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礼仪工作总结怎么写 篇1
2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。
3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。
4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师我净我校我静我心”为主题的“六个一”系列活动。
（1）举行了一次“我敬我师我净我校我静我心”活动签名仪式
（2）每周组织一次以“我净我校”为主题的全校大扫除
（3）举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队活动。
（4）进行了一次以“我爱我们的校园”为主题的校园绿地、走廊警示语征集活动。
（5）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。
（6）倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。
5、精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
6、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的四项竞赛中进行检查落实。
「 2」
礼仪工作总结怎么写 篇2
礼仪部工作总结和计划
一、工作总结
过去的一年里，礼仪部全体成员共同努力，积极推进各项工作，取得了许多成绩。在过去的一年里，我们主要在以下几个方面开展了工作。
首先，我们组织了一系列的培训和讲座活动，以提高成员的礼仪素养和专业知识。我们邀请了一些资深的礼仪专家来校内进行培训，让成员们能够学习到更多实用的礼仪技巧和知识。通过这些培训，成员们的礼仪修养得到了显著提升，为校内外各类活动的筹备工作提供了有力支持。
其次，我们积极参与了校内外举办的各类重要活动，为活动的顺利进行提供了礼仪服务。无论是学校的开学典礼、校友活动还是学术会议，我们都能组织好相关礼仪人员并提供专业服务。我们的成员们严守规范，准确高效地完成各项礼仪任务，受到了组织和参与者的一致好评。
此外，我们还开展了一系列的社区志愿服务活动，以提升社会责任感和团队协作能力。我们利用假期和周末，组织成员前往贫困地区进行志愿服务，帮助当地居民改善生活条件。在这些活动中，我们除了提供基本礼仪服务，还通过开展各类文化交流活动，让更多人了解和参与到志愿服务中来。
总的来说，过去一年，礼仪部全体成员以团结协作的精神，兢兢业业地开展工作，取得了一定的成绩。我们虚心接受各方的意见和建议，不断学习进取，为学校和社会做出了一些贡献。
二、工作计划
未来的一年里，我们将继续发扬前进的精神，继续努力推进礼仪工作。
首先，我们将深入开展成员培训，提升整体素质。我们计划邀请更多的专家学者来校内举办讲座，同时组织成员进行外出培训。我们将注重提升成员的礼仪修养和专业技能，使他们能够更好地应对各类场合和活动。
其次，我们将进一步完善礼仪服务体系，提升服务质量。我们计划建立更加细致的服务流程和标准操作规范，通过反复模拟和演练，让成员们熟练掌握各项礼仪任务的要领。我们还将加强与相关部门和社会机构的合作，争取更多的资源和支持，提供更加专业和高效的服务。
此外，我们将继续开展志愿服务活动，回馈社会。我们将选择一些特殊的贫困地区进行特定项目的支持，帮助当地居民改善生活条件，提高整体生活质量。同时，我们也将积极推动环保意识的普及，组织一系列的环保宣传活动，鼓励更多人加入到保护环境的行动中来。
最后，我们将加大对校内师生礼仪素养的宣传力度，提升整体礼仪水平。我们将通过举办讲座、撰写宣传手册等形式，向师生们普及基本礼仪知识和行为规范，引导他们养成良好的礼仪习惯。我们还将利用校内广播、电视台等媒体资源，扩大宣传的范围和影响力。
综上所述，礼仪部将继续致力于提升校内成员的礼仪素养，提供专业的礼仪服务，并积极参与社区志愿服务活动。我们将以更加饱满的热情和扎实的工作作风，为学校和社会做出更大的贡献。我们相信，通过我们的不懈努力，礼仪部一定会取得更加辉煌的成就！
礼仪工作总结怎么写 篇3
一、总体情况：
福南小学创办20年来，始终坚持贯彻“自吾求知，蒙以养正”的办学思想，在“塑造健全人格，培养良好学力，促进和谐发展”办学理念的指导下，福南小学的教育教学工作稳步发展，赢得了家长和社会的广泛认同。近几年，福南小学已被广东省委、人民政府授予“文明单位”、“广东省先进集体”、“巾帼文明岗”等荣誉称号，并先后10次被市、区评为“先进单位”、“文明单位”。学校还荣耀地成为了广东省“心理健康教育”的示范学校和广东省“书香校园”。所有的荣誉都与我们对德育工作的高度重视，常抓不懈有密切的关系。其中“文明礼仪”教育始终是我校德育工作的主旋律。
二、成功经验：
(一)有序开展"规范"教育，切实提高实效性。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。为此我校就"规范"向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上，利用"开学动员"和大幅标语对"学规范，学做人"这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。要求各班始业教育将“行规”和学校的“一日常规”让学生透彻了解。低年级老师还带领学生在校园中进行实地行为规范教育，让学生非常明白在校园中该做什么，不该做什么。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"“文明礼仪行为规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行"礼仪规范"的学习教育，使"学规范"更细致，更深入。四是实施学生行为规范周评制度，每周公布每个班一周的行为规范方面的加分、扣分情况，学期结束时综合值日生的加扣分情况、值周行政的检查情况、科任老师的评价情况、学校大型活动的表现这几个方面打分，评出行为规范示范班、合格班、代合格班。制度实施六年来，有序有效地强化训练了学生日常行为规范教育。学生行为习惯有明显好转，文明程度大幅度提高，积极促进了校风建设。学生的文明行为受家长、各级领导和来校客人高度赞誉。
（二）校园丰富多彩的活动，使礼仪教育具体化。
学校教导处根据德育工作计划，开展系列文明礼仪教育，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久。如开展的“我身边的不文明行为”调查活动帮助学生初步了解掌握老学生的文明礼仪状况和一年级新生的文明礼貌程度。让他们牢记文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中。让他们意识到礼仪不是抽象的概念，他存在于我们身边，与我们的生活息息相关；是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的`外在表现形式，是做人的基本要求。开展“问好”主题教育活动，让学生懂得最起码的基本规范礼仪。学生养成了不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾(统称客人)，要主动问好的文明习惯。通过制定文明礼仪知识学习计划，开展“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动，引发学生对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。并通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为学生的人格文明。“用眼看礼仪”摄影比赛，不仅丰富了广大同学的课余生活，加强素质教育，提高同学关注文明礼仪，提高对美的观察能力和摄影水平。“文明礼仪伴我行”征文比赛活动，是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用。我校结合学生的实际情况开设了校本课程，专门针对于中学生的礼仪修养进行教育。经过了一学期的礼仪学习，学生对礼仪教育课的学习程度不一，感受体会各异。有必要对礼仪课进行学习小结。以征文比赛的形式对其进行学习考察和检验，同时也提高了学生的写作水平。“我最尴尬的”采访活动方案让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。促进学生自觉遵守社会公德，向不文明行为告别，提高自身文明素养。增强学生社会责任意识，锻炼培养学生社会实践活动能力。“文明礼仪伴我行”书画、动漫比赛活动，促进学生留心观察身边文明礼仪行为，并用书画、动漫表现出来，提高自身文明素养。让学生在自觉有趣的艺术创造中对不文明现象的表里有更深入的了解。对文明礼仪行为进行艺术宣传；对不文明行为进行艺术的批判。以达到宣传教育的目的。“文明礼仪之星”评选方案为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
（三）延伸礼仪教育活动，促成“三位一体”化。
把文明礼仪宣传教育活动，延伸到家庭、社会，使学校、家庭、社会形成教育合力，是我们的工作难点。我校在校园开展丰富多彩的活动的基础上，发动家长和居委会开展系列活动。如“我和爸妈比一比”文明礼仪活动。通过一系列生动活泼的活动形式，使学生真正从思想上深刻理解文明礼仪的重要性，了解中华民族传统美德在现今社会的重要价值。希望通过此次活动能打破以往只能由家长监督孩子这一单一的形式，变成学生和父母共同学习文明礼仪知识，共同监督家中的不文明行为。充分的调动孩子的积极性，使礼仪教育普及到每个家庭中去。还有“家庭礼仪”调查问卷活动，使孩子进一步增强文明守纪、礼仪修养意识，养成良好的行为习惯和思想品质，做一个有理想有修养的人。配合礼仪修养教育，本学期我们开展了系列活动。在社区，我们开展了“文明礼仪从我做起”社区宣传活动。
总之，我校以“让教师品味精彩人生，让孩子拥有幸福童年”为办学宗旨，把文明礼仪教育与德育牌品建设融为一体，使校园盛开着文明之花；让校园成为孩子们的乐园。几年来，学生已形成在学习上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求乐的文明风气，学校也成了孩子成长里程中最值得留恋的地方。
三、存在的问题：
在开展文明礼仪教育的同时，常会遇一些困难与问题：
1、文明礼仪教育具有较强的突击性，有时显得比较忙乱、低效。
2、文明礼仪教育内容无系统化，比较零散，对学生教育也无循序渐进，导致教育不够深入。
3、教师的文明礼仪缺乏系统的训练，对学生的示范、榜样作用不够，也影响了教育实效。
四、今后的打算：
以上存在的问题都是今后工作中需要重视和改进的地方。此外，文明礼仪教育要开发系统的课程，对老师的文明礼仪教育要列入教师继续教育规划，把礼仪教育有序地列入德育工作，在学生中开展的系列活动要坚持不懈，坚持抓下去一定会有成效。
礼仪工作总结怎么写 篇4
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下：
一、宣讲礼仪，提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我班创设了“人人讲文，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。为了让文明礼仪之风吹满校园，我要求学生每天上学时朗诵有关文明礼仪方面的三字经。三字经诵读是学生喜闻乐见的活动。我们充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语，应做的礼仪行为创编成朗朗上口的三字经，组织学生进行背诵。
二、开展活动，循序渐进。 (一)为把文明礼仪教育具体化，我还利用班会时间，对学生进行 “小学生文明礼仪规范”教育，旨在让学生在学习、生活中学会讲文明，用文明，为构建和谐社会添砖加瓦。（励志的句子 WWW.j458.cOm）
教育内容如下：
1、称谓礼仪
(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如：爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号。
2、行走礼仪
(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”
(6)如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人."
(二)开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时，同学之间的活动要有益、有趣、有序，不打架、不骂人，团结友好、相互忍让，使人人都能在游戏中讲礼仪，在游戏中讲文明。
(三)开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，班上的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
(四)开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我班开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛， “文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
(五)为了促进活动开展，我们班每个周都要评选出文明礼仪之星。同时，为了促进班级管理，我们每周都要对文明礼仪行为进行专项评比、小干部们对各组成员的文明礼仪情况进行检查、评比。这项评比使学生充分体验到文明礼仪不仅给他人带来美德感受，同时让自己和集体感受到了荣誉和骄傲。同学们讲礼仪的风气愈来愈浓。
礼仪工作总结怎么写 篇5
个人礼仪礼节培训总结
引言：
在现代社会中，个人礼仪礼节的重要性变得愈发突出。一个人的言行举止不仅代表着个人素质，也直接影响到人际关系和职业发展。因此，越来越多的人开始意识到个人礼仪礼节的重要性，积极参与相关培训，学习如何在各种场合中展现良好的礼仪礼节。本文将对个人礼仪礼节培训的目标、内容和实施效果进行详细分析，并探讨个人礼仪礼节的重要性以及如何应用于现实生活中。
目标：
个人礼仪礼节培训的目标是帮助个人树立正确的价值观和行为准则，培养良好的礼仪习惯，提高人际交往能力和职场形象，以更好地适应当代社会的发展需求。通过培训，个人应该能够了解不同场合下的正确礼仪行为，包括但不限于穿着着装、交流技巧、餐桌礼仪、电话礼仪、社交礼仪等方面。
内容：
个人礼仪礼节培训通常包括以下几个方面的内容：
1. 礼仪基本知识：培训者将讲解礼仪的基本知识，如不同场合下的着装要求、礼仪原则、举止行为等。学员们将了解到自己的形象在社交和职场中的影响力。
2. 交流技巧：培训者将教授学员如何进行有效的言语和非言语交流，包括肢体语言、目光交流、姿态和表情等。通过模拟演练和实际案例分析，学员们将提高自己的社交技巧和谈话能力。
3. 餐桌礼仪：培训者将讲解不同场合下的餐桌礼仪规范，包括就餐姿势、使用餐具、餐桌礼仪禁忌等。学员们将学会如何在商务和社交场合中表现得体。
4. 社交礼仪：培训者将介绍不同社交场合的礼仪习惯，如参加宴会、舞会、聚会等。学员们将学会如何与他人进行正式或非正式的社交互动。
5. 职场形象：培训者将教授学员如何在职场中树立专业形象，包括仪容仪表、职业装扮、面试礼仪等。学员们将学会如何在职场中展现自己的优势和自信。
实施效果：
个人礼仪礼节培训对个人发展有着显著的积极影响。首先，通过学习和实践，个人将树立正确的价值观和行为准则，增强道德修养和自我要求，成为有修养的人。其次，个人可以提高自己的人际交往能力，学会尊重他人、关心他人，并积极参与社会活动。再者，个人将在职场中树立良好的形象，展现自己的专业能力和人格魅力，从而获得更多的职业发展机会。最后，个人通过礼仪礼节的培训可以提高自己的社会声誉，增强自信心和内涵，赢得他人的尊重和信任。
结论：
个人礼仪礼节培训对于个人的发展具有重要意义。通过学习和实践，个人可以树立正确的行为准则，提高人际交往能力和职场形象。个人礼仪礼节的重要性不容忽视，它不仅关系到个人的发展和成就，也关系到整个社会的文明进步和和谐发展。个人应该积极参与礼仪礼节培训，将学到的知识应用于现实生活中，以提升个人素质和社会形象。只有这样，我们才能构建一个更加和谐、文明的社会。
