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家教观后感(篇1)
怎样做一名合格的家长？家庭教育是一门什么样的学科？当前，如何做好家庭教育，与学校合作，培养孩子成为高素质、全面的人才？
这是我们每一个家长都应该引起高度重视、值得深思的问题，而罗田实验小学组织学习《家教读本》活动，则给我们每位家长上了生动有益的一课。
首先，我知道做一个合格家长的基本条件是：（1）更新教育观念；（2）掌握科学的教育方法；（3）培养良好的心态。“望子成龙，望女成凤”，我想这是每个家长的美好心愿，因此，当孩子还未出世时，我们就在给他（她）们设计未来。
当孩子步入学校时，自己首先就感到一种无形的压力：为孩子的进步而欣慰；为其退步而焦虑，担忧孩子没学好知识，在这个竞争激烈的时代难争一席之地。那么，家长的压力就会不知不觉地转移到孩子身上：
强迫他应该怎样做而不顾他的承受力，一旦他有所反抗轻则骂，重则打，给孩子的身心带来负面影响。我的孩子曾对我说：“妈妈，你给我讲难题时，你越吼我，我越不知道怎样做！
”这说明我在教育孩子的问题上，心情过于急躁。我要调整心态，学会运用科学的教育方法，引导孩子走上成功之路。
其次，我了解到，家庭教育是一门综合性学科，涉及教育学、心理学、生理学、伦理学、法学等学科的相关知识。家庭教育的重点是道德教育。作为家长我们更应该注重自己的一言一行，在孩子面前树立一个好的榜样，对孩子不能过分溺爱和娇惯，要培养他的独立自主的能力，让他学会关心别人，充满爱心，诚信待人，成为一个德、智、体全面发展的好孩子。
第三，我明白不仅要引导孩子学***知识，而且还要对其实施安全教育，自理能力及培养孩子的自尊、自信良好的心理承受力，让他有一个良好的心态来面对困难和挫折，能在飞速前进的社会中取得胜利！
当今社会，对孩子“情商”的培养更重于“智商”的培养，而《家教读本》则是引导家长正确教育孩子的“良师益友”。为了我们的孩子早日成为国家建设的栋梁之才，我们每位家长都应该学透《家教读本》，并按其指导的去应用实施。
家教观后感(篇2)
家教周报读后感
最近，我有幸阅读了一份名为《家教周报》的杂志，深受启发。这份杂志以家庭教育为主题，内容丰富多样，既有专家学者的指导意见，又有家长的经验分享，每一篇文章都让人受益匪浅。
在《家教周报》中，我最喜欢的是一篇叫做《孩子的学习态度》的文章。这篇文章主要讲述了如何培养孩子正确的学习态度。文章中提到，家庭教育是培养孩子学习态度的重要环节。父母应该积极参与孩子的学习，和他们一起制定学习计划，定期检查他们的学习进度。同时，父母也要给孩子树立正确的学习目标，鼓励他们将注意力集中在学业上。文章还强调了夸奖的重要性。在孩子取得好成绩时，父母应该用鼓励和赞美来激励他们，让孩子感受到自己的努力是被认可和重视的。
另外一篇给我留下深刻印象的文章是《家庭读书的重要性》。这篇文章中写道，家庭读书是培养孩子阅读习惯的最佳途径。父母可以通过定期的家庭读书时间，给孩子提供丰富多样的书籍，并与他们一起分享阅读的乐趣。与此同时，父母也要充分利用这个机会，引导孩子从阅读中获取知识和智慧，培养他们的思维能力和想象力。读书不仅能拓宽孩子的视野，丰富他们的内涵，更能让他们学会独立思考，提高解决问题的能力。
除了以上两篇文章，还有许多其他的精彩内容令人叹为观止。比如《培养孩子的社交技巧》中提到，良好的社交技巧对孩子的成长非常重要，因此，父母应该引导孩子主动与他人交流，培养他们的沟通能力和情商。《如何教育孩子正确使用网络》则提醒家长要注意孩子在网络上的行为和安全问题，给予他们正确的网络教育，提醒他们识别网络中的虚假信息，并保护个人隐私。
小编认为，这份《家教周报》给了我很多家庭教育方面的启示。通过阅读这些文章，我意识到家庭教育的重要性，明白了父母在培养孩子的学习态度、阅读习惯和社交技巧方面应该扮演的角色。我将会把这些知识与经验在我自己的教育实践中应用，并与其他家长分享。我相信，只有通过不断地学习和实践，我们才能将孩子培养成为具有良好素质和健康成长的人才。
在我读完《家教周报》后，我对家庭教育有了更加深入的了解。这本杂志真的是家长们的良师益友。通过这次阅读，我收获了很多关于家庭教育的知识和经验，我相信这些对于我的教育之路将会起到巨大的促进作用。我将继续关注《家教周报》，并愿意与更多的家长分享，共同进步。
家教观后感(篇3)
赋能培训总结
2019年2月16日至18日，新学期伊始，我参加了学校组织的赋权培训。培训的时间虽然不长，但是我受益匪浅。高层领导的培训让我明确了工作的方向；中层领导的会议让我理清了工作思路；师德演讲竞赛让我看到了自身的不足；余世维老师的《家教与社会竞争力》更是让我懂得了家教的重要性。
《家教与社会竞争力》讲述的是孩子作为家庭和整个民族的未来，家教是否科学直接关系着其长大后在企业的表现和竞争力。本**分为三个单元：第一单元-社会竞争力差的员工。从**可以看出辅导不成功？第二单元辅导的实际操作方法是什么？
第三单元辅导如何决定一个国家的竞争力？
1、社会竞争力很差的员工，从**看得出来是家教不成功?
第一个单元是从公司和单元回顾。坏员工的原因是什么？结合我自己的情况，我有以下缺点：1。我说不清发生什么事的根本原因。
这一方面是因为自己阅历少经验不足，另一方面还说明自己想问题不够透彻。以后，在学习中，我们应该动动脑筋，多思考每件事，从深层次挖掘原因，而不是停留在表面。2、读书时间少且种类较固定。
每个人都应该养成爱读书的好习惯，更不要说当老师了。做为一名教师，我们应该树立榜样，多读书，读好书，广泛阅读。3、经常用同一种方法做事情，没有创新。成功的经验值得我们学习，但是失败的事例我们就要创新思维，换种方法试一试，不能一味地用老方法并且止步不前。
特别是在学生教育中，不同的学生有着不同的成长背景和问题。当我们教书的时候，我们应该根据不同的人来分析具体的问题。
二、有什么实用的家庭家教操作方法?
第二单元展望未来。我希望我的儿子和女儿将来在任何公司、单位或组织都能有竞争力。我现在该怎么教他？
虽然学校教育不同于家庭教育，但余世维先生谈到的问题和方法很多，我们可以借鉴，并应用到学校教育中去，更好地教育学生。
1.培养学生的细心程度
为了培养学生的细心程度，让他们在将来的工作中注意观察、缜密有致，我们可以从以下方法着手：（1）学***条记录，各科老师留的作业、老师布置的任务都可以用一个小本记录，时常翻看小本就能不遗漏任何事情。（2）写字不要有笔误、遗漏、歪斜。
对于学生的作业，老师要严格要求，不允许乱涂乱画、打字错误甚至字体不整齐。（3）教他如何整理抽屉。我们学校对宿舍有严格的要求。大部分学生的物品都可以摆放整齐。然而，教室里学生的抽屉很容易被忽视。我们也要抓住这个小细节，让学生养成好习惯。
2.培养学生的干净程度
为了培养学生的干净程度，让他们在将来的工作中有条不紊，规律严谨，我们可以从以下方法着手：（1）在餐厅吃饭的时候要保持桌面、地面整洁或者吃完饭将桌面擦干净，把垃圾带走。（2）衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。
现在大部分学生都有条件在宿舍洗澡、洗衣服，这就更应该时常保持自身的清洁。（3）书架里的图书看过要放到原位，不能乱放，上课前要将文具、书籍在桌面上摆放整齐。（4）借任何东西给别人，都要干干净净地送出。
还东西给别人更应如此。
3.培养学生的待人处事的能力
为了培养学生与他人打交道的能力，让他们在今后的工作中带队，以身作则，我们可以从以下方法入手：（1）做任何事，都要时刻考虑他人，经常想我这样做是否会影响他人。（2）见到老师要问好，见到同学要打招呼，有其他学生和家长参观学校时，尽可能多地让学生去接待，锻炼他们的能力。
（3） 学校组织更多的义务劳动让学生参与。（4）凡是责任在于某个学生而又没有做好的事，要一一数给他听。例如：
早上没跑操、上课迟到等等。
4.培养学生的动手能力
为了培养学生的动手能力，让他们在将来的工作中构思方法，重视实践，我们这学期的课程分为理论和实践两部分，不仅要给学生传授课本上的理论知识，关键是让学生在实践中学习，将来才能更好地运用到生活和工作中。“从做中学”永远是执行力的最佳学***。
5.培养学生的读书习惯
为了培养学生的阅读习惯，使他们在今后的工作中丰富学习和多样化转化，我们可以从以下方法入手：（1）鼓励学生阅读有意义的书籍。特别是这学期，星期三下午和星期六上午都没有课。除其他任务外，学生还有更多的时间学习。
（2）书不光是读，应该做点笔记。除了阅读，我们还要求学生做笔记。我们的学生非常排斥阅读后的感受、**后的感受和训练总结，但我们不能放弃让他们学习。我们可以让他们先随意写点东西，边读边写，不需要字数，只要是自己的经验，慢慢让他们养成写东西的好习惯，把别人的知识转化为自己的知识。
（3）鼓励学生广泛地阅读，不能只读课内的教材，这样以后在工作中看事情就不够全面，任何知识要平均地汲取。（4） 营造读书氛围，让学生专心读书。
6.培养学生的思考能力
为了培养学生的思维能力，让他们在今后的工作中独立判断，自信、公正，我们可以从以下方法入手：（1）有问题时不要张嘴问老师。自己想想，自己解决，最后教他这个方法。不要直接告诉他结果。
（2） 在教学生做决定之前，他们应该先收集信息，以免将来盲目行动。收集信息时要帮助他们。
7.培养学生的平衡能力
为了培养学生的平衡能力，让他们在今后的工作中对自然与社会、科技与人文并重，我们可以从以下几个方面入手：（1）社会科学的内容以人性为中心，用数学的东西教他们冷静、理性。特别是针对那些容易冲动的学生，这样的教育可以减少学生打架的频率。
（2）自然科学的内容偏重技术，可以用人文的东西教他包容、沟通。（3）在校外活动的设计时，多带学生出入美术馆、科学馆、工厂、剧场、实验室、咖啡室去训练出他们的平衡感。
三、家教又如何决定一个国家的竞争力?
第三单元是讲强大的国家是因为家庭教育出来的强大的孩子。这个单元余世维老师还讲解了美国、德国、英国、法国、日本、俄罗斯在家教观念上，给我们的启发。我们需要学***的民主与尊重、德国的理性思考、英国的绅士与规范、法国的生活品质和精致时尚、日本的纪律与团队。
按照这样的教育方式，每一个学生都是很优秀的，不仅仅对学生有益，对我们来说，同样具有非常重要的意义。
除了在教育学生方面有一些心得体会之外，对于我个人的成长和进步也有很大帮助。
1.言传身教
父母的言行举止和孩子个性有着密切关系，直接影响着孩子的思维方式、行为***健康成长。我们作为老师，我们的一些行为***样也影响着学生的成长。我们应该如何给学生做好榜样，我想自身上不良的生活***须改掉，学生的模仿能力非常强，所以从现在起必须重视“身教重于言教”的道理，严于律己，规范自己的一言一行，成为学生的好榜样。
2.建立个人档案
余世维老师说，他一直坚持做自己的档案，看到有用的资料就会收集起来。我觉得这个***别好，作为老师，要上课，要写教案，需要大量的素材、资料，但是要用的时候总是记不太准确，并且也不记得在**见过，这就在无形中增加了我们备课的难度。如果我们向余世维老师学习，将看过的觉得有用的资料进行汇总，形成个人档案，那么以后备课查找资料的时候就会非常容易了。
在学***长,在成长中实践。人生中就是这样,每一次的学***一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战。我们不仅要学习，还要将学***容运用到实践中，帮助我们成长。
家教观后感(篇4)
家教周报读后感
最近我阅读了一本名为《家教周报》的杂志，它给我留下了深刻的印象。这本杂志探讨了家庭教育中的各种问题，并提供了许多有用的建议和指导。通过阅读这本周报，我对家庭教育有了更深入的了解，并收获了许多宝贵的智慧。
我印象最深刻的是这本周报强调家庭教育在孩子成长中的重要性。家庭教育是每个孩子的第一课堂，对于孩子的发展具有至关重要的作用。很多家长往往忽视了这一点，过于依赖学校教育，以为学校的教育就足够了。但是，学校教育只是为了提供知识，而家庭教育才是真正培养孩子品格、价值观和习惯的关键。这本周报给出了一些建议，帮助家长更好地理解家庭教育的重要性，并提供了一些实用的方法来培养孩子的品德和习惯。
这本周报还提供了一些教育方法和技巧，帮助家长更好地进行家庭教育。教育并非一件容易的事情，家长需要具备一定的教育技巧和方法。这本周报介绍了一些有效的教育方法，比如激发孩子的学习兴趣，培养孩子的自主学习能力等等。这些教育方法不仅能够提高孩子的学习成绩，还能培养孩子的综合素质和能力。同时，周报还强调了教育中的沟通技巧和引导方法，帮助父母和孩子之间建立良好的家庭关系，并促进亲子之间的交流和理解。
这本周报还关注了一些常见的家庭教育问题，并提供了相应的解决方案。比如，孩子的厌学问题、孩子的社交问题、孩子的行为问题等等。通过对这些问题的深入分析和解答，周报向家长们提供了很多有益的建议和实用的方法。这些问题的解决不仅能够改善教育环境，更有利于孩子的健康成长。
这本周报还介绍了一些成功的家庭教育案例，并分享了一些家长的心得体会。读这些案例和心得，我受益匪浅。这些成功的案例不仅给予我启示和鼓舞，还让我更加相信家庭教育的重要性和可行性。每个家庭都有自己的教育方式和理念，通过分享这些案例，我们可以相互学习和借鉴，提高自己的家庭教育水平。
小编认为，我认为这本《家教周报》是一本非常有价值的杂志。通过它，我对家庭教育有了更深入的认识，也学到了许多实用的教育方法和技巧。我相信，只要我们积极采纳并实践这些建议，我们一定能够成为更好的家长，培养出更优秀、健康、有道德的下一代。
家教观后感(篇5)
拜读了家长学校读本《平常家教得失录》，感触颇深，受益非浅。这本书是畅销全国的《成功家教启示录》《失误家教警示录》的姐妹篇。既是为人父母居家常备的家庭教育读本，也是各类家长学校的基础教材，更是为师从教者的参考读物。
对孩子来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是决定于孩子天赋的多少，而是决定于孩子的后天教育。下面从一个母亲的角度谈谈几点可借鉴之处。
一．“激将法”不如“激励法”
俗话说：“劝将不如激将”激将法如果运用得当，常常能发挥奇效。然而在“教无定法”，我们在实际教育中运用激将法往往事与愿违。
我儿子四岁了。他对一切都很好奇。他善于模仿，愿意接受一切新事物。但运动方面缺乏天赋，至今不会骑自行车。看着同龄的孩子们骑自行车、滑冰，作为一个母亲，我感到忧心忡忡。
忍不住训斥他：“你怎么这么笨呢？你就是不如康康啊……”这句话其实对孩子幼小的心灵伤害非常大。
他真的觉得自己很笨，失去了信心，越来越害怕碰自行车。现在我转换了思维观念，鼓励他说：“孩子，你是最聪明的，试着去骑车吧。
”“你真棒”“你真行”等话语让他重拾信心，开启孩子自信的“窗户”，让孩子树立起积极的心态，在成长的征程中扬起自信之帆。
二．“懒妈妈”与“勤孩子”
自立更生是现代人必备的素质，是健全人格的重要组成部分。从某种意义上说，教育的过程就是促进和帮助孩子自立自强的过程，孩子的成长固然离不开家长的关心与呵护，但爱护孩子并不意味着家长要“事必躬亲”，包办孩子的一切，因为孩子的路终归要孩子自己去走。总被罩着，牵着的孩子是长不大的。
雏鹰要几经风雨才能练硬翅膀，孩子健康成长同样需要经历生活的磨练。一天，儿子要吃榨菜，我鼓励他自己去商店买，他有些兴奋又有些畏惧，轻声说：”妈妈，你在后面看着我。
”“不，你自己去吧！”他一蹦一跳的去了，不一会儿，他回来了，用稚嫩的童声说：“妈妈，我买到榨菜了，两袋呢！
”我连声称赞：“棒，棒，你真棒。”他得意的说：
“我能帮妈妈做事情了。”他体验到了成功的喜悦。
家教观后感(篇6)
家风，是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是一定家庭文化的沉淀，是一代一代家族美德的传承。良好家风，无言的教育，如春天的雨露，润物细无声，福泽子孙后代。
好家风，道德的"涵养池"。道德，一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，做人做事的底线。道德表达的是灵魂之美，体现的是理想、正直、良知和责任，其内涵是宽容、和善、真诚、大度。好家风往往把崇尚家庭伦理道德，塑造人格精神的高尚，作为第一准则，因此为后人铺就一条走向成功的人生之路。
好家风，是用行动传递道德之美。漫漫人生路，也许行走在风云变幻的官场，也许行走在激流滚滚的商场，也许行走在复杂多变的各种职场。无论你身处任何岗位、任何场合，你良好的品德修养都会自然而然地流露出来，给他人留下深刻的印象。因此，我们应涵养身心、注重品德修炼，用行动传递道德之美，塑造为人向善、心灵纯洁无私的良好社会形象。
好家风，弘扬的是传统美德，产生的是道德力量。自古以来，传统美德始终是中华民族赖以生存与发展的道德根基和思想基础，重要的精神支柱。中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的"形"与"魂"。
作为一个家庭，若把传统美德融人生活之中，好家风自然会形成，家庭成员的修养自然会提升。这就如同天然的"道德营养液"，从小喝着长大，自然而然学会了如何做人、如何做事。
好家风，讲究厚德载物。德如大地，厚德才能够万物生发。道德的涵养，在于把一切名利、金钱和地位看作是身外之物。把德作为家庭价值取向，在于促进家庭成员对道德的坚守。家庭对于子女要求最重要的不应该是物质给予，而是把握修行，把握品行，通过自律提升社会公德和社会秩序的意识。
道德，表达的是灵魂之美。作为一种修行，可以说是代表人生价值永恒的标志。道德不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化的沃土，是传统美德的延续和升华。周游道德世界，其实就是在人与人之间包容、善良、诚信、友爱和仁慈的美好中徜徉，在这个世界里体会人生的根本，才智的动力，言行的镜子，成功的向导。品德的高尚，意味着人格的伟大，意味着人性的美好。积蓄美德，就是积蓄财富；传承美德，就是传承精神。
在吉林省边陲，鸭绿江岸一个偏僻的小村庄，活跃着一位专门为留守老年妇女服务的女企业家金光玉，她在商业经营中注入传承美德的思想，并教育自己的女儿要把这种精神传承下去。金光玉是一位单亲母亲，年轻时代就一个人带着女儿艰难生活。因为离婚，因为单亲，女儿没有考上大学。为了教育女儿成人，她为女儿立下规矩，没有工作自己创业。为引领女儿，她创办绿化公司，开发绿化产业。几十年种花种树，形成可观的百合生产基地。她组织50多名孤寡老人成立合作社，带领她们走致富道路。组织留守老年妇女种百合，她提供种子，协助销售，为老年妇女积蓄了生活来源。
从帮助老年妇女到引领大学生创业就业，她把产业延伸到省城，在一所民办高校创办起"百合咖啡屋"。这个咖啡屋半价为大学生提供服务，并为大学生提供创业就业培训。她对女儿说，我们在创业过程中得到了许多人的帮助，所以我们必须把这种关怀传承下去，做到创业、善良、仁慈，帮助最困难的人群，而且要坚持下去。
"创业、善良、仁慈"，成为金光玉对女儿的家风教育。女儿在母亲创办的"百合咖啡屋"打工，她把咖啡调到醇香，她为大学生提供最优惠的服务，她为不喝咖啡的大学生提供学习空间。很快，这个咖啡屋成为来自于天南海北大学生交流的天地，学习创业的乐园。
金光玉作为单亲母亲，因为未能帮助女儿考上大学而自卑了许多年，而她经过努力把女儿培养成为创业者、奉献者，她的心终于得到了释怀。
好家风，流动着远行的力量。从小生活在一个有好家风的环境里，并不会感觉到束缚和困境，情不自禁地会产生一种正能量，那就是追求人生价值的最大化。好家风是在抒写人格精神的高尚，把道德注入人生，使得人的心灵有德行的守护。
20世纪的90年代，深圳一个普通的雇佣家庭里，发生了一件平凡却让雇主难忘而感动的事情。郭女士从家乡东北的大草原来到经济发达的南国深圳，在一个富裕家庭做了保姆。她每天的任务是洗衣、做饭，送雇主女儿上学。她勤劳能干，把一个家料理得井井有条。要过春节了，主人听说郭女士家有年迈的老母亲，就把一大包放了几年舍不得丢弃的衣服送给郭女士，让她洗洗带回家给母亲。郭女士很高兴，对雇主的馈赠连连表示谢意。晚上，当雇主下班回到家，突然发现写字台上放了一摞被水浸泡过又晒干的人民币，数一数，5000元。郭女士告诉雇主，是清洗旧衣服时发现的。雇主感动之余说，这些衣服放了好多年了，里面的东西我们根本不记得了。这是意外收获，送给你作为我们家里的道德奖金。郭女士婉言谢绝，说："我劳动，得到应得的工资就已经满足了，绝不能索取多余的钱财，这是我80岁母亲的嘱咐"。雇主在郭女士笔记本上发现一段感言："远走他乡，做人要好，做工要强。"原来，郭女士是因为丈夫做生意投资失败欠了外债，她是为还欠债特意跑到经济发达的深圳打工。千里迢迢，她把自己的德行扩展到祖国的最南端。有母亲的嘱咐，她力量倍增，一定会实现自己的愿望。
家，过河的桥，乘凉的树，歇脚的屋，也是自我修养的大课堂。一个好的家庭，又有好的家风，如同春风拂面，温暖人心。沉浸在道德"涵养池"里，足以给我们一生的净化。
家教观后感(篇7)
这 是一位教授父亲的家教全记录。在自题中，他写到“快乐孩子，孩子的童年应该快乐；快乐孩子，孩子在快乐中学习成长；快乐孩子，使家庭快乐，社会快乐；快乐 孩子，为了孩子将来永远的快乐！”在孩子的快乐成功里，我们看到了他家教的成功。那他的理念是什么？他又是怎么做的呢？
记不记住父辈们，实质上是一个能否关心除自己以外的他人的问题。在家里养成小集体观念――考虑家庭的每个成员，到社会中，才有大集体的观念，才有可能做到关系社会，关心国家。
如今，一对夫妇只生一个孩子，教育孩子，对年轻的父母来说，都是大姑娘上花轿――第一次，也是永恒的第一次，没有“下次”，心里不免有点惊慌失措，教育，只能成功！
以已昏昏，又怎能使子女昭昭？所以家庭教育，首先是自我教育。多了解一点别人的经验，多看一点有关教育的书籍，多琢磨一点自己的教育方法……
充电，为了孩子也为自己……
3．从降临的第一天开始……
一般人会认为，只有孩子懂事了，才可以教育，否则岂不是对牛弹琴？
错了，无论从孩子大脑发育的速度，还是智力吸收的程度，都是人生的最佳时期，因此孩子来到人世间的最初几年，是教育的最宝贵的黄金时光。
教育，从孩子诞生的第一天开始……
二、他甚至是个顽童……
1．竞争中求生存；2．“健忘”；3．“多动症”；4．惹是生非；5．见球就迷；
在儿童成长的各种社会环境因素中，较之学校环境、社区环境和交际群体，家庭环境的影响最大。具有的权威人士的调查，从社会总的情况分析，假如设定各种社会环境影响为100%，一般来说，家庭环境的影响占67%，家长的行为耳濡目染，对孩子的影响潜移默化。家庭的教育，主要是品德的教育。做人，是做学问的基础，是获得成功的先决条件。
1．家教的新挑战；2．做一个有志气的人；3．做一个清清白白的`人；4．心中有他人；5．告诉孩子，钱是什么；6．炼就气质；7．不能不“管”
父母们常常苦恼：孩子是自己生的，是自己养的，自己要求他们怎么怎么，难道过分吗？
孩子同样是人，同样是家庭的一分子，让孩子在家庭里感觉到平等，体验到宽松的民主氛围。平等才可以对话，平等，大家才可以心平气和地讲道理，做父母的应该尊重自己孩子的人格尊严，尊重孩子的权利，孩子也应该体贴父母，尊重父母的劳动。
1．尊重，从自己做起；2．“家庭协商会”；3．理解孩子的天性；4．孩子需要的是耐心；5．给孩子信任感；6．让孩子觉得自己是家庭的主体；7．别总以为自己是对的；8．孩子需要心灵的沟通
如今的社会既公平，大家机遇相等，又无情，不行就是不行，不行就会被社会残酷地淘汰出局。
孩子必须从小参与社会，参与竞争，在挑战总形成坚强的性格……
1．自己的事情，自己做；2．自己跌倒，自己爬起来；3．重在参与；4．挫折也是一笔财富；5．钢，需要在社会的熔炉中炼就；6．社会――汲取动力的源泉；7．研究，从日常开始；8．永远做孩子的后盾
对 “烦人”的孩子，与其“禁”，还不如“导”，“导”是唯一的明智之举。孩子有自己的志向，有自己的兴趣，有自己的潜能，他们不可能按父母给他们规定的模式 去发展。作为有知识、有理想的一代父母，不应该去干涉孩子健康的发展，父母全部心血和深深的爱应该表现在全力支持孩子自己塑造自己。
1．激发兴趣；2．发现兴趣；3．呵护兴趣；4．揠苗焉能助长；5．因势利导6．换一种“比”法；7．不补课；8．让孩子本人塑造自己
1．学习英语走自己的路；2．从外国人学中文谈起；3．学英语，也这样做；4．听，输入一个一个“音符”；5．模仿，编进一个个“程序”；6．背出来，就是自己的；7．不是“英语角”胜似“英语角”；8．“哑巴”的克星；9．家长――引导孩子英语学习的中枢
1．三本教科书的启示；2．惜时光；3．减压；4．睡眠，比什么都重要；5．在运动中成长；6．放松，放松，再放松；7．去“粗”取精，优游题海；8．别打疲劳战
1．“美国是外国学生留学的首选”；2．留学，谨防陷阱；3．自己的路自己走；4．真正含义上的第一步
这本书不仅把作者教育孩子的过程记录下来，更给了他人教育、引导孩子的参考方法。它让我们从日常生活中，找出科学的育儿方法：要进入社会，要懂得竞争，要做敢于走自己路的社会人……
家教观后感(篇8)
在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。重视才能
犹太人重视知识，更重视才能。他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新。学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。犹太人家庭由此特别注重与孩子的思想交流。孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。从以上几点可以管窥犹太人“教育为本”的兴邦谋略，其独特的家庭教育理念颇值得我们去探究。
一个很小的族群，却创造了惊人的经济和社会成就：美国三分之一的百万富翁是犹太人；获得诺贝尔奖的美国人当中，有25%是犹太人；马克思、爱因斯坦……为什么人口数只同我国上海的犹太人其天才却多如繁星？全世界的人们一直都十分好奇，希望知道犹太人能够如此优秀的秘诀是什么？
然而，实际上，其中毫无“秘密”可言，犹太人与其他任何种族的差异都不大，与中国人还些相似。关键在于犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭早期教育有极大关系。在犹太人的整个培养孩子的过程中，注重培养孩子追求高成就的动力，使孩子有成为某一领域的专家的强烈愿望。犹太人皆遵循的价值是：追求真正的财富――知识。他们有自己独特的对孩子的教育方式。每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜一个谜团：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你的一生。” 犹太父母如此教育孩子重视对知识的追求，实际上就是教导孩子如何做一个真正的人。犹太父母懂得用书本来武装自己孩子的头脑，给他们以丰富的智慧；通过人性与科学的结合，使孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子们透过现象更深一层地认识教育的本质。知识源于书本，知识更活用于书本，教育子女更要从知识中演变成智慧，体现出智慧本身的重要性。因此，犹太家长们从小便培养孩子们读好书的习惯，使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的。另外在培养方法上崇尚个性，鼓励创造；从小培养孩子的好口才。
这篇文章让我更多地了解了犹太民族，了解到了犹太民族在艰难困苦的环境中，如何优先追求子女教育改变自己和孩子的命运。其实，最重要的是，这本书里揭示的家庭教育的具体做法，从而彻底改变自己和后代的命运。
教育为什么会如此沉重？教师的压力为何如此不堪重压？家庭教育或家庭学习环境的营造才是孩子教育成败的关键！当下家庭教育的空白或不作为是目前教师教育引导孩子遇到的最大障碍！如果我们在督促教师加强教学技能的学习和专业知识的提升的同时，也加大家庭培养孩子能力的培训，家校通力合作，教育的曙光才会出现。否则，割断了家校的联系，单方面要求教师要教育孩子成才，只能是空想而已。最终耽误的是孩子的一生，给家庭带来无数令家长头疼的后续问题！
家教观后感(篇9)
谁都希望自己的孩子长大成才，教育子女是一项漫长而艰辛的过程。对我自己的孩子来说，我想首先要做的就是让她成为一个快乐的人。
这个“快乐”显然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的过程中，不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年的天性被纵情释放，青春的激情被随意挥洒的快乐……
从《生命的花朵为何早谢》一文中看到，广州某中专生毕业前夕吊死于教室，据说是因为找工作受挫；顺德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借来的游戏机；而江苏金坛女生吉云丽之所以喝下剧毒农药，却是因为她成绩较好，考试时被一名男生抢占了座位，后被老师怀疑作弊而面子过不去……这一桩桩令人震惊和痛惜的事件中给我们的教育敲起了警钟。
儿童只有在情感、人格、人性等各方面得到健康发展，才能自然地体验做人的尊严，无意识地理解生命的价值。
作为家长，应从小为孩子提供一个健康的成长环境，不能向孩子提出过高的要求，要让他们懂得做人首先要有平常心，然后才能谈论进取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快乐乐这就是成功。
记得我的孩子在2岁在左右时看书就爱撕，那么小的孩子如果当时吓唬她不去撕书，可能在一定程度上就扼杀了她的好奇心，形成今后害怕动手的胆怯心理，而懒于动手会直接影响到孩子大脑的发育，影响智力的发展。
这时候我认为正确的教育应该加以引导，因此我就弄些花花绿绿的纸，和她一起撕纸，折叠成各种各样的纸形花样。
后来，我发现孩子上幼儿园的时候，动手能力比同龄人在手艺方面强得多，形成了自己的强项。
让孩子们回归幸福，应该是一种充满真正人文精神的素质教育。这快乐包括创造教育的快乐，成长的快乐，人生的快乐，青春的快乐。
无论孩子将来从事什么职业，都应该让她感受到生命的价值、生命的充实和幸福。
