在每天差不多重复的枯燥日子里,大家都喜欢摘录一些句子,我们看到的句子大部分精炼,你对收藏句子有爱好吗?于是,小编为你收集整理了棋类活动总结(模板10篇)。希望对大家有所帮助。
棋类活动总结(篇1)中心小学城市学校少年宫活动总述
活动项目:棋类辅导老师:
开学伊始,我校少年宫根据学校工作计划和上级文件要求,制定了本学期工作计划,明确了工作方向。开展特色活动,增加活动,扩大学生的参与度,使学生在活动中的各项技能得到提高。
转眼间,一个学期就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作,我校少年宫活动,在县、校的正确领导下,圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中,我收获了喜悦,但也发现了一些问题。
现对这项工作的情况总结如下:
一、认真组织,加强管理
为了让本项活动的开展能做到有始有终,保证质量,在活动的开展中,我始终坚持认真备课,经常组织学生参与活动,对在活动中遇到的困难能做到及时解决。
下棋仍然是流行极为广泛的活动,它集科学性、艺术性、 文化性、趣味性和竞技性于一体。在开设这个活动之前,我设想经过一段时间的学习,学生能够对棋类有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局,为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的,在第一节课我让学生两两分组,互相帮助、互相学习,在上课时我采取了把课时一分为二的办法,前一段时间采取我讲为主,学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕,在后一段时间则采取组内活动,巩固这节课所学内容。
学习一段时间后,他们将分组比赛,确定一、二、三名,并对学生的学习成绩进行一段时间的测试。最后,通过检查学生是否注意到我平时下棋时提到的要点,来评价学生一学期的学习成绩。通过加强管理,学生下棋有了很大的进步。
二、深挖内涵,教会做人
都说“琴棋书画”是最容易陶冶人的,所以我在教学中“不简单的就下棋而教棋”,而是把下棋与我们的生活紧密的关联,比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的,下棋时如果只注重一种棋子,而不考虑其他的棋子是很难赢的,当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的,所以在教棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
三、坚持兴趣,坚持下棋
一开始学什么都是兴趣满满的,但能维持下去的很少,所以我在教学时仍然是以普及棋类活动,培养学生的下棋兴趣为主,同时多开展组内棋类竞赛,发动学生广泛参加,评选出最佳棋手。同时,开展丰富多彩的
查看更多>>>不管是进入社会还是在校园内,我们每天在网络各种平台上都能看到一些经典的句子。句子会随着我们的意识而变换,正如喜怒哀乐。那么什么样的句子才能更打动人呢?经过搜索和整理,小编为大家呈上棋类活动总结(汇总九篇),希望能帮助到你,请收藏。
棋类活动总结 篇1赫尔小学“棋”社活动计划
1.活动意图:
国际象棋是中华民族文化花园的瑰宝,开展国际象棋活动不仅可以开发小学生的智力,培养学生的分析、规划能力、逻辑思维和形势判断,还可以通过棋类活动提高孩子对棋类活动的兴趣,为中国象棋事业打下人才基础。
2.活动目的:
1.利用国际象棋的迷人魅力和输赢的心理约束来促进小学生的调动 将自己的智力和非智力因素全部用于对抗对手,这将有助于调动小学生的潜在能力。
2.通过国际象棋训练,小学生可以平衡左右脑,锻炼智力和体能,培养思维和行为习惯。
3.国际象棋游戏是各种矛盾在辩证统一的基础上的组合,在训练棋的变化无穷的过程中发展学生的想象力和判断力。
4.通过开展国际象棋活动,丰富学生的业余文化生活,提高学生沉稳、沉着、细心、毅力、不骄不躁、不骄不躁的优良品质,促进学生全面发展。
3.下棋的好处:
1.锻炼你的智力,也可以磨练你的气质。
2.它可以锻炼人的思想和道德,有利于身心健康。
3.能促进人格的全面发展,培养和提高人的思维能力,增强记忆力和适应能力,提高专注力。
4.可以提高学生的逻辑思维能力,让聪明的孩子更聪明。
四。显示形式:
1.每月以“打打挑战”的形式加强灵活运用。提高学生的综合能力。
2.设立“领袖”,让学生挑战并激发他们的竞争力。
3.每月检查一次活跃的参与者。
5.活动安排:
1.积极发展国际象棋(围棋、中国象棋、国际象棋) 2.课堂,每周三下午俱乐部活动时间训练。
2.着力培养顶尖棋手,多层次培养后备人才。
3.每月举行一次比赛,锻炼学生。
赫尔小学“棋”社活动总结
不知不觉,又一个学期过去了。在国际象棋社团活动过程中,以培养智力因素(棋艺)和非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)为原则,力求使学生以独立、合作、探索的学习方式进行学习。 .) 学习兴趣,培养学生形成良好的人文素质,为学生终生热爱国际象棋、学习国际象棋、享受国际象棋带来的快乐奠定良好的基础。
首先要了解象棋的种类和发展历史
要让孩子学会下棋,首先要让他们了解象棋的种类和发展历史。发展史,这学期
查看更多>>>