎是除了吃饭、睡觉外时时刻刻都在看视频学习，
规划实施方案 篇12
根据国务院办公厅关于延长20__年春节假期的通知精神,以及省、市、区相关部门关于推迟中小学幼儿园春季学期开学时间的紧急通知精神，为坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播扩散至校园，切实保护广大师生的生命健康安全，决定推迟20__春季学期开学时间，具体的开学时间根据疫情防控形势另行通知。为满足学生课业学习要求，延迟开学期间，我校按照区教体局文件精神要求将利用“乐教乐学”等在线平台开展教学活动，学生可在网上学习，确保“离校不离教，停课不停学”。特制定如下教学方案。
一、前期准备阶段(2月3日—2月9日)
1、各教研组、备课组由组长牵头安排好本组教师的授课内容和教学进度，利用工作群(学科、年级)进行网络集体备课(预设两周教学时间)，确定新授课和重点课的主备人。全体教师要在组长带领下深入研究教材，精心备课，注重通过网络平台等渠道收集微课、课件、作业练习等教学资源，为在线教学做好充分准备。(各备课组将教学计划表2月9日前传王小宙处)
2、2月7日上午10点区教仪站组织“网络学习空间”技术培训,请老师们在家用电脑或者手机进入乐教乐学直播间学习。
3、各班班主任2月9日前通过QQ、微信、乐教乐学平台发布课表，让每个家长和学生知晓，并宣传在线教学的意义和重要性，做好相关准备工作。
4、各班主任2月9日前指导学生学会使用乐教乐学平台相关学习功能，为在线教学做好准备;指导家长做好对学生上网学习的管理和监督;统计班上没有在线教学设备(手机、电脑、网络)学生人数报教学室。
5、2月10日起正式开展在线教学活动，全体教师提前进入自己上学期任课的班级群，做好在线教学准备。
二、在线教学实施阶段(2月10日—恢复正常上课)
(一)、课程安排。(周一到周五)
(二)、教学方案及作业布置
1、课程教学方案一：教师利用“乐教乐学”平台，推送(微课)或直播课程。进行教学，作业布置，检查作业，指导答疑等。
2、课程教学方案二：教师使用班级微信群、QQ群等开展互动教学, 疑难解答。各任课教师按照班级课表，及时发布学习计划和资源，微课、作业、课件等，指导学生按时完成学习任务。老师在微信群、QQ群等在线平台通过“语音+图片+文字+小视频”的形式进行教学直播，开展实时讨论、作品点评、小视频分享等活动。
3、作业布置与反馈
(1)各学科布置少量基础性练习，不能让学生统一购买资料，通过照片、语音、视频等途径反馈后再评价、答疑、纠错。
(2)不布置外出聚集性社会实践作业。
4、坚持面向全体学生。注重关注无在线教育设备、无网络学生学习情况。无条件参加在线学习的由年级组统一布置合适的学习任务，由家长在家督促完成，各科任老师定期检查。
(三)、电子教材
乐教乐学课本点读栏目有各学科教材，登录乐教乐学，进入课本点读栏目，按操作提示可以找到相应教材。
(四)、乐教乐学平台教师使用方式
1.在“乐教乐学平台”进行网络直播课
全体教师在硬件条件允许的情况下积极开展网络直播课。
2.使用乐教乐学平台其他模块
A.在乐教乐学平台“通告”模块发放班级学习通知。
B.在乐教乐学平台“课程表”模块公布“抗疫时期课程表”。
C.利用各种资源进行新课的备课，把握学生学习进度，在乐教乐学平台“学习通知”模块中每天发布学生作业并在平台上批阅，并及时对难点进行指导。
D.各教研组长要积极鼓励各学科组教师,充分利用网络资源,群策群力,通过学习通知模块,传达学科重点和难点，提供解决重难点的方法和策略。
E.在乐教乐学平台“打卡”模块检查学生运动作业。
(五)、乐教乐学平台学生使用方式
1.根据课程表安排，使用乐教乐学“课本点读”进行自主预习。
2.每天点击乐教乐学“学习通知”模块，完成老师根据学习进度布置的作业，老师进行网络批改。
3.每天完成乐教乐学“打卡”模块，完成打卡。
4.上传在家的美术、音乐、书法、朗读等作品到乐教乐学“班级空间”。
三、乐教乐学平台技术支持
1、技术支持：__;乐教乐学警钟街小学微信群。
2、教学技术指导：__
四、工作要求
1、全体教师认真做到六落实
(1)教学时间落实。全体教师按照课表安排准时上线做好对学生的指导工作
(2)学习材料内容落实。按教材(电子)+预学指导单+效果检测单+课后作业单，年级统一学习内容、进度计划并安排实施学习内容管理。学生每日完成规定练习，按规定时间上传学习、练习内容。
(3)答疑、释疑落实。老师通过QQ、微信视频或乐教乐学直播课堂等在线答疑，及时解答学生的疑难困惑。
(4)练习检测落实。通过网络及时向家长反馈练习检测情况。
(5)学习评价落实。一是学生每日线上打卡并评价;二是对完成效果进行评价;三是每周综合打卡及完成情况对每个学生进行评价、激励。
(6)学习与管理平台落实。通过班级学生QQ、微信学习的平台、乐教乐学直播课堂学习的平台等，建立学生学习小组，以小组为单位实施管理。
2、各备课组长要及时收集“在线教学”实施资料。每天上传教学图片至警小QQ群。
3、指导家长教会孩子网络学习的方式方法，绿色上网，以及孩子在家学习时的其他方面的安全。
4、各年级均不得组织补课、答疑、辅导等聚集性活动。严禁教师组织学生开展各类聚集性补课活动。
五、督促、检查、考核与评价
1.教学室总体负责督促、检查、考核、评价老师的网络教育工作;各年级行政负责对年级教师课前准备、在线教学、课后评价等情况进行指导和检查。
2.各年级组长统计本组每天学生在乐教乐学网络平台学习的打卡人次，每天中午12点前上报前一天的数据到廖育贵处。
特别强调：全体师生必须以疫情防控为中心，不得以学习为名，参加任何形式的集中培训和学习，不得外出购买任何教辅资料。
