故事的方案 篇1
2014年春季感恩教育讲故事大赛活动计划
一、活动目的：
雄鹰高飞，白云飞扬，那是蓝天对大自然的感恩；稻香馥郁，硕果累累，是大地对阳光和雨水的感恩；羔羊跪乳，乌鸦反哺，那是子女对父母的感恩……在我们的生活中,你收获了多少的给予?你又回报以多少的感恩?
为了让每一位学生学会感恩,学会关心,学会回报, 语文组决定开展“让我们都拥有一颗感恩的心”为主题的讲故事比赛。
二、活动时间和地点：
时间：第9周星期二下午地点：篮球场
三、参赛对象：
七至九年级全体学生。
四、活动方式：
各班首先开展了以感恩教育为主题的讲故事比赛。每班选拔1-2名优秀选手参加全校讲故事比赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）
五、比赛要求:
1每各班主任和语文老师都要提前准备，按照要求做好选拔工作。每各班将派出1-2名讲故事的人。
2、各语文教师做好赛前的辅导工作，帮学生搜集题材。故事的内容应该与这次活动的主题相一致。要注意选择符合初中生年龄和心理特点的感恩故事。
3、各语文教师要切实负责，于4月11日前把讲故事的学生名单及故事名上交。确保此项活动顺利进行。
4.讲故事的顺序由比赛前的抽签决定。参赛者须在4分钟内独立完成作业。
5各班要以此为契机，引导广大学生学会感恩、学会感恩，把感恩行动落实到具体的学习生活中。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛每年级拟设一等奖20%，二等奖30%，其余为三等奖，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，分数精确到小数点后两位）。
七、评分标准：
1内容与思想：内容要贴近主题，条理清晰，思想积极，充满真情实感。（3分）
2语言表达：要求稿件外化，语言规范，语言清晰，生动流畅，富有感染力，时间使用得当。（3分）
三。礼仪与表情：着装要整洁，外表要大方，表情要自然，举止要得体，观众要向他们致意和感谢。（3分）
4综合评价：评委根据选手现场表现对选手的整体素质进行评价（1分）
8、 主席、法官和其他工作人员：
主持：评委：统分、计分：
语文教研组
2014年3月30日
故事的方案 篇2
小学生读书节讲故事比赛活动方案
--主题：我读书，我长大，我快乐
一、活动目的：
来小每年的三--四月份是读书节，今年的读书节中“小学生讲故事比赛”将紧紧围绕“我读书，我成长，我快乐”的主题，通过讲故事比赛来进一步激发学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣，同时也提高学生的语言表达能力，锻炼学生的胆量，培养学生的综合素质，丰富我校的校园文化生活。该活动是对学生阅读活动的检测和发展。
二、比赛时间和地点:
2012年3月2日下午2点，中心学校在学校操场举行。
三、参加对象：全镇小学生
四、活动步骤：
本次活动分为三个阶段：
第一阶段：各班级内部发动每位同学都开展“故事大搜索”活动，内容以积极向上，奋发有为，弘毅励志的人物故事为题。
第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出1名同学代表班级参加年级比赛。
第三阶段：以班级为单位参加年级竞赛，每个年级选出一名学生参加全镇的比赛。
第四阶段：全镇决赛。
五、活动说明：
1竞赛要求：教材内容健康、典雅、清新、清晰，充分体现积极向上、锐意进取、健康向上的精神。
（1） 主题鲜明，内容连贯，语言符合时代特征。
（2） 讲普通话，说话清晰，表达流畅，精神饱满，举止自然，表达丰富，尝试创造性的表现形式。
（3） 参赛者的外表大方、自然、得体。
（4） 参赛者比赛时间控制在3-5分钟内，超过5分钟将鸣钟。
（5）、中心校各年级推荐1名选手参赛。村完小各校推选1名选手参赛。
2、评分标准：（10分制）
故事内容40%，普通话30%，表情15%，流利15%。
3、评委组成：
4、奖项设置和评奖办法：
（1）、设一二三等奖。（一年级1名，二等奖2名，三等奖3名），其余均为优秀奖。
（2） 比赛将由评委当场打分。计分员将最高分和最低分取出，取平均分设奖，现场颁奖。
（3） 此外，还有一个最具创意奖。
5要求各年级、各村小学在2月24日前交上参赛选手名单和故事稿。剧本要写得规范、工整，要求印刷得最好。
未尽事宜，另行通知。
先队大队部
2012-2-14
故事的方案 篇3
“真心实意六周年，《真实故事》公益社区行”
初步策划方案
【活动主题】
南方电视《真实故事》栏目专注百姓身边的故事，关心百姓的日常生活。六周年将至，栏目推出系列“真心实意六周年”线下活动，与广大观众见面，回馈观众的厚爱，为老百姓带来实惠礼品和奖品。
【活动目的】
提高南方电视台《真实故事》知名度与良好形象，打造《真实故事》良好节目品牌，成为广州市民喜爱的电视节目。
【活动内容】
1、现场设《真实故事》演员报名点、《真实故事》故事征集点、《真实故事》投诉点、《真实故事》服务点（律师咨询等）。
2、邀请《真实故事》演员、演艺学习班学员才艺表演，与观众见面，互动玩游戏拿奖品，拉近与观众的距离。
3、现场布置一系列《真实故事》剧照，让观众了解更多幕前幕后。
4现场发放传单、问卷，成功完成调查者可获赠小礼品，参加现场**活动，赢取丰厚礼品；
【活动时间】
2011年8月13日或20日
【活动地点】
第一场活动建议在海珠区江南中华文化广场举行。
【活动宣传】
1活动宣传片至少提前一周在南方卫视各频道进行轰炸，告知观众，邀请观众参与；
2通过官方**、微博、论坛的精准投放，形成网络热点；
3、社区活动前，在该社区及附近张贴宣传海报及派发宣传单、调查问卷和投票单张，活动当天凭问卷或选票即可获得奖品；
4、《真实故事》每集片中片尾加插滚动文字，宣传活动日期、地点。
5、活动现场全程拍摄，制作特别的花絮特辑，精彩画面安排在片尾播出，从线下回到电视，进一步扩大影响力。
【当天活动流程】
09:00用10分钟为会场热身，主持人会不断提醒观众
动开始的时间，呼吁大家参与；
09:10舞蹈表演（表演艺术班学生或特邀舞蹈班学生）；
09：15 主持人出场，宣布活动正式开始，介绍《真实故事》栏目；
09:20演唱/乐器表演；
09：25 游戏节目：“我演的像吗？” ，邀请三组观众，两人一组，一个根据提示做动作，另外一个人猜，猜对的越多得分越多，获得丰富奖品。
09:40首轮**：三等奖10名（附传单**）
09:45魔术表演/变脸表演
09：50 《真实故事》有奖问答；设立5条简单问题。
09:55第二轮**:5名二等奖获得者（附传单**）
10： 高级模特队的舞台风格
10：05 游戏：找茬
10： 15第三轮**：一等奖1名，大奖1名
** 10:20，合唱结束，演员合观众合影。
附：礼品
礼品选择：精美环保袋、洗衣粉、卷筒纸、洗涤剂、保鲜盒等
现场**礼物：一等奖：微波炉
二等奖：电水壶一个
三等奖：晴雨伞一把
故事的方案 篇4
一．指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
七、活动说明：
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
故事的方案 篇5
a、 请进入瓮b。掩耳盗铃c。你有计划d。杏林春意盎然
4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（c）
a、 南郭先生，董奉先生。张生友
5下列哪个成语表示你在做某件事之前作好了充分的准备，并且对一件事的成功把握得很好；又比喻遇事不慌，十分沉着。（c）
a、打草惊蛇 b、呆若木鸡 c、胸有成竹 d、妙笔生花
6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（a）
a、画龙点睛 b、百步穿杨 c、胸有成竹 d、笔下生花
7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（d）
a、 请进入瓮b，掩耳盗铃
8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（a）
a、叶公好龙 b、呆若木鸡 c、胸有成竹 d、妙笔生花
9、“江郎才尽”讲的是南北朝时（ b ）的故事。
a、 江巨孝b、江淹c、孟子d、方仲勇
10如果你能（b），学习效果会更好。
a、一毛不拔 b、举一反三 c、万众一心 d、三心二意
11、“七步之才”说的是（ c ）的故事。
a、 曹操乙、曹丕丙、曹植丁、曹爽
12、“目无全牛”讲的是战国时期著名的（ a）庖丁的故事。
a、 厨师b，画家c，医生d，老师
13、“拾人牙慧”中的“牙慧”是指说话中流露出的（ c ）
a、聪明才智 b、漂亮牙齿 c、漂亮言辞 d、文章格式
14只要方法得当，就有可能收到（b）的效果。
a、 举一反三；二、事半功倍；三、亡羊补牢；四、事半功倍
15、“运筹帷幄”原本指的是刘邦帐下的（ c ）。
a、 项羽b、子路c、张良d、诸葛亮
2、 请选择与下列成语有关的历史人物。（10分）
16、滥竽充数（b）
17、胸有成竹（e）
18、画龙点睛（c）
19、妙笔生花（a)
20、请君入瓮（d）
a李白b南郭c张生耀d周兴娥文、柯
3、 请用适当的颜色填空，形成一个四字成语。（30分）
（黄）袍加身灯（红）酒(绿) （白）纸（黑）字万古长（青）
（紫）气自东（绿黄）无面（红）耳（红）（黑白）清
姹（紫）嫣（红） （银）装素裹 （绿）树成阴漆（黑）一团
（绿）红皂（白）（绿）草
4在下面的（）中填写人体某个部位的名称，形成一个四字成语。（30分）
( 唇 )枪(舌 )剑袖(手) 旁观孤 (掌) 难鸣屈(指)可数
(胸) 有成竹 (口)蜜(腹)剑鼠（腹）鸡（肠） ( 腰 )缠万贯
得(心 )应( 手 ) ( 肺腑 )之言牵(肠)挂(肚) 促(膝)谈(心) (胆)大(心)细背) 水一战一( 臂 )之力
二、成语造句
料事如神眉飞色舞足智多谋神采奕奕融会贯通
博大精深学贯中西博古通今呆若木鸡举一反三
沮丧、才华横溢、怒不可遏、出类拔萃、喜出望外
集思广益悠然自得喜笑颜开走马观花欢呼雀跃
扶老携幼，跳舞，谈心，瞻前顾后，相互诉说
跋山涉水前赴后继张牙舞爪欣喜若狂无动于衷
三、成语故事
囊萤映雪负薪挂角悬梁刺股凿壁借光
以荻画地精诚所至金石为开囫囵吞枣不耻下问
鹿乳奉亲卧冰求鲤黄香温席精忠报国
立木为信一诺千金
故事的方案 篇6
负笈苦学矢志建桥儿时的茅以升，一叶扁舟辞别故乡镇江，来到南京求学。10岁那年，在秦淮端午节期间，倒塌的文德桥淹死了许多人。在南京思益学校读书的茅以升听说后，就有了架桥的愿望。
1911年，16岁的茅以升考入唐山路矿学校预科班。是年秋，辛亥革命席卷华夏，不少同学投笔从戎的壮举，使得血气方刚的茅以升在教室里再也坐不住了。1912年秋，孙中山先生亲临唐山路矿学堂，在演说中谆谆告诫同学们，中国革命的成功，决不是仅仅需要一支武装大军，而是同时需要武装和建设这两路大军。
从此，茅以升暗暗发誓要做中国的桥梁专家！为了这个誓言，他朝夕苦读，大学4年的总成绩名列全校榜首，为了这个誓言，他苦读一年就攻下了美国康乃尔大学研究生院的硕士学位。毕业前夕，康乃尔大学著名教授贾柯贝邀请他留下来当助教，但茅以升拒绝了。
他告诉教授，他想学习如何建桥，以便将来报效祖国。面对茅以升的婉拒，贾柯贝教授不但没有生气，甚至还更喜欢这位学生了，因为他轻名利而重事业，始终把祖国放在心里。于是，教授亲自推荐茅以升到匹兹堡大桥公司实习。
茅以升欣喜若狂。这家公司的实力在当时世世界一流的，无论是在理论上还是在实践上。茅以升每天在匹兹堡大桥公司学习桥梁施工所需的一切知识，如绘图、设计、木工、钣金、油漆等。晚上，他去了加利基梅隆理工学院的桥梁系，到夜校攻读博士学位。
1919年10月，茅以升的30万字的博士**《桥梁框架之次应力》被全票通过，获得卡利基———梅隆理工学院首名工学博士。1919年12月，茅以升博士载着知识和荣誉登上远洋大船，毅然返回祖国。历经艰险建桥钱塘然而，学成归国以后，由于客观上种种因素，茅以升只能在学校里讲造桥、教造桥。
整整13年没能接触到大的工程。这令茅以升痛心不已！ 机遇终于等来了。
1933年3月，茅以升接到时任浙赣铁路局局长的杜镇远和时任浙江公路局局长的陈体诚两位老同学的电函，请他主持设计建造钱塘江大桥。茅以升当即向当时任教的北洋大学请假，直奔杭州。浙江省建设厅厅长曾养甫在病床上会见了茅以升。他很高兴
“经费我负责，工程你负责，让我们共同努力，一定把桥造好！” 会见以后，茅以升以科学家的严谨态度和求实精神，对钱塘江的水文资料、气象资料和地质资料进行了全面的调查和研究。 早年，杭州人若讲起某件事绝对办不成，便说：
除非钱塘江上架大桥。 何故？其一，钱塘江是一条凶险的江，上游时有山洪暴发，下游常有海浪涌入，若遇台风过境，浊浪排空，愈发势不可挡；谈到高5至7米的钱塘江潮，那就更令人震惊了。
其二，自古传说“钱塘江无底”，底自然是有的，可是既极深又有流沙。直至本世纪30年代，对在此建桥既欲染指又不敢尝试的外国工程师们，屡以妄言吓唬炎黄子孙：能在钱塘江上造大桥的中国工程师还没出生呢！
然而，茅以升决心要为祖国建造第一座中国人设计建造的现代化桥梁！1933年8月，茅以升辞去北洋大学教授的工作，决定南下杭州。
到达杭州后，茅以升发现，担任中国铁道部顾问的美国桥梁专家瓦尔德尔已经做了一套桥梁设计。茅以升迅速组织中国工程师精心设计了一个新方案，上层为公路桥，下层为铁路桥！1935年4月6日，大桥正式开工。第一个问题是打桩。
只有将长木桩打入41米厚的沙层中，才能站在河底的岩层上才算成功。根据钱塘江特殊的水文地质条件，茅以升专门设计了打桩船的打桩部分，送到船厂赶工。 天有不测风云，特制的打桩船刚驶进杭州湾，就遭遇狂风巨浪，不幸触礁沉没。
茅以升亲自监督工作，赶出第二艘打桩船。 在茫茫江面上要把木桩准确打进江心预定位置，谈何容易！加之江心泥沙层坚硬如铁，打桩极为困难，初期一天辛劳只能打下一根，按计划总共要打1440根桩，如此缓慢，岂不要打到猴年马月？！
沉了一条船，工程又进展迟缓，社会上闲言碎语就多了起来；中外银行担心过桥贷款能否收回；上层也给曾养甫施加压力，受了压受了气的曾养甫找到茅以升，声色俱厉地说：“桥不成功，你得跳钱塘江，我跟你后头跳！” 茅以升的母亲是个很有胆识的人，此时此刻，听说儿子受到各种压力，而且媳妇忽染重症，老人家挺身而出了！
她来到杭州，亲自主持家务，为儿子排忧解难。茅母又以唐僧取经，历九九八十一难终获成功为例，坚定茅以升的造桥信心。他母亲的话极大地激发了茅以升的斗志。
他在河面上制作了一种特殊的测量仪器，解决了桩的定位问题。他用水治沙。他用高压水枪冲破河底坚硬的沙层。闯过打桩难关后，茅以升又采用“浮运法”，利用江潮涨落巧妙地解决把几百吨重的巨大钢梁运到江心并准确安装在桥墩上的难题。（教师范文大全 Jk251.Com）
由于凝聚了全体工程技术人员的智慧，80多个重大问题逐一解决。1937年7月7日，抗日战争爆发，这时工程最紧张的阶段。日本空军将大桥作为重要战略目标，多次对其进行不分青红皂白的轰炸。
茅以升和桥梁工人冒着生命危险坚守岗位。强烈的爱国主义、非凡的智慧和伟大的牺牲带来了成功的牺悦。1937年9月26日，钱塘江大桥铁路桥在国家危难关头提前通车，一列列满载战时物资的列车从大桥上飞驰而过，及时缓解了战时交通的燃眉之急，为支援上海保卫战做出了直接的巨大贡献。
11月17日，这是杭州许多老人难忘的一天！公路桥正式开通了！这天从早到晚，大桥上始终水泄不通，是钱塘江上最大规模的一次南渡。
然而，几十万过桥的人却不知道，他们脚下的桥上已经装满了数吨炸药！11月16日下午，南京工程军校爆破专家奉命率部执行钱塘江大桥爆破任务！看到对方出示的密令后，茅以升感到天旋地转，心碎了。
作为桥梁专家，他对军事失利时大桥必须炸毁的前景早已明了，而且在建造时早就在关键部位预留下装埋炸药的洞穴，但是，这一可怕的时刻到来得未免太快了！ 然而，深明大义的茅以升还是沉重地点了头，“造桥是爱国，炸桥也是爱国！”一语未竟，热泪夺眶而出。
23日下午5时许，日寇先锋队到达北岸桥头。一声巨响，桥断了。1945年，抗日战争取得了最后的胜利。在与全国人民欢庆时，茅以升首先想到的是尽快修好钱塘江大桥！
他在南京、上海、杭州3个城市奔波往返，筹划班子，筹组经费，短时期内修复了因抗战而被炸毁的钱塘江大桥。代有传人桃李芬芳 30年代以来的我国大型桥梁的建设，都留下了茅以升的智慧和汗水，而他始终在考虑的是，培育更多的高素质的建桥人才，带出一支我国自己的建桥人才队伍。 1933至1937年，他主持设计建造钱塘江大桥期间，深入现场，言传身教，在实战中带出了一支成熟的建桥队伍。
抗战时期，作为唐山交通大学的老校长，他号召流亡学生复课；1943年，他还创立了中国桥梁公司，在危局中惨淡经营，让流离失所的桥梁工程技术人员既有实践场所，又有生活**。 新中国建立后，他培育和维持的这批科技骨干成为祖国建设大型桥梁的前驱和中坚。仅国内而言，在他直接或间接培养教育下脱颖而出的栋梁之才就有武汉长江大桥总工程师汪菊潜，南京长江大桥总工程师梅?
春天，世界上跨度最长的世界长虹石拱桥总工程师赵正恒等。
故事的方案 篇7
笑对挫折名人故事会活动方案
一、活动目的：
为了培养学生克服困难的信心、解决困难的能力和勇气，举办了讲故事比赛，在学生心目中树立了榜样。
2、 时间：2010年2月28日
三、活动地点：教室
四、活动对象：二（1）班的所有同学
五、活动准备：
学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程
（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2） 主持人来到舞台上开始讲故事。
（3）教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。我希望将来在学习和生活中遇到困难时，也能像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：
为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下
2、 时间：2012年5月15日下午（3:00-5:30）
三：活动地点：新多功能厅
四、活动形式：
每班按抽签顺序选出五名学生参加讲故事比赛
五：活动要求：
1从二年级每班选出五名学生参加比赛。
2故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4参赛者的服装应简单、大方、端庄。
5参赛选手必须在3分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。
6： 主持人确认：每班1人（男或女）
七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人
八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的：
为了提高学生的语言感受和表达能力，丰富他们的课余生活，元旦前夕举办了一场讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校食堂
三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：
（1） 比赛时间：12月23日第三节
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2在讲故事的过程中，可以适当插入**和表演等内容。
三。参赛者必须在3-5分钟内独立完成选秀。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制。评委当场得分。最高分和最低分被去掉，平均分保留在小数点后两位即可得到。（朱嘉莉、胡晓潇负责成绩统计）
1、故事内容（计45分）：
①与主题紧密相关，生动活泼，不民主（20分），
② 语言流畅自然，鼓舞人心（20分）
③ 讲故事时间不得超过5分钟（5分钟）。
2、语言能力（计40分）：
① 普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（10分）；
③ 表情自然丰富，肢体语言运用得当（10分）。
3、综合印象（计15分）：
①上下场致意、答谢（5分）
②服装得体，自然大方（5），
③观众反映好（5）。
七、奖项设置
评出“故事大王”
一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
8、 评委：一、二年级语文教师柯丽丽、夏灵丽
九、备注：
1、摄影负责人：魏兵
2、主持人:沈琼琼
3、音响：陈海敏
4、场地布置、计时：吴文松
5届时，请各班学生准时有序入场。请他们在指定地点就座，认真参加比赛。请请班主任协助维持会场纪律。
班级故事会比赛活动方案
目的与意义：为了培养儿童的课外阅读能力和兴趣，应实施课外阅读计划。激发亲子阅读的积极性。
时间：2013年12月6日
地点：五年级三班教室
具体方法：
1、 每个学生都参加。
2、 本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。（在这一阶段，小组中的学生将自己担任评委。）
3、 第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）
奖励方式：个人比赛成绩加上平时睡前阅读成绩即为个人总分。
组中每个成员的得分之和即为该组得得分。
本次课外阅读比赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名，获奖团队2名
课外阅读大比拼班级故事会评分标准
1、满分100分
2、声音洪亮 （20分）
三。普通话标准，（发音正确）（20分）
4、速度合适（20分）
5讲故事语气，不看稿子（30分）
6、体态大方（10分）
一、活动目的：
1通过讲故事会，培养学生的语言表达能力和表演能力。
2鼓励学生喜欢故事，热爱数学，追求真善美。
二、活动时间：
2009年11月11日止11月13日。
三、参加对象：
2008级所有学生。
四、活动方式：
各班数学老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求：
1数学故事的主题没有限制，可以是数学短篇**，也可以是数学家的故事。
2故事素材应符合学生的年龄特点和心理特点，并可尝试创造性的表现形式。
三。参赛者必须在3-5分钟内完成故事陈述，并要求使用标准普通话。
故事的方案 篇8
莫乎尔中心校“民族团结一家亲”讲故事比赛活动方案
一、活动主旨
为了提高学生的语言感受和表达能力，丰富我校校园文化，我校专门举办了讲故事比赛。以活动促进阅读，提高学生讲故事的兴趣，提高教师指导学生的能力。
二、参加对象
全校学生（分低段和高段）
三、活动时间
2013年11月（时间另行通知）
4、 活动形式：每班选出一名学生参加。
5、 活动步骤：本活动分为两个阶段
第一阶段：每各班都有比赛，每个学生都有机会参加。每班选出一名学生代表全班参加第二阶段比赛；第二阶段：以班级为单位参加学校竞赛。
六、评奖方式
比赛获得一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
7、 评分标准：1。满分是100分
2贴近德育主题，富有现实教育意义。（30分）3。普通话标准，语言流利。（30分
4精神饱满，感情真挚，表现形式新颖，表现得体。（20分） 5、仪表大方、自然。（10分
6独立完成，时间不超过5分钟。（10分
（注：评委有苗荣华、马玉莲、吾可尔、古丽、夏提、段应峰
莫尔**学校政教办2013年11月5日
注：每一分数必须保留一位小数
为营造良好的“书香校园”氛围，突出“民族团结”主题，提
大学生的语言感受能力和语言表达能力丰富了我们的校园文化。政教厅决定于2013年11月21日下午举行讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养，培养良好的民族团结氛围
这次比赛活动是经过一周的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会观众的阵阵热烈掌声。
突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量
总结本次比赛，有以下几个特点
1老师指导认真，选手们盛装打扮，热情高涨，高潮迭起，这让参赛选手、评委、老师和参赛学生紧张兴奋
2运动员的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音的抑扬顿挫增强了故时的感染力。体现出了学生的多才多艺。 比赛表现最为突出的是四（1）班的于梦轩同学，虽然年龄小但她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。
七（1）班的马晓红同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声
在大家的共同努力下，比赛取得了圆满成功。我们要总结经验，努力在今后的各项活动中取得更好的成绩
莫乎尔中心校政教处
2013-11-22第2部分：讲故事比赛活动计划
2011-2012学年讲故事比赛
讲故事比赛活动方案
【比赛目的
为了丰富我校校园文化生活，激发学生的阅读兴趣，培养学生的口头表达能力，语文科组决定在全校举行一次学生讲故事比赛
【比赛时间
8： 5月31日00-9:00
【比赛地点
学校操场大舞台
【活动准备
1．各班于5月20日上报班级“故事大王”名单至年级备课组长
2．各年级组织选拔年级“故事大王”，并于5月25日前上报一
名选手名单至刘小海
故事的方案 篇9
“经典故事，伴我成长”讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为激发学生阅读兴趣，鼓励学生在诵读经典中自觉接受传统美德教育，进一步继承民族优秀文化，全面提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，学校结合创建书香校园读书活动，举行“经典故事，伴我成长”讲故事比赛。
2、 主题：经典故事，与我一起成长
三、比赛时间：
初赛各班自行安排
最终版，2013年12月18日
四、比赛地点：多**教室
五、参加对象和方式：
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出2名优秀选手参加决赛。
第二阶段是决赛：以班级为参赛单位参加决赛。
六、比赛要求:
1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；故事素材应符合小学生的年龄特点和心理特点，并可尝试创造性的表现形式。
2参赛者的服装和外表应简洁大方，端庄端庄。
三。参赛选手必须在4分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。
4、决赛时按低、中、高段的顺序轮流进行，抽签决定同学段各选手出场顺序。
七、评分规则与标准：
1评分规则：比赛采用100分制，评委现场打分，平均分为最终得分。
2、评分标准：
40%的故事内容，20%的普通话，20%的面部表情，10%流利的语言，10%的出入口。
八、奖项设置：
按学段分别设一等奖2名、二等奖4名、三等奖及优秀奖若干名，从所有参赛选手中评选出“最佳语音奖”、“最佳风采奖”、“最佳表现奖”各1名，颁发奖状及奖品。
蟠龙中心小学大队部
2013年11月22日
故事的方案 篇10
一、活动主旨
基于集团“多元美绘”办园特色的基础，“绘阅读慧游戏”、“绘阅读汇创造”、“绘阅读会生活”，成为了京都园区、流水园区、儿童馆三园区的主攻特色。阅读在孩子的成长中起着举足轻重的作用，在绘本的熏陶下，相信京都的每一个孩子都能成为“会爱、会笑、会生活”的阳光宝贝。
为了提高孩子们的语言感受、表达能力，丰富园本文化，杭州市京都实验幼托园将举行“我行我棒阳光宝贝”评选活动。旨在以活动促阅读、以阅读促活动，增强孩子们讲故事的能力。
二、参加对象
全园小、中、大班幼儿二、参加对象
三、活动步骤
第一轮：班级海选
要求：每个幼儿都来参与班级讲故事海选，各班根据孩子的综合表现，推选2-5名幼儿参与园区评比。
第二轮：园区海选
要求：在班级推选的基础上，园区邀请集团园长、跟岗园长、副园长、园区主任、教师代表、家长代表、幼儿代表参与园区的第二轮讲故事评选活动，每个园区推选6—10位孩子参与集团最终的评选活动。
第三轮：集团推选
要求：集团在园区选送的孩子中，邀请集团园长、外请专家、集团家委、教师代表、幼儿代表参与集团“我行我棒阳光宝贝——讲故事”评选活动。
四、活动时间
班级海选：3月24日之前完成
园区海选：4月7日之前完成
各园区音乐厅
集团评选：暂定4月12日上午9:00——11:00流水园区音乐厅
五、参赛要求
01参赛内容：自我介绍+讲故事(可配乐)。
02参赛时间：表演时间控制在3分钟，时间到予以提醒。
03评比指标：
1、作品符合幼儿年龄特点，内容健康向上。
2、表演者普通话准确、流畅，语感丰富、语速恰当，富有表现力。
3、体态语言恰当、丰富。
4、服饰装扮有助于故事情节的表现。
六、评选方式
1、根据各园区幼儿成绩情况，结算总分，评选出优秀集体组织奖1名。
2、晋级集团评选的幼儿将最终评出一等奖若干、二等奖若干、三等奖若干。
