教研语活动总结4篇

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教研语活动总结 篇1

十二月初我校为了提高复习课课堂教学效率，组织开展了一次校级复习课教学研究活动，这次活动共出了4节课，其中有小学数学、小学语文、小学英语和初中化学等学科。对复习课怎么上进行了有益的研究和探索。总体上看这4节课各有各的风格，各有各的特点，具备了比较好的教学水准。归纳一下，觉得有以下几方面的特点：

一、出课教师能认真对待这次复习教研课，出课太度端正，教学准备充分，教学设计比较精心，教学思路清晰流畅，教学结构合理完整。

二、对教材的挖掘和把握比较到位，能够做到目标明确，重点突出，知识点、能力点，情感点有机结合，且能在原有的基础上有所发展和提升

三、能够恰当的体现了新课程的先进理念，能够做到以学生的发展为本，为学生的终身学习和发展服务的教育理念，利用“导学案”的方式组织学生进行复习，

把学习的主动权真正还给了学生，极大地调动了学生的学习热情，提高了学生学习的积极性和主动性，提高了复习课的学习质量。

四、都能体现复习课的教学特点和学生的认知规律。四节复习课均采用了从总体到部分的教学思路，教师先以教科书为载体带领学生先系统梳理知识，让学生对所学知识有一个总体印象，在此基础上组织学生有条理的进行复习，改变了过去脱离书本，大量做卷的简单做法，既省时、省力、又高效。

存在的主要问题：

1、对教材的整体把握欠功夫，教学内容选择和教学结构设计还不够科学。环节过多、过杂，导致教学主线不清。

2、教学细节有待优化，教学缺乏严谨性。如：“导语设计”教师用几分钟的视频只为引出一个题目，不够经济、简洁；各环节之间导语、过渡，不够自然、流畅；问题设计缺乏导向性、准确性，不能直指教学重点。

3、学法点拨少，不利于学生自学能力的形成。

4、多媒体使用效率低，只起到几张幻灯片的作用，没有多大的实用价值。

出课教师的足够重视程度不够，有些教师连基本的课件都没做。

总之，本次教研展示课，既有成绩，也有不足，相信随着主题教研活动的深入开展，我校主题教研展示课的水平会有有较大提升。

教研语活动总结 篇2

在本学期，在校领导的带领下，我们科学组全体教师能团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，顺利完成了本学期的教育教学工作中。现将本学期的教研工作总结如下：

一、首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划，明确了教育教学目标，并提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，取得更好成绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期我们双周一进行教研活动，下午四点在四年组进行。科学组的每位教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期四位科学教师各接受了推门课的检查，四年级是《力在哪里》，五年级是《大脑》，六年级是《悄悄发生的变化》。

三、组织教师学习新的理念，不断更新自己

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，认真钻研课程标准，利用网络等资源查阅资料，以了解当前科学新成果、新观念，不断更新教学理念。在课堂教学中，能充分关注每一个学生，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，努力调动每一个学生的学习积极性，在教学中还能注意到让学生能关注社会、关注现代科学发展的热点，以培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、抓好教学常规工作，落实课堂教学

为了提高课堂教学的质量，教研组工作落实到实处，落实到课堂，我们组的每一位教师都能在充分备好每一堂课，做到没有教案不进课堂，认真抓好课堂45分钟的教学质量，对作业能做到精选、仔细批改，发现问题及时解决，

五、加强教学主题活动的研讨

为更好的促进我们老师对科学这门课程的教学，也为能够更好的完成学生对科学这门课程的学习，我们组织了有关“合作、探究”为主题的研讨活动，每一次的研讨，都要求教师积极发言，作好记录。

总之，我们科学组在过去的一个学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。为振兴大雁三小，我们全组教师将继续勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

教研语活动总结 篇3

课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

2、以学生为本，培养学生的能力

课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的`新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。

3、课后反思，受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，争取做到“一课二上，三讨论”。我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。

4、共同合作，集思广益

新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，讨论教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育目标、讨论教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四十分钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。

教研语活动总结 篇4

通过10月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完成。本次活动是为了提高教师们的业务水平及积极探索的兴趣，促进广大教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，互相交流教学经验，让教师们一起成长而开展的。现将活动情况总结如下：

此次活动有四位科学老师参与，每位老师任意选上一节课，由评委打分，选出的最高分的老师准备第二次听课。为了此次活动老师们都积极、认真地对待，无论是教具还是教学设计都精心准备，并取得了不错的成绩。比如王道江老师上的六年级科学《让生活充满阳光》，在新授时，教师带来许多实验仪器，并在学生面前熟练的操作，让学生看到了有关光的很多奥妙之处，这大大提高了学生的学习兴趣。三年级孙伟老师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂课孙老师、吴老师都面带笑容，亲切和蔼，大大拉近了与学生之间的距离，使得课堂气氛轻松自然。经过第一环节王道江老师获得了第一，上了第二次课，让大家又获得了一个交流学习的机会。

当然每堂课并不是那么完美无缺，一些共病也是不容忽视的。一些问题设计太琐碎，教师语言罗嗦，不利于学生进行有效的思考，一堂课下来，教师非常的辛苦，学生却很清闲。建议教师要明确教师目标，找到教学难点的突破办法，做到思路清晰，调动起学生学习的积极性，问题设计要少而精，能使学生产生认知冲突，从而根据已有的知识经验去思考，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思考，老师跟着学生思考。

提供探索的时空不足，学生的体验不够深入。学生的学习不是教师传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互作用才能实现。因此教学过程要立足于学生的发展，不是蜻蜓点水，而是春雨润物，扎实引导学生探究，提供广阔的时空，让学生在体验中学习，给足思考的时间，得以暴露其思考的过程。

课堂教学的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推进高效课堂的构建，促进教师扎实地研究课堂，特别是广大农村教师能切实参与课堂教学改革，理解实践教学策略，在以后的的教学中我们会继续探究继续努力真正上好每一节课。

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对教研活动总结十六篇

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对教研活动总结(篇1)

一、形成制度、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来，那么一周一次的45分钟对我们来说是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。为了不让时间在无谓的等待中流逝，形成制度：以上课铃声为准，迟到、早退一次罚10元（给班主任5分钟机动时间），15分钟以上者罚20元，旷会一次罚30元。

在这种制度的激励下，每个人都自觉遵守。特别是班主任，准备好后，看着班里的稳定，都跑到小组里去赶。

2、 教学科研要明确目的，突出重点，突出实效。

本学年：1、《校本课程》、《创新写作》、《课改与教师的成长》《考试和评价改革》四个课题的研讨。三。霍华丽、王志峰参加了**学校的讲座和讲座比赛。

根据这些事的自然流程，每次活动都安排一两个内容，或研讨、或说课、或听课后评课，都能做到有条不紊、紧张有序、扎实有效。

在活动中，大家互相尊重，畅所欲言，发表意见，形成了自由、平等、民主、和谐的讨论氛围。在研究问题时，我们非常认真并致力于交流。将教育理论与我们学校学生的实际相结合，谈压力，谈责任，谈教材教法，谈经验体会，充分体现出爱岗敬业、无私奉献的精神境界；它体现了扎实的基本功和较高的职业素质，在相互熏陶、互相鼓励中发挥着重要作用。

我们鼓励年轻教师积极讲公开课，不论谁到中心校讲课，大家都认为是体现我们学校的水平，是学校的荣誉，所以都竭尽全力帮助他。在评课过程中我们有个良好传统，不虚夸，不奉承，直言不讳提意见，实心实意献计策，虽然有时话来不及斟酌令人难堪，但通过这些年的磨合，大家心领神会，毫不介意，并乐于接受，认真修改。这样，在积极的互动与合作中，每个人都得到了提高。

三、备课组各有突破，异彩纷呈

由于活动频繁，备课小组的活动只能在课后安排，但在每各组长的带领下，活动内容丰富多彩。

七年级备课组根据学生活泼好动，好奇求新的特点，本着延伸课内知识，提高学生综合素质的目的，开展了丰富多彩的活动课，如本学期的以“黄河在我心中”为主题的手抄报比赛，诗歌朗诵比赛，老师们做了充分的准备和大量的指导工作，使活动达到预期的效果。不但巩固强化了课内知识，而且拓宽了学生的视野，扩大了知识面，提高了学生收集整合材料，绘画，书写的能力，提高了语言表达及表演能力，而且学生的个性得到张扬，自我得到体现，心灵得到解放，也提高了学生的审美能力和鉴赏能力。从而实现真正意义上的素质教育。

八年级组主要抓课堂教学，开展案例教研，注重抓研究课，基本形成了研究课中执教者个人反思＋参与式评课的模式。在每周一下午的第四节，每个学生都要为每个单元准备一个讲座，其他老师会进行评论和补充。一个单元讲完后，集体总结教学中的一些成功、失败、喜、怒、哀、乐，进行反思、进行提炼，供其他教师借鉴，以达到资源共享的目的。

九年级组的教研活动总结为14个字：随时随地做研究，用心去讲提高。备课组的教师没有把周一下午看作唯一的教研时间，如果发现复习中出现了新问题，会以最快的速度聚集到一起，针对问题谈看法、寻解决途径。

可以是课间、下课后，也可以是在办公室，食堂的饭桌上、同去开会学习的路上，一同回家的途中，在看似随意的交谈中一起交换信息，共享经验，尽量让每个人的点滴经验发挥最大的价值。我们还从频繁和琐碎的交流中发现了一些常见的问题，并对其进行了专门的研究。制定出相应措施。

我们学校的教研活动仍在如火如荼地进行，相信我们的努力一定会给学生带来比较理想的成绩。

文章最后用两句话作为结束语，唤起全校同志们的共同心声：努力做到无愧于自己，用心培养人才。

丁集镇一中

2013年12月30日

对教研活动总结(篇2)

近期我校举行了关于“如何进行期中复习”的教研活动，语文与数学教研组各自进行了研讨，下面对于研讨的收获进行一下总结。

一、关于语文的复习课上法

每学期末，枯燥的复习课常常让老师头疼，学生厌烦。究其原因，一是复习内容单一，重复性差，不能引起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，不能调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。

其实，就小学语文复习课而言，只要专心设计，也能很好地体现课程标准精神，培养学生的语文综合能力。要想在小学语文课上有好的复习，我们认为要注意以下几点：

1、 复习内容的整体性

复习是将平时所学课文中的零碎知识系统化，使学生从整体上把握学习内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师引导学生从整体上把握整个教材。

在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；然后将阅读思维问题的类型和写作训练的不同内容分为不同的类别。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。

2、 复习过程的开放性

复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等。复习时，教师不再安排学生多读多写，而是要让学生主动复习

“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”复习阅读部分：“自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些问题，这些问题该怎样回答，然后在小组内容交流。

”每复习一类知识或一个单元让学生写一份“复习心得“，总结自己在复习中的新收获和成功的复习方法。

3、 知识之间的互融性

在复习过程中，还要注意基础知识、阅读、写作等部分内容之间的内在联系，使它们相互渗透、融为一体。一般情况下，以复习课文段落的阅读为载体，把基础知识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。教师就一定要深入钻研教材，发掘课文中蕴含的训练因素，是复习“牵一发而动全身“，以阅读为核心，融”双基“于一体，这样才能大大提高课堂复习的效率。

总之，要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作**，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。

二、关于数学的复习课上法

复习课是数学课堂教学中常见的一种教学方式，在单元的结束、学习阶段的结束、学期的结束时，每一位数学教师都要上这样的课。复习是巩固和深化所学知识，是提高学业成绩的重要环节。但是一到复习课，大多数教师习惯性地先复习概念等基础知识，再做试卷，最后分析、讲评、订正，重点讲解容易出错的题及难题。

有些问题已经做了一遍又一遍，但是稍加改动，学生们就不能再做了。那么，如何上好复习课，有效复习呢？以下是我的几点思考。

1、激趣引出复习内容

兴趣是推动学生学习的内驱力。一旦学生对学习产生兴趣，他们的身心就会处于最活跃的状态，从而为参与学习提供最好的心理准备。但在复习课上，我们会发现学生的表现不如新课时那么有趣和热情，教学气氛也相对沉闷。

因此，我认为要上好数学复习课，最重要的是激发学生上复习课的兴趣，应该让学生掌握、巩固、弥补新授课解决不了的问题。《数学课程标准》指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

”复习课的教学内容是学生已经学过的，为了避免简单重复，需要教师精心设计，巧妙地激发学生的认知冲突，激发学生渴望学习的兴趣。

教学实践证明，精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生形成良好的意识，促使学生主动地参与。

对概念、规律等基础知识进行总结和梳理，以深化和巩固，是复习课的重要组成部分。我们通常用填空的形式填空，填图、知识树的形式来指导学生整理复习内容。但是，如果教师不能引导学生理顺知识的内在联系，就会错失认知的最佳时机。

我们都知道数学复习课上概念知识的简单重复是枯燥而低效的，而“以题代纲”要好得多。所谓“以题代纲”，就是不经过列知识框图，直接将复习的有关定义、定理、公式等编成练习题，让学生看到题目就能想到所要用的概念、定理、公式。此时题目要简单一些，但要求覆盖面广，把一些基础知识组合起来，重点要突出，条理性强。

学生通过自己独立思考、复习、梳理基础知识，完成练习，效果远比老师简单讲出来好。

如“平面图形的面积总复习”，在引入复习内容的时候，创设情境：“六一”节快到了，学校要举行黑板报比赛，你们打算怎样布置？自然地将有关面积和周长的知识引出，从而揭示问题，再对长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆六种图形的面积等知识进行梳理，使多种基础知识再现，并将情境贯穿于练习中，提高学生发现问题、解决问题的能力。

2、及时查漏补缺

在复习的过程中，学生可以更好地掌握知识点，可以一笔勾销地进行，对学生容易出错的内容可以进行多种形式的练习。通过这些练习，可以提高学生运用知识解决问题的能力，培养学生的思维能力。练习的内容要注意算理、规律或知识技能、知识的纵横联系，必须有一定的基础性、综合性、启发性、代表性与典型性，帮助学生从中找出解题的规律与方法。

抓住一题多解或一题多变的契机，做到举一反

3、 灵活运用，使学生通过实践不断得到启发，在实践中进一步形成知识网络结构。在练习的设计中，可通过典型多样的练习，帮助学生系统地整理，设计对比练习，帮助学生辩析。

有时教师还可以精心设计一些开放题，开阔学生的思路，给不同层次的学生创造不同的学习机会，提高学生的创新能力。

3、归纳总结，形成认知结构

复习课的主要任务不仅要回顾、巩固已学知识，还要对相关知识进行联系、沟通，把平时学的知识点形成一个知识体系，逐渐形成认知结构。教师要引导和帮助学生用所学的数学知识去发现问题和解决问题，要将知识结构转化为认知结构，以创造性的综合训练为手段，以提高学生综合应用能力为目标。要让学生自由地发表意见，在学生间引起辩论、评价，达到能灵活运用知识的程度，通过观察、比较、分析等方法，最大限度地发挥学生的主观能动性，贯彻以学生自主发展为本的教学思想。

根据近几年的教学经验，我发现低年级的学生，尽管学龄前接受过不同程度的幼儿教育，但还是处于知识启蒙期，好奇心特别强，大脑也特别兴奋。但到了高年级，学生对数学的兴趣和好奇心普遍减弱，甚至有些学生对数学根本不感兴趣。从教学的角度看，我发现复习课上有很多学生没有完全集中注意力。

因此，在复习课上，教师要及时掌握课堂动态，根据学生的反应进行有针对性的讲解。

学生的接受能力有很大的差异。因材施教、统筹兼顾是我在课堂上的原则，尤其是在数学复习课上。另外，好动是小学生的天性与共性，复习课时教师应该尽量留给学生自己支配的空间与时间，这样更能保证复习课的效率。

教无定法。不同类型的复习课采用不同的教学方法。根据课程的特点，选择适合学生的、能更好地调动学生自主学习能力的教学方法。

而好的教学方法并不是一朝一夕可以成就的，有赖于教师在实践中积累教学经验，总结教学方法，不断提高复习课的教学质量，以达到最佳的复习效果。

对教研活动总结(篇3)

在本学期，在校领导的带领下，我们科学组全体教师能团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，顺利完成了本学期的教育教学工作中。现将本学期的教研工作总结如下：

一、首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划，明确了教育教学目标，并提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，取得更好成绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期我们双周一进行教研活动，下午四点在四年组进行。科学组的每位教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期四位科学教师各接受了推门课的检查，四年级是《力在哪里》，五年级是《大脑》，六年级是《悄悄发生的变化》。

三、组织教师学习新的理念，不断更新自己

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，认真钻研课程标准，利用网络等资源查阅资料，以了解当前科学新成果、新观念，不断更新教学理念。在课堂教学中，能充分关注每一个学生，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，努力调动每一个学生的学习积极性，在教学中还能注意到让学生能关注社会、关注现代科学发展的热点，以培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、抓好教学常规工作，落实课堂教学

为了提高课堂教学的质量，教研组工作落实到实处，落实到课堂，我们组的每一位教师都能在充分备好每一堂课，做到没有教案不进课堂，认真抓好课堂45分钟的教学质量，对作业能做到精选、仔细批改，发现问题及时解决，

五、加强教学主题活动的研讨

为更好的促进我们老师对科学这门课程的教学，也为能够更好的完成学生对科学这门课程的学习，我们组织了有关“合作、探究”为主题的研讨活动，每一次的研讨，都要求教师积极发言，作好记录。

总之，我们科学组在过去的一个学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。为振兴大雁三小，我们全组教师将继续勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

对教研活动总结(篇4)

遵照教育局的文件精神，按照“引领、带动、校际联合、均衡发展”的整体构想，强化新课程下“手拉手结对互助活动。”随着我校与石哈河小学的联谊活动的不断深入开展，无论是在教学方式方法、教学研究，教师专业发展，师资培训等方面，还是学校管理、校园文化建设等方面两校都取得了十分显著的成绩，我们两校始终以教育教学研讨和探索学校管理为重点积极开展活动，营造和促进了两校教育教学良好的环境，为双方开展教育教学和学校管理方面的交流搭建了广阔的平台。为了更好地开展两校的联谊活动，现结合我校开展的工作做如下总结：

一、校级领导高度重视，精心安排，互通有无，建立了和谐联谊关系。自两校联谊结对以来，两校领导都非常重视此项工作，通过密切的交流和勾通，融洽了感情，促进了学校的发展。

1、学校双方领导就对口支援工作做了广泛的勾通和交流，根据两校间的实际情况，针对师资培训、教育教学管理、物质支援等方面做了详尽的安排，并根据相关事宜，将要开展的相关活动都做了较为详尽的联谊计划，并按计划认真组织开展和落实。

2、为了更好的开展好两校的联谊活动，开学初，双方领导都能针对现行的学校规章制度进行了广泛的探讨与交流，从面进一步完善充实学校各方面的规章制度，有效地保证了，两校联谊活动的顺利进行，促进了两校双方的共同发展。

二、两校联谊搞教研互学互进共成长

自我们两校联谊结对以来，开展了不同层次不同形式的多个教研活动，为交流拓宽了渠道，加强了相互之间的教研交流活动，两校教师均开阔了眼界，并且氛围融洽，提高较快。同时，开展有针对性的交流研讨活动，可以促进双方教师共同提高。

通过两校教师的互动交流，有效地提高了、骨干教师和支教师的业务水平，同时两校也能将教研和科研工作有机地结合起来，充分发挥了教研带科研，科研促教研的作用。

新的目标和任务等待我们去完成，我们不会停止将探索的脚步。我们两校一定会在教育局的统一领导下，将一如既往的开展好联谊活动，通过在教育教学的各个领域开展广泛的交流合作，取长补短，共同提高，使联谊校活动长期有效的开展下去。同时，我校也一定会以新的姿态和面貌去迎接挑战。我们有理由相信在不久的将来，我们的学校一定可以再一次谱写新的篇章。

对教研活动总结(篇5)

最初在设定校本教研活动时，就想到组织教师进行同学科同课题的教学设计比赛，后来无意中发现这种活动形式被称作“同课异构”，因此，引用此名为本项教研活动名称。为了使这项活动开展的更扎实、更有效，我们在原先设定教学设计比赛的基础上又增加了课堂教学尝试这一环节。

此活动开展程序是这样的：首先课题由教研组成员共同选定，然后教师自主备课设计教案，设计成型、成熟后进行说课交流，并推选出两位设计优秀者进行课堂教学尝试。

数学组选定的课题是五年级教材中《分数的意义》，我校的8位数学教师都参与了设计活动。在说课交流活动中，我们就明显的感觉到，面对相同的课题，在教材的理解、重难点的侧重、教学方法的选用等方面每一位老师的设计都不尽相同。经验浅的老师教学设计简单，重难点教学策略不突出，教学思路也不是很清晰。而那些教龄长些的老师，教材把握到位，重难点突破方法灵活多样。老师的设计有的采用的是先自学后汇报交流的方法，有的是运用旧知迁移的方法，有的采用让学生动手实践—分一分，涂一涂，说一说的方法，有的采用启发引导的方法。有的老师在设计时关注的是教学任务如何完成，有的老师则关注的是如何培养和锻炼学生自主探究的能力。在交流中，每一个教师说课结束后，大家都提出了个人的看法相互讨论，最后推选出岳爱梅和韩晓萍两位老师进行课堂教学展示。

能够连着听取两堂相同课的机会是不多的，但是我们确实创造了这样的'机会。4月x日，通过两位教师的课堂教学展示，很多在设计中、说课中看不到的问题浮出了水面。如，韩老师在教学材料的准备上，由于准备材料多而无分类，致使学生在动手操作时不知所措。又如，在时间分配上，岳老师的课前复习用时过多，导致后面时间紧张。但是总体来看，韩老师采用让学生动手实践的学习方法，岳老师让学生利用已有的数学知识自学新知的方法，都比较符合班级学生的学情，达到了预期的教学效果。

语文组选定的是二年级《雷雨》一课，4月x日，老教师宋桂花，语文组新进教师华为大家进行了课堂教学展示。宋老师利用远程资源为学生再现了雷雨情景，通过感官感知雷雨前、雷雨时和雷雨后不同景象，从而使学生了解课文的写作顺序。华老师则充分运用课文插图、课件，通过各种形式的朗读，深入感受雷雨前、中、后的美景，激发学生观察生活的兴趣。两位教师教学各具特色，教学效果良好。

通过开展“同课异构”校本教研活动，全体教师共同参与“同一课题”的教学与研究，大家既是研究者，又是被研究者，从而改变了以往“他人上课，与我无关”的态度，让每个老师是都成为活动中的中心，增强了教师主动参与意识，激发了积极备课的热情。通过进行“同课异构”教学研究，老师们能够更加客观全面的认识自己，了解别人、互相学习、互相借鉴、不分高低、取长补短，形成了一种新的研究氛围，创设了良性循环的教学研究环境和条件，而我们的教学指导也更有了针对性，教师教学的创造性也大大得到了激发。

相信，经常开展这样的教研活动，对于教师专业化水平的提高，会起到积极地推动作用，我校的教研工作也会达到一个新高度。

对教研活动总结(篇6)

2.积极配合。

为了使这次实验培训收到更好的效果，我主要从以下几方面作了努力：（1）第一次培训就对全市各学校生物实验的开设情况作了详细的调研；（2） 在第二次培训中，出了完成规定的实验外，我还学会了如何写实验报告；（3） 在第三名的培训中，每个人都获得了一门心得生物课程和6张教学光盘，还写了实验培训的经验

3.收效较佳。通过这次实验培训，我再次认识了我市的生物教师

（1）我市原有底子（学历、职称、年龄等）不够好生物教师仅仅三次紧张的培训就有60%--70%的操作基本合格；（2）不够活跃的生物学老师的态度发生了很大变化。

3、 组织多种形式的教研活动，搭建青年教师成长的平台

要密切关注教师的专业发展，特别是青年教师的思想和专业指导。积极组织各种形式的教研活动，搭建教师成长的平台。

1．组织古交市中小学教师“敬业杯”新课堂教学竞赛，学拔出本学科优秀教师参与太原市的团体赛；

2．为进一步推动“学案教学”，组织全市本学科教师进行了“学案研讨”；

3．为了进一步提高教研员和教师的素质，进行了全市的“命题培训”。

四、注重课题研究，以推动生物课堂教学改革

本学期我继续关注课题研究和成果推广工作，针对已经结题的“十一五规划”课题研究成果，在部分学校开展推广应用，深化教学研究，使课题研究成果的价值得到了最充分的运用。针对我主持研究的“十二五课题”课题《课堂教学中三维目标的设定与实施》，于10月和11月召开了两次课题调度会,及时调整自己的研究计划和方案。并且将课题研究和学科基地的课堂观察活动相结合，以此带动青年教师的成长，鼓励教师积极围绕课题撰写博客和**，用心留下课题研究过程中的第一手资料，并借助课题研究逐步形成自己的教学思想。

回首这学期，虽然我们做了很多工作，但仍有一些教研工作不尽如人意，工作中有些方法有待改进。具体反思如下：

一、要找准“教研员”角色定位，开展好各项教研活动。

作为一名学科教研员，随着课堂教学改革的日益深化，要充分发挥“服务、参与、合作、引领”等多元化的职能。对于教研活动的安排应该深入结合学校具体实际，抓实抓细，真正达到“为教学服务、以研促学”的核心目的。还有目前生物学科教师培训活动相对较少且方式单一，专业成长力度不够，不利于教师自身素质的快速提升，新老教师群体的队伍建设也函待加强。

教学科研工作的个性化创新还不够，还需要继续努力。

2、 要勤于学习，善于研究，打造学习型教研团队

教研员要努力提升自身的业务水平及理论修养，真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为学校领导和老师们值得信赖的参谋部。教研员要将服务作为专业生存状态的第一要职。教研人员的根在课堂。只有深入教学一线，才能及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，学习成功经验。

掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。

3、 充分利用网络平台开展校本教研，拓宽教研方式，丰富教研形式

下学期我将一如既往的利用好邮箱、博客及教研平台三种网络媒介，并尝试创建生物教研博客群，积极督促老师们建立自己的博客及教研平台，积极撰写教育博文，以求真正做到立体教研、资源共享。

四、学科基地下一步工作设想

下学期我们会将“课堂观察”工作继续进行深化推广，由组内的骨干教师接过接力棒，把“课堂观察”的路子继续走下去，深入地研究和领悟课堂观察的精髓。争取全面开花，人人都来实践，让“课堂观察”的脚步越走越有力，道路越走越宽阔。

对教研活动总结(篇7)

四、 课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这次活动，全班教师参与到教学和科研活动中来。通过这次活动，一方面，我们应该学习别人的成功经验；另一方面，要结合自身的教学实践，积累反思性材料，调整和优化我们的教学决策和行为，以提高课堂教学效率。

初中数学教研组工作总

光阴似箭，岁月如梭。2010年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师的密切配合下，工作顺利进行。

虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、**的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课程改革动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。

2、 开展教研活动提高教学质量

1加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课18节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。

集体备课结合了各种教学资源，相互补充，形成教学合力，提高了数学教研组的整体教研水平。

3、 做好日常检查加强教学管理

在鼓励教师创造性工作的同时，不能放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

4、 注重自我提高促进专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断总结完善，教学科研氛围浓厚。

时间的节奏使我们度过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

初中理化生教研组工作总结

紧张而繁忙的学期即将结束。中学物理化学组的每一位老师都以认真务实的态度，忙着期末复习工作。中学物理化学学生小组一学期的工作总结如下：

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，初中理化生教研组利用每周二下午第七节课作为教研活动时间，组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、**的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课程改革趋势，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。

2、 开展教研活动提高教学质量、

1组织教师开展理论专业学习。开展了一些专题讨论和业务交流活动。

2加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。教师应按时提交教学工作计划、总结和活动记录。教研组的教研活动每周举行一次，小组讨论活动随时随地进行。

成员出勤率高。做好同级同学的集体备课工作。做一个演讲者，其他老师补充，集思广益。

写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。

整个教师群体都能树立依法执校、高素执教学的责任感。实现不体罚和变相体罚。

3、继续加强教学教研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动以教研为主。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。

小组教师相互交流经验，促进教师的教学科研氛围和学术氛围。教师相互倾听，相互学习，相互学习，提高教学水平。这学期，小组里每个人都上了18节课，个别老师上了20多节课。

全班教师积极认真地参加了县教研室组织的教研活动和竞赛活动，完成了相关任务。

4加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共有15节公开课，包括2个实验班。执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。重视后进生的学习和生活，降低低分率。

通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。

3、 做好日常检查加强教学管理

在鼓励教师创造性工作的同时，不能放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行五次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。赢得了学校领导、县巡视组的好评。

并于12月份配合教导处举办了中学理科竞赛活动。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断总结完善，教学科研氛围浓厚。在县教研室的日常验收活动中，我们组受到了上级领导的高度赞扬。

时间的节奏使我们度过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

对教研活动总结(篇8)

20xx年在石河子中学物理教学专业委员会理事长粟克冰领导下，在中心备课组全体成员组织和参与下，在高中学区全体物理教师共同努力下，顺利圆满完成一年教研各项工作。我代表粟理事长对一年来为学会的发展付出辛勤努力的同仁们表示衷心的感谢。现将一年来工作情况总结如下：

一、教研活动丰富多彩、教研成绩硕果累累

一年来，围绕新课改并结合地区教研实际，中心备课组成员参与制定了两个学期地区高中物理学科活动计划和活动方案。针对物理课时紧，实验教学普遍比较薄弱，如何高效提高物理学科实验课堂教学？我们开展了地区实验课堂教学交流活动。为广大高中物理教师实验教学提供一个交流的平台，提升教师实验科研能力，培养学生动手能力与创新能力。为了更好贯彻“海峡两岸能力生根计划”教学

模式，为了进一步推进地区课程改革与课堂教学改革，开阔教师视野，构建实质性意义的高效、高质课堂教学，提升学生能力，在地区进行“优秀主题活动案例”说课比赛。最终推荐三人代表师市参加兵团说课比赛。曹琼在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”说课比赛中《变压器的研究》获全国一等奖，杨涛在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”说课比赛中《小台灯的制作》获全国一等奖，李洵：全国海峡两岸能力生根计划说课比赛《体验生活中的圆周运动》二等奖陈俊强：在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”说课比赛中《生活中的加速度》获全国三等奖。李玉蓉主题活动案例《连动装置的设计与制作》荣获“壹等奖”（国家级）；主题活动案例《拔河中的力学》荣获“贰等奖”（国家级）曹娓主题活动案例《创新实践活动》荣获“二等奖”（国家级）；陈俊强：海峡两岸能力生根计划案例《生活中的加速度活动案例》荣获二等奖；樊毅彬在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《从物理知识的应用到应用物理知识的培养》获全国一等奖郭洪义在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《调光台灯模型的制作》获全国一等奖肖萍在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《用现代信息技术创造物理实验情景》获全国一等奖邢诗雅在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《关于秤的研究报告》获全国二等奖。高考复习是一个系统工程，如何高效搞好高考一轮复习？我有幸参加了衡水中学组织地高考复习研讨会，在地区研讨会上做了专题汇报。其目的是：学习先进经验，总结经验和教训，少走弯路更好地把握高考复习方向，收到了良好的效果。发扬教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性和创造性，推广教师自制教具的成果，丰富教学内容，推动地区自制教具活动的开展。我们进行了地区高中物理自制教具展示活动，通过地区专家组评议，评出了优秀成果一、二、三奖，通过交流激发教师实验创新意识，提升教师实验技能。积累了各学校开展自制教具和实验教学活动的经验。

二、随着教研活动的深入

高水平的论文相继发表和获奖积极把教学中和教研中经验和教训加以分析，上升到理论层次，积极向杂志社投稿，封丙臣的论文《研究分析新课标高考卷的命题特点、科学制订二轮备考计划》发表在20xx年《兵团教育学院学报》第2期，封丙臣的论文《一道高二期末考试题为什么会导致全军覆没》发表在《中学物理教学参考》20xx年第6期，封丙臣的论文《探究新形势下的年级管理工作》发表在《教育管理与策略》20xx年第1期。杨涛的论文《如何让学生掌握物理实验学习策略提高实验能力》发表在《语数外学习》20xx年第5期，杨涛的论文《抓好基础，积极应对高考物理的变化》发表在《现代教育科学》20xx年第5期，杨涛的论文《成长历程中的感悟，成练旅程中的启迪》《石河子教研》20xx年第2期，张军的论文《新课程背景下高中物理教学模式的探讨》发表在《兵团教育学院学报》双月刊20xx年第2期，张军的论文《浅谈类比法在物理教学中的应用》发表在《新课程导学》20xx年12月，张军的论文《物理教学应注重形神兼备》发表在《兵团教育》20xx年第4期，张新凤的论文《班主任自身素质的提高》发表在《中学课程辅导-教学研究》20xx年第23期，张新凤的论文《浅谈物理作业的布置》发表在《中学课程辅导-教学研究》20xx年第22期，张新凤的论文《注重探究学习提高物理实验教学效率》发表在《数理化学习》20xx年第6期，张新凤的论文《谈高中力学解题思路与基本技巧》发表在《数理化学习》20xx年第7期，20xx年5月封丙臣的论文《高中物理必修一第二章课标解读》在“中学物理教学参考杂志刊庆40周年暨教育教学研究征文大赛”中获二等奖。二中樊毅彬论文《物理教学中学生创新能力的培养》发表在《新课程研究》20xx年第5期，贾淑珍论文《浅谈新课改下物理教学难点突破》发表在《信息教研》20xx年第8期，贾淑珍论文《优化实验设计，提高教学效果》发表在《物理教学参考》20xx年第4期，王仁丽论文《如何处理物理教学中的几个关系》发表在《东西南北教育观察》20xx年第2期，王仁丽论文《新课标物理教学探索中的几点体验》发表在《大观周刊》，曹娓论文《浅谈如何提高高中物理探究课的有效性》发表在《文理导航》，李玉蓉论文《如何使演示实验在物理课堂教学中有效发挥》发表在《文理导航》。

三、努力为年青教师和骨干教师搭建平台，在省级大赛中取得骄人成绩

为了推动地区高中物理教师向专业化方向发展，促进研究型教师队伍的建设，我们进行了“青物赛”和“名师赛”地区选拔赛，为中青教师搭建平台，积极推出新人。最终安娜、李显荣取得了新疆赛区和兵团赛区名师赛一等奖，张新风取得了兵团赛区青物赛二等奖的好成绩。

四、搞好学科竞赛活动，圆满完成初赛、复赛任务

20xx年9月学会组织地区物理竞赛初赛考试和评卷工作，工作顺利圆满。整个地区有19名学生参加复赛，19人获得29届全国中学生物理竞赛新疆赛区二等奖。

五、注重科学研究，提升教学品质

年初，由教研室制定教育局下发了《关于加强石河子小课题研究的指导意见》，积极着力落实“问题就是课题，反思就是研究，成长就是成果”的科研理念，扎实开展小课题研究。通过小课题研究，

引导教师发现和解决教学中的具体问题，使教师树立问题意识，研究意识，掌握基本的研究方法，通过探索解决教学实践中的问题，更好地促进教师的专业发展，使小课题研究工作上一个新台阶，同时加强校际间的交流，互相学习，共同促进教研水平的提高。我们在二中进行了小课题研究成果报告活动。组织评委评出了优秀成果奖。一等奖：王建军安娜邹学洪杨涛冉振威余波刘军岳振武《传感器教学研究》。二等奖：樊毅彬《激发物理学科后进生学习兴趣及后进生转化的研究》。郭瑞、杨晶晶关于《生活中圆周运动》的研究三等奖：彭小思物理课堂教学中有效探索与实践(万有引力与行星运动)李玉蓉陈俊强陈彪杨晶《如何使实验在物理课堂教学中有效发挥》。

为配合自治区关于高中物理实验教学的改革及评价课题在石河子地区的展开和推进，同时为了体现新课程理念在实验教学中的创新运用，提升中学物理教师专业素质和实验技能，特举办实验课题阶段成果展示交流活动。通过交流，经地区专家组评议，评出实验课题阶段成果一、二、三等奖，对参加课题教师提交的论文、教学设计、案例、课件、课题报告书进行了评审，评出一、二、三等奖，提升了课题研究能力。

六、存在的主要问题

1、需进一步加强理论知识的学习，进一步理解领会新课程理念，加强对新课标解读，准确把握新课标哪些是基本要求，哪些是拓展要求，哪些是弹性要求。处理好课标、教材、教辅关系。

2、高中学段的物理教研有待进一步加强，教研的方法和形式需要多样化，需要进一步提高和深化教研的的内涵。

3、需进一步加强课题研究。

4、校级之间联系与交流不够，外出学习机会少。

对教研活动总结(篇9)

山东庄族校区2014-2015第一学期

本学期，我教研组在学区领导下以教研工作计划为指导，紧紧围绕教研工作重点开展教研活动，有效地提高教师整体素质和教研能力。本学期的教研活动的重点是课堂教学改革的实践与探索，以及在课堂教学中努力尝试“三个四”。并且在语文课堂教学中突出“听、说、读、写”的训练。

一、认真学习课堂教学改革理论

课堂教学改革的探索仍是本学期教研活动的重点。我们以学区组织的课堂教学改革的培训活动为契机，我教研组成员积极认真的参加课堂教学改革培训活动，并且认真做好笔记。并在完成笔记后，进行课堂教学改革讨论活动。

通过讨论，我们发现我们对课堂教学改革有了一定的认识，并结合自己的实践进行了经验分享。提出以下改进的地方：

1．加强专项训练。

结合具体的培训要点，如如何交徒弟解决问题，如何培养徒弟表达能力等

针对性，具体性，可行性。

2加强评价体系，做好动力泵的师生合作。

并**定价，丰富评价内容，最大限度地鼓励学生合作、互相帮助。

三。根据不同的教学内容，尝试分步训练。

数学中有许多不同类型的内容，如可操作性、**型、调查型、问题型等。我们需要根据不同的内容设计适宜的预习预案，并且选择内容重点，也就是选择一个小点，尝试训练师友合作训练。

如表达，通顺、流利。

除此之外，我学区为了更好地提高课堂教学效率，从读课标开始，提高各位教师的把握教材、理解教材的能力，开展了由张校长主讲的“数学课标是个核心概念”的学习研讨活动。听了这个活动，大家对数学课程标准都有了深刻的了解。在活动中，张校长每讲一个核心概念，都是结合具体的案例来讲解，这样深入浅出的讲解，每一位教师都能结合自己所教年级进行对比、归纳，真正对课标中的十个核心概念进行理解并加以运用。

二、以读代讲，读中感悟

语文教学是我们的薄弱学科之一，所以本次同上一节课的活动安排的是语文学科的同上一节课，本次的同上一节课活动旨在突出：以读代讲，读中感悟——突出语文的味道。

1. 教学中教师们都注意引领学生“圈、点、批、画”，教给方法，铺设台阶，减缓了学习的难度。如：

尉嘉老师在教学二年级《奇妙的歌手》一课时，展示出学生中比较简洁的圈画方法，对学生进行初步的指导，填空练习分两步进行，给学生搭台阶。

俗话说，不动笔墨，不读书，阅读能力培养的首要任务就是让学生独立注释、学会注释。

注释就是要让学生边读边思考，边读边写，去理解，去发现，去感受，去想象

批注先是要动笔标画。要引导学生学会标画，不能满篇、满段的画，满纸都是画的线，这就等于没画一样。要学会从文到段、从段到句、从句到字，抓住重点。

同时，不同的重点要用不同的标志加以区分和显示。

批注要学会思考。阅读思维是阅读的基本属性和规律。我们该怎么想？见到这些文字，我知道了什么？

我想到了什么？我有什么疑问和不同见解？学会问这三个基本问题是思考的基本标志。

22011年版《语文课程标准》将语文的性质定义为：语文是学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

因此，语文教学的核心目标就是“学习语言文字的运用”。抓住重点段落、重点句子，及时介绍课外阅读材料，增加学生的阅读量，丰富学生的知识和信息。能够有时间让学生及时写作、反馈和交流。

如：杨立国老师、于春燕、朱淑奎老师分别在教学中引入资料，引导学生用课文中的句式进行练笔，很自然，水到渠成。

对教研活动总结(篇10)

如何开展阅读教学活动小结

在语文教学中，阅读教学占有重要地位，但同时也是教学中的难点，一直困扰着广大语文教师。此次，我校借征集“教学疑难问题”活动的契机，把它作为一个具有代表性的议题供教师们研讨。

9月25日，在学校语文教研组长的主持下开展了“如何开展阅读教学”的集体大研讨活动。经过一周的资料收集和证据收集，老师们在会上畅所欲言，充分展示了自己的教学理念。有从朗读训练着手的、有结合生活体验感受精彩语段的、有结合语境感悟的.....

最后，认为开展阅读教学的有效途径是从朗读训练入手。朗读时要注意激发学生的阅读信心，培养学生的阅读兴趣。通过朗读提高学生的语感，可以得到思想和情感的启迪，真正理解作者的意义。

教师们纷纷发表的观点，不仅仅是个人的教学体验，更为可贵的是大家认真学习课标，查阅教育教学论著，有充分理论支撑。这次精彩激烈而富有重要价值意义的研讨得到学校校长的高度认可，校长希望全体教师继续发扬这种不懈钻研追求真理的精神。

猴场小学语文组

二○一四年九月二十六日

猴场小学语文教研

课题：如何开展阅读教学活动

小结猴场小学语文组

二○一四年九月

对教研活动总结(篇11)

在小学数学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑。题做了不少，错误率却居高不下，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习的质量。那么，出现这种情况的原因是什么？如何培养小学生的计算能力呢？我们全校数学老师进行了一次深入的交流和学习，总结出来了一些措施，我总结一下应该从以下几方面入手：

一、原因分析

1、不看清楚题目下笔。

小学生尤其是中低年级学生感知事物比较笼统，不具体，往往只注意到一些感觉上的、孤立的现象，不去仔细观察事物之间的特征和联系。所以在抄写数字、符号的时候，没有看清楚就下笔，抄写的数字就会出现牛头不对马嘴的情况，比如：把“3”写成“8”，将“26”写成“62”；把“+”写成“×”等。在很多时候，脱式计算中上一行的数字到下一行就写错了，或者将不同的数字写成同一个数字。

2、容易被假想迷惑。

有些运算顺序尤其是简便运算方法的错误，除上述的原因外，还非常容易出现被假想迷惑的情况，以为能够进行简便计算，将运算顺序搞错。比如在进行小数简算的过程中，32.78-（8.9+2.78）可以变成分别减去后两个数，而类似的32.78-（8.9-2.78）就不能简算，去括号后要变成32.78-8.9+2.78。

3、多受负迁移的影响。

学生在学习的过程中容易受到已学知识的影响，即学习中的迁移。如果已学的知识促进知识的掌握，就是正迁移，反之即负迁移。计算学习过程中，学生容易受到负迁移的干扰，影响计算的准确性。比如：计算乘法的时候，不少的孩子就经常出现加法的计算情况。

二、措施方法

1、教师要做好示范和表率。教师的板演，批改作业的字迹、符号，一定要规范、整洁，以便对学生起到潜移默化的作用。比如在学习小数的加减法，就要求对题目中的数字、小数点、运算符号的书写必须符合规范，清楚。数字间的间隔要适宜，草稿上排竖式也要条理清楚，数位要对齐。

2、培养良好的学习习惯。

（1）培养学生打草稿的习惯。学生在计算时，不喜欢打草稿，这是一个普遍存在的'现象。教师布置了计算题，有的同学直接口算，有的在书上、桌子上或者其他地方，写上一两个竖式，算是打草稿，这些都是不良的计算习惯。大多数的计算题，除了少数学生确实能够直接口算出结果以外，大多数学生恐怕没有这个能力。针对这一情况，我要求学生准备专门的草稿本，认认真真地打草稿，同时我在课堂上经常要走下讲台，走到学生中间，严格督促学生落实，久而久之学生慢慢地会养成这一良好习惯。

（2）培养学生检查、验算的习惯。我教给学生计算的检查方法是：一对抄题，二对竖式，三对答案，审题的方法是两看两想。即：先看一看整个算式，是由几部分组成的，想一想，按一般方法应如何计算；再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行简便运算，避免将15+5×（1－0.5），错误地算成20×（1－0.5）。

3、分步入手，提高综合计算能力。

（1）、从口算训练入手，利用竞赛的形式提高学生的口算兴趣。

学生做计算题的速度及正确率与每个学生自身的口算能力有着密不可分的联系。因此，在我的数学课堂教学中，我每天利用课堂三分钟时间训练学生的口算能力，每天十道口算题，这些口算题我经常以卡片、听算、做口算练习册等形式出示，然后任意抽一组学生，以开火车的形式进行口答，然后由我计时,看该组学生答完十道题一共用了多少时间。一个星期进行一次评比，看哪组学生答对的人数最多，并且答十道题用的时间最少，哪组就为本星期的口算优胜组，并给予优胜组奖励。这样以竞赛的形式进行口算训练，学生们的积极性相当高，口算的兴趣非常高，口算能力也得到了一定的提升，效果非常好。

（2）、笔算是关键，利用每天十题的训练提高学生的计算正确率。

笔算是计算的关键，小数加法和减法的计算和简算，这部分一内容是学生们特别容易出错的，稍微不细心，就有可能打错一个小数点、少写或多写一个零等等这些错误。每天都对所学过的计算题做十道题，让计算能力在无形中就慢慢提高了，我所带的六年级就用的这个方法，慢慢的有点效果了开始，所以向大家推荐，坚持下了就一定会有效果。

（3）、增强简算意识，提高计算的灵活性。

简算是依据算式、数据的不同特点，利用运算定律、性质及数与数之间的特殊关系，使计算的过程简化、简洁的计算方法。在本段数学教学里，主要运用加法和减法的交换律、结合律等进行简算。因此，在学习中要特别注意帮助学生深刻理解与熟练掌握这些运算定律，及一些常用的简便计算方法，并经常组织学生进行不同形式的简算练习，让学生在计算实践中体验简算的意义、作用与必要性，强化学生自觉运用简算方法的意识，提高学生计算的灵活性和正确率。

（4）、培养学生的估算能力，强化估算意识。

培养学生的估算意识主要从两个方面入手。一方面，在教学过程有意识地渗透估算思想，让学生用估算对数学规律进行猜想，用估算法检验解题思路，用估算法检验解题结果等，将估算思想贯穿教学始终，使学生在潜移默化中强化估算的意识。另一方面，让学生尽可能地运用估算解决一些与生活密切相连的问题，根据生活中的实际情况进行估算。

总之，计算能力不是一朝一夕就能培养形成的，而是一个长期和连续的过程。在教学中要减少学生计算的错误，提高计算的正确率，就应根据学生的实际情况，因材施教，因人施教。而计算能力的初步形成后，也还需要在今后应用中得到巩固、发展和深化,才能逐步提高。本次教研活动非常成功，大家对好的经验进行总结运用，好的方法也互相借鉴，希望在所有老师的共同努力下，全体同学的数学计算能力有一个非常大的进步。

对教研活动总结(篇12)

通过10月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完成。本次活动是为了提高教师们的业务水平及积极探索的兴趣，促进广大教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，互相交流教学经验，让教师们一起成长而开展的。现将活动情况总结如下：

此次活动有四位科学老师参与，每位老师任意选上一节课，由评委打分，选出的最高分的老师准备第二次听课。为了此次活动老师们都积极、认真地对待，无论是教具还是教学设计都精心准备，并取得了不错的成绩。比如王道江老师上的六年级科学《让生活充满阳光》，在新授时，教师带来许多实验仪器，并在学生面前熟练的操作，让学生看到了有关光的很多奥妙之处，这大大提高了学生的学习兴趣。三年级孙伟老师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂课孙老师、吴老师都面带笑容，亲切和蔼，大大拉近了与学生之间的距离，使得课堂气氛轻松自然。经过第一环节王道江老师获得了第一，上了第二次课，让大家又获得了一个交流学习的机会。

当然每堂课并不是那么完美无缺，一些共病也是不容忽视的。一些问题设计太琐碎，教师语言罗嗦，不利于学生进行有效的思考，一堂课下来，教师非常的辛苦，学生却很清闲。建议教师要明确教师目标，找到教学难点的突破办法，做到思路清晰，调动起学生学习的积极性，问题设计要少而精，能使学生产生认知冲突，从而根据已有的知识经验去思考，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思考，老师跟着学生思考。

提供探索的时空不足，学生的体验不够深入。学生的学习不是教师传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互作用才能实现。因此教学过程要立足于学生的发展，不是蜻蜓点水，而是春雨润物，扎实引导学生探究，提供广阔的时空，让学生在体验中学习，给足思考的时间，得以暴露其思考的过程。

课堂教学的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推进高效课堂的构建，促进教师扎实地研究课堂，特别是广大农村教师能切实参与课堂教学改革，理解实践教学策略，在以后的的教学中我们会继续探究继续努力真正上好每一节课。

对教研活动总结(篇13)

通过扎实的教研活动，圆满完成了教研工作。让我们回顾一下我们的活动，总结一下我们的研究成果。

一、良好的开端是成功的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研计划，并通过教研日历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。

课堂是教师的阵地，是教学的主战场，实提高教学效果的最有效途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每节课都要精心准备，确定每节课时的教学目标，精心构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

2以学生为本，培养学生的能力

课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。

鼓励教师在教学中使用绿色语言，让学生在温柔安静的情感中学习，让学生喜欢数学。

3、课后反思，受益无穷

每节课后或每节课后，都应该有一个交流和反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。

4、共同合作，集思广益

对教研活动总结(篇14)

艺体教研组开展了关于“学科整合，促和谐发展”的艺体教研活动，前来参加此次教研活动的有区教研室音、体、美教研员以及区南片的各校音乐、体育、美术学科的教师代表。首先，参会老师听了一节融入音乐、美术元素的体育课，接着大家又观摩了我校的大课间活动，最后老师们对本次活动进行研讨。本次教研活动得到了区教研室领导及兄弟学校老师的良好评价。同时也为我校音、体、美教师提供了一个展示自我和交流教学经验的平台，我们艺体组教师把本次活动当作一次绝好的教学教研机会，大家在活动中很认真的学习着。此次活动能顺利开展与：

一、领导的重视，学校广大教师的积极配合、大力支持是分不开的。

领导对我们艺体组开展的此次活动非常重视，几次在不同场合对开展此项活动作出具体指示，提出新的要求。领导们几次深入课堂听课，及时与上课教师面对面地交流思想和看法，就课堂中具体问题提出意见和改进建议，并组织艺体听课教师研讨，发掘教研课的优势和经验，不走过场，提高了教研活动的效率，对提高教师课堂教学技能技巧有着实实在在的帮助。另外，此次活动同样得到了全校老师们的大力支持，各组老师都能不吝赐教，给予热情帮助，精心指导。

如：全校老师们积极配合大课间活动的展示，为我们的艺体教研活动井上添花。外校参加活动的老师们在活动反馈表中这样写着：大课间活动丰富多彩，教师跟班进行活动值得我们借鉴。有的写着：大课间活动异彩纷呈，大课间操组织有序，全校教师配合默契，值得学习。翻阅着反馈表我内心充满温馨，是的，正如他们写的那样，我校的老师们是多么的团结、多么的友爱。从对我们艺体活动的支持上，从调课过程中，老师们对我们的支持太多太多，实在无法用语言表述。只想代表艺体组教师对老师们说声：谢谢大家对我们艺体组的支持！

二、与艺体组教师取长补短、团结互助是分不开的。

本次教研活动得到了艺体教师的热情支持，积极参与。体育组陈英老师勇挑重担，主动承担了研讨课的任务。她对这节课认真对待，精心准备，在总结个人多年成功教学经验的基础上，开出了有特色的研讨课。为全体教师提供了学习、借鉴的机会，受到了大家的好评。美术陈芮老师和音乐陈蕴老师主动承担了针对音乐和美术学科的演讲，她俩先是准备好讲稿在教研会议上演讲，然后，针对大家提出的意见再进行修改，最后，将讲稿打印出来。她们做事严谨的态度令人敬佩。

另外，我很想向老师们汇报：一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，三个人、四个人、五个人，团结友爱力量大。此次教研活动凝聚了我校艺体教师们的许多心血！活动的成功与艺体组全体成员同心同德，团结一致，认真执行学校计划是分不开的；与艺体组教师集体赶制教学用具；与王卫华老师和周华老师对教研课出谋划策；与陈芮老师画体育示范图；与宗克勤老师提供音乐磁带，并且在会议结束后默默收拾茶水等等是分不开的！更可喜的是，通过本次活动，使我们认识到充分集中组内教师智慧，就一定能够将教研活动开展好。

总之，本次艺体教研活动成效是显著的。各校教师通过对新的教学模式的研讨，提高了对新课程改革的认识，更新了教育教学理念。由于各方面的原因，我们的工作还存在一些需要改进的地方，今后，在新课程背景下，我们艺体组将进一步从课堂教学入手，加强研究，加大力度，力争使教学教研水平再上新的台阶。

对教研活动总结(篇15)

随着社会的进步，人们教育观念的改变，家长对体育的需求愈加迫切，而小学体育也越来越显示出独特的艺术魅力。作为江苏省实验小学的我校，更应发挥示范、带头使用。随着素质教育的深入，又一轮课程改革的推进发展，对我们全体体育教师提出了更高、更新的要求。

在本学期中，体育教研组认真学习新课标精神，将课程改革落实到教学实践中，组织开展了一系列活动。

一、加强教师队伍建设

这学期本教研组加强学习，切实转变教学观念，以先进的教学思想和教学理念开展教学实践活动，抓好学习型教研的创建工作。本学期，本组订阅多种体育书刊、杂志、互相交流、学习。不断加强课堂教学研究，通过集体备课、观摩研讨等形式提高教师的教学研究能力。本学期共开设校内研究课4节，并不断规范“教学五认真”工作，抓好备课工作，包括课前准备体育器材教具等。注重发挥县校级优秀青年教师的示范带头作用，注重对青年教师的帮带工作，积极鼓励进行高层次学历进修，积极撰写论文参加评比活动。

二、全面提高学生素质

本学期我组努力培养学生兴趣特长。本学期精心组织学生参加“广播体操赛”。本学期开展了校园乒乓球、拔河、广播操及冬锻三项赛，学生参与面广、质量高。

三、配合学校各项工作

我组认真完成各项教育教学工作外，还能配合学校的`各项活动，做好学生对体育的宣传工作。

本组教师人数较少，工作中难免有一些不足，但我们相信一定会在今后的工作中不断努力，不断改进。逆水行舟，不进则退，而成绩只代表过去，只有不断努力我们才是永远走在最前面的。我们将齐心协力共创辉煌!

对教研活动总结(篇16)

本期教研活动已经结束，但对于教研组活动我却有了全新的感受，值得细细品味，回顾一年来的教研活动感受颇深，收获颇多。

在一年的教研活动学习中，我们组的全体教师共同研究、探索、创新，在语文教学中走出了一条独具特色的课改新路。只有经过这段路，我们才能知道**有一个陡坡，**应该绕道，**应该转弯。做到了，活动结束后，及时回味，总结得失；经过认真检讨，分析原因，寻求解决办法，积累经验，不断改进工作方式。

“研”在续，“研”有叙。

现在常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，反复思量，不断完善是避免此类情况发生的途径；但我们说：

智者千虑，必有一失，因此我信奉“集体的力量大”的格言，我觉得“启发”是发现问题，深入挖掘，解决问题的一个绝好的方法，教研活动中的互相讨论、争辩能活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度；活动进行中需要寻味的另一个原因是因为伴随着教研进程的逐渐深入，会引出许多旁系偏枝的问题，会模糊研讨者的视野，不知不觉发生偏离，为避免此类情况的发生，不断寻味是必需的。

在教研活动中，面对新课程、新理念，教师的角色、教育观念和教学方法也发生了相应的变化，许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在课改中的导航、护航作用。许多教师还将自己在学习中得感受和体会，以及在教学实践中得反思，写成**和案例，取得了丰硕的成果。

每一节课的教学，老教师教学经验丰富，教学功地扎实，教学机智灵活得体。青年教师教学思想新颖，教学方法独特，语言组织严谨有序，板书设计新颖合理，美观大方。在教学科研活动中发挥了主导作用。

在教学中，每位教师都认真研究教材，精心设计教学过程，制作新颖独特、符合儿童认知特点、能激发学生求知兴趣的精美课件。整个教学过程紧凑有序，课堂气氛活跃，教师的主导作用和学生的主体活动达到双赢，教学效果显著。在评课时，教师不再是以往夸夸其谈，只及皮毛，未及本质的评说，而是评之有据，评之有理，评之有效、评之有果。

每位教师在每一次的评课中得以进步，在评课之后的讲课中得以提高

我们说教师的主导作用不应当体现在刻意引导上,没有思想的老师不是一个好老师,因为你不知道要把自己的学生培养成一个什么样的人,所以教师的主导作用在于把自己的教学思路活化在具体的日常工作中,落实到课堂教学就是预设于生成的问题,落实到日常教学。在工作中，我们总说学生的积累少，也会常常听家长抱怨：“叫他读书，他读了，读了很多书，可就是记不住。

”还有家长抱怨 ：“叫他读书，他就是不读，懒得很。”这个问题经过大家讨论，我们发现学生积累少，不仅仅是学生的阅读量少，学生懒惰，缺乏兴趣的问题，更重要的是学生欠缺方法。

推而广之，我们发现学生阅读欠缺阅读方法，积累词语欠缺积累方法，读书欠缺读书方法，我们也经常如此抱怨 ，可我们忽略了问题的真正所在。在本期的教研活动中，教师已经在尝试对学生授之以鱼，在课堂上能着重指导学生的阅读和积累，并带领学生亲临积累过程，让学生领悟学习方法，并在教学中放开手脚，鼓励学生大胆进行自主学习、合作学习和交流学习，起到了前所未有的效果。

教育科研是推动课程改革的重要动力。学科的繁荣依赖于教育研究，教师的生命力来自于教育研究。本学期，语文教研组的教研活动积极扎实地开展起来。教研活动的蓬勃发展，不仅使教师迅速成长，而且促进了学生的发展。

学生的语文素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。

总之，成绩只属于过去，并不代表未来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

教育科研是推动课程改革的重要动力。学科的繁荣依赖于教育研究，教师的生命力来自于教育研究。本学期，语文教研组的教研活动积极扎实地开展起来。教研活动的蓬勃发展，不仅使教师迅速成长，而且促进了学生的发展。

学生的语文素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。

总之，成绩只属于过去，并不代表未来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

数学组教研活动总结

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。更进一步营造了浓厚的北小数学教研氛围。这也是全校上下、各年级组及各位数学老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

下面就这半年来的工作进行总结汇报：

（一）继续加强常规工作管理

常规工作是教育教学活动正常开展的保障，我校数学教研组继续加强数学常规工作的管理，使本校的数学相关工作得以有效地开展。

1要继续规范备课制度，创新备课方式。备好课是上好课的前提，我校在前几年备课改革并取得一定效果的基础上，继续加强教师备课工作的管理，已经形成独立备课、集体研讨等多样的备课形式，养成了只有“带着自己的思考”、“带着有效的设计”才能走进教室的工作作风，以研究的方式对待每一节数学课。要求新教师在手工备课的基础上进行两次备课，其他教师在电脑备课的基础上备课两到三次。

并且要求老师们在备课中要努力做到“三个突出”。（1） 突出学习过程的预设：预设学生的学习方法和学习过程的重点，重视教师指导过程的操作型预设。

（2） 突出实践活动设计：丰富实践设计的思维内涵，突出基础性、实践性、综合性的实践要求。（3）突出教学行为的反思：

对照课堂实施的实际情况，从教案的可行性，目标的达成度，过程的有效性等方面作深入的反思，已经逐步形成反思的习惯能力。教学办公室继续加强对班级的调查和质量控制，随机调查有效地提高了我校每一各班级的日常教学质量。

2、继续落实“减负”精神。各位教师都能根据学生的实际学习情况进行教学工作，从不随意加快教学进度和拔高教学要求，都力求能够减轻学生课业负担，宁愿自己多做题，不要学生做废题。积极为推进素质教育创造宽松的环境和条件；同时积极组织教师认真研读教材，老师们在认真组织自主学习活动的同时，能够做到认真关注学生，努力使每堂课学生的双基掌握到位，为学生的健康成长打下扎实的基础。

课堂中继续以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。定期检查每位教师的作业布置和批改情况，同时配合本学期学校开展的“作业改革”新举措，既注意“量”的控制，又注重“质”的精当，宁愿老师多费时，不让学生做废题，同时注意抓好“提优补差”工作。同时仍然充分运用“学生成长电子记录袋”，发挥其多元评价的功能，改变传统评价方式，立足于过程性评价，从多方位评价学生的综合学习情况，保护每一位学生的学习热情，提升学习能力。

（二）继续加强学习、提升素养

1本学期，我校将继续加强理论学习体系建设，组织切实有效的学习活动，用先进的教育理念指导课堂教学实践。以《基础教育改革纲要》、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为理论学习的重点，结合《数学课程标准解读》组织理论学习。积极参加区、市开展的各类课堂观察评价活动和各类讲座活动。

以课程标准的要求审视课堂实践的现状，用课程标准的理念来评价课堂教学行为。在全面评价中，要实现课程改革新理念、新课程标准理念和校本课程改革实验的本土化。

2在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教学改革实践，撰写《教育教学》**。其中，张静虹的**获国家鉴定三等奖；刘琳先生和丁珊瑚先生的**获得省**三等奖；江万里老师的**获区三等奖；丁珊瑚老师的**获区二等奖；蔺黎明和刘英分别获得三等奖。

3、在学习理论总结经验的基础上，继续组织教师出月测练习卷，一方面提升了教师对本年段教材的理解和把握，同时对教材的编排相成纵向的贯通，最终形成知识链，从而全面提升了教师的出卷能力和素养。

(三）继续切实研究、形成合力。

1、本校已立项的数学教育教学研究课题，能够继续扎实抓好研究过程的落实，在认真做好阶段小结的基础上，能够及时推广成功经验，大大提高了研究效益。本学期继续把研究重点放在课改中存在的问题和困惑上，研究的主阵地放在课堂中，不做表面文章，只做有研究价值之事。要继续发挥数学的作用，把阶段性教学研究与专题研究有机结合起来，形成有效的教研机制。

同时继续抓好校本教研，加强了在新的平台上评价小学数学课堂教学的研究，把如何转变学习方式，在数学学习活动中促进学生学习能力发展，及追寻真实有效的学习过程为研究的重点，认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况，总结教改经验，发现存在问题，让校本教研走向真实有效之路。

2数学组还组织了专门的解题培训。这种实战演练具有很强的针对性，而这种校本研修更具实践性和实效性。

教育改革、教学研究是教育发展的永恒主题。在今后的教学工作中，我们将大胆探索和创新教学工作。

主题活动总结(范本4篇)

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主题活动总结(篇1)

茭陵中学王燕丽

为了进一步丰富校园文化生活，营造积极向上的英语氛围，我校以“我参与，我快乐，everyone is no.1”为主题的校园英语节拉开了序幕。这个英语节持续了一个多月。在校长的大力支持和全体师生的共同努力下，我们的校园英语节取得了圆满成功。

通过丰富多彩的活动，激发学生学习英语的积极性，为师生搭建展示英语的舞台；浓厚的学校英语氛围，丰富了学校的文化内涵；使学生获得学习英语的快乐，提高了全校师生的英语会话和应用能力，让英语节真正成为每一个孩子的节日，真正让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐。

1、 主题鲜明，活动形式丰富多彩。

本届英语节活动内容丰富，形式多样，有精彩纷呈的各种英语竞赛活动，有贴近生活的各种英语板报及**展示活动。

在这一系列的活动中，同学们都能够“亮出自我，绽放精彩”，使英语节各项活动得以顺利进行。

“英语单词比赛”，它不仅提高了同学们的英语水平,还培养了同学们的预习能力；

“英语书法比赛”，提高了同学们书写英文的质量，让我们懂得，书法不仅仅存在于汉字当中；

“英语手抄报及英语班报的评比”,展示了同学们在课内外学习英语的硕果；

美国、英国、澳大利亚三个国家的风情展,让师生进一步了解了异国他乡的风土人情；

多彩的“英语歌曲比赛”，汇集了同学、家长、老师的智慧与汗水，使他们得到了全方位的锻炼和展示；

还有别具一格的“文明用语大家说”活动,把学习英语的快乐带到了校园的每一个角落！

丰富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情，不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，体现了英语学习“从课堂中来，到生活中去”，“活学活用，学以致用”的良好效果。

师生在这些活动中陶冶了情操，增长了知识，提高了英语表达能力，也让每个同学深深的懂得了学习英语的重要性。

2、 真诚的合作体现了教师的奉献精神。

在英语组长的领导下，在各年级班主任的带领下，分工明确，责任到位，活动考虑周全，计划周密。英语节的整个流程是在全体英语组教师开会商量的基础上定下来的，对所安排的任务英语组老师们都认真准备和实施，有的活动（如开幕式和个别单项比赛）临时调整，但是大家都积极配合、献言献策、没有怨言。

这次校园英语节得到了学校领导的重视和支持。筹备期间，学校领导对节日活动进行了指导和建议。英语老师，在没有影响正常英语教学工作的前提下，利用休息时间指导学生参加各项活动，批阅单词及书法比赛的试卷，为了进一步丰富校园英语文化氛围，他们同时又承办了四期展示板，三块外国风情**展示板的布置，让整个校园充满英语氛围。特别是开幕式及闭幕式的主持人纪娜和张义军两位英语教师，仪式上他们带领全校师生现场学习十句礼貌用语，标准的发音、默契的配合、热情的投入感染了全校师生，与他们一同走进文明的英语世界。

这支队伍的力量是无穷的。正是因为有这么多敬业的老师，英语节的活动才得以如期举行。虽然这是一个英语节，但它不仅是英语的一个主题，它体现了全体师生的奉献精神。一个活动的完成不仅仅得力于指导教师，同时得益于节目中每一个小演员的班主任的配合，家长的积极协同与沟通能达成共识。

3、 总结经验，吸取教训，改进不足

英语节虽然结束了，但它的影响和推动力将是持久的，为我们今后的工作开辟了新的视野。通过这次英语节的活动，我们深切感受到加强英语学习习惯培养的重要性，关注英语活动的实效性，所以，我们会把富有感染力、吸引力和凝聚力的英语教学活动，融会贯通到学生每天的生活和学习中，让他们在充满快乐和成就感的体会中获得进步。在总结好经验的同时，不要忘记吸收组织实施过程中暴露出来的一些不足，如：

活动设置和准备工作有待进一步优化和改进；布置年段和班级时考虑不太周到；一些班主任和老师没有改变观念，认为学生参加英语节影响了他们得学习。……

英语节是学生英语发展的平台，是学生英语进步的阶梯，是学生展示英语的舞台。英语节既是课外活动向课堂的延伸，也是课外活动的拓展。

有志者，事竟成！where there is will, there is a way.

相信我们学校，相信我们自己！让我们为英语节画上圆满的句号！我相信我们未来的英语节会更加精彩多彩！

主题活动总结(篇2)

一、对校本研修的认识

校本研修是基于学校，为了学校，发展学校的研修。切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。校本研修是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。校本研修从学校出发，解决学校和教师面临的问题研训；学校享有充分的自主权，教育行政部门和教师研修机构与校本研训是指导与合作的关系；它既满足教师的需要，也满足学校发展的需要，两者有机协调和统一；它与学校和教师的教育教学活动紧密联系。校本研修具有针对性、自主性和灵活性的特点。

校本研修的最终目标，是广大教师思想方式、行为方式的`改变，是深层次文化内涵的发展。最重要的是，校本研修应该让一线教师能够“跳起来摘到果子”，这样，教师就在分享成功的喜悦中，有了一种“主人翁”的意识和态度，就更容易深入到教学现场，说真实的话，想身边的事，解决一些实际的问题。只有这些讲实际、求实效的做法，才使得校本研修的深入有了“质”的保证。

二、加强师德修养，夯实立教之基

作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：

1、热爱教育事业、勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。

2、谦虚好学、刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。

3、我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生，师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

4、教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。

三、加强学习、在学习中不断提高自己

1、努力学习新课程相关理念。积极参加省、州、市、校组织的新课程专题培训，在培训时认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势、具有创新精神、在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。

2、提高自身的素质。严于律己，看了很多有利于提升自己的师德修养的书籍，在这段时间除了研读教育书籍，我还找来了有关课程改革、优秀课堂教学方面的书，学习到了许多新知识，充实了自己的头脑。

3、备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，创新集体备课，利用备课组开展集体备课，设计出富有个性的教案。在校本研修中，我自觉上好每堂课。在上课前，我能抓住教材的主线来展开思维编写因地制宜的教学设计，做好课前准备；在上课中，我能从容自信的组织课堂，沉着冷静、灵活应变的处理课堂的预设之外的生成处，并不断的揣摩在课堂中怎样使用激励语言、怎样形成课堂积极向上学习氛围等；我还始终坚持新的课程理念，注重“以学生的发展为中心”，提倡学生自主学习、探究学习、合作学习；同时注重学习方法的指导，让他学会科学的获取知识方法，促进学生身心全面发展，课堂上注重师生之间“相互沟通、相互交流、相互协作”，学生能说的师不说，学生能做的学生做。

4、听老师的课，交流，讨论，学习，反思。我能按培训的要求，自觉听课，完成听课任务。每听一节课自己都感到每个老师都有很多优秀可取的地方，在课堂中我想到了他们课前备课认真情景；看到了他们沉着冷静、灵活应变的处理课堂的生成处；还看到了他们在课堂上的激情洋溢、和蔼可亲；同时也看到了他们丰富的授课经验。那时那刻，向他们学习的敬意油然而生，并且也勉励自己不断进取。同时也能开诚布公的把自己观点说出来与大家谈讨达成共识。

5、加强网络学习。在教学空余时间，上网浏览其他同行教师的教学经验，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。通过交流，认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也使自己有了更多的紧迫感和压力感。

四、学会赏识教育

学习赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。

新课程的实施，使教师在教育教学工作面临着许多新情况，学生在不断变化着，教育理念在发展着，课程设计在改革着，教学方法在创新着，教育技术在改进着，如何进一步推进课程改革，如何使自己尽快适应新课程改革，都给我们带来了思考。素质的提高从何而来？从学习中来，从实践中来，从反思中来。为此，我在备课前，反思同伴自己以前的做法，加以总结、借鉴；课堂教学中，在关注学生学的同时，也关注自己的教学方法和教学效果；在课后，对整个课堂教学加以回顾，找出自己的优点和存在的不足。使自己自觉地将自我反思与行为改进相结合，促进教育教学能力的提高。

总之，在校本研修中，我不断学习，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训，提高自己的专业水平和教学能力。不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论水平，提高教育教学能力，争做一名适应时代要求的人民教师。

主题活动总结(篇3)

不知不觉，本学期工作已接近尾声了。回顾这一学期的教研工作，有成绩也有不足，下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。

一、制定计划，指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。因此，在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重讨论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等)，以努力达到工作的目标。实践证明，在科学的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了计划的导向作用。

二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题—如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了一个十分尖锐的问题—教师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比较紧张，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到一定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学研究机制，正在探索一条教师的自身发展之路。

语文组每月定期组织教师学习理论知识，规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间互相传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高教师的理论素养。同时，语文组正在着手探索“参与、对话、共享”式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思考教学问题。当然，这个方案正处于探索时期，在这一学期所做的成绩并不显著。同时，这学期由于各种原因，关于开展“参与、对话、共享”式校本培训方式的课题研究没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的研究。在以后的教学过程中，我们语文组将和教导处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围。

三、集体备课，资源共享本学期的集体备课都是4位教师集中在一起，不分年级、隔周一次。备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一教师定。备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把每人的`资料在备课活动中互相交流，针对教学中出现的新问题全组教师共同探索、解决难题。同时在执教后由初一教师写好教学反思，思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。教研组长配合教导处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监督，以期提高语文教师的教学水平和教学质量。

当然，由于本校语文教师较少，在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本校教师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系。四、积极参加科研活动，交流信息由于我校地处农村，各种新的教育教学理念比较落后，为了改变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外，还利用学校有限的经费积极参加各种科研活动。鉴于经费的问题，每次参加活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参加了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参加活动的教师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和讨论。这一活动使教师学到了更多的知识，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。

主题活动总结(篇4)

我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些具体做法：

我园注重对全体教职工进行专职培训，有岗前培训、在职培训，经过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保育员进行理论和操作两方面的比赛，理论方面的资料包括教育、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。

幼儿园卫生保健工作涉及面广，必须有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍，构成了既纵向又交叉管理的网络群体，在组织上保证这项工作的开展和落实，并根据需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来，推进卫生保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行情景进行改善和完善。

完善制度，配备充足人员，经过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组，定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。

我们在幼儿卫生保健工作的实践中，努力践行“细节决定成败”理念，幼儿园日常工作虽然平凡琐细，却与每一个幼儿的健康成长息息相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每一天做好晨检细节工作，从而真正促进幼儿身心健康，让家长安心放心。

三送活动总结汇编4篇

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三送活动总结 篇1

自开展“送政策、送温暖、送服务”活动以来，我局“三送”活动严格按照县委创先争优活动领导小组的总体要求，高度重视，精心组织，实事求是，艰苦奋斗，切实帮助群众解决生产生活中的问题，赢得了驻点乡、村广大群众的信任与广泛好评，取得了丰硕的成果。现将“三送”工作情况总结如下：

一、工作实效

双芫乡位于江西省安远县北部，地处偏远，距离县城65公里，是一个典型的山区乡镇，全乡5个行政村、46个村民小组，有村民1730户，6905人。在“三送”活动开展一年来，我局“三送”干部与村民同吃同住，真心实意帮助群众，视群众为亲人，多次慷慨捐资捐物，为双芫乡村民奔走筹款达21.7万元，倾注心血为双芫乡农户修路、助学、送药、筑水坝等，解决村民们的实际困难。

（一）、带知识下基层，宣讲国家好政策。

以“三送”动员大会精神为契机，我局精心选派具有丰富农村工作经验的干部进驻双芫乡双芫村，及时组织召开了村党员大会，动员全村党员干部深入各个村小组宣传国家强农惠农相关政策，分发“三送”宣传手册100余份，同时制作工作组联系卡，向广大党员、群众宣讲“三送”活动精神，宣传推动城乡发展新政策，特别是把市、县党代会精神及国家农机惠农政策作为宣讲重点，组织全村党员干部集中学习与讨论：向村民分发了《农机购置补贴政策解读20问》250份，宣传国家的农机化方针政策及农机购置补贴相关问题，传授农机技术和购买、使用保养的知识。通过扎实有力的政策宣讲，“三送”活动及国家惠农政策更加深入人心。

（二）、立足农机，着力提升全县农业机械化水平。

在市局领导的关怀下，我局以开展“三送”活动为契机，立足农机发展，着力推动全县农机化事业，开展一系列帮扶活动。一是积极参加全县春耕备耕“三送”支农行动。在全县春耕备耕“三送”支农行动启动仪式上，我局组织了动力机械、耕整机械、植保机械、田间管理机械、节水灌溉设备等5大类农用机械下乡，为推动全县春耕备耕奠定了坚实基础；二是开展了“三送”农机服务下乡活动，发送宣传资料300余份，组织40余人次检修各类机具125余台（套），有力促进农民春耕生产；三是开展了农机化科技下乡服务暨20xx年农机展示活动,赠送双芫乡耕整机、微耕机、电动喷雾机、太阳能杀虫灯、抽水机等各类机械40余台套，总价值达49990元。四是在双芜乡全乡推进 “以机代牛”工程，投入项目资金5万元，组织农机技术培训班2期。同时在双芫村组建第一家农机专业合作社1个，对推进我县北部乡镇农机化工作有着十分重要的意义。

（三）、真情帮扶，让温暖深入人心。

在深入基层走访中，工作队员充分发扬党的优良传统作风，足迹踏遍全村40余个村民小组，对困难群众、老党员、因病返贫家庭一一走访慰问，先后共走访群众60多户，以真情换真心。为乡敬老院老人送去棉被、衣物，价值1100元；为全乡合头、石寮、刀坑等村部小学添臵新课桌凳280套，价值3万；春节期间拿出7000元资金慰问困难老党员、老农民、“五保”户、退役军人20户；11月份，回访挂点村农户20户，共计5000元。特别是了解到10岁的王春林家庭困难，与爷爷奶奶相依为命时，我局“三送”干部积极协调相关部门减免王林春的相关费用，并为小林春争取到每学期375元的住宿生补贴。我们的真情善举以及诚心诚意办实事，尽心尽力解难事，坚持不懈做好事的为民作风，在挂点的双芫村产生了极大的'影响，不仅与群众建立了亲戚般的关系，结成了兄弟般的情谊，还赢得了百姓的信赖，纯化了民风，温暖了人心。

（四）、排忧解难，为村民办实事办好事。

在帮助群众解决具体问题的同时，我局“三送”干部始终坚持群众利益至上原则，通过每月召开的村民座谈会，深入了解村民相关困难与诉求，对村民反映的热点、难点问题进行认真梳理，并制定相关工作计划，解决村民实际问题。一是投资1.75万元，为双芫村南安队修水坝两座，渡槽一处，解决了村民600亩农田引水灌溉问题；二是投入7000元，对双芫村深坳背组、南安两处大桥进行修缮，并安装护栏，确保了村民出行安全；三是投入3700元，为固营村部建设购买水泥7吨；四是投入2500元购买水泥，用于双芫村深坳背等多个村民小组修缮大桥、水圳；五是投入6000元，用于双芫村村部五化建设。我局“三送”干部诚心诚意办实事，尽心尽力解难事，深受双芫村村民欢迎。

二、不足之处

自开展“三送”活动以来，我局“三送”干部深入基层、深入群众、深入第一线，尽管为群众解决了许多困难和问题，但离县委、县政府的要求和群众的诉求仍有一定差距。

（一）、政策宣传力度还不够。与群众沟通，面对面宣传政策、法律法规的力度还不够，在沟通中存在脱节的地方。

（二）、工作方法有待进一步改进。依旧采取较为传统的基层群众工作方法，未能有效的拓宽村民致富增收之路。

三、意见建议

（一）、充分发挥农村基层组织建设的作用。“三送”工作一定要结合当地实际，全面加强农村基层党组织建设，使之成为新农村建设的坚强组织者、实施者、推动者。

（二）、要进一步调动村民参与热情。不急功近利，越俎代庖，正确引导，积极宣传，最大限度地调动广大农民群众积极参与的内在动力，为“三送”活动开展提供最可靠的力量保证。

（三）、创新工作方法。进一步拓宽村民致富增收手段，变“输血”为“造血”

三送活动总结 篇2

在镇党委镇政府的正确领导下，我村自20XX年10月24日开展“送政策科技、送文化卫生、送温暖平安”(以下简称“三送”活动)活动以来，立足基层，服务基层，认真履行职责，扎实工作，取得了较好的成效，在群众中树立了良好的形象，现将前阶段开展的工作总结如下：

一个月以来，我村召开培训会4次(新型农村医疗合作培训，劳务培训，家禽常见疾病防控知识培训，养老保险政策培训)，进村入户4次，清理街道卫生1次，修路1次。

为保证“三送”活动扎实有效开展，成立了以村党支部书记蒲华武为组长的“三送”活动领导小组，专门设立了“三送”活动办公室，制定了《关于蒲河村开展“三送”活动的实施方案》，并在村委会、村主干道等显眼处悬挂了1条“三送”宣传横幅，刷写3条宣传标语，以提高“三送”活动在群众中的知晓率。工作组还召开了党员、群众代表参加的动员大会，进一步扩大了“三送”活动在群众中的影响。

工作组每位成员挨家挨户进行走访，详细了解群众的家庭生活、生产等基本情况，询问他们的实际需求，有针对性向他们宣传各项优惠政策，引导他们善用政策。并认真记录民情日记。

工作组以积极的工作态度，高昂的工作热情，紧紧围绕“送政策科技、送文化卫生、送温暖平安”的工作主题，帮助蒲河村改善基础设施，帮扶发展集体经济，维护社会和谐，取得了较好的工作成效。

1、改善基础设施，推进新农村建设。针对蒲河村坑洼的地段进行填平，解决了车辆出行的问题，受到群众的好评。

2、清理街道卫生，改变了脏、乱、差的街道环境。

1、农村基础设施不够完善。虽然这几年市、乡各级对农村的基础设施有较大的投入，但与群众的生产、生活发展水平还存在一定差距。

2、孤寡老人及留守儿童居多。由于许多青壮年外出务工，留下的多是老人与小孩，缺少能带头致富的“领头羊”。

3、种、养专业户发展存在困难。目前，产业专业户大都是种植、养殖户，在资金、技术、销售等方面还存在一些困难，导致相应的产业发展相对滞后。

下阶段，我们将继续以“送政策科技、送文化卫生、送温暖平安”的工作主题，具体做好以下几方面工作，促使驻村工作有新的突破。

1、积极向上争资立项，完善与群众生活、生产息息相关的道路照明设施。

2、对有一定规模的种、养大户设法给予扶持，并与有关部门协调，帮助争取信贷支持。

3、重点解决村5、6、7、8社因农网升级改造，导致群众生活电器不能正常运行的问题。

4、对群众再进行一次普遍回访，及时帮助群众解决一些实际问题。

三送活动总结 篇3

为了更好的搞好“三送一对”集中服务月活动，郑家台社区接到实施方案后，召集专干和楼院长认真的做了活动前的动员和工作部署，社区利用春节之际，进一步开展“三送一对”活动。

自活动开展以来，我社区计生专干、楼院长和自管小组长上门入户，发放了《计划生育政策法规读本》、《生殖健康知识读本》、《流动人口服务卡》和计生宣传品。上门开展流动人口管理工作并签订流出协议书，发放环孕检通知，有三人进行了环孕检。特别是主动上门给未办理《婚育证明》的育龄妇女办理婚育证明，确保社区流出育龄妇女持证率达到100%。结合《区人口局xx年元旦春节期间开展节日慰问及相关活动实施方案》，开展慰问计划生育困难家庭，走访了流动人口，了解他们的生活情况，向他们宣讲计划生育政策，使更多的流动人口理解和支持计划生育工作。在这次活动中，我社区通过本次活动基本摸清流出人口的基本信息，共摸清2人的婚育信息，及时掌握流出人口去向，及时更新相关数据。

通过服务月“三送一对”服务月活动的开展，解决了我社区流出人口信息不准确、流出去向不明等问题，给xx年流动人口提供优质服务打下了良好的基础。

更多信息请查看活动总结

三送活动总结 篇4

为积极响应集团公司工会关于“三送一强”即送清凉、送安全、送健康、强保障等为内容的号召，领导高度重视，专门成立领导小组，下设小组办公室，切实把关爱职工、夏送清凉做成工会促进职工体面劳动，保障职工生命安全的一个抓手和有效载体，把职工群众的生产生活关心好、维护好，帮助职工群众提高维权意识。

时值盛夏，酷暑难耐。入夏以来南昌平均温度达到38℃以上。正值我标段盾构有序推进的攻坚克难的关键时刻，为了施工现场各项工作保质量、保安全的顺利进行，为传达工会下发的文件精神，结合“面、心、实”活动的点带面的开展，从维护员工的自身利益及保障员工的身心健康方面出发，南昌地铁结合项目实际情况，成立以书记为组长，经理、安全总监、常务副经理为副组长，各工区经理、各队队长为主要成员的活动领导小组，明确活动小组成员的职责与范围。同时，设立项目部工会为活动办公室。活动小组采取深入现场、上工地、入工棚、下食堂的方式，对各工区现场施工人员及各协作队开展了以“夏送清凉，关爱员工”为主题的慰问活动，为员工送去了绿豆、白糖，发放西瓜、藿香正气水、风油精、等防暑药品，截止到目前为止，共发放西瓜21000斤、绿豆500斤、白糖300斤、人丹500袋、藿香正气水、风油精、清凉油各1000盒，这在高温的天气里给员工送去了一丝清凉，带来了项目领导的亲切慰问，得到了员工的一致好评。

通过开展此次活动，极大鼓舞了员工们的干劲，并且充分调动了他们的积极性，同志们纷纷表示要立足岗位，奋战高温，保证各项工作任务顺利完成。

7月8日上午，我标段工会本着融洽警企关系的原则，项目书记即协调部部长带着我单位全体员工的热情问候，前往南昌市青山湖区交管局北京路段交警大队送去30箱矿泉水，8月初又前往青山湖交管局送去50箱矿泉水、20箱饮料，在夏季高温的南昌为这些仍旧在一线执勤的“马路天使”带来一丝清凉。

8月8日上午，轨道集团公司工会主席一行莅临我标段慰问施工一线职工，带来了轨道集团领导热切的'问候，极大鼓舞了奋战在一线职工的干劲。

为做好夏日防暑降温工作，确保安全生产和一线员工身心健康，8月20日上午8点，带着公司领导的亲切问候与关怀，公司工会主任和部长在地铁主管领导的陪同下，将西瓜、绿豆等各种清凉解暑慰问品及衬衣送到职工手中，在炎炎夏日为奋战在一线的员工送去丝丝清凉。

南昌市火炉城市之一，已经连续数周没有降雨，盾构作业区间的温度更高，可喜的是公司工会来到南昌地铁送清凉，南昌便降温并且下起了雨，员工们都纷纷开玩笑说这真真正正是给我们送清凉来了。

通过开展此项活动，极大鼓舞了一线职工的士气，有效的预防和控制了高温中暑及高温作业引发的各类事故，切实维护好了劳动者安全健康权益。

自行车活动总结(系列4篇)

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自行车活动总结(篇1)

1、 活动名称：美丽校园，与我同行-大学生自行车活动

二、活动背景

作为当代大学生，我们不仅要有宽广的胸怀、积极向上的精神、良好的心理素质，而且要有渊博的知识和健康的体魄。五月是每年的心理健康月，为积极响应学校的号召，进一步的展示我们新生代学子的精神风貌，我院心理健康部特开展本次自行车骑行活动。

三、活动目的

在心理健康月背景下，以“团结、交流、互助、共赢”为宗旨，以活跃校园文化，展现我院大学生风采，提高同学们的心理适应能力和增强身体素质为目标，以树立我校大学生积极上进的良好形象，宣传心理健康之重要性为目的，特开展本次活动。

四、活动时间地点

时间：4月23日14:30-16:30

地点：湖南科技大学校园内

五、策划主办单位管理学院心理健康部

合作单位管理学院社团部

特邀嘉宾王球云各社团社长

参与人员心理健康部全体成员社团部全体成员管理学院各社团社员

协办单位管理学院宣传部

六、骑行路线

南校图书馆旗杆前（始发站）——一教楼——三区门口——五教楼——梅花园——堕落街口——南校俱乐部——二教楼（终点站）

七、活动规则

a、每个社团为一组参赛，每组六人；

b、 活动开始后，参赛者将派一名代表挑选小组的任务；

c、 完成任务后，我们可以得到下一个地点的信息；

d、下一地点除又将有任务需要完成，每组各有四个任务；

e、 时间最短的前三组将获得精美奖品。

八、活动过程

活动前期：

a、 确定参加人员并宣传其安全意识；

b。 通过赞助确定骑行车辆；

c、邀请嘉宾，为活动开始讲话；

d、 把活动画成海报贴出来；

活动中期：

a、 所有嘉宾和参与者聚集在南校图书馆旗杆前，王球云先生开始为活动发言；

b、参与者们上车就坐；

c、 王球云老师宣布活动开始，活动正式开始；

d、 参与者按原路线乘车，并在乘车过程中**活动目的；

e、 回到第二教学楼，心理部长对活动进行了总结；

f、由各社团社长共同宣布此次骑行活动结束。

活动后期

a、确定所有参与者的安全；

b、 收集参与者参与活动的感受；

c、将活动**上传至**；

d、总结此次活动，活动结束。

九、宣传方式

活动先期：

a、 通过海报和横幅，在学校进行宣传；

b、 通过社团部例会，在社区进行宣传；

活动后期：

a、 撰写活动总结并上传至学院**；

b、 上传活动，横幅，海报**到学院**。

十、注意事项

a、 确保参与者有足够的安全意识；

b、 确保活动当天预定路线畅通；

c、 确保自行车完好无损；

d、每社团需至少六人参与。

十一、经费预算

项目单价数量总价宣传海报

5.00元/张

1张5.00元

宣传横幅

3.50元/米

10米35.00元

活动奖品

10.00元/份

3份30元合计70.00元

十二、可行性分析

此次活动由校心健主办，管理学院心理健康部和管理学院社团部合作承办，考虑较为周全，且多方支持，十分可行。

最大可能障碍因素为天气，若天气事宜则一切按原定计划执行，若天气不佳则另择一天进行此次活动。

管理学院学工办心理健康部

xx年3月28日

自行车骑行总结

在心理健康月背景下，以“团结、交流、互助、共赢”为宗旨，以活跃校园文化，展现我院大学生风采，提高同学们的心理适应能力和增强身体素质为目标，以树立我校大学生积极上进的良好形象，宣传心理健康之重要性为目的，特开展本次骑行活动。

此次活动联合社团部面向管院七大社团，主要是团体闯关。此次活动骑行路线：南校图书馆旗杆前（1始发站）——一教楼——三区门口（2）——五教楼——梅花园（3）——新篮球场（4）——堕落街口——南校俱乐部——二教楼（终点站）。

每个关卡都有不同的要求，通过最快的队伍获胜。

本次循环活动能够顺利完成，主要有以下优点：

① 活动前，通过班小组例会通知、部门宣传等方式，提高自行车活动意识；

②部门成员之间的配合度高，在比赛赛前进行了明确的分工，才使得事情有条不紊的进行的；

③ 部副部长级领导和部门间沟通良好；

④场地、关卡等设置合理。

虽然比赛已经圆满结束，但它的缺点是无法掩盖的。这种自行车活动的缺点主要体现在以下几个方面：

① 在活动之前，没有赞助，导致活动简化；

② 活动过于简单，导致玩家没有足够的乐趣；

自行车活动总结(篇2)

四月的今天，对于自行车俱乐部来说是忙碌的一天，筹备了2个多星期之久的第一届自行车大赛拉开了帷幕，同时五月对于我们来说也是忙碌的，各项活动相继开展。如今，四月已接近尾声，回顾为这一天奋斗着的这一个月，无论是我个人还是我们协会，我们都成长了很多。现在面对一些问题，我也从失败或迂回中寻找解决办法。

在体验的过程中，在输赢中成长，在结果中总结！事实上，我们没有输赢，因为我们没个人都是赢家。奖励，只是一种鼓励！在它的途中，你所享受到的是它在平时，你得不到的沟通与交流。

这次自行车赛活动历时3个半小时，规模大、内容多、时间长。我们举办此次活动，一方面，试图通过“骑行”这种形式，倡导绿色出行新风尚，身体力行实践低碳生活，落实国家低碳减排政策。另一方面，也是传播自行车文化、普及公共骑行活动的播种之旅。

大众自行车骑行活动，在很多地方已蔚然成风。在我们学校，这种组织正在逐渐升温。本次自行车活动是协会举办的首次自行车比赛，将自行车的传统步行功能延伸到健身、休闲、娱乐等领域。

广泛宣传自行车文化的丰富内涵，积极倡导时尚、健康、环保、向上的生活理念。同时，协会决定将这类活动作为俱乐部品牌活动。

此次活动，我们以“低碳行动，骑行金职，赛出兴趣”为主题。低碳，我们带头倡导，在这个过程中享受它带来的乐趣。此次活动也将深度影响全金职院，让更多人了解、热爱自行车文化，传承自行车文化，使自行车文化得到发扬光大。

骑着健康的身体，骑着丰富多彩的生活。另外，由于第三轮技能大赛难度较大，我们取消了本次比赛的这一环节。

总体而言，比赛取得了圆满成功。当然，当你分析每一个环节的时候，你会发现有很多不足之处，我们需要做的就是从这些经验中吸取教训。

工作安排的过程不能达到最完整的状态，导致其运行模式的缺陷等。我们将从总结中获得经验，然后将其补充并修订到下一个活动中。

用心去对待，去处理，去解决。相信我们社团的明天会更美好！

自行车活动总结(篇3)

茫茫人海，我们这些人可以见面，认识，认识对方。

且一起聚在先锋社是一种缘分。

能在这里认识这么多人是值得我们每个人高兴的。

为了相互学习，为了更好的为院团委学生会工作，也为了学院的建设与发展，我们一起聚在了先锋社这个大家庭，在这里我们彼此之间都学习着各自身上的优点来弥补自己的不足，也在学长，学姐身上学到了一些做人做事的方法，同时我们也结下了很深的友谊。

最近，在高校团委学生会换届之际，团员之间的联系比以前少了很多。

也因为在相互学习之后，各自将回到自己的部门，聚在一起的日子甚少，所以借这个百花争艳的季节，我们组织这次活动来增强组员间的联系与了解，让先锋社成为我们最美好的回忆。

我们也借此机会培养团队成员之间的团队合作能力。

增加组员之间的友谊。

它为团团委学生今后的工作奠定了一定的基础，有助于学校的建设和发展。

经秘书长和宣传委员会同意，5月20日晚，先锋俱乐部烧烤活动顺利结束。

从总体来讲，此次活动效果明显且良好，给成员们创造了一个相互了解的机会，对提高成员团结意识、增强院团委学生会凝聚力起到了一定的作用。

活动准备：

一、活动开始前，我们专门到活动地点作了详细的考察，包括地理位置、周边环境、以及各方面的安全因素，并在活动地点安排好各项事务，包括活动内容、活动范围、活动时间。

2、 召开会议，审核通过策划，讨论确定一些细节的实施，杜绝一切危险行为，确保活动顺利完成。

3、 获得先锋社所有成员的同意。

活动：1.一些成员在上午10点出去买食物，并在中午在食堂清洁和整理食物。

25月20日下午4:00，全体成员在食堂门口集合，骑自行车出发，约4:30到达目的地；三。到达目的地后，一些成员开始准备，生火，串在一起，其他同学组织玩三国杀。

4.火生好后成员们开始烧烤，烤肉，烤菜，忙的不亦乐乎，气氛十分融洽，将活动推向高潮。

5七点钟，成员在右边，大一点的学生和姐姐组织所有成员合影留念。

6日17时10分，学生们依依不舍地踏上返校路。

不足之处：

一、自行车不够，辛苦学长，学姐们走着回来，部分成员拖拉、不及时，耽误时间。

二、食物和水不是很充足。

自行车活动总结(篇4)

三一文库（其他范文/活动方案

20xx年11月14日上午8:00，环保志愿者协会首届慢自行车比赛如期在艺术楼前举行。

本次活动是自行车慢骑大赛，活动当天我们邀请了社联及各个兄弟社团的兄弟姐妹们，到场人数虽然不能用人山人海来形容，但是也是非常的拥挤的。虽然活动当天有很多学生要上课，但我们要对抽出时间来**参加我们活动的同学们表示衷心的感谢和欢迎。

这项活动的内容是在指定的距离内，骑自行车时间最长的人获胜。比赛遵循公平、公平、公开的原则。参赛人数达到600人，比赛以10人一组进行。

比赛时间分为上午、中午和下午三个时段。虽然我们在活动前做了充分的准备，但由于报名人数众多，还存在一些不足

所选车辆存在一些问题，例如车头倾斜和链条脱落。我希望以后我们应该在活动前检查活动所需的各种设备，以确保安全。

另一点是比赛时间安排不够紧凑，观众和学生不断在场。中间几次出现冷场的情况。今后要根据实际情况，作出正确合理的安排。

总之存在了许多的不足与可惜之处。这次活动比较成功。无论是计划、安排还是内容，都展现了我环保志愿者的风采。希望以后多总结解决活动缺点与不足之处，让我们的活动更加圆满成功。

这项活动丰富了我们的校园生活，让学生走出户外，更多地参与到活动中来，增加了环保知识。

所以，在以后我们的活动中，我们要准备的更加充分，做出更多的努力，总结这次活动的不足之处，吸收以往活动的优点。尽最大努力把活动给搞好。希望我们的活动能够越办越好。

环保志愿者协会

二零一零年十一月二十五日

跳绳活动总结13篇

我们在撰写范文时需要考虑以下几个方面：首先，我们需要具备处理文档的基本技能，这是创新和创业所必需的。其次，我们应该先去看看别人是如何写作的，这可以给我们一些启发和借鉴。优秀的范文通常具备一定的创意，希望这篇名为“跳绳活动总结”的范文能够符合您的预期。最后，希望这些分析可以为您的决策提供一些辅助和指导。

跳绳活动总结 篇1

跳绳活动计划

近几年来，我校致力于体育教学的改革，初步探索出了一条符合本校实际，有利于学生素质全面发展的有效体育与健康教学途径，为了把这一成果更加深入、细致地开展下去，丰富学生的课余文化生活，学校成立了跳绳课外活动兴趣小组，由我具体负责跳绳类兴趣的活动，跳绳是一项有着悠久历史的传统体育项目，跳绳花校繁多，可简可繁，随时可做，一学就会，器械简单，场地到处都是，跳绳的宜处很多，它可锻炼多种脏器，能增强人体的心血管、呼吸和神经系统的功能。对于青少年来说，跳绳还能增进人体的器官发育，有益于身心健康，强身健体，开发智力，丰富生活，提高整体综合素质，跳绳时，人的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激，会大大增加脑细胞的活力，提高思维和想象力，同时，跳绳可谓左右开弓，上下齐动，有助于青少年左、右大脑平衡，协调地发展。因此，跳绳也是健脑的最佳选择，此外，跳绳可以训练人的弹跳、速度、平衡、耐力、爆发力，同时培养人体动作的准确性、灵活性、协调性，以及玩强的意志和奋发向上的精神。

跳绳运动老少皆宜，通过兴趣小组的活动，可激发大批的学生参与跳绳运动中来，为学生的终身体育，终身健康奠定良好的基础。

二、小组活动实施内容

1、小组成员和选拔。

2、小组成员技术培训(包括：单摇、双摇、编花绳、长绳跳、绳中绳跳等)。

3、成员品德培养。

4、学业促进。

5参加学校的比赛，及时向公众展示表演。

6、宣传与促进跳绳活动的开展。

三、训练阶段安排

4、 兴趣小组的培训要求、具体作息时间和场地安排

1、训练要求

① 师生必须严格遵守作息时间和培训内容。

②教师关注全体学生的训练。

③ 教师要进行科学的培训，及时总结，做好记录。

④ 训练中注意安全，积极预防运动损伤。

⑤ 重视体育尖子生的培养，在训练中实行分层教学，共同进步。

2、训练时间安排

每天早上课间操时间、课下时间、课外活动时间及体育课时间。

3、场地器材安排

训练场设在校园内和校外操场上。

装备：短绳尽量动员学生提供，长绳每班二班由学校统一发放。

五、兴趣小组达成目标

经过近一个学期的课外培训，制定了以下目标：

1、单摇

有人单绳快速跳平均150次/分

2、花样跳

每个成员至少可以表演5种同步舞蹈

三。集体项目需求的安排新颖，具有默契和协调性。

4让每一位会员都热爱跳绳运动，把跳绳作为一种日常锻炼方式。

跳绳活动总结 篇2

单位组织各部门参加跳绳比赛，每队10人，2人摇绳8人跳，1分钟之内8人要全部进场，进场后开始计算，哪队跳得次数多算赢。

因这种运动成本低，耗时少，场地要求不高，技术不复杂，关键在于队员的体力、节奏和整个团队的协调合作，所以比较容易发动广大职工参与。自从上周接到通知后，所有公司都组队训练到今天下午比赛结束。

在这整个过程中，短短几天，靠我们自己的耳朵、眼睛，亲眼听到、亲眼看到很多有意思的事情，可谓人生百态呀！赛前，有的公司踌躇满志，号称3秒入完8人，最低不低于30次，最高高达80多次，结果呢，比赛规定用绳跟平时训练用绳不一样，第一次8人没进全就掉了，第二次仅仅跳了3次就给绊了！那个郁闷啊！

有的公司也是早早放出风声来，跳个70、80下是家常便饭，看样子也是非把3k奖金拿走不可的，结果才跳20几下也就完蛋了！有个公司更出糗，问题没出在跳绳的人，却是摇绳的人把绳给“扔掉”了！机关队是主办单位，志在夺冠，赛前还说好谁绊掉绳子谁请客，结果也才跳了30下，至今到底是谁绊的绳子谁都不肯承认，私底下你推他，他推她！

我们部门呢，练了两天，第三天正是肌肉反应最厉害的时候，也是不适应比赛用绳，早早败下阵来，自我安慰倒数第几跟第四名没什么差别（都没奖金），成本还比别人低（有的公司跳了几天，就吃了几天的“工作餐”，到头来也能拿个“第一”！我们才喝了几箱矿泉水。）也有值得敬佩的公司的。

拿了第二的公司是一排8人，从头到尾整个队型都没变过，很整齐，其中有个女的，还是40几岁的阿姨，一共跳了61下！冠军队是最后一个出现的公司，这是一个很大的惊喜。他们落地的脚步很整齐，听声都听得出来，摇绳的方法据说也是通过“集体研究”定下来的，又省力又有效，他们跳了63下，是平时训练成绩的2倍多！

有个女的跳完后基本已经虚脱了，她说自己的水平就是30几下，比赛的时候耳朵都已经听不见了，只是麻木地跳着……

**整个比赛是人生的一场小戏，是非爱恨都在人们的笑声中。

跳绳活动总结 篇3

篇一：花样跳绳活动总结

花样跳绳活动是我校传统的体育项目，此项目是在班级跳绳比赛的基础上引进的，对提高学生身体素质起到了良好的作用，现将本学年工作总结如下：

本学期参加传统体育项目训练的学生有41名，分别是在各班级申请挑选出来的。其中，既有老队员，也有新队员。在培训过程中，他们采取了新旧结合的方法，并取的了良好的效果。有两次展览活动，另一次是学校领导参观。团队成员的兴趣很高，他们取得了进展。

1、通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的习惯，为终身体育奠定了良好基础。

2、学生对花样跳绳教学学习兴趣普遍高涨，通过调查采访，学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习。在学校举行的花样跳绳比赛中，学生的成绩得到了提高，特别是学生的身体素质得到了提高。

三。掀起学校同步跳绳活动的高潮。在这些队员的带动下，学校的跳绳水平明显上了一个台阶，很多学生在这些队员的带动下也跟着训练，水平也随之提高，对推动学校的体育工作，提高学生的身体素质做出了应有贡献。

总之，传统体育项目活动，我们将坚持下去，并稳步得到提升，工作中有不足和失误之处，敬请领导专家予以指正。

大丰堆小学

篇二：花样跳绳活动总结

景玉亭花样跳绳活动是我校传统的体育项目，此项目是在班级跳绳比赛的基础上引进的，对提高学生身体素质起到了良好的作用，现将本学年工作总结如下：

本学期参加传统体育项目训练的学生有32名，分别是在各班级申请挑选出来的。其中，既有老队员，也有新队员。在培训过程中，他们采取了新旧结合的方法，并取的了良好的效果。进行了两次展览活动，团队成员的兴趣很高并且取得了进步。

1、通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的习惯，为终身体育奠定了良好基础。

2、学生对花样跳绳教学学习兴趣普遍高涨，通过调查采访，学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习。在学校举行的花样跳绳比赛中，学生的成绩得到了提高，特别是学生的身体素质得到了提高。

三。掀起学校同步跳绳活动的高潮。在这些队员的带动下，学校的跳绳水平明显上了一个台阶，很多学生在这些队员的带动下也跟着训练，水平也随之提高，对推动学校的体育工作，提高学生的身体素质做出了应有贡献。

总之，传统体育项目活动，我们将坚持下去，并稳步得到提升，工作中有不足和失误之处，敬请领导专家予以指正。

篇三：花样跳绳总结

花样跳绳课题总结

一、背景

体育与健康新课程标准确定了以"健康第一"为指导思想,以“终身体育”为培养主线,以“快乐体育”贯彻教学全过程的改革思路，被不断运用到中小学体育教学中,一些娱乐性较强的民族传统体育项目也得以在体育教学中推广应用。其中花样跳绳就是一项既有体育性，又兼备娱乐性和表演性的运动 ,他融入了街舞、跳绳、**、杂技、武术、京剧等众多元素在内的表演项目，处于舞蹈与体育竞技之间。将花样跳绳运用在体育教学中, 可以丰富课程资源, 培养学生的学习主动性、创造性，提高学生的能力, 也可以使特有的民间体育文化能得到很好的发展和传承。

根据各小学场地的实际情况（地少生多）人均活动面积严重不足的情况下，因地制宜开展花样跳绳类项目作为大课间活动的突破口具有极好的锻炼与教育价值的。

二、研究的目的和意义

跳绳项目对场地设施要求低，设备简单；它宜学，模式多样，不受气候变化的影响；适合集体发展，有利于师生和谐发展；学生能自我创新练习，练习运动量大小因人而异，都能自我调节；大型演出、比赛要有较强的观赏力和艺术品位。最主要的是跳绳运动可以最便捷地提升学生的体质，辅之以花样变化，孩子们喜欢，容易学会、乐于接受，掌握一两项技能可以促进小学生健康--终身--

快乐的锻炼需求。花样跳绳本身所具有的民族性、娱乐性、趣味性、表演性、健身性、竞争性等特征, 恰好符合学生的心理特点, 应用在学校体育中, 必然能给学校体育教学带来更多生机。希望通过开展同步跳绳运动，进一步提高我市小学生体质健康水平。

三、研究的策略：

开学初制定的方案要求各学校结合阳光体育、体育课、兴趣小组等活动开展花样跳绳运动，根据学生的年龄特点，确定低、中、高各学段的花样跳绳要求及考核标准。并将跳绳运动有机地融入体育、大课间和课外活动中，使体育教学的三个部分有机地结合起来。 课题研究的过程中，开发出水平

一、水平

二、水平三适用于低、中、高不同年级水平的花样跳绳内容：

1一级：让学生通过手中的绳子表达自己的兴趣爱好，自由创造各种玩绳的方法。

掌握连续并脚向前（后）跳，双**换向前（后）跳，前（后）交叉跳和向前跑动跳的方法，并能用手中的绳与同伴合作，**更多花样跳短绳的方法。它为学生提供了一个互动的空间，使他们的本性得意识放，个性得以张扬，合作意识得以无形地形成。

2.水平二：帮助学生在学会水平一跳法的基础上，根据自己的能力和经验做各种跳短绳和跳长绳练习，如两人同摇跳短绳，三人重叠跳短绳，“8”字跳长绳等等方法。

在跳的过程中，教师及时指导学生去发现问题：“8”字跳长绳的动作关键？如何才能跳得又快又

好？学生通过动体――动脑――实践――体验，主动**，创造出更多跳绳的花样。让学生在锻练身体的同时，学会发现和解决问题。

3.水平三：引导学生在掌握短绳和长绳基本跳法的基础上，配上适合学生年龄特点的**，把自己的想象、理想和愿望用手中的绳表现出来。

通过练习-讨论-练习-练习，找出越来越多有趣的短绳和长绳跳跃方法。潜移默化地培养学生对花样跳绳的兴趣以及合作意识和欣赏能力，使学生在不断**、不断创新中求趣、育人、达到身心健康的目的。

四、预期的目标

《关于开展我国亿万学生阳光体育运动的通知》指出，发展阳光体育要与课外体育活动相结合。在体育教学中，要保证学生每天有一小时的体育锻炼。

1、通过跳绳项目丰富学校阳光体育内涵，培养学生勇敢顽强的意志品质和互助共进的精神，切实做到增强学生体质，让学生感受跳绳带来的成功体验。

2、让学生了解跳绳的相关知识，掌握基本的“跳绳”技能，熟练掌握2-3种花样 “跳绳”方法，掌握一套学校自编独创的绳操，并能在日常锻炼中应用，为未来健康生活奠定基础；

3．在开展花样跳绳的体育特色活动过程中，积极探索校本化实施形式的“阳光体育活动”的策略，努力形成本学校绳类体育特色文化。

4通过实践促进学生智力和创新能力的发展。

5通过掌握运动内容，可以与家庭活动相联系，也可以延伸到社会团体活动和全民健身活动中。

五、实施途径

通过各种教研活动--公开课、专题讲座、培训、大课间现场交流等活动进行花样跳绳跳法和技巧的培训，让老师们懂得花样跳绳对小学生体质健康的重要作用，提升体育课堂、大课间、课外活动的魅力。推广和普及学校体育活动的多样性，进一步培养学生的体育兴趣，养成终身体育锻炼的习惯。

1完成跳绳单元计划，丰富大班活动。

以课堂教学为起点，分学段分年级进行教学，结合大课间、课外活动坚持课课练、天天练，确保花样跳绳活动可持续开展。体育教师根据水平

一、水平

2、 **学生自行安排跳绳计划，每学期完成6-10节跳绳课，内容、教学计划和**。大课间活动根据体育课所教内容创编出一套适合本校学生的特色的绳操4--6分钟与广播操、学校自编舞蹈在大课间中交替使用。大多数学生对跳绳有着浓厚的兴趣，同时也不断发明一些新的跳绳方法。跳绳模式正以其独特的魅力在校园中传播。

六、存在的问题

1. 花样跳绳已经走进各学校，但形成系统的校本教材目前还是一个空白。

2.大部分学校操场硬化场地多，软化场地少，不适合长时间进行跳绳锻炼，今后需要设置塑胶场地，便于学生体育锻炼。

三。学校在安排课表时不安排课外活动，体育教师难以完成计划的训练任务。

4希望尚未开展同步跳绳项目的学校下学期开学。

七、建议；

1、体育教师们应增强自信心，团结协作，各学校之间多交流，找到适合本校，适合学生的具有花样特色、校本特色的跳法。

2各学校应将跳绳纳入学校体育课堂教学，每学期完成6-10节跳绳课。在每个体育课中，我们应使用3-5分钟进行跳绳练习。

3、每学期开展以“花样跳绳”为主题的形式多样的花样跳绳比赛。每项活动都应有计划、过程、记录和总结。

4根据跳绳运动的特点合学生身心发展的差异，确定评价等级

一、水平

二、水平三学生的标准，把对学生花样跳绳的考核，作为教学效果、衡量学生花样跳绳能力水平的一种手段，灵活掌握测试标准，树立学生学习花样跳绳的自信心。

5通过体育、快乐课间等形式，通过教师的引导，相互教与学，激发和提高学生自主学习和自主创造的能力。

跳绳活动总结 篇4

本着“全民健身，健康第一”以及“重在参与”的原则，在学校领导的直接领导下，体育组的积极组织下，班主任的大力协助下以及全校学生的积极参与下，我校2014年跳绳活动比赛于2014年5月6日下午圆满的落下了帷幕。

我们学校有13个班，共467名学生。本次比赛共有65名学生参赛，36名学生获奖。

在比赛过程中，各班同学能够准时参加比赛，秩序井然，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质，极强的集体荣誉感。本次比赛展示了先锋小学踢毽子的高水平，展示了先锋小学崭新的精神风貌。

通过本次比赛我们可以看出，凡是平时刻苦训练的班级的比赛成绩都遥遥领先，参赛选手无论是在竞技水平还是体力方面，比以往都有了很大提高。例如：四年二班的同学刘玉乐跳绳182次，没有任何差错；反之，平时训练不刻苦，遇硬就退的选手，比赛成绩就不太理想，希望以后能够加强练习，取得更好的成绩。

再如高年级的学生没有低年级学生总体跳的好，总之，各个班级的同学均能在班主任的辛勤指导下，团结奋进，勇于进取，表现出了与时俱进的时代特点，不仅丰富了我校的体育文化生活，而且对我校的冬季阳光体育活动的开展，更是起到了极大的促进作用。希望同学们能够再接再厉，在以后的学习和生活中，能够积极参与到各项体育活动中去，在活动中不断地锻炼自己，完善自己，为将来的终身体育意识打下坚实的基础。

先锋小学

2014年5月8日

跳绳活动总结 篇5

为了进一步丰富校园文化生活，增强学生体质，培养学生自强进取的拼搏精神，展示各班良好的精神风貌，我校举行了“我健康、我快乐”跳绳比赛。

同学们参与的积极性都非常高，各班能利用课间、体育课加紧训练，特别是中低年级同学们课间跳绳训练开展得如火如荼，同时，班级内还开展了小型跳绳比赛，还有很多班级做为家庭作业让孩子在家锻炼身体，得到了家长们的支持与赞同。

比赛时操场上一片欢腾的景象，只见一根根彩绳飞舞，一个个选手龙腾虎跃，一张张纯真的笑脸在绳子的舞动下闪烁着光芒。每班派出的参赛选手同心协力，默契配合，都表现出了不凡的实力，一张张青春的笑脸上洋溢着喜悦，每名参赛选手都表现出了志在必得的信心，此时的校园内呈现一片健康阳光、运动向上的景象。经过激烈的竞争，学校授予团体奖

一、二、三等及个人单项奖。学校将在班会时间公布团体奖和个人奖名单。

从男女生总成绩来看，女生的整体水平高于男生，看来平时男同学要加油，多跳跳绳、多跑跑步，增强我们的身体素质，提高我们的耐力、协调性。

跳绳比赛凝聚了师生们的热情。让学生深刻体会为班争光的责任感，让学生在体育中锻炼体质，体味体育带给学生的快乐。“摇绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇配合练脑力”，这是跳绳运动的主要健身功效，希望同学们比赛过后仍能在课间拿起跳绳，练好个人跳，集体跳，花样跳。

借跳绳比赛的契机，学校向全校同学发出倡议：倡议同学们以体育运动贯穿我们今后的学习和生活，以阳光体育运动提高我们的身体素质，让体育运动成为同学们课间活动的主要形式，因此希望同学们做到以下几点：

1、每天跳绳200个。

2、每天跑步400米，就向小同学一样有健身意识，天天早上在甬路上跑2圈，老师相信经过一段时间的锻炼，同学们身体更棒、心情更好、大脑更灵。

三。让课间活动变得丰富多彩。三年级的课间活动丰富多彩，如跳绳、玩口袋、打篮球；除此之外，希望全校同学们利用课间可以练习趣味运动会的项目，愿同学们在运动会中增长自信、体验成功和快乐。

4、每周与伙伴们进行一次体育运动比赛：比如一分钟跳绳比赛、集体跳大绳比赛、50米看谁跑的快、定点投篮看谁投的多等。

总之，让体育成为学生课间活动的主要形式，体育，学生！

一年级：

男：祁星辉、赵建瑞、陆杰、蒋建中、王继凯

女：杨凯、谭新芸、杨晓甜、范洁茹、纪为伟

二年级男生：汪一豪、张鑫、李万彬、张钊荣、王旭

女：陆艳茹、张文静、谭晟睿、王红瑜、王锦辉

三年级：

男：张鑫柯长清白晓刚任肠陈诚

女：薛婷、何湘、赵文静、杜吉慧、樊馨燕

四年级：

男：李健、何育白、梁伟、王志文、杜国梁

女：孙雪梅、刘妍康、越越、龚姿杰、王瑞瑞

五年级：

男：牛凯、李正元、何璟、田震、牛李平、朵国栋

女：白苗、刘瑞琪、樊旭蓉、司蕾、刘梦雪、王文阳

六年级：

男：刘涛吴昊郭强杨旭马赞

女：史甜王乐董涛陶洋吕东苗

跳绳活动总结 篇6

20xx年10月24日上午，我校举行了中、小学部跳绳比赛，现对比赛活动总结如下：

一、总体情况：

程序组织较好，各班对学生组织得有纪律、有秩序，活动过程中选手跳得很努力，镇定、大方，坚持不懈，取得了很好的成绩，收到了预期的效果，对学生积极参加体育锻炼起到了促进与引导的作用。

二、主要优点

1、各班主任能认真组织学生练习，对学生给予技术上的指导，组织学生在班级内进行比赛，选拔参赛选手，并对这些学生进行了更多的培训、指导，很多班级每天都利用课间的时间进行模拟比赛，使学生掌握了一定的技能、技巧。

2、比赛前，各班班主任组织学生进场时纪律很好，很有秩序。比赛时，班主任能看好学生，让学生安静地观看比赛，其中初中部表现得最好。

3、参赛的选手技术技巧上都有一定水平，能做到坚持不懈，尽自己最大的努力发挥自己的水平。

4、裁判及工作人员能认真、仔细地计数，并及时地填写好表格，保证了这次比赛结果的及时统计和评奖。

三、存在问题

1、部分班级在观看比赛时有学生混乱时，班主任老师没有及时地去管理学生。

2、部分同学在参加比赛时过于紧张，心理素质不够好，老师应该给予指导。

跳绳活动总结 篇7

为贯彻实行好学校的教学工作计划，开展好丰富多彩的校园文化活动，以响应全民健身运动的号召。在校领导的指导下，以及班主任的带领下，各年级全体同学热情参与，我校跳绳比赛于10月24日圆满结束 。

此次活动，得到了体育教师和班主任老师的高度重视，从活动的组织到实施，体育教师带领学生训练，班主任教师要更是积极协助训练，特别是低年级班主任，课间、午间都和学生一起练习。学生从不会到会，从能跳一个到能跳多个，每一点一滴都倾注着班主任老师辛勤的汗水。

此次活动，效果显著，刚开始练习，我们一年级有很多孩子不会跳绳，甚至一个都跳不起来，经过刻苦的练习，绝大多数学生跳绳自如，而且还有一定的速度，他们能积极参与，非常值得表扬。 活动中，拉近了师生之间的距离，增强了班集体的凝聚力，班主任教师细致入微的关怀和莫大的包容，都为我们这次活动增添了光彩，相信经历了,你就会有收获；努力了，你就尽到了责任。欢乐痛苦都是体验、成功失败都是营养。

通过这次活动锻炼了同学们的身体，磨练了同学们的意志，增强了同学们的合作意识，达到了我们预想的结果。虽取得了点滴成绩，但也存在不足，例如有的学生跳绳较轻，因风大没能发挥出应有的成绩，还有的班级不够重视，导致成绩不佳。跳绳活动是一项能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、协调等素质也具有显著效果。特别是健脑，希望同学们能发扬优点克服不足，继续参与到活动中来。

跳绳活动总结 篇8

为了活跃和丰富学生的文化娱乐生活，为学校的精神文明建设服务，增强学生体质，培养学生自强进取的拼搏精神，展示各班良好的精神风貌，更让同学们在运动中体会到了快乐，我们学校在今天下午校园内举行了趣味跳绳比赛。

同学们参与的积极性都非常高，各班能利用课间、体育课加紧训练，特别是中低年级同学们课间跳绳训练开展得如火如荼，同时，班级内还开展了小型跳绳比赛，还有很多班级做为家庭作业让孩子在家锻炼身体，得到了家长们的支持与赞同。

“练兵千日，用兵一时”，展现自我，为班争光的时刻终于到来了，激烈的竞争场面让学生激动不已，一根根彩绳飞舞，低年级学生虽然动作笨拙却坚持不懈，赢得了一阵阵的掌声；高年级动作完美，技巧娴熟，配合默契，速度之快让观众不敢眨眼，赢得阵阵掌声。场上数数声，加油声，呐喊声声声响成一片，让人激动不已。

运动吧！因为：体育使我们更加快乐；体育运动使我们更有活力和尊严；运动使我们更加敏捷和聪明；运动使我们更加勇敢和强壮！

这次跳绳比赛不仅丰富了同学们的课余生活，增进了同学之间的默契和团结合作能力，更让同学们深深的体会到了体育运动的魅力，从中活动了快乐。

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跳绳活动总结 篇9

光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学年即将过去，回顾过去一学年的花样跳绳训练工作，我在校领导的指导下，做了许多工作，现将本学年工作总结如下：

本学期参加花样跳绳项目训练的学生有名，其中有老队员，也有新队员，在训练过程中采取的是以旧带新的方法。俗话说：一个好的班级，需要规范化的管理，同样，一个好的跳绳队伍，也需要严格的管理。

在过去的一学年里，我开发了许多管理运动员的系统。如运动员训练制度、奖励制度、与学生定期交流制度等。通过这些制度的制定，规范了运动员的不良行为，提高了训练效果，那如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我认真钻研的问题。

例如根据小学生的身心特点，借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行训练，收到较好的效果，如在身体素质训练时，我采用各种游戏发展学生的灵敏协调能力，如:“推小车”、“有差距追逐跑”等游戏。

1.通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的习惯，为终身体育奠定了良好基础。

2.学生对花样跳绳教学学习兴趣普遍高涨，通过调查采访，学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习。在学校举办的跳绳比赛中，学生的成绩得到了提高，特别是学生的身体素质得到了提高。

在学校进行跳绳活动。在这些选手的带动下，学校的跳绳水平明显上升到了更高的水平，很多学生也在这些选手的帮助下学习

实践中，水平也会得到提高，促进学校体育工作，提高学生的身体素质

做出了应有贡献。

总之，传统体育项目活动，我们将坚持下去，并稳步得到提升，工作中有不足和失误之处，敬请各位前辈予以指正。

跳绳活动总结 篇10

我们经贸系在一系列充分准备后开展了本次团体跳绳比赛。经过激烈的竞争，我们在集体跳绳比赛中决出前三名，拉开了帷幕。

通过这次比赛，我们看到了比赛时我们工作的热情和责任，看到同学们积极参加比赛的踊跃身姿，但其中最重要的，是我们看到了自己工作上的优点和不足，在这次比赛中，作为团体来说，我们经贸系各部是发挥了主导的作用，在各个班级的积极协助下，使这次比赛圆满落幕，同学们的身体得到了锻炼，团体协作能力得到提升，班级荣誉感得到加强，而我们作为大一成员的工作能力更是有所提高，同时，这次比赛的前期准备阶段中，大家共同合作，更是加强了我们的和谐和团体意识。

比赛本身对我们来说是一种体验，无论是积极参加比赛的学生，还是帮助我们组织比赛的各种课程。在这次比赛中，我们可以找到一些更成功的地方。

首先，我们组织比赛的效率更高。从组织到举办在很短的时间内完成，在举办中可以高效快捷的进入，不迟到。

第二，前期准备顺利。由于时间的关系，我们在准备工作上花费了很多时间，但是进展顺利。

第三，活动流程制定清晰。现场秩序井然，没有混乱。

这次活动，对我来说，不仅是一场比赛，也是一次机会，一次锻炼的机会，一次提高的机会。这次比赛让我学到了很多，也知道了很多自己的不足之处，希望我都能在比赛后总结经验和教训，并期待在其他比赛我们能做得更好！

通过这次活动，在我系形成相互信任，相互鼓励，相互团结的气氛，每个班级都更加注重集体的力量，增近彼此的关怀，使整个经贸系更加团结向上，拼搏的精神。

10级物流二班

2010年12月16日

跳绳活动总结 篇11

经过一学期的跳绳活动，学生们收获颇丰。我将从以下两个方面进行总结：

一、群体性方面

1、自觉性提高

跳绳一开始，所有的学生都很兴奋。他们一拿到绳子，就跑又跳。在班主任和副班主任的带领下，学生学会了把绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室。

2、花样丰富

学生的模仿和创新能力非常强。刚开始的时候，很多同学都不太擅长跳绳，只是兴高采烈地抱着绳子跑来跑去跳去。经过一个多月的练习，学生们学到了很多诀窍。

例如，向前交叉跳、后交叉跳、双足跳、单脚跳等等。有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。

3、师生关系融洽

在跳绳的过程中，师生融为一体。有时老师摇手挥长绳，组织学生有序跳伞；有时学生们握手，老师和学生们一起跳起来。老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好，经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。

4、促进学生学习

在跳绳的过程中，数学老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀，手脑并用，促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化，使学生们更快更有效地掌握口诀。

二、竞赛方面

1、班内比赛

在练习跳绳的过程中，很多学生自觉组织两个人比赛，看谁跳得好、跳得快、跳得多。班主任组织了小组赛。通过小组赛，学生们更加活跃，更加勇敢地战胜了对方。从而增强了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。

2、班际比赛

速度跳绳：时间为1分钟，全班参与，全班总成绩为成绩之和除以平均分，在规定时间内跳绳次数最多者获胜。

总而言之，跳绳活动丰富了学生的课余生活，增强了学生体质，锻炼了学生意志，增强了班级凝聚力，增强了学生集体荣誉感，密切了师生之间的沟通和联系，促进了校园的和谐发展。

跳绳活动总结 篇12

为丰富我校全体教职工课余文化生活，缓解一个月以来烦累的工作，展示教职工的精神风貌，我校全体教职工于3月29日下午3点30分在篮球场举行了一分钟跳绳比赛，现把这一活动总结如下：

一、活动方案集思广义

为了能让大家轻松愉快地参加工会活动，3月初，工会下发了征求意见函，并把各组最喜欢的工会活动内容进行了梳理，确定了本次的活动内容。

二、活动任务牢记心里

离比赛还有一周的时间，当你路过走廊时，就能看到组内教师锻炼的身影；有时坐在办公室里就能听到其它组内教师们锻炼的声音。比赛当天，老师们把运动鞋都穿的穿、带的带。张校长的丈夫开玩笑地对张校长说：装备很齐，不知跳的怎样。张校长当时就回敬到：跳几个不重要，重要的是学校活动要极积参与。其实咱们在座的每个人都不是什么运动健将，也不是什么游戏专家，但多数人都是这个理念：虽然是玩，但这是一项活动，是活动就要极积参加。（这次活动应参加67人，实际参加43人，到场64人，没到场的3人也分别进行了谈话。参赛率64%，参与率96%）

三、活动实施全员参与

活动内容定好后，各组组长在征求组内成员的基础上，上报了本组参赛队员名单。从上报的名单看，除身体确实不能从事剧烈运动的，几乎全员参与。虽然有人不能上场跳，但比赛当天都与组内队员站在一起，为他们鼓劲、加油。就连校长那么忙，也还是在三点半之前从局里赶回来参加活动。

四、活动过程团结友爱

比赛的当天由于风比较大，部分学生没有离校噪音也比较大，我和房志强在广播室讲的要求老师们站在篮球场什么都听不到。可这并没有影响比赛，汪兆霞老师把自己的腰迈拿来用。不论轮到哪个组比赛，教师们特别自觉，上场迅速，时间观念较强。当负责数数的组人不够时，房志强和李丽在场上临时抓人数个数，被抓的老师没有一点怨言。当兰秀月老师临时有事时，刘春蕾、于水等老师主动承担起拍照的任务。

最后我想用李仁堂报导上的话结束这项活动的总结：教书育人让教师们伟大，跳绳比赛使教师们更有活力。上场的43位教职员工，跳出了激情，跳出了成绩。于水、李仁堂、李树田、丁玉华、张春艳、鲁伟、孙云晶分获男女单项前3名。科一组获团体总分第一名。让我们用掌声对这些取行成绩的个人和学年组表示祝贺，同时也真心的希望下次工会活动参赛率达到90%。

跳绳活动总结 篇13

教师：曾刚强

一、 通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活.参加跳绳比赛的同学来自各个班,相比于以前,学生的学习任务多,不是写作业就是背书,现在学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来.

二、 通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足.我校是一个农村薄弱学校,体育教学方面比较薄弱,学生锻炼的时间,方式难得到有效的保证,在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与晨练结合起来,能够在这方面做一点努力.

三、 当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级(六年级除外)除了参加其他兴趣小组的同学外,剩下的都要参加跳绳小组.

平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个,精力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间,几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越少了.

有些班干脆就不下来了,甚至要我在广播里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种“育”的角度来看问题.农村学校,体育课程本来就艰难有限,体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓.

经过一学期的跳绳活动，学生们收获颇丰。我将从以下两个方面进行总结：

一、群体性方面

1、自觉性提高

在刚开始组织跳绳时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着.在班主任和副班主任的带领下,学生学会了把绳子卷起来,有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳.活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室.

2、花样丰富

学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳.经过这一个多月的练习,学生学会了很多花样.

例如正交叉跳,后交叉跳,双脚跳、单脚跳……五花八门,各式各样.有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”.

3、师生关系融洽

在跳绳的过程中，老师和学生成为一体。有时老师摇手摇曳长绳，组织学生有序跳跃；有时学生们握手，老师和学生们一起跳起来。老师跳出短绳，在他前面组织了一个学生。老师和学生们合作得很好

经过这些活动，师生关系更加融洽

团日活动总结10篇

你对范文的创作方向有思路了吗？无论从事何种职业，每个人都需要撰写出优秀的文件。人们对范文的意义和价值越来越有认同感，在经过仔细筛选后，我们为大家选出了一篇非常出色的"团日活动总结"。

团日活动总结 篇1

为了迎接12.9团日，我部从11月中旬开始策划“歌唱未来”的合唱比赛活动。经过11月28日和29日的预赛，选出10个班进入决赛，决赛于12月9日举行。

以下是对本次活动的总结：

由于是初次在一食堂二楼办活动，所以没有经验可谈，在申请场地的时候就咨询了心理部以及文艺部申请场地的条件，先写书面申请，然后相继在辅导员办公室，后勤部，二食堂管理中心请各部门老师签字盖章。最后交到一食堂二楼张主任处。虽然过程很多，但它确实锻炼了我们的能力和效率，让我们学会更好地与老师沟通。

希望能为没有申办场馆经验的部门或个人提供借鉴。

我部在初赛前一天首先做出整个活动的详细策划，把所有的工作精确到个人，比如请主持，搬音响，在搬音响之前去五楼办公室登记。提前请参赛班级抽签确定比赛顺序以及当天的场地布置，邀请嘉宾评委，我部在初赛中邀请了**系的专业同学以及本系学生会成员担任嘉宾评委。并提前做出评分细则和打分条。

还有比赛结束后会场的整理。由于预赛场地布置不太详细，所以每节课都有足够的时间进行彩排。

在第一场预赛中，两个非常重要的方面被忽略了。一是纪检部门没有帮助维护纪律。第二个是我们没有要求新闻部门帮助收集* *。结果，比赛当天场地一片混乱，无人维护。

在第二场初赛中就吸取了第一次的教训，因此会场纪律相对较好。但在第二场初赛当天下午，场地的使用和动漫社的有了些冲突，两个活动同时进行彩排，耽误同学们的彩排时间，导致第二场初赛彩排时间不够。这也是我们没有及时与物流协调和沟通的原因。

决赛定的是12月9日周一晚上7：30，由于是周一，所以没有彩排时间，我部通知各班自己组织排练，不再统一彩排时间。决赛的会场布置要比初赛隆重，我部成员在12月8日当天就开始着手会场布置工作，邀请决赛主持人，以及各位团委书记，各辅导员老师，校团委组织部部长等担任嘉宾。

并且邀请体育系及**系帮忙出决赛开场及中场节目。除了场地布置和评委嘉宾比初赛更正式外，其余程序基本相同。

在决赛中，由于我部之前没有邀请过主持人的经验，也由于主持人大赛和我部比赛时间冲突，因此本次担任主持的同学是大一的新生，经验不是很足，临场应变能力也不太跟上，中间出现冷场以及节目错报，嘉宾错报还有最后颁奖混乱的场面。今后，我们部门在邀请东道主时会非常小心。

由于决赛参赛班级较多，场地秩序不是很好，现场有些混乱。纪检部门虽然努力维护，但还是不尽如人意。我部今后将适当减少参加类似活动的人数。

总得来说，此次比赛还是比较完满的结束了，对以下部门班级以及个人表示感谢，没有他们的帮助，我们的比赛不会顺利的进行。感谢您的支持和学生会主席、副主席和其他成员的参与。谢谢马双同学帮忙请的主持，谢谢纪检部帮我们维持赛场纪律，谢谢记者部帮忙采集**，谢谢黄柏荣同学帮忙调试音响。

谢谢马岚同学安排的会场布置以及赛后的打扫工作。感谢所有13年级的男生帮忙搬桌子和音响。

以上是本次活动的总结。

团日活动总结 篇2

数学与计算机科学学院102班

“寒冬至安全切珍生命从我行” 团日活动总结

2011年11月21日

寒冬至安全切珍生命从我行

正如主持人在小组活动中所说的那样，哪个人不想笑，哪个家庭不想幸福。安全就像一根丝线，连接着我们美好的愿望，形成一个稳定、和平、美丽的世界。

有了安全，我们才能在大学学习的道路上稳步前进。安全就像阳光，照亮我们的一生。安全就像一条长长的纽带，连接着我们的生死。寒冬至,我们为有一个安稳的学习环境，为了校园,班级,个人的稳定一定要要从小做起

寒冬至安全切珍生命从我行，经过本次团日活动的学习讨论得出了一个结论。愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。如果我们每个人都能珍惜安全，珍惜生命，那么我们就能远离事故。

人生路漫漫，岁月需平安。为了我们能够完成学业，为了我们的家庭幸福，为世界少一些悲伤，多一些欢笑。每一个学生都要时刻牢记冬至的安全，珍惜来自我的生命。

团日活动总结 篇3

众所周知雷锋同志是我国共产主义战士，他时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋精神最根本的内容是全心全意为人民服务的精神。身为新一代大学生的我们，在刻苦学习科学文化知识，努力提高社会实践能力的同时，还需要树立远大理想，加强思想道德修养，努力成为我国特色社会主义事业**人。

以为人民服务为根本的雷锋精神，是当前我们要努力培育的社会主义道德和民族精神的重要内容。

在几经考虑与商榷之后，我们决定本次团日活动为在3月18日上午义务为当地的快速公交3号线温都水城的公交车进行擦洗工作。

由于前一天晚上的暴风雪，春末的第一场雪湿润了陆地。大地白茫茫一片，静谧而安详。这一派广阔苍茫的景象，正是进行雷锋乐团日活动的我们看到的。

沐浴着阳光，吹着一点冷风，呼吸着雪后的新鲜空气，我们开始了2011年信息通信学院12班的小组日活动。

八点五十分大家集合之后便集体向温都水城站出发。经过十多分钟的路程，我们到达目的地，并会见了当地的工作人员。向对方说明情况之后，工作人员热情地把用于擦洗公交车的水车，水桶等用具分配给我们，并且指定刚刚到站的汽车交付我们擦洗。

我们对这项工作都有一种新鲜感和激情。

九点，大家准时开动起来。男生女生们都在平日经常乘坐的3号快车里面来回穿梭，有的将地上窗户夹住的纸屑垃圾仔细清理干净，有的专注于擦洗公交车的内壁，还有的同学利用身高的优势，擦拭公交车上高处的手扶栏杆，另外的同学不辞辛苦，将一辆辆的车上用于擦洗的水换成清水。虽然大家都还是新手，但都做的有模有样，丝毫没有生疏感。

大家热火朝天地劳动着，这种劳动的热情贯穿于活动的始终。

忙碌了一个小时后，所有停放车辆的内壁都被擦洗干净了。雪后的阴冷也随之一扫而光，太阳渐渐露出了久违的笑脸，堆积了一晚上的雪也渐渐融化了。一种温馨和谐的氛围悄然升起，每个人的心都是温暖的。

完成这项工作后，我们开始在车辆外部进行工作。车表面的清洗工作并不像是车内的那番简单容易，这需要清洗者拿着特质的工具在车表面上反复刷洗。男生们都很热情，看完师傅的清洁技能展示后，也按照学生号的顺序一组一组地开展工作。

每组五个男孩同时擦洗一辆公共汽车。初始时，大家都说这活看上去很好，但是真的上手了就不是那么容易的了。擦车不仅要注意把车表面的灰尘处理干净，还要

防范着水花溅到衣服上。这可真是一件技术活。但在熟悉了之后，男孩们爱上了这项工作，并且一直在擦洗3号车。

做完所有的工作后，每个人的脸上都洋溢着喜悦和自豪。最后，大家把劳动工具收集起来交给工作人员，并用合影的方式结束了这个快乐和谐的团日。对于这项活动，我们都有很多感触：

有的同学说雷锋同志并没有做过能够改变世界的大事，他只不过是做了一些自己认为应该做的一些小事，我们现在做的就是追寻缅怀着在小事中体现出来的雷锋精神；有的同学说学习雷锋精神是一种脚踏实地的朴素情怀，他不需要做出轰轰烈烈的伟业，却只是这样点滴平凡的积累而铸就了一座雄伟的精神丰碑；还有的同学说在新世纪新纪元，雷锋精神已经不能仅仅被“奉献”完全代替，不同岗位不同年龄的人都可以发扬雷锋精神，雷锋精神是一种美德，是我国的一种优良传统，虽然随着时代的变迁，形式会越来越多，但它的本质却是不变的；还有的同学我们身为祖国未来的**人，新世纪大学生的我们发扬雷锋精神，展现当代大学生的积极向上刻苦进取的精神风貌，能做的还有很多很多。

这次活动，不仅实现了全班同学劳动锻炼的目的，而且增长了大家的奉献意识，这对于我们的成长以及以后步入社会是有极大的促进意义的，这也将会更加有助于我们对于雷锋精神的理解和领悟。在不久的将来，我们有能力将在争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”青年的路上迈出更坚实的一步。相信同学们学习雷锋精神的积极和热情能够如花般继续绽放在学校、在社会的每一个角落，同学们继续坚持雷锋精神，把雷锋精神发扬光大的活动能够扩大开展，同时为社会、为国家、为人民、为中国特色社会主义的事业而努力奋斗。

雷锋精神永垂不朽！

团日活动总结 篇4

青春红五月，活力在基层

通信081班团日活动总结

为了在共青团建团89周年暨"五四"运动91周年之际,为使班级广大团员青年"知团情、知团史"，增强团员素质，特开展本次团日活动。促进班子成员进一步学习党团知识，加强对学生的思想政治教育。坚持理论与实践结合，高举邓小平理论伟大旗帜，以实际行动践行“****”重要思想，认真贯彻“以人为本全面协调可持续的科学发展观”，于5月25日—5月31日之间展开了以”青春红五月，活力在基层”主题口号的一系列有组织和广泛影响的团日活动。

这次活动以团员综合素质拓展为主要内容，以形式多样的活动为载体，引导并培养同学们的合作意识，丰富的课余文化生活，全面提高同学们的综合素质。具体内容报团委、学生会如下：

一、 活动过程

活动一：学校活动——党团思想教育，指导班风学风建设。

5月26日下午15:20，在nb316教室进行了两个小时的党团思想教育。主要流程如下：

1、党团知识学习 2、介绍入党的基本要求3、关注两会，把握时事动态 4、动员同学备战cet4，引导班风学风建设。

此次活动有团支书周陈熙主持，首先他讲述了团员意识薄弱、党团知识模糊、先进性低等普遍问题。然后由我班党员向大家讲解党团基本知识，介绍班级团支部现阶段的党建情况，以及介绍入党的各项基本要求，从侧面促进各团员加强自身素质。此外以讨论形式学习两会知识，鼓励团员关注时事，提高自己的参政议政能力，提高作为21世纪大学生的思想道德素质。

通过此次活动，大家还就6月份即将开始的英语四级考试展开了激烈的**，学习委员就英语四级正式动员，强调四级的重要性，同学间互相交流英语学习经验，最后就班级近段时间的班风学风建设献计献策，不少同学提出了有建设意义的方案 。

这次活动不仅在同学中掀起一股学习党章、团章，了解党情、团情之风，让同学们更深入的了解党和团的相关知识，增强了团员意识，为同学们积极自主地向党组织靠拢打下坚实的基础。党和团的思想教育活动，促使我们班积极进取，争取尽快加入中国共产党，早日实现他们的远大抱负。同时，它为班级氛围和学风建设打下了良好的基础。

活动二：学校活动——班级趣味游戏，促进班级团支部和谐发展

5月28日上午8：00开始，我们班在北操场举行了以“春红五月，活力在基层”的班级趣味运动会。

这次班级趣味运动会的目的在于引导并培养同学们的合作意识，丰富的课余文化生活，进入大二年级后，大家对一些户外活动的积极性都有些减弱，同学间的交流也少之又少。部分同学网瘾严重，对学习没有激情。我们有必要在班上开展类似有趣的运动会的活动。

通过这些活动不但能丰富同学的课余生活，同时增强了同学间的交流，促进班级和谐发展，为争创和谐班级而不懈努力。针对本次活动，我们还特别征求了同学的意见，通过交流我们发现并不是大家不愿意参加户外活动，主要是因为在身边缺乏这样的组织策划者，缺乏能让大家展现户外风采的平台。了解这些情况后，我们觉得通过这次趣味运动会，可以引导更多的同学参与其中 ，不单单是本班同学，我们旨在引导分院各个班级能参与其中。

在这次运动会上我们都玩得很开心。我们比较的不是个人的竞争，而是团队的凝聚力。只有团结互助，才能争创一流。

活动三：课外活动——班红歌**会

5月29日中午11点我们全班出发前往“久久金贵”。5月27日在可珍讲坛举行的“红歌**会”对我们班同学促动很大，虽然我们都是8090，没有经历过革命先辈的曾经上战场的经历，但大家对红歌的熟知程度却非同一般，我们班男女搭配分组进行，就各个时期流行的红歌大家进行了pk。最后我们没有竞选出最优秀的红歌手，因为觉得我们大家唱得都很不错，不错在于我们没有忘记革命先辈为我们留下的宝贵财富。

尽管现在的红歌不算主流**，因为大街小巷，包括校园里，现在主流的是流行**，但大家都知道流行只是暂时的，一段时间后就灰之湮灭。但是经典的红歌一直在我们身边。每个时代红歌都有不同的定义，每个人唱那些“革命歌曲”的感觉与认识各有不同。

通过唱“红歌”，感觉到 “新中国”是中国共产党领导中国人民通过艰苦卓绝的斗争而建立的，是无数先烈用鲜血换来的，来之不易。特别是毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平、陈云等一大批老一辈无产阶级革命家，做出了最突出的贡献。青年一代要继承老一辈的光荣传统，做革命事业的志愿者。

革命的职位众多不同。它可以在工厂里，在农村，在商店里，在军队里，等等。但不论高低贵贱，都是出于“为人民服务”的需要。

活动之四：活动总结与讨论

为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。

二、 活动自我评估

总体来说，我们这次以“青春红五月，活力在基层”为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、 准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前一段时间开了不少班会，在同学间征集ideas, 开班会讨论收集团日活动提议，开班委会研究分析活动流程及可行性，确定活动方案，分工做好活动准备工作，活动材料工具的采购，活动地点的联系确定，事先安排好人员抓拍活动过程，大致分配好活动各个方面的负责人及工作内容，通知班导师朱勇邀请他参加，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、 密切配合

各方面的积极协助和努力是完成活动得保证。如在班级趣味运动会上的活动器材主要是由分院体育部的支持提供的，还有班导师朱勇的大力支持，最主要的是我们班36名同学的大力支持和积极主动的参与。我们班共有36名学生参加了这次活动。

一个都没有落下。有人说当我们到了大二，班级活动是非常难搞的，主要是由于同学的积极性会有所降低，对班级活动或学院活动没有大一刚进来时候的激情，可在我们通信081班却不然，相反我们班36名同学齐上阵，这就是一个班级的凝聚力，这就是一个实实在在的班级——通信081班。

3、 分工具体安排合理

活动开始前，组长已合理配置设备和负责人。同时，他还注重宣传组织和工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、 活动影响范围大

我们除了在校内做好团日活动，同时将其扩展到校外，促进班子成员进一步学习党团知识，加强对学生的思想政治教育。这次活动以团员综合素质拓展为主要内容，以形式多样的活动为载体，引导并培养同学们的合作意识，丰富的课余文化生活，全面提高同学们的综合素质培养同学们的合作意识，给大

2、 三年级的学生起到了很好的榜样作用。同时，我们的活动不仅加强了学生的沟通与合作能力，而且增强了班级的凝聚力。它对班级氛围和学风建设有很好的促进作用，也为今后的活动提供了经验。

5、 活动全面深入

从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。

在成功的背后，我们也认真反思自己的不足。

1.场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2.安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

三、 活动结果及意义

1 这次活动紧扣着拓展团员综合素质为主要内容，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，为班风，学风建设提供了良好的契机，使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。

2、 活动虽然小，却含义深远，反响良好，思想道德教育，针对团员意识薄弱、党团知识模糊、先进性低等普遍问题进行**，给即将入党的团员明确了身为团员应尽的义务与责任。为他们尽早入党指明了方向。

3、 这次活动紧紧围绕“青春红五月，活力在基层”的主题口号，在校内外开展的一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。

4这次活动也充分培养和教育了我们班的团员，把我们班团支部的理论水平提升到了一个新的水平。

5在这次活动中，我们以最低的成本和高质量完成了具有现实意义的团日活动。

4、 活动资金结算（合计58元）

五、 附件

团日活动日程安排

一、 思想教育活动

1、月26日下午15：20于nb316教室

2，当成员到达时，主持人的开幕词是关于联盟成员意识薄弱，对党和联盟的了解模糊以及先进性的普遍问题。向大家讲解党团基本知识。

三。班级团支部党建工作的现状。

4入党的基本要求促进了团员自身素质的提高。

5论形式学习两会知识鼓励团员关注时事

6大学英语四级动员，强调大学英语四级考试的重要性和后果，交流英语学习经验

二、 团组织活动

1、 班级趣味运动会

5月28日下午15:30组织学生在北操场集合。具体操作按照附件中有趣的运动会比赛流程进行

2、 班级**会

1、组织同学于5月29日下午13：00在15幢楼下集合

2、强调安全问题，乘车前往“99金贵”

三。男女分组配对，培养艺术情操

三、活动过程具体分工

负责人：周陈熙联系**：150********

浙江大学宁波理工学院

信息科学与工程科通信081班团支部

2010年5月30日

团日活动总结 篇5

——“吹响五四号角，彰显青春魅力”

我们这个团日活动的主题为“吹响五四号角，彰显青春魅力”。

为了吹响五四运动的号角，曹丽玲、牛家亮作了主题演讲。通过他们激烈的演讲，我们对五四运动有了大概的了解，明白了五四运动是一次伟大的反帝反封建的运动，伟大的思想解放运动和新文化运动，它标志着中国民主革命进入一个崭新的阶段。在这场运动中，学生罢课，工人罢工，商人罢市，表明对中国**在巴黎和会上外交失败的不满，从此无产阶级开始登上历史的舞台。

许愿和殷望宇带来了他们的合唱歌曲“国王皇后”。张莉莉带来了一首粤语歌曲“年度之歌”。王元梅深情演唱了“不是因为寂寞才想你”，得到了台下同学们的热烈掌声。

黄致用的“同桌的你”让我们想起了曾经的同窗之谊。付宇星带来了“我是一个痛也不会说出口的人”，让我们听到了他内心的呐喊。有“忧郁王子”之称的陈卓同学带了属于他的英语歌曲“hey jude”。

为了让你们更多地了解五四运动，我们采用了五四运动。**之后，我们提出了五个问题。学生们激于回答他们。答对的学生得奖了

劳动节期间，我们班组织去凤凰城。为了唤起同学们的记忆，我们在凤凰制作了**并展示给大家看。**对学生们来说，都笑得很开心，都显得很轻松。

大家一边看着**，一边回忆着自己的凤凰之旅。

在团会即将结束的时候，我们**了一首卓依婷的“明天会更好”。我们来自五湖四海，聚在制药二班的大家庭里，我们要像兄弟姐妹一样，相爱。我们希望大家庭中的每一个学生都能有一个更好的明天，有一个美好的未来和一个幸福的未来。

化学化工系制药工程11级二班团支部

2012年5月七日

团日活动总结 篇6

2010年车辆工程091班活动总结

一、 活动名称

青年课外学术沙龙

二、活动主题

抓团风，促学风；正学风，促就业。

三、 主办、承办单位

承办单位：共青团南昌大学委员会

承办单位：机电学院车辆091班团支部

四 、活动目的

以理想信念教育为核心、以团员青年全面成长成才为目标，引导广大团员青年以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，通过加强团风建设，促进建设优良学风，提升学生就业竞争力，进一步增强团支部工作的吸引力、凝聚力和生命力。

制定和完善团员学术生涯规划和职业生涯规划，开展学风教育。以团支部、团小组为单位开展“青年课外学术沙龙”等第二课堂活动，了解本专业领域最前沿的学术发展现状与动态，进一步提高团员青年的社会观察能力及职业竞争力；

五、活动地点及时间

时间：2010年4月16日4:00-6:00

地点： 机电楼教多**室

六、活动形式

***展览，小组内交流，自由讨论。

1、活动对象：车辆091班全体团员以及优秀学生

2出席嘉宾：周玲、董升东、马姝、王思琦

七、活动具体内容

1.问答环节：

以汽车的历史为主要内容进行问答互动，同学们积极发言，问题较有趣味性，活跃了现场气氛，也增进了同学们对汽车的了解

2、汽车知识

3、讨论环节

同学们自由讨论，大屏幕上给出几个例子，题目是免费的

1， 一年来班级发生的哪一件事你印象最深？

2， 你选择车辆专业的初衷？

三。南昌大学印象最深刻的老师？

4.毕业后你的理想工资是多少？

5， 你认为优秀的书籍可以推荐的有哪些?

6你对其他专业有什么看法？

7毕业后你想成为一名高级职员还是创业？

你认为我们班的现状令你满意吗？

4.由嘉宾开始进行自由发言

经过热烈的讨论，学生们对他们感兴趣的话题有了一些看法。首先由周玲学姐上台发言，周玲学姐就第六个问题发表了一些见解，即：如何看待学校和其他专业。

他讲他刚上大一时，由于她的专业并不是自己的第一志愿，而且与车辆相似的是，他所就读的公共事业管理也是一个年轻的专业，她也曾有过对专业的怀疑，但经过老师学长的开导，最后坚定了信心，明确了目标，明白了自己努力才是最重要的。

接下来是医学院的07级口腔医学专业的王姝学姐上台发言，她说她首先觉得我们班的气氛很活跃，很受感染，并且学到了车辆方面的知识。她希望我们能珍惜学习时间并坚持下去。只有坚持才能有所收获。我们建议，如果我们遇到心理问题，应该积极资询心理老师

然后由车辆工程专业的董升东学长上台发言，他主要讲了课外书的方面并推荐了几本杂志。对于我们专业他建议看看汽车杂志，并推荐同类杂志他认为比较好的《汽车杂志》，对于其他的还有《商界》、时尚类的杂志《gq》，余秋雨的《行者无疆》，李开复的《世界因你而不同》等。另外他还建议我们少看励志书，有的时候，刚看完的时候踌躇满志，而过后就会忘掉那时的激情。

他建议多看人物传记类的书，“尽量在大一时间多的时候看一些杂书”他说,“看书使人的心沉静下来，不至于浮躁，在图书馆待一段时间就觉得踏实许多。”听了学长的见解和感悟，同学们获益匪浅。

团日活动总结 篇7

1、 主题：创建文明校园，树立权益意识

二、 活动背景：以《创文明校园，树权益意识》为主题的团日活动旨在向同学们征集日常生活中遇到的问题，以及对学校教育教学各方面的建议，使校领导和同学们之间得到更好的交流与沟通，更好的维护同学们在校的各项权益，为大家的学习生活创造更加优质的环境，同时也完善学校的建设，促进学校的发展。

三、 活动目的：使校领导和同学们之间得到更好的交流与沟通，更好的维护同学们在校的各项权益，为大家的学习生活创造更加舒适安全的环境。

四、 活动时间：2011/11/12 (周六) 12:30—16：00

5，地点：实验楼w8a-109

6、 参加人员：生命科学系风景园林12年级6班（共38人）

7、 人事安排：班委发好黑板报；活动拍摄3人；奖品购买2人。

八、活动**

九、活动流程：

1、主持人开场白

2主持人将介绍活动的目的和重要性

3、主持人邀请全班同学发表对“创安全校园，树权益意识” 的认识

4、由一名学生说说和主题相关的案例

5、进行安全知识有奖竞答

6、同学们谈谈对此次活动的感悟，主持人宣布活动结束

10、 活动效果：每个学生都积极配合，有责任心；深刻理解活动主题：让安全不再是一个单纯的概念，而是每个学生的自觉！

让我们齐心协力，人人参与，互相监督，共创平安校园，从现在开始，从我做起，从细微处做起！展示当代学子的风采！让我们共同为怀化大学共创美好未来！

生命科学系12级园林6班

2013年11月11日

团日活动总结 篇8

放飞梦想

活动主题：放飞梦想

活动主体：08教技全班和导生

时间：2008年10月24日10:30-11:50

活动地点：理北403室

活动背景：刚踏入成年、刚踏进大学校门，我们的心中对未来充满期待，心中充满渴望。当我们渴望进入大学校门时，我们的青春和梦想开始了新的激活和升华。

大学就像一片沃土，青年人在这片土壤中不断吸收营养，不断武装自己。所以这里是我们扎根的理想土壤；这里是我们孕育梦想的基石。有梦的日子是精彩的。

因为有了梦想，暴风雨过后天空会变得更清朗；因为梦想，我们的航程有向导；因为梦想，我们的心变得更坚强；因为有梦想，放开你的梦想，让我们的生活更充实，奔向理想的宫殿。有了梦想，即使身处逆境，也能帮助你鼓起人生的勇气；有了梦想，即使在逆境中，它也能召唤你鼓起生活的勇气；有了梦想，即使面对不幸，也能帮助你保持高尚的心态

活动程序：

一、请主持人出场

2、 宣誓仪式：1；2、领誓人带领10名宣誓同学正式宣誓；3.宣誓就职的代表上台发表讲话，年仅18岁。

三、自由发言，同学自愿为原则上台谈一谈上大学之前以及上大学以来的感受，以及对于未来的憧憬等等自己上大学的梦想。

四、导生寄语，师兄师姐讲讲两个月以来对我们的一些建议，给我们指导大学的路与方向。

5、 主持人代表全班同学，感谢导师两个月来的陪伴和指导。

6、 对在军训中表现突出、被评为军训积极分子的学生进行奖励。

7、 团支部书记收集、统计团员信息，总结活动的利弊。

八、活动结束，集体拍照留念。

活动成效：**宣誓仪式为刚踏入人生征程的同学补办了一个庄严而有意义的宣誓仪式，让同学们感受到成长的意义及提高了同学们的责任感。同时，同学自由发言环节，为广大同学提供了交流的平台，说出心中所想、心中所惑、心中所望。

导师的演讲为我们指明了方向，为我们的大学生活提供了最真实、最有价值的导航。而对导生的感谢，则把我们这两个月以来对师兄师姐的无限感激表达了出来。颁奖典礼还增强了学生个人和集体的荣誉感。

拍照留念，一张张笑脸、一个个希奇古怪的动作，尽显了18岁的我们充满活力与激情，对未来的生活充满期待，也拉近了同学间的距离，让来自全国各地的我们，走在一起，感受集体的温暖。

相关信息：

相关**及**评论：

师兄师姐的谆谆告诫

小小的颁奖典礼，见证我们14天的军训——我们付出了，我们收获了，我们成长了

梦想从这里起航！

坚持这一活动日，我们08教学技术重聚在一起欢笑在未来的四年里，我们将约好一起在风雨中旅行！

团日活动总结 篇9

目录第一篇——活动主题

第二篇——活动背景

第三篇——活动目的

第四篇——活动内容

第五篇——活动总结

一、活动主题：

高举旗帜和党，继承火炬的先进性

二、活动背景：

穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了90年的风雨征程。五四以来，一代又一代优秀青年为民族复兴做出了突出贡献；追随红色足迹，历经坎坷，一代又一代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的巅峰！青春不停步，高举团旗跟党走！

为了纪念建团九十周年，追溯革命先辈的艰辛革命历程，本团支部特此策划并组织了此次以“高举团旗跟党走创先争优谱写青春”为主题的系列团日活动。要通过开展本次活动，加强对学生团员的素质教育引导，同时帮助他们明确社会主义核心价值体系，牢固树立和践行社会主义荣辱观，坚定党的信仰。并以一名党员的标准规范自己的言行，主动查摆自身的差距和不足，刻苦学习、甘于奉献，志存高远、敬业爱校、淡定从容、自信自律、笃之以信、持之以恒。

引导学生团员真正树立科学的人生观、价值观，明确学习方向以及职业生涯发展方向，不断提高自身思想政治觉悟，促进学生团员个性化发展，把学生团员真正培养成为高素质、能力强的服务型人才。

三、活动目的

为迎接建团九十周年，引导同学们更加全面、深入的了解团组织以及“五四运动”的意义及现实影响，进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，我团支部积极响应校团委号召，通过研究探陶决定开展以“高举旗帜和党，继承火炬的先进性”为主题的一系列特色团日活动，旨在通过此次活动增强同学们的时代责任感，勤于学习，甘于奉献，善于创造，为学校的发展贡献青春、智慧和力量。

四、活动内容

“高举旗帜和党，继承火炬的先进性”主题班会召开

主题班会于4月19日在b228教室召开，班会有宣传委员王俊英主持，强调了增强团员意识的主题教育的重要性，是同学们认识到加强团的基层组织建设的必然要求，同时也是新时期推进团的各项工作的必然要求。

我们重温了团歌，热情高涨，其实昂扬地合唱了“光荣啊，中国共青团”。然后，在团支部书记的带领下，复习入团誓词。会上，同学们积极发表意见，气氛热烈有序。

最后，由团支书高明明总结发言，她指出共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团是联系党和青年的桥梁和纽带。将共产党员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员中去，教育引导广大团员“永远跟党走”，是共青团的职责。

开展“高举团旗跟党走”主题团日活动既是党员先进性教育活动的有机组成，也是有益补充，把党员先进性教育活动的要求全面贯彻到增强团员意识教育工作中去，是共青团的重要政治任务和义不容辞的职责。此次活动每个人都感触颇多，使我们懂得了自己肩负的义务与责任，那一份沉甸甸的力量压在我们肩上更压在了心里。我们要为中国的崛起而奋斗，为中国的强大而奋斗。

影片“我的1919”欣赏

2012年4月21日，为迎接中国共产主义青年团成立90周年，加强团员青年的思想引领工作，围绕“高举团旗跟党走”安全10级2班举办了**一部爱国电影的活动。

本次活动**的是电影《建党伟业》，电影一开始，同学们的热情并不算太高，但伴随着剧情的发展，同学们的热情逐渐高涨起来，到蔡锷在火车站与小凤仙离别时，更是让人潸然泪下。接下来的部分是五四运动，学生们看得更深刻，运动的人群和呐喊感染着激情澎湃。最后一幕是这群社会精英成立中国共产党，嘉兴渔船上的朗诵及其后黑白的战争片段，让同学们感受到了一种悲壮的气息。

通过这次**爱国电影的活动，让同学们对于中国共产党的历史有了更胜一步的了解，使广大共青团员在建团90周年之际，领略到了革命前辈在中国近代的探索，更加坚定了“高举团旗跟党走”的信念。

“知党史，明重任”征文活动

继**《我的1919》影片之后，为了丰富我班同学的课余生活，同时为文学爱好者提供一个能充分展示自我的舞台，并进一步提高我班同学对团史的认识，由安全工程102班主办的“知党史，明重任”于2012年4月21日在我班迅速展开。

学生们渴望参与，充分利用课余时间构思文章。一段段精美文字都在同学们热情飞扬的笔尖下流淌而出，充分体现出我班决心“高举团旗跟党走”的志向以及对党团的敬爱。截至4月29日，我们已收到23份捐款。

经过班委和文采好的学生精心挑选，共评选出10部优秀作品。随后请班主任张永亮老师进行评选，同学们的笔锋相对，文采不相上下，各有千秋，经过老师的仔细斟酌，最后评出一篇文章为一等奖，两篇文章为二等奖，三篇文章为三等奖，其余为优秀奖。

本次征文比赛的举办，不仅使我们班的文化底蕴更上一层楼，也使广大师生对党团文化有了更深刻的了解。通过优美的文字，充分展示了我们班爱党爱团、乐于奉献的优秀学生素质。本次大赛圆满结束。

团史、党史知识竞赛

为迎接建团90周年，进一步改进、提高我班同学思想政治教育工作，深入贯彻党的十七大精神，引导我系广大党团员自觉加强党团理论知识学习，掀起学习党史的热潮，我班精心策划组织开展党史团史知识竞赛活动。经过小组同学和班主任老师的共同努力，5月3日举行的党史知识竞赛取得圆满成功。

竞赛活动中各班积极主动参加，活动涉及中国共产党及共青团的发展史、中国共产党章程等多方面内容，形式新颖，主题突出，参加本次活动的同学纷纷表示，他们在这次活动中更加坚定了跟党走的信心，提高了党性修养，决心在同学中起到先锋模范带头作用，最后老师做了精彩点评，对本次活动给予了高度评价。经过激烈的竞争，选出了三名优秀人才和五个组合。

通过这次竞赛活动，我班所有党员团员、预备党员、入党积极分子党将更加自觉地以党的“十七大”精神指导各项工作，进一步理清工作思路，明确方向，提高工作能力，扎扎实实做好各方面工作。丰富多彩的活动受到了我班学生的热烈欢迎，同时也得到了老师的大力支持，不仅充实了我班学生的党史知识，而且加深了我班学生对我党的正确认知，为以后同学们积极投身社会主义建设提供了饱满的激情。党史知识竞赛圆满成功，受到师生的高度评价。

志愿服务活动

为了进一步丰富我班此次团日活动，我班举办的“低碳生活宣传”以及“校园教室清洁”等志愿服务活动在2012年5月中旬成功开展。

这次志愿服务，我们首先走出校园，上街宣传低碳生活，得到了路人的积极配合和一致好评，同时帮一部分老人和小孩解释了什么是“低碳”。其次，我班同学自发组织了“我爱我校园”的教室清洁活动，在清洁过程中，大家积极参与，勤劳苦干，一致表示要爱护学校公物，为大家创造一个干净舒适的学习环境。

此次志愿服务中，我班同学表现出来的积极真正彰显了21世纪**人应有的奉献精神，同时，同学们表示在此次活动中感受到了真正的快乐。

五、活动总结

这次活动围绕“高举团旗跟党走”的主题，紧扣提高大学生思想政治的主要任务，在校内开展了有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，提高我们团员社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各成员的积极性，体现了团员的同学服务的精神，也提高了同学们的环保意识，取得了圆满的成功，达到了预期的目的，同时也充分锻炼和教育了我支部成员，我支部的理论与实践水平又提升了一个新的层次。

本次教育活动以增强意识、健全组织、活跃工作为目标，充分体现了求真务实的原则，从而进一步使广大团员增强政治意识、提高责任感和使命感。

团日活动总结 篇10

教育系2013级迎新晚会团日

20130211团支部

2013年12月23日

迎新晚会活动总结

一活动主题：迎新

活动名称：太原师范大学教育系2013年新年晚会

2 活动形式：联欢晚会

3位参与者：20130211 20130221 201302222 20130223

4起止时间：2013年12月21日7:00-9:30

5 活动地点明理书院a座114

6 主办方：教育系组织部

二活动成效

1 活动背景：金秋十月，大一新同学带着蓬勃的朝气和远大的志向加入到教育系这个团结友爱的大家庭中，为了迎接我们自己的到来，和为了增进我们彼此的感情，同时也是为了庆祝圣诞和元旦的到来，在此情况下我们举办了迎新晚会。

2 预期目标：我们希望通过这次晚会的举办来增进同学们之间的合作，树立我系同学踏实奋进的学习精神，展现我系风采，促进各个专业的交流和相互了解，也希望能为我们的大学生活开启一片崭新的乐章。

活动内容：艺术表演和互动节目以轻松温馨的形式贯穿于整个过程。

首先以《北京东路的日子》拉开序幕，舞蹈《旅程》，搞笑舞蹈《穷开心》，歌曲《如果我变成回忆》《屋顶》，相声《五官争功》，三句半《大学生活》，脱口秀《超幸福》，手语操《我们都是好孩子》等节目相继登场。节目中间穿插了《抱团》，《踩气球》，《夫妻双双把家还》。《你划我猜》等互动节目，晚会以歌曲《相亲相爱》圆满收尾。

4活动结束：观众离开会场，由事先安排的工作人员打扫场地，晚会圆满结束。

5 实际成效：晚会当天现场气氛热烈，同学们情绪高涨，节目也十分精彩，表演者表演生动，晚会形式内容丰富，同学们参与其中得到很多快乐，融入到了欢快的气氛中。今年新年晚会的每一个节目都赢得了同学们的阵阵掌声，得到了大家的一致好评。

它不仅加强了全系学生之间的交流，更展现了教育部的风采。总体上达到了预期效果。

6 反应出的问题：

① 在晚会刚开始时现场的气氛不太热烈，在主持人幽默风趣的主持下才有所好转。

对于整场晚会来说，同学们反映最多的是音响问题，由于我系条件有限以及资金问题在一些设备上不能满足同学们的要求，希望谅解。

③ 由于人数较多，同学们进入会场时秩序有些混乱，所以在会场纪律的管理上有所欠缺，在以后的活动中应注意改进。

④ 经验不足，安排时间仓促。

尽管晚会中出现了许多不足，但这却是我们成为完美团队的开始，充分的准备，及时有效地沟通，考虑周全，注意细节，相互理解，彼此支持，才是我们成功的关键也是本次晚会成功举办的重要原因。今后的我们将汲取本次活动的经验，进一步努力，将活动办得一次比一次成功，一次比一次精彩。

总而言之，此次晚会是非常成功的，是一次迎接我们新生的盛会，同时也丰富了校园文化，在这里我们向为此次迎新晚会做出努力的所有同学致以最衷心的感谢。

活动总结(汇总9篇)

在每天差不多重复的枯燥日子里，也会分享给大家看到的句子，句子可以随时随地表达自己内心的喜怒哀乐。你平常会经常收集句子吗？为此，小编花时间整理了活动总结(汇总9篇)，请继续阅读本文相关内容！

活动总结【篇1】

为积极响应市文明办《关于组织未成年人开展“网上祭英烈”活动的通知》，积极开展中华民族优秀传统和中国革命传统教育，引导学生积极参与爱国主义教育活动，继承弘扬革命先烈优秀品质，特组织学生开展“网上祭英烈”活动，活动总结如下：

一、领导重视

为加强革命传统教育，让学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，激发广大未成年人的爱国主义热情，学校领导高度重视此次活动，要求政教处、学校团委做好活动准备，认真组织，广泛动员全校师生共同参与“网上祭英烈”相关活动。

二、扩大宣传

为“网上祭英烈”主题活动营造良好的校园氛围，在清明节来临之际，学校加大活动宣传力度。在“网上祭英烈”主题活动开展期间，团委通过校园网、电子荧屏等对“网上祭英烈”的意义和活动开展情况进行了宣传，清明节放假前，发放告家长书，并进行专题假前讲话，向全校师生宣传革命烈士的事迹，让学生了解更多知识，提高参与活动的积极性。

三、开展丰富多彩的活动

1. 进行《向革命烈士学习》国旗下讲话

在清明节来临之际，团委进行了《向革命烈士学习》国旗下讲话。讲话让学生了解先烈们精神，缅怀创造新中国、建设新中国的革命先辈，学习先烈们对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神，让学生记住先烈们，继承先烈的遗志，引导学生应该从爱校、爱家、爱父母、尊师、团结同学做起，从小立志成才，好好学习，从每一件平凡小事做起。

2. 组织师生参加青山夏王宅烈士墓的清明节扫墓活动

清明时节，为加强学生爱国主义教育，时刻牢记先辈们的英勇牺牲和无私奉献，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，团委4月3日下午组织部分师生到青山夏王宅烈士墓进行扫墓活动。学生肃立在烈士墓前，静静地聆听烈士事迹介绍，大家对先辈们抛头颅、洒热血的事迹有了更加深刻的认识，感受到今天的幸福生活是来之不易的。学生们说，要用实际行动继承先烈遗志，树立远大理想，努力学习，使祖国更加繁荣富强！

3.开展“网上祭英烈”活动和网上寄语留言

从3月底至4月中旬，学校利用信息技术课堂组织全体初一二学生登录中国文明网“网上祭英烈”专题网页，通过网上祭奠英烈，网上鞠躬、献鲜花，寄语留言，表达心声，表达对先烈的感恩和敬仰。

4、开展经典诵读主题月活动。

学校政教处于4月4日中午展开班主任工作例会，将在四月份开展经典诵读活动月系列活动，大力开展“中华文化经典诵读、吟唱进校园”活动，组织开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、班级诗歌朗诵比赛、主题班队会、团日活动。

学校网上祭英烈活动总结二：

清明节是我国人民悼念逝者、祭托哀思、缅怀先人的传统节日，接xx市文明办的通知，为响应**文明办在中国文明网等**开展“网上祭英烈”的活动，这是一个以新的方式让全民道德教育回归生活的活动。

。得到此消息便得到大力支持，大家纷纷登录中国文明网并浏览了相关的网页，在了解和回顾先烈们不朽的事迹后，通过网络向先烈们深情献上3鞠躬和敬献圣洁的花环，对烈士的缅怀和崇敬溢于言表。湾塘小学的李沁遥同学表示：

向革命先烈学习，完成烈士未完成的事业。我们一定要不辜负先烈的期望，勇往直前，开拓更加美好的未来，创造更加美好的明天！

此次清明节缅怀祭奠活动，是一次深刻的爱国主义、社会主义和革命传统教育，一方面以实际行动表达对革命烈士的缅怀之情，让爱国主义教育事业得到了进一步的升华，另一方面也使居民群众的思想素质得到一个较大提高。

为引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，继承弘扬革命先烈优秀品质，站前街道以“我们的节日·清明节”为契机，以“网上祭英烈”为载体，积极组织广大未成年人开展上网祭奠英烈、网上献花、寄语留言等“网上祭英烈”活动，使辖区青少年在活动中受到了教育、提高了认识。

活动总结【篇2】

一是精心安排部署慰问活动。xx年“惠民生送粽子共庆端午”慰问活动在院党组、院机关党委的统一领导下，由政治处牵头负责，各部门具体组织实施，主要负责人亲自抓，分管领导具体抓，层层落实责任，确保全面、准确、统一发放“端午慰问品”。同时，今年端午节“送温暖”活动与创建市级文明单位、普法人生关怀等宣传工作结合起来，在“送温暖”的同时，加大创建工作的宣传力度，将相关服务送到居民手中。

二是确保慰问困难群众全覆盖。按照区委要求，积极开展对低保对象、重点优抚对象、贫困党员、低收入家庭、企业困难职工、城镇“三孤人员”、困难空巢老人等群体慰问，确保不重不漏，保证“爱心粽子”在节前全部发放到位，任何部门和个人不得截留。

三是广泛深入基层单位。全院各个部门把慰问工作同开展“结穷亲”、“大下访”等活动结合起来，迅速组织干警，深入“穷亲”家中，为他们送去爱心粽子和过节物品，了解他们的生产生活情况，帮助他们解决实际困难。

四是加强前期准备工作和经验总结。政治处事前联系社区，积极部署具体工作，加大宣传力度，提高全院干警对慰问活动的认识，确保走访慰问活动取得良好的社会效果；各部门要认真收集、整理、总结在慰问活动中涌现出的好作法、好典型并及时做好慰问活动总结和汇**计上报工作。

每年雨季都下雨，特别是今年。

每年端午节都有粽子。今年的端午节尤其贪婪。

--所以，我们开始学习如何做粽子。

当然，我们做粽子，但这不全是为了满足我们的饥饿感。

6月15日上午，小雨。

今天不仅是家人团聚的快乐日子，也是长汀志愿者最快乐、最有意义的端午节。长汀义工按照原计划，在长汀县“新民廉租房小区”积极开展了一次旨在慰问鳏寡老人的送粽子送温暖活动，充分弘扬了中华民族尊老爱幼的优良传统美德。

同以往慰问活动不同的是，此次活动我们提前准备了大量的粽叶和糯米等原料，组织了约二十几名义工在小区现场包粽子，并将亲手包好的“爱心粽子”煮熟，再挨家挨户送给廉租房小区群众。

包粽子活动才刚刚开始，就吸引了廉租房小区里居住的大爷大妈们的注意，她们忙不迭地赶来，随即加入了包粽子的热潮中。数名小义工们在大爷大妈的细心指导下，手中原本不知何状的粽子总算有了些模样....

利用这个机会，我们从饺子的现场交谈中了解到廉租房社区居民的困难和需求，并做了一些简单的记录。此外，在活动中我们还邀请了长汀县电视台的数名记者，并通过他们的物质感官，真实记录了长汀义工与新民小区居民一起包粽子的欢乐场景。

活动总结【篇3】

三一图书馆（活动总结模型/活动总结

师德师风专项教育是全面提高教师职业道德水平的重要载体和措施。针对分工会所在图书馆和档案馆在师德师风建设中存在的突出问题，结合“创优争先活动”和“教学质量活动月”的要求，按照活动实施方案，全体员工在这次活动中以“服务育人”为宗旨，以活动促建设，以师德强师能，学习先进，加强交流，树立榜样，鞭策后进，以优良师风带动了教风，促进了学风。

一、举行“师德师风教育”专题座谈会，作好专题教育活动动员工作

为了将提高师德师风水平作为教职员工长期的自觉行为，杜绝“活动来了一阵风，活动过后一场空”，分工会和部门党政充分协调，形成统一领导，经过精心组织，利用周二政治学习时间，召开了分工会“师德师风教育”专题座谈会，通过了活动实施方案，作了工作分工，统一了思想，作好活动动员工作。

2、 努力学习专业知识，提高服务教育技能

针对图书馆和档案馆的服务育人基本性质，为了提高服务质量，在师德师风专题教育活动中，加强各种专业业务知识的培训和学习，提高服务育人技能技巧。

3、 扩大服务教育领域和范围，增加服务内容和项目

为了体现分工会所属各部门的窗口服务功能，贴近广大读者和来访者，我们采取以下措施，增加服务内容和项目，最大限度地方便了读者和来访者，强化员工的服务意识和两馆的服务功能。

1信息咨询部在图书馆大厅设立现场信息咨询岗，现场为读者答疑解惑；

2、针对图书馆原纸质借书证易坏成本高，功能单一的弊病，图书馆技术部在新学期的借书证**工作中对卡证材料进行更新换代，采用硬质塑板代替纸质材料，且采用激光数码现场照相技术，现场一次喷绘成像，加强了读者身份识别和信息保护功能。

3、图书馆阅览部针对学生人数增加，馆舍不足，自习场所缺乏的现状，科学整合现有阅览桌椅，合理规划阅览区域，利用馆舍走廊安置闲置阅览桌椅，为读者提供自习场地(座位)120多个。

活动总结【篇4】

这个学期的工作在我们学校结束后，每周

一、二、四下午两节课后的职业教育活动也告一段落，根据检查的情况和各个小组教师们的实际工作和上缴材料的检查，现将本学期各组的工作做一汇总，请校领导审阅。

1、各个小组的教师们能够根据学期初学校总的工作思路安排，写出自己详尽的工作计划，针对学生的实际情况安排相应的训练内容。

如：自理一组张维平、张玉梅、王红梅、孙彩霞、二组刘佩蓉、孙文静、关金平、赵新华几位教师，他们这两个组所面对的学生是我校残障程度最为严重的，他们有的没有语言，有的只会说出几个简单的词语，动手能力、肢体协调能力、手眼的协调能力都很差，但老师们能够根据学校提供的简单器材，如：积木、**、玩具、彩纸、珠子、拼图、投影等载体来培养学生们参与的意识，使他们感受到与老师、伙伴在一起的快乐。

绢花制作小组的于学华、高岚、李秋云、李祥娟、韩娜几位教师，为了提高学生们的训练积极性，在校内外的各项活动中将自己制作的作品充分展示，如2019、12、28在北京体育大学举办的北京市首届特殊教育学校快乐运动会上绢花制品摆上了主席台，当这一切看在学生们的眼里时，激发了他们更为浓厚的学习制作兴趣。

崔保仓老师独立带领的传统工艺小组，可以用五个字概括他的努力工作，那就是“带、辅导、服务”。在崔老师的努力下，本学期可以完成三件泥塑作品和五件剪纸作品。

王东伟、王培华老师负责的美术小组本学期以让学生学习掌握绘画的基本技法为己任，他们的学生不仅有室内的理论学习，而且还让他们参与实践，给学生以动手的机会，特别是在今年的奥运绘画比赛中展现出了他们的才华，让学生们通过自己的双手进行描绘，切身感受到了“美术**于生活而美化生活”。

纪晓月、马春辉、曹秀丽几位老师负责的感觉统合训练的学生中有明显自闭症的、多动症的学生，他们在开学初通过向各个班的老师了解学生的喜好和平时的表现情况、失调状况，来制定适合孩子训练的计划，应急方案。通过教师一对一的训练指导，合理安排训练强度，激发学生们的训练兴趣，他们还能够在工作中根据每个学生的实际情况，及时调整训练方案，以新的训练方法指导学生，通过一个学期的努力，学生们的失调能力不仅得到了较大的改善，语言表达能力也有了明显的发展。

活动总结【篇5】

白驹过隙，权益部筹备已久的权益月活动落下了帷幕了，在这次活动中，得与失混合，悲与喜交加，觉得五品之味样样俱全，让我说不出是酸、是甜、还是苦。也许这便是我的最大的收获吧。在这次活动中，让我更加清楚地认识到自己的不足，但我知道，在过错中，吸取教训，不为也是收获。

能力诚可贵，热情价更高

本次活动分为四个部分，维权展、消费者权益研讨会、维权电影**、维权知识竞赛。我们的工作从找到四重奏的基调开始。接下来的具体活动，主要由我们干事着手去落实。

枭枭和展萍主要负责权益知识竞赛，组长为展萍。展萍把每一项工作的任务都分配好了，其实更多的任务是展萍默默地包揽了，我很枭枭的工作量很少，我和枭枭只负责整理竞赛题目和宣传单的制作。整个活动下来我都很被动，没有把这次的活动当作是提升自我的机会，没有高调地工作，没有做力所能及的事，比如我应该好好地计划这个活动，具体的活动细节更应该去注重；我可以毛遂自荐当主持人…..

还有，我没有全心全意地去工作，有时会觉得这是一份苦差事，这种不端正的思想支配着我的行动，工作热情骤然降温，忘记曾经对自己许下的诺言，要好好工作，为学权做点什么。幸好，我发现自己错了，这种不端正的思想就被我扼杀在萌芽状态了。因此，作为一名高管，称职是最基本的素质，而作为一名优秀的高管，热情是最根本的素质。

热情有如穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿，是让活动蓬勃的动力，如果工作没有热情，那么便会出现被动工作的局面，工作只为完成任务，也就无心工作，这样于人于己都不好，热情地工作才能把工作做好并享受工作过程所带来的快乐。我现在才明白这个道理，不知道会不会太迟了？

热情诚可贵，协助价更高

整个活动结束后，我感觉到小组的援助能力有了质的飞跃。这个权益月分为四个活动，虽然每个活动都有相应的负责人，但我们都是一起开展一起完成每一个活动，而不是“是不关己，高高挂起”。我跟枭枭、展萍是权益知识竞赛的主要负责人，但其他的小朋友们都很积极地协助我们，主动地帮助我们，比如美霞三更半夜地发信息请示安排她任务，文慧主动地制作***…..

但是，在我看来，整个活动还存在一些不完善之处，比如组织能力有待提高。在权益部，我觉得每一位书记、部长都是活生生的教科书。我从他们那里学到了很多。当然，其中有些是反教科书。通过他们的缺点，他们警告自己不要重蹈覆辙。

在那么多的“同事”中，我觉得展萍的工作热情最为高涨，我知道她为筹备此活动付出了很多，但是我并不认可展萍“一览包”组织方式，（我并不是说展萍不是，我只是想说说我对此现象说说我的看法罢了），因为我觉得组织一次活动，即使你的能力再高，你的热情似火，然而只靠个人的力量是不能完成的，最后的活动结局是不完美的，因为这样做对己对他人对集体都是弊大于利。

活动总结【篇6】

从2019年1月开始，依据省、市、县关于开展以“勤政廉政当公仆，开明高效促发展”为主题的机关效能年活动布署，我校结合自身实际，分阶段、有步骤深入扎实开展机关效能年活动工作，现将我校的机关效能年活动开展总结如下：

一、 全面部署，深入动员

1.2月18号召开全体教职工会议，组织教职工认真学习永丰县教育局[2019]1号文件精神。

2成立吴绵景同志组织的效能年领导小组。

三。制定了一个详细的、可操作的机构有效年实施计划。

4.制定了陶唐中学机关效能年活动工作安排表，使得活动工作能明确有序地按步骤开展。

5利用板报悬挂宣传标语等方式，全面部署、深入动员全年各项活动。

二、精心组织，有效实施

6.3月份根据学校实际情况，以提高课堂教学效率，提高学校教育教学管理能力为学习重点精心挑选了一批学习材料，印发给每一个教职工。

7利用每周和每月的员工例会，开展专题指导和典型教育，在员工中取得了良好的学习效果。

8.4月份利用教研会分教研组进行组织讨论，对“高效课堂”认识，教师有了很大的提高。

9月和5月，根据学习、指导和讨论，每位老师都写下了学习笔记，写出了一篇高质量的体验。

6月，组织全体教师上廉洁党课，并赠送县教育局党委提供的勤政廉政电教片。

11根据工作实绩和教职员工的意愿，徐兆勇被选为勤政廉政先进个人，推荐给乡镇党委。乡党委**推荐徐兆勇同志为永丰县第三届“十大杰出青年”侯选人。

3、 广泛征求意见，认真检查

12对教师进行批评和自我批评。个教师、各部门要根据自己的工作实际，撰写深刻的自我分析材料。

13.发放意见征求表150份，广泛征询学生家长及社会各届人士对我校的办学水平、管理情况提出真挚建议，收集到各类意见20多条。

14.召开家长、村干部、人大代表、乡干部、派出所代表等各届人士参加的座谈会，座谈代表为我校工作提出了十条真知酌见。

15召集学生代表对教师教学管理和学校管理提出意见和建议。

16.发动全体教师进行谈心活动，教师互谈、班子成员间互谈、领导班子与教师谈等多种谈心活动形式。

17召开教职工民主生活会，征求他们的意见，对学校管理中存在的问题提出建议。

四、逐项逐入，整政落实

18.在广泛征求意见，认真对照检查的基础，学校及学校各处室，全体教师都制定了恰当的整改方案各整改措施。

19.在有限的资金情况下，改善办学条件，经过多年努力11月份终于解决了一直困扰我校的用水短缺的问题，彻底解决了师生用水。

20.完善学校相关管理制度，11月份我校先后完善了教职工考核细则、教师教学奖惩制度、班主任考核细则等制度。

活动总结【篇7】

朝气蓬勃，我们走进大学校园，挣脱束缚，张开向往自由的翅膀，迎接新的挑战。____带着悲伤与喜悦，灾难与关怀，信心与坚韧，我们迎来了一个新时代。每一次进步都是一滴汗水，交织着喜悦。

每一次进步都是成长和飞跃的果实。

每一次前进，我们都在胜利的曙光中欢欣鼓舞。

回首往昔，时光如阵风呼啸过境，带给我们许多经历与感受。在过去的一年里，我们在城市里追求诚信，在历史上回顾团结，在合作中体验合作，在技能上学习进取。建国六十周年，我们随时代的变迁，感受着新中国的进步，我们大学生在党的领导下承前启后，继往开来。

改革开放三十年，我们活在社会新气象下，深入贯彻科学发展观，牢记八荣八耻，在不断地开拓与进取中，乘风破浪，团结奋进。

“养成教育”以培养学生良好行为习惯的教育为主旨，全面提高学生的知、情、意、行，当代大学生作为社会主义新青年，虽然还身处校园，但应修养身心，汲取知识，关注时事，与时代共进。一系列以养成教育为主题的诚信、团结、合作、进取的团日活动，将我国大学生团日活动推向了一个新的高峰。小小的一把伞，将行人的诚信一览无余，我们用微笑来融化质疑，用真诚来召唤诚信，使大众了解到诚信的价值取向和社会使命；历史将我们带往曾经辉煌的国度，钱币让我们深入了解经济发展的历史进程，不论是国家还是世界，团结精神都是其发展取胜之道；知识竞赛处处充满着热情与欢悦，是学术交流、知识比拼的好平台，我们在潜移默化之中养成团结协作的精神，强化了自己作为建设社会主义**人的历史责任感；作为一种技能，数钱是锻炼和发展自己的好机会。我们学习技能，学会成长，学会进取。

诚实是一种责任、美德和力量。

我们开展的主题为“追寻一座城市的信誉”活动对杭州这个城市来说具有特别的意义。为了让更多的市民了解诚信的价值取向和社会使命，会计系团总支在西湖区文一西路等多个繁华地段的报刊亭设置了供伞点，以免费为行人供伞来测试行人的诚信度，发扬诚信精神。30名志愿者到每个雨伞点讲解活动内容，发放传单，微笑着为行人提供雨伞。

他们认为未来的社会必须以诚信为基础，并表达对我们活动的支持和信心。

活动总结【篇8】

为了配合社会主义核心价值观的学习教育活动，进一步推进马克思主义学习型党组织建设，培养和提高全处党团员理论、岗位技能等综合素质，我处深入贯彻执行局党委和团委文件要求，以此为契机，紧密结合全处工作实际情况，精心组织，狠抓落实，在发扬我处特别能吃苦、特别能战斗精神的同时，努力使职工养成“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，根据局党委及团委文件要求，我处于4月开展了“党团员读书月”活动，收效良好，现将活动开展情况总结如下：

一、开展“读一本好书”活动的指导思想

本次活动以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，结合社会主义核心价值观的学习教育，以推进马克思主义学习型党组织建设为契机，通过开展读书月活动，营造浓厚的读书学习氛围，不断提高党团员理论、岗位技能等综合素质，不断提升党团组织的凝聚力和战斗力，为提升我处综合实力奠定基础。

二、开展“读一本好书”活动的主要做法

(一)高度重视，精心组织

按照局文件要求，以“五个一”主题实践活动为重点，以推进马克思主义学习型党组织建设为契机，结合我处实际，特制定了“党团员读书月”活动计划，党总支带头为后勤及各流动书柜精心挑选了一批图书，更换补充到各井队移动书柜，供党、团员干部职工学习、阅读，要求我处各党团员于4月15日至25日广泛开展读书学习活动，每人读一本好书，撰写一篇读书笔记，并由支部以征文形式推荐1-2篇好的作品，向《勘探工人》投稿，对活动起到了积极有效的推动作用。此外，党总支还组织召开座谈会，分析文件精神，交流学习经验，进一步深化学习效果。

(二)督促检查，确保实效

活动开展以来，我处党总支针对今年市场严峻、工作量严重欠缺的局面，积极向职工宣传活动带来的正能量，要求职工在此时此刻更要利用好时间、扎住机遇，将活动落到实处，利用“党团员读书月”活动的开展，努力提升自我修养。我们积极鼓励全体党员、团员写读书笔记和心得，交我部审阅。发现了许多优秀的文章。在我部党总支的监督检查下，活动确实取得了良好效果，保证了活动的真正有效开展。

活动总结【篇9】

为了丰富我校大学的校园生活，活跃校园文化气氛，引导广大师生对女生的关注，同时加强同学间的沟通，让同学们更多的了解女生更加的尊重女生，关爱女生，让女生更有自信，从而树立起自信、自强健康的大学生形象，同时，也给女生们送上节日的祝福。我的电子系心理咨询站开展了一项独特的女孩节活动——漂流信。

所谓的漂流信就像一个漂浮的瓶子。信落到谁手里是随机的。电子系所有男生都写一封信 ，内容是赞美女生或者写一封情书或者写出自己的心声,还可以写一封交友信，留下些具体的****比如手机号码啊**号码之类的，信会随机的被送到女生手上。女生收到飘洋而来的信后(说不定是认识的人哦),自己决定要不要回信。

千里姻缘一线牵,说不定。。。。。。

我们分配任务让干事去准备好了足够的信封，分发给了系的每一个班级，让他们在规定的时间内把信写好，最后汇总到我们这里，随着时间的推移我们逐渐地收到各班级汇总的信件，收齐了之后，便由我们部门及综合部门的人一起整理好信件。

由于信件的随机性，我们把这些信封打散，混合均匀，以保证女生收到随机漂来的信件，呼啦呼啦的，满桌子的信封，花了很久时间我们顺利地把信件混合均匀，接下去就是一件浩大的工程了---送信。

3月7号晚，夜色如浓稠的墨砚，深沉得化不开，心理辅导站的信使手中拿着厚厚一叠的信，迈着稳健的步伐来到女生宿舍楼下。“咚咚咚”伴随着一阵阵清脆的敲门声，第一个门打开了，出来一个青春活泼的女生，她满脸笑容，“同学，有什么事吗？”我们说明了来意，她很是兴奋地将信收下。

看到那灿烂的笑容，我们也笑了。接下来，我们走遍了整栋楼，敲遍了所有宿舍门把那一封封满含爱的信送到每个女生手中，每位女生在接信的时候表情都是不一样的，有的很惊讶；有的很兴奋；有些人有点害羞，但那些活泼可爱的表情是我们最好的收获。

在这次的活动的准备和进行中，虽然存在很多困难，但我们都一一克服了，这不仅锻炼了我们的能力，也使我们的女生节办得红红火火。 当然，我们的工作和活动中，还是存在着很多问题和不足，比如，活动的落实男生没全部上交信导致信不够，没事先做好充分的准备等等，不过我们会继续努力、发扬有点和长处，改进缺点和不足，吸取经验，在以后的活动和工作中，做出更加优异的成绩。

总之，通过此次活动，同学们通过积极参与都颇有收获，无论是经验也好，教训也好，能体会节日的快乐是活动的根本目的。