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道德模范活动总结 篇1
伊旗布连小学关于开展“道德模范、‘最美人物’、‘身边好人’、文明家庭”宣传教育活动的实施方案
为大力宣传道德模范、“最美人物”、“身边好人”、文明家庭先进事迹，提高广大教师和学生思想道德素质，在学校营造“学模范、做模范”的舆论氛围，根据教育局的部署和要求，结合学校实际，布连小学决定开展道德模范先进事迹宣传活动。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平总书记重要讲话为指导，全面贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为统领，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，用道德模范的先进事迹感召全体师生，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
二、活动主题
学道德模范 做文明公民
三、活动安排
1、第一阶段：宣传发动(2015年3月-4月)
全面动员和部署，并做好宣传发动工作。充分运用宣传栏、校园网站、微信平台等多种方式，大力宣传道德模范、1 伊金霍洛旗乌兰木伦镇布连小学
“最美人物”、“身边好人”、文明家庭等模范的成效、经验，大力宣传先进事迹，努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，引导广大师生从我做起、从现在做起、从身边小事做起，使道德模范的高尚思想行为逐步转化为广大师生的自觉行动。
2、第二阶段：学习实践(2015年5月-11月)
(1)道德讲坛：学校将邀请优秀教师以及优秀班主任等先优人物，举办争创道德模范活动专题讲座，大兴学习道德模范、争创道德模范之风。
(2)搜集推荐道德模范事迹读物：发动师生广泛搜集阅读有关道德模范事迹报刊、杂志和书籍等，营造争创道德模范的文化氛围。
(3)举行“学道德模范 做文明公民”主题班会，使“学道德模范 做文明公民”的观念深入学生心田。
(4)以班级为单位开展“寻找我身边的道德模范活动”。各班依照学生道德模范的分类，深入开展“寻找我身边的榜样活动”。要广泛调动学生的参与热情，在学生中间形成争创道德模范的良好氛围。
3、第三阶段：总结提高(2015年12月)
认真总结主题教育的经验和成效，把主题教育融入文明单位等创建过程。针对我校师生的思想道德现状，对发现的问题进行认真分析梳理，逐项制定工作措施。围绕2 伊金霍洛旗乌兰木伦镇布连小学
爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，制定行业和单位的道德规范，引导全校师生形成共识，建立道德建设的长效机制。
四、活动要求
1.加强领导，精心组织。学校成立“学习宣传道德模范先进事迹活动领导小组”，全面指导道德模范先进事迹的宣传工作。
2.大力宣传，营造氛围。学校将通过网站、板报、宣传栏等多种形式和渠道广泛宣传报道道德模范的先进事迹，使争做道德模范活动深入人心，营造人人知道、人人参与、人人争做道德模范的良好氛围。
3.学习模范，注重实效。要积极学习道德模范的事迹，坚持把开展“学道德模范 做文明公民”活动与个人的实践相结合，不搞形式主义，不走过场，求真务实，注重效果。
伊旗布连小学
二〇一五年三月3
道德模范活动总结 篇2
1、切实加强领导，精心组织开展。做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推进各项工作落实。只有有了领导的高度重视，才能推动这项工作开展，才能使得学习活动不断深入。为此，我局成立由一把手为组长，班子成员为副组长的领导小组，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。
2、广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、广播、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的'宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动户户知晓、人人皆知，赢得了广大群众的参与和支持。
3、精心挖掘典型，确保模范质量。按照道德模范类型和标准，在单位广泛挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型，通过开展“最美地质人”评选活动，让广大群众推荐身边好人与道德模范，通过群众参与，挖掘了一批身边的模范，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。
4、注重搞好结合，推动活动深入。评选表彰活动是公民道德建设成果的展示，也是构建社会主义核心价值体系的重要途径。因此，搞好结合，推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高人们的思想道德素质。通过结合活动，避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性，增强了学习活动的实效性。
道德模范活动总结 篇3
在经典名句的反复吟诵下，孩子们怀着神圣的感觉和班主任一起**了影片，仿佛穿越时空与数千年前的先贤与今日的道德模范“共话”道德。在**专题片的过程中，全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和惊讶。在**后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。
仿佛也渐渐明白如何做人。
二、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势
首先，通过主题班和班会，让全体同学交流学习国学经典的感受和体会，培养爱党、**国、爱首都的情怀；在活动中，有的诵读《三字经》，有的诵读《**规》，在诵读的过程中，提升学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的决心；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。
其次，我们利用晨读午写时间开展“每日诵读一句经典”活动。自从活动开展以来，建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。
再次，我们进行了中华经典诵读比赛活动和举行诵读学习成果展示活动，大力营造我校学习中华优秀文化的浓厚氛围。
三、“道德模范故事会”和主题征文活动随行
首先，我们巧妙地运用身边道德模范的先进事迹，鼓励全体学生学习道德模范，鼓励他们成长成才。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动，并以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主题开展征文活动。
四、系列道德实践活动深化
组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。同时，在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，我们开展了“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀班级评选活动，组织广大学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”和优秀班级。及时举办班级“学、诵、做”活动经验交流会，推进活动深入开展。
在学习活动中，我校涌现出一批向雷锋学习的好孩子，比如六年级一班的王华龙，他捡起他的钱包还给了失主；五年级的滕佳琪和四年级的王磊主动帮孩子打扫卫生。通过这些活动，提高了学生的文明礼仪和行为习惯。学生积极参与实践活动。
在班级中、校园中、社区里，开展日行一善、小小志愿者、随手捡起一片纸等活动，传承雷锋精神，增强道德意识，养成文明习惯，争做美德少年。
“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动，通过号召同学们学习雷锋，树立远大理想、坚定信念，培养高尚道德、优良品行。像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。
道德模范活动总结 篇4
开展向道德模范学习活动总结
沙塄沟小学
我校根据中心学校的统一部署，在大力加强学校教育教学工作，进一步强化师德教育的同时，开展了“学习传统美德、争做道德模范”主题教育宣传活动，努力提高广大师生自身素质，道德教育工作取得了阶段性成果，现将此学习活动情况进行简单总结。
1、 我们组织全体教师学习我们学校的道德模范活动计划。在学习会上，校长全面传达了文件内容，就师德教育工作进行了全面动员，并根据我校师德情况学习了《道德模范先进事迹》，《教师职业道德规范》，对我校师德教育工作的开展进行全面部署，强调“一切为了学生，加强师德修养”。
2、 在不同阶段，评分小组组织教师进行道德模范学习活动。
在学生中，开展了“学习雷锋，做生活中的道德模范”活动，首先由老师组织学习活动，对雷锋故事进行了详细的解读，让孩子们形成了想雷锋学习的思想，让孩子们树立做生活中的道德模范的志向。通过学习，学校在20xx年11月，组织少先队员到五保户家庭进行了慰问，为他们整理了房间，打扫了卫生，并为他们带去了自己准备的节目。通过学习和活动，让孩子们真正体会到学习雷锋精神的本质，在20xx年的12月，学校又组织了“讲雷锋故事、做雷锋传人”故事会，全体学生聆听了各班选派的选手讲解的雷锋的故事。
后来，学校组织学生从身边的事情做起，从小事做起，努力做道德模范。
在老师中，我们通过对区教委所发的《道德模范先进事迹》的学习，让广大老师们都明白了：首先要端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教在校园的侵蚀和渗透。
第二.敬业爱岗。热爱教育事业，以改革创新精神做好教育教学科研工作。
严谨治学，精益求精，努力提高工作责任心，提高工作效率。第三.教书育人。
我们要贯彻教育方针，积极开展素质教育，培养学生的智力，激发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。第四.热爱学生。
要增强尊重和关爱学生的责任感，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的好老师、好朋友。第五.尊重同志。
能够与不同性格、不同性趣爱好的教师和谐相处，相互学习，相互学习。要努力形成相互尊重、相互关爱、奋发有为、共同进步的群体氛围。第
六.以德修身。他严于律己，作风正派，教学诚实，为人楷模。要恪守社会公德，倡导家庭美德，追求科学文明的生活方式。
三、通过学习道德模范，进一步提高了广大师生的认识，为我校的道德模范教育打下了坚实的基础，让我校的每位师生都明确了从身边的小事做起，做身边的道德模范。
20xx.12.10
开展向道德模范学习活动总结
沙塄沟小学
20xx.12.10
第二部分：学习身边的道德模范和好人活动总结
开展道德模范和身边好人学习活动
工作总结
近年来，我公司根据市文明办关于学习、表彰、学习道德模范通知精神，广泛发动干部、职工推荐学习身边的道德典型，在机关上下形成宣传学习道德模范的浓厚氛围。以下是我公司学习道德模范和身边好人的先进做法总结。
1、 我们公司的主要做法是学习道德模范和身边的好人
1、切实加强领导，精心组织开展。思想汇报专题做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推进各项工作落实。只有得到各级领导的高度重视，才能推动这项工作，使学习活动不断深入。
我公司在学习评选活动中，积极争取党组领导的大力支持，成立由一把手为组长，班子成员为副组长，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。
2广泛宣传推广，营造浓厚氛围。利用会议、简报、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的**氛围，形成强大的宣传**阵势，使学习道德模范和身边好人活动部室户晓、人人皆知，赢得全体职工的
参与和支持。
3、精心审核学习，确保模范质量。按照道德模范类型和标准，在各部室，挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。
2、 学习道德模范与身边好人的几点体会
1坚持加强领导和全体职工共同参与相结合，注重上下级联动。学习道德模范是一项社会工程，涉及领导、员工等方方面面。在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥领导的组织保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，认真解决重大问题。
另一方面，要积极组织好基层推荐、群众投票等环节，科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间，真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广
大人民群众的参与度。
2坚持典型示范与群众导向相结合，着力推进教育。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式，通过设立专题、专栏、专版，切实加强新闻和社会**宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现群众性，在学习、推荐、宣传等环节充分发动群众。
建议把学习作为自我教育和自我完善的有效载体。
模范和身边好人深入人心。
4要坚持集中学习与日常制度建设相结合，注重机制形成。开展身边道德模范和好人学习活动，一方面要集中力量，整合资源，认真做好阶段性学习。另一方面，要着眼长远，建立健全长效机制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节，着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。
特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法，建立健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶办法，进一步制定完善关心帮扶机制，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。
第三部分：道德模型学习活动总结
开展学习道德模范活动总结
为深入开展精神文明创建活动，倡导讲文明、树新风的社会风尚，充分发挥道德模范在全体公交职工精神文明建设中的示范引领作用，促进公司干部、职工道德素质进一步提升，通达和恒达公司联合开展了决定在我办广泛开展“学道德模范”主题教育活动，特将活动方案简述，并进行总结。
一、指导思想
二、组织领导
为保证这项工作的顺利开展，成立了宣传教育工作领导小组。。
组长：谢恩国（被授予市交通局先进管理者称号）副组长：张恩军时亚
成员：孙景洪、时艳文（负责信息档案材料的组织记录） 邵帅（负责督导工作）李成彪张玉强陈书亮刘文星周庆新张振忠吕丙杰赵明东（此8人获得市交通局优秀驾驶员称号、负责本组内道德宣传和推广等主要工作）
三、活动开展形式及总结
1广泛的宣传动员，营造了浓厚的道德氛围。利用会议、宣传栏、宣传页等载体，加强社会**使学习道德模范活动人人皆知，赢得全体工作人员的参与和支持。
2组织学习论坛和专题会议。会议以“学道德模范”为主题，通过学习、会议等形式，组织全员认真学习道德模范的先进事迹。在学习过程中，大家充分的交流观点和意见，说出自己的内心想法和心得等，会议开展圆满成功。
道德模范活动总结 篇5
2坚持典型示范与群众导向相结合，着力推进教育。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式，通过设立专题、专栏、专版，切实加强新闻和社会**宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。
另一方面，要充分体现群众性，在学习、推荐、宣传等环节充分发动群众。建议把学习作为自我教育和自我完善的有效载体。
三。坚持理论教育与实践活动相结合，注重深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让广大干部群众首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。
另一方面，还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中，融入干部职工思想道德建设之中，融入局工作人员精神文明创建活动之中，同文明单位、文明股室、文明窗口、文明标兵创建活动结合起来，同“人民满意的公务员”、“好婆婆”、“好媳妇”、“我推荐、我评议的身边好人”、等学习活动结合起来，大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广大人民群众良好的精神风貌，大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹，在全局形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。
4坚持集中学习与日常制度建设相结合，注重形成机制。开展身边道德模范和好人学习活动，一方面要集中力量，整合资源，认真做好阶段性学习。
另一方面，要着眼长远，建立健全长效机制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节，着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法，建立健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶办法，进一步制定完善关心帮扶机制，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。
全南县教育局
2018年10月24日
道德模范活动总结 篇6
于洪区国奥小学
二0一四年七月
“道德小模范”评选活动总结
为全面贯彻落实沈阳市未成年人思想道德建设目标管理项目工作要求，不断深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在未成年人中树立一批身边学习榜样，根据上级部门的有关要求，在我校全面启动了“道德小模范”评选、推荐活动。为确保评选活动的公开、 公平、 公正，我校成立了 “道德小模范”评选活动领导小组，按照教育局通知要求，认真组织，层层把关，做好各项工作。
一、精心组织，建立领导小组。
校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，召开了专题领导班子会，建立了以校长为首的领导小组，并指定专人负责此次评选活动，确保此次评选表彰活动顺利进行，为此项活动确立了良好的保证。
二、精密安排，做好落实。
学校经过精心部署，切实把“道德小模范”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动全校学生踊跃参加，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质的重要步骤，在争做道德小模范的过程中广泛号召学生积极参与，让此次活动成为未成年人自我教育的过程，从教师到学生层层落实，使评选活动深入深层发展。
3、精彩宣传，形成氛围。
学校利用各种有效途径广泛地开展了宣传，形成了教育的良好氛围，使每位学生在参加此次评选活动中，对评选出的道德小模范优秀事迹进行广泛宣传，充分展现了国奥小学学生的感人事迹和可贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，不断地推进了我校未成年人思想道德建设水平。
四、大力传扬，成效显著
我校于3月份以来，持续开展了“道德小模范”评选活动。首先在各班开展了“道德小模范”评选活动，然后在各班推选的基础上，学校进行了“道德小模范”评选活动，掀起了学习和争当“道德小模范”的热潮。
五年制班的钱勃成说：“我很荣幸被学校评为道德模范。”。我活泼热情，善良豁达，乐于助人，今年春节时我将妈妈给的零花钱省吃俭用给低年级家里有困难的小同学买了书包，我的这种事情还有很多，不一一列举，我想用我的善举体现出我们新时代青少年的风采，让我们从小事做起，弘扬雷锋精神，让我们国家更加美好！
六年级二班王姿怡：在学校组织的美术、书法、作文等活动中都能看到我的身影，都取得了很好的效果。发回来的一张张喜报，让我心里乐开了花，但我并没有骄傲，因为我知道，人不能再骄傲中退步，而要在谦虚中进步，这句话一直激励我，让我有勇气攀登高峰。
在学校里，“遵守纪律、尊敬师长、团结同学”一直是我的冠名词。在家里，我从不让父母担心。当我做完作业后，我帮妈妈揉肩锤腿。我的座右铭——每一颗星星都有闪亮发光的时候，是我坚信，只要我努力，我就有大放光彩，成功的一天。
正是他们凝聚了正能量，引领了新时尚，树立了文明美丽的奥林匹克小学形象。
在评选道德小模范过程中突出了三个“效应”：
1.营造声势，突出道德楷模“集群效应”
评选活动中表彰了“道德小模范”，营造了声势，产生了道德楷模“集群效应”，构筑了学校精神文明建设的“道德高地”。通过多种方式宣传候选人的先进事迹，组织学生进行评选，营造了全校推荐道德典型、全校关心道德建设的氛围，最大限度地把全校学生吸引到评选活动中来，提高了活动的权威性，扩大了学生的参与度。开展宣传，营造浓烈氛围。
为使评选道德典型的过程成为学生崇德向善、见贤思齐的过程，我们充分利用网络**、宣传栏、电子显示屏等载体，多角度、多层面、多立面地对评选活动进行宣传报道，营造强势**氛围，形成了关注好人、学习典型的**氛围，形成轰动效应。
2.创设载体，突出道德楷模“示范效应”
小道德模范的作用，不仅体现在自己的成就和贡献上，更体现在他们如何影响、激励和引领人们。为充分发挥先进典型在社会生活中的示范引领作用，带动更多的学生崇德向善，学校创设各种不同的载体，以“做一个有道德的人”为主题，大力开展学习弘扬道德小模范精神系列活动，在全校产生了良好的“示范效应”。
3.延伸辐射，突出道德楷模“社会效应”
道德小模范的评选表彰活动在一段时间内能够在全校掀起关注道德建设的热潮，但更重要的是在活动之后，将道德小模范的“集群效应”、“示范效应”扩展为持续时间长、影响面广的“社会效应”。学习模范、争做好人、崇德向善、见贤思齐的风尚延伸辐射到各个领域、各个行业，道德楷模培树活动所产生的社会效应十分显著。
讲美德，争当“道德小模范”在国奥小学校园蔚成风尚。为加强未成年人思想道德建设，大力推动道德礼仪知识进学校、进家庭，并通过学生带动整个家庭学道德、讲礼仪，通过开展表彰“道德小模范”活动，促进了广大学生乃至学生家长思想道德和现代文明素质的提升。
道德模范活动总结 篇7
2015年度 “学习道德模范和身边好人好事”
活动总结
崔庄学校
“道德模范”历来是我们崇尚的标准，是我们行为的准则 。他们是我们建设优秀学校、创建诚信校园、办好人民满意教育的有力保障和不可或缺的力量。
此次活动大力弘扬了中华民族的传统美德，通过学习身边的好人好事和“道德模范”的先进事迹优秀品德，提高了我们自身的思想道德素质和意志，进一步推动了我们崔庄学校道德建设的深入开展。我们通过在全校开展向身边好人学习活动，全校掀起了新一轮宣传道德模范、学习道德模范、争做道德模范的高潮。
本次活动面向全体师生，形式多样。
一、切实加强领导，精心组织开展。
要各级领导高度重视和大力支持学习身边的道德模范和好人，推动各项工作的落实。只有得到各级领导的高度重视，才能推动这项工作，使学习活动不断深入。我校在学习活动中，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习道德模范和身边好人活动。
二、开展“学习道德模范，提升文明素质”主题教育活动。
通过组织学习先“道德模范”的先进典型事迹，在全校各班举行座谈会、专题学习会等形式，组织师生认真学习，增强道德模范在师生的影响力和感召力。
3、 开展道德模范主题宣传活动。
充分运用宣传橱窗、墙报板报等多种渠道，对近年来全校涌现的道德模范的先进事迹进行了大密度、全方位的宣传报道。它生动地展现了道德建设先进人物的风采，引导和鼓励师生积极向他们学习。有效地促进了我校思想道德建设。
引导广大师生自觉参与道德建设，促进道德模范良好氛围的形成。
4、 要注重结合，推动活动深入开展。搞好结合，推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人的活动和个人平常的个人行为，提高师生的思想道德素质。
通过活动的结合，可以避免学习道德模范和身边好人的单调性，增强学习活动的实效性。
本次活动反响强烈，成效明显。道德模范的生动事迹可亲可敬，值得学习。它们令人感动，令人鼓舞。通过开展形式多样的学习宣传活动，广大师生在参与的过程中，亲身感受到道德的力量，进一步激发了关注道德模范、学习道德模范的热情和积极性，在全校形成了学习、崇尚和争当道德模范的浓厚氛围。
有效地提高了师生的道德素质。大力宣传了我们身边的道德楷模的先进事迹，在全校形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人好事活动深入人心。
道德模范活动总结 篇8
道德模范学习活动总结
近年来，为了弘扬社会主义核心价值观，培养和树立社会主义道德观念，各级政府、教育机构和社区纷纷开展了一系列道德模范学习活动。这些活动旨在通过宣传道德模范的先进事迹，激励广大公民学习他们的精神品质和优良行为，进一步弘扬社会正气。本文将详细描述一次道德模范学习活动的组织和实施情况，并分析其影响和启示。
该道德模范学习活动是在某县举办的“向道德模范学习、争做先进人物”主题教育活动中进行的。此次活动结合实际，分为四个阶段：选择模范对象、宣传道德模范事迹、学习先进行为、总结交流。
在活动开始前，各参与单位共同筛选出一批具有代表性和影响力的道德模范。他们来自各行各业，有些是普通人，有些是社会工作者，还有些是医务人员、教师、军人等。这些人身上有许多可学习的品质，如崇高的职业道德、积极向上的精神状态和坚守原则的人格魅力。通过深入调研和广泛征求意见后，最终确定了5名道德模范作为学习对象。
为了让更多人了解和学习道德模范的先进事迹，宣传部门组织了一系列宣传活动。他们制作了海报、展板和简介，并在县城的主要道路、学校和社区进行了广泛宣传。他们还联系了当地电视台和报纸，希望能通过媒体的力量将道德模范的先进事迹传播出去，激励更多人热爱社会，关爱他人。
随着宣传的深入，道德模范的事迹逐渐为大家所熟知。他们的故事感动了许多人，激励了人们的积极性。许多学校邀请道德模范到校进行讲座，希望能让学生们感受到他们的勇敢、宽容和奉献精神，并在日常生活中学以致用。同时，一些社区和机关也组织了学习交流活动，以便更好地了解道德模范的精神风貌，并着手制定相关的奖励和表彰政策。
在学习的过程中，人们深刻地感受到了道德模范所体现的高尚品质和可贵行为。他们在平凡的岗位上默默无闻地奉献，对待他人永远以善良和宽容的态度，坚守原则，勇于担当。通过学习道德模范，人们更加意识到自己在人生道路上的使命和责任，并对社会主义道德观念有了更加深入的理解。
活动总结交流成为了整个学习过程中的重要环节。参与者分享了自己在学习道德模范过程中的体会和收获，进一步激发了大家学习的热情和动力。同时，一些问题和困惑也在交流中得到了解决，比如如何将学习到的道德模范精神融入到自己的生活中，如何在工作中发挥先进行为的示范作用等。
通过此次道德模范学习活动，各界人士不仅了解了道德模范的先进事迹，也受到了他们高尚品质的感染和启发。活动不仅加强了社会主义核心价值观的普及与宣传，也提高了社会成员的道德水平和社会责任感。活动还促进了社会各界人士的交流与合作，形成了学习道德模范的良好氛围和长效机制。
在今后的工作中，我们应继续加强道德模范学习活动的组织和宣传力度，扩大活动的影响范围。同时，通过深入学习先进行为，我们要将其内化为己有，转化为自身的行动力，不断提高个人的道德修养和社会责任感。只有通过这样的努力，我们才能进一步弘扬社会主义核心价值观，促进社会和谐发展。
道德模范学习活动是一个重要而又必要的社会实践，它能够引导人们学习先进事迹，提高自身的道德水平，并进一步推动社会的发展。不论是在个人层面还是在社会层面，道德模范学习都发挥着积极的作用。只有不断弘扬道德模范精神，我们才能共同构建一个更加和谐进步的社会。
道德模范活动总结 篇9
第一部分：学习身边的道德模范和好人活动总结
开展道德模范和身边好人学习活动
工作总结
近年来，我单位根据**文明办、省文明办关于学习、表彰、学习道德模范通知精神，广泛发动干部、职工推荐学习身边的道德典型，在机关上下形成宣传学习道德模范的浓厚氛围。以下是学习身边道德模范和好人的先进做法总结。
1、 我们单位学习道德模范和身边好人的主要做法
1、切实加强领导，精心组织开展。要各级领导高度重视和大力支持学习身边的道德模范和好人，推动各项工作的落实。只有得到各级领导的高度重视，才能推动这项工作，使学习活动不断深入。
我单位在学习评选活动中，积极争取党组领导的大力支持，成立由一把手为组长，班子成员为副组长，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。
2广泛宣传推广，营造浓厚氛围。利用会议、简报、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的**氛围，形成强大的宣传**阵势，使学习道德模范和身边好人活动部室户晓、人人皆知，赢得全体职工的参与和支持。
3、精心审核学习，确保模范质量。按照道德模范类型和标准，在各部室，挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。
4要注重结合，推动活动深入开展。评选表彰活动既是公民道德建设成果的展示，也是构建社会主义核心价值体系的重要途径。因此，搞好结合，推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。
通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高人们的思想道德素质。通过活动的结合，可以避免学习道德模范和身边好人的单调性，增强学习活动的实效性。
2、 学习道德模范与身边好人的几点体会
1坚持加强领导和全体职工共同参与相结合，注重上下级联动。学习道德模范是一项社会工程，涉及领导、员工等方方面面。在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥领导的组织保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，认真解决重大问题。
另一方面，要积极组织好基层推荐、群众投票等环节，科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间，真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广大人民群众的参与度。
2坚持典型示范与群众导向相结合，着力推进教育。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式，通过设立专题、专栏、专版，切实加强新闻和社会**宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现群众性，在学习、推荐、宣传等环节充分发动群众。
把推荐学习作
是员工进行自我教育、自我完善的有效载体。
三。坚持理论教育与实践活动相结合，关键是要深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让广大干部群众首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中，融入干部、职工思想道德建设之中，融入局工作人员精神文明创建活动之中，同文明单位、文明部室、文明窗口、文明标兵创建活动结合起来，同“人民满意的公务员”、“好婆婆”、“好媳妇”、“我推荐、我评议的身边好人”、等学习活动结合起来，大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广大人民群众良好的精神风貌，大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹，在全局形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。
4要坚持集中学习与日常制度建设相结合，注重机制形成。开展身边道德模范和好人学习活动，一方面要集中力量，整合资源，认真做好阶段性学习。另一方面，要着眼长远，建立健全长效机制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节，着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。
特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法，建立健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶办法，进一步制定完善关心帮扶机制，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。
第二章：道德模范与身边好人的概述
行署路社区道德模范好人巡讲活动总结
自接到市文明办关于“组织开展道德模范巡讲活动”的通知后，我区积极发动、精心组织、迅速落实，于年月日在行署路社区会议室举办了一场以“学习道德模范，构建和谐社区”为主题的道德模范事迹报告会，得到了与会人员的一致好评。现将活动开展情况汇报如下：
一、认真调研
为增强道德模范巡讲的针对性，道德模范巡讲领导小组组织有关人员对两个方面的内容进行了调研。一是社区居民尊重什么样的道德行为，喜欢什么样的旅游形式；二是有哪些道德模范先进人物。通过调研了解，群众最崇拜“做义工的志愿者”和“见义勇为的勇敢(:
道德模范学习活动总结)者”，认为他们是时代的真正英雄，是可敬、可爱和可学的先进者。通过调研还了解到，居民对高谈阔论的大道理和冗长的“八股文”不太喜爱，喜欢和接受朴素和简捷的语言。
二、高度重视，周密部署
区文明委、区委宣传部高度重视这项活动的开展。月日，由区文明办牵头召开文明委成员单位负责人会议，研讨宣讲活动有关事宜，形成活动方案，并交区文明委主任、区委副书记审阅通过。宣传活动由区文明办牵头，区委宣传部长组织协调，区承担。
区委宣传部不仅有两名工作人员负责具体工作的落实，还为活动的开展体工一切便利。区委宣传部常务副部常主持会议，区出席会议并作重要讲话。
三、部门联动，共同参与
活动从组织安排到宣传报道，形成了联动、广泛参与的工作格局。
1、宣讲人选。遵循“广泛性、代表性、典型性”的原则。参加宣传报道德模范是从全区各单位、各部门推荐的其他道德模范中选拔出来的典型代表。
其中，有孝敬老人的基层干部；有无私奉献的人民教师；有一心为民的社区干部；有恪尽职守的劳动楷模。
2、参会人员。遵循“代表性和针对性”的原则，主要组织全辖区居民、文明委成员单位分管负责人参加。
3、报道方式。采取多渠道报道的方式。该报道不仅将由全区文化期刊、广播、手机、网络等**进行宣传，还将刊播道德模范的感人事迹。
4、活动效果。位道德模范的事迹感动了在场所有的听众，他们不光争先交流心得体会，还纷纷表示要把模范们的事迹作为最好的教材去教育子女家人、引导单位干群，做尚道德、讲
行署路社区文明有为的居民。
四、因势利导，共建和谐
此次道德模范事迹报告会是既是为我区创建全市文明社区营造良好的道德氛围，又是我区加强公民思想道德建设的一次深入发动。我们将以这此活动为契机，在全区掀起学习争当道德模范的高潮。继续加强“四德”建设和公民道德基本规范教育，牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
将来还要开展更多的道德模范评选活动，学习模范、推介模范、服务模范，弘扬传统美德、倡导道德新风，为构建和谐社区营造一个良好的思想道德环境，为社区各项事业的发展注入强大的精神动力。
行署路社区文明办
华育学校学习宣传道德模范先进事迹活动总述
向阳小学学习宣传道德模范先进事迹
活动总结
鞍山市向阳小学
二〇一三年一月
向阳小学学习宣传道德模范先进事迹
活动总结
为宣传道德模范的先进事迹，大力弘扬社会公德修养
养知荣明耻、崇尚先进的良好社会道德风尚，在全校教师和学生中形成共同的理想信念和道德规范，向阳小学在全校范围内组织开展了学习宣传道德模范先进事迹的活动，营造了团结、文明、和谐的校园氛围，现将活动开展情况总结如下：
一、宣传工作到位
制定好活动方案之后，学校将方案下发到各个班级做好
宣传发动工作，同时还利用升旗仪式以“学道德模范做文明公民”为主题进行了国旗下讲话，并利用校园广播宣传道德模范的先进事迹，营造浓厚的**氛围。
二、主题活动多样
结合我校实际，开展主题学习教育和道德实践活动。将
文明创建活动与未成年人思想道德建设工作有机结合，创新教育方式，以“主题班会”学道德模范先进事迹、以学雷锋促道德实践活动，收到了良好的教育效果。
学校邀请鞍山市道德模范柏剑做一个故事介绍，请辽宁省统计一下
学教研员景敏、优秀教师施琳以及优秀班主任李素芹等先优人物举办争创道德模范活动专题讲座，大兴学习道德模范、争创道德模范之风。
各班级以“学习道德模范争当文明中学生”为主题组织
班会。有的班级通过讲故事的形式，有的班级让学生讲述经验，有的班级通过素描宣传的形式。在班会课上同学们畅所欲言，纷纷说出自己所知道的“道德模范”的事迹，
我们还说要以道德模范为榜样，从身边的小事做起，做一个道德高尚的中学生。
各班级广泛开展“寻找我身边的道德模范活动”。要调动学生的积极性，在学生中形成争当道德模范的良好氛围。
通过系列活动的开展，广大师生对德模范的先进事迹有进一步的详细了解，被他们的优秀品质和崇高的精神所感动，大家纷纷表示将自觉向模范人物学习，秉承道德模范的精神，立足自身岗位，扎实工作，奉献社会。
鞍山市向阳小学二〇一三年一月
