在信息社会里，朋友圈经常可以看得到他人分享的句子，大多时候句子可以给予我们强大的能力。你知道的经典句子都有哪些呢？经过整理，小编为你呈上应急演练活动总结(范文9篇)，欢迎你参考，希望对你有所助益！
应急演练活动总结(篇1)
活动名称：城南小学紧急疏散演练
活动日期：2012年2月20日上午散会前。
地点：学校教室、校园内。
参加人员：全校师生。
活动过程：
一、总务处提前安排
今天第二节课后，同学们做完了眼保健操，我们进行了消防逃生演习。请注意：1。打开前门和后门。2事先熟悉逃生路线的学生，都跑到篮球场集合。
做了三次眼保健操后，我从收音机里听到一条信息：消防逃生演习现在开始了。学生迅速逃生。
4、配合一下张全老师的摄相。5听到提示：消防逃生演习现在结束了。每节课结束后，学生们回到教室。
6、一定保证学生演练时的安全。
2、 全校学生提前打开教室的前后门，班主任提前安排好学生的逃生路线，以及学生如何有序逃离教室。
3、 根据学校广播发出的口令和哨声信号，全校6个年级的学生迅速离开教室，学生可以用湿手帕捂住口鼻。
四、布置学生在活动后写出活动后的收获。
总之，通过这次演练，增强了全校师生的应急疏散意识，提高了应急逃生技能，对应急逃生路线更加熟悉。
城南小学
2012年2月22日
应急演练活动总结(篇2)
为了增强师生的安全意识，提高应急预案的有效性，防止***故的发生。近日，xx区xx幼儿园开展了“防碰撞、防踩踏、防事故”安全应急逃生演练活动。
活动前，该园以班为单位，召开防踩踏安全教育主题班会，教师们通过谈话、**、****的方式，向幼儿介绍了上下楼梯可能遇到的危险及要注意的安全事项，介绍了紧急自救方法，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
活动期间，公园园长程春红宣布启动紧急疏散演习。哨声响起，每各班的老师都组织孩子们安全、迅速地撤离。在老师和孩子们的密切配合下，所有班级迅速撤至操场。班主任认真清点人数，向演习总指挥汇报。
整个演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个幼儿，没有出现碰撞和***件，圆满地完成了此次防踩踏安全疏散演练。
程春红表示，通过活动，增强了广大师幼的安全意识，提高了教师对突发事件处理的能力，培养了幼儿临危不惧、听从指挥、遵守秩序的良好品质。
应急演练活动总结(篇3)
为进一步提高我团安全生产应急管理水平，增强应对突发生产安全事故的处置能力，使广大职工群众熟悉和掌握必备的应救援知识和技能，达到预防事故和降低伤害的目的，按照师市对“安全生产月”活动的总体安排部署，根据师市安监字[2011]64号（《关于认真组织开展应急预案演练周活动的通知》）文件要求，结合我团实际，从6月12日至18日，团安委会有针对性的在全团范围内开展了形式多样的应急预案演练活动，收到了较好的成效。现将活动开展情况总结如下：
1、 要提高思想认识，精心组织，精心安排。应急预案演练是应急管理工作的一项重要内容，是提高应急救援能力的重要手段，应急预案演练周是2011年“安全生产月”一项重要活动。团安委高度重视，何副政委亲自安排。
由于学校即将迎来暑假，决定在放假前组织师生进行一次事故应急演练。部队设在133团第二中学。团安全科对二中制定的演练方案进行了仔细审核，并对一些具体细节进行修订。6月17日下午，演练如期进行。团安委副政委、主要成员部门负责人到演练现场观摩指导。
因预案的合理性、可操作性和准备工作的充分，演练过程逼真，指挥有条不紊，场面紧张有序，忙而不乱，达到了演练的预期目的和总体要求。
二、在应急预案演练周，召集加工厂、砖厂、液化气诸备站、加油站等重点单位的安全管理人员进行应急资源数据库建设工作的相关培训，提高对做好事故应急救援管理工作重要性的认识，明确工作重点，理顺思路，增加对相关知识的了解，为进一步完善生产安全事故应急救援管理工作打下了坚实的基础。
三、通过演练可使我们在面临突发事件时处置工作上的不足及早暴露出来，以至在事故灾难真实发生时，能够得以避免不必要的失误，减少事故造成的伤害和损失。开展演练活动，也可以检验我们所制定的应急预案及现场处置方案的适用性及可操作性，以便不断有针对性的修改完善，最终制定出更加科学的应急预案来。
四、6月23日下午，副政委何伟和团安全办主任霍光志观摩了师市组织的危险化学品事故应急救援演练，回来后将从观摩中学习到一些经验做法第一时间传达给各相关单位，要求各单位把安全生产事故应急救援管理工作推上一个新的台阶，并尽快完成应急资源数库的建设。
一三三团安全科
2011年6月30日
应急演练活动总结(篇4)
三。根据我校实际情况，要遵循科学规划、现场疏散、确保安全的原则
演练方案。
2、 宣传培训阶段（2015年4月12日前）
1、利用国旗下讲话召开题为“积极参与疏散演练，防患于未然”的动
会上，向全体师生阐明了演练的意义，强调了演练的要求和注意事项。
2、向全校师生引发《了解自护自救知识，提高自我保护能力》安全学习资料，要求学生认真学习，并要签名确认。
三。各班召开专题班会，宣传学习安全知识，加强演练安全教育，确保演练顺利进行。
三、演练实施阶段
为保障演练能顺利有序地进行，我校在2015年4月19日课间操时间进行了一次初演，模拟了一场临近我市某地突然发生m6.5级以上，裂度8级以上，震源深度为7千米的**，我校所在区域震感明显。当下课铃一响广播传出了**正在发生的信息，在室内的学生立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌边或墙角避险，上课老师迅速切断电源，组织指挥学生正确避震。
两分钟后急促的警报铃响彻校园，安全领导小组和各实施小组马上各就各位，迅速组织指挥全校师生进行疏散，全校1100多个学生，80多个老师仅用了2分40秒的时间就从不同的教学楼和不同的教室中全部疏散到了操场安全地带。到了安全地带后，班主任马上清点学生人数，级长清点本级老师人数，然后按程序向上汇报，下班老师排查学生受伤情况，向医疗组汇报，整个疏散过程井然有序。最后，总指挥根据演练的实际情况进行了全面的现场总结。
由于有了初演的经验“5.12应急疏散演练” 仅用了2分03秒全校1198名师生就全部安全疏散到操场，无人员**。
这次**紧急疏散演练，大大提高了全校师生处理**灾害的应急能力、自我保护能力和安全防范意识，将我校的安全教育工作提上了一个新台阶。
采取预防措施是安全教育永恒的基石。保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。我校将每学期定期进行安全紧急疏散演练，保障当灾难来临时全校师生能安全、快速地进行疏散，最大限度地保障师生及学校生命财产安全，维护正常的教育教学秩序和社会稳定。
应急演练活动总结(篇5)
为避免因透水等突发情况和暴雨洪水等自然灾害对矿山造成重大生产安全事故，根据临安监发[2009]39号文件和县**有关通知精神精神，结合我矿实际情况，高度重视周密制定实施方案。2009年6月24日**县在我矿进行了井下应急救援演练。
2009年6月24日上午9:00，采矿队工作人员在下40水平运输巷道及工作面内作业。
9： 10。矿队和队长应向演习总指挥挥报，应急救援演习的各项准备工作已经完成，无论演习是否开始，请指示。
9：总司令下令开始演习。
9： 15应急指挥部接到矿区报告，发现-40m水位处水量增加，矿井内有6名工人。班组已启动应急预案实施自救。
9： 17。应急指挥人员向应急总指挥报告。
9：1 9总指挥接到报告后，立即通知井下所有人员立即停产，马上撤人并启动《言玲铁矿事故应急救援预案》，通知应急指挥部的部门单位，立即赴现场参加救援。
9： 总指挥部设在主井口，矿长是应急总指挥。各应急小组组长向指挥部报告，就位待命。
9： 28岁。矿区安全员向总指汇报告事故发生地点、被困人数和自救情况。
9：30指挥部下达命令
命令安全科：设置警戒，除抢险救援人员外其他人员不得进入事故救援区域，对矿区实施治安巡逻，保证矿区安全。
应急抢险救援组：组成20人的救援人员火速赶往事故地点，按照原定的编制序列目标任务，快速赶到井下实施抢救。
医疗救护组：组织医务人员进入矿区抢救转移伤员。
9：32救援开始。
9： 获救的6名被困人员首先成功下井。
10:00应急抢险救援组报告井下被困6名职工全部救出，抢险救援完毕，医疗救护组报告，抢救过程中有1人受轻伤，已得到紧急处理，工作正常开展。 10:
总指挥部召开会议，发布命令：解除警报。
10： 15名县领导看望了获救群众。
10:20演练工作总结总指挥讲话。
10： 应急救援演练总指挥部宣传演练结束。
演练严格按照规定程序进行，着重锻炼指战员如何处理矿井复杂的险情和突发事故，以及救护队员这次演练预先指定了方案，明确演练实施步骤，演练过程中安全技术措施及演练的组织机构。共进行了救援指挥、遇险人员救援、伤员运送、矿井排水等4次演练。由于演练前县领导的高度重视，县直有关部门和我矿精心组织和充分准备，基本达到了预想的效果，检验了救援队员在平时的知识积累和救护技能的掌握情况，悬对每个指战员，救护队员的一次很好的考验，达到了平时多流汗，战时少流血的实战要求，锻炼了救援队员的意志和各部门的配合能力。
演练结束后，认真总结了演练时出现的缺点和不足，通过此次演练过程中也暴露了一些问题，主要表现在撤人线路上的部分障碍没有得到彻底清理，影响了撤离进度及部分职工的自我防范能力差。
应急指挥部要求在今后的日常训练中尽快加以解决，要认清理撤人线路上的障碍物，确保畅通无阻，对提升人员设备进行一次全面检查，确保安全设施齐全有效，要切实加强对各作业地点撤人活动的领导，指定专人带领职工按指定线路紧张有序的进行撤离，在雨季来临之前防患于未然。
此次演练是我县统一组织的演练，也是我矿今年规模最大的一次演练，通过演练进一步提高了广大职工的安全生产意识及事故防范和自我保护能力，积累了救援经验，增强了实战能力。
应急演练活动总结(篇6)
为了进一步普及防震减灾，应急救护知识，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后学校紧急疏散的程序和线路，以及在过程中受伤人员的应急救护，确保在**来临时，我镇**应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过锻练活动培养小学生听指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件中的应急能力和自救互救能力。使全校师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，6月10日，我镇应急办，民政，红十字等部门一起在老奇台镇中心学校开展了应急演练活动。
演练前一周，各班级组织学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织各班**了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《**自救》，同时还组织全体教职工学习了《**应急预案》、《**应急疏散演练方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对学生进行有关**知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体学生练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。
随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再依次说明演练程序和演练要求，“**警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知 “**了，不要慌”，并指挥紧急避险（指导双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，各班老师组织按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。500多名师生仅用4分45秒就疏散到体育场**的安全地带。
演练结束后，本次演练活动领导小组组长潘存勇镇长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒今天是演习，如果真的**了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。
通过此次防震、抗震演习，全体师生及时地了解了**发生时的应急避震知识，掌握了初步应对**发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
老奇台镇人民**
应急演练活动总结(篇7)
活动活动总结
荷花民族中学
二○一三年五月十二日
荷花民族中学防灾减灾应急演练总结
2013年5月12日，是第五个全国 “防灾减灾日”，主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”。在“4.20”芦山大**刚刚爆发、全国上下奋力抗震减灾之际，为增强我校师生防灾减灾意识，提高师生应急避险处置能力，根据《保山市教育局关于组织开展“5.
12”防灾减灾应急演练活动的通知》要求，我校十分重视 “防灾减灾应急演练活动”工作的开展，根据上级安排我校专人负责，并结合本校实际情况认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾应急演练”活动，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全，促进社会和谐。特总结如下：
一、 提高认识，加强领导管理
为确保此次演练活动安全顺利展开并取得实效，我校成立“防灾减灾应急演练活动”领导小组。
组长：冯相东（校长）
副组长：刘杰礼（副校长）
成员：何书升（副校长）、杨新庆（副校长）、冯相雄（政教主任）、张瑞钦（教导主任）、李其赞（后勤主任）、李根法（办公室主任）和20个班主任。
二、 周密制定演练方案
为了达到这个目标，我校认真组织教师，结合我校实际布局、学生年龄等情况，对学校存在的隐患进行排查。制定了防灾减灾综合应急演练方案。确保师生能够真正提高应急能力。
三、 扎实做好学校“防灾减灾应急演练”各项工作
1认真开展各类防灾减灾教育活动。我校已将安全教育纳入学校课程计划，并在学校课程中强化灾害风险教育内容。
2、组织学生**《学生自救自护知识》宣传片，增强自救自护能力，提高中小学生防灾减灾素养。
三。完善学校防灾减灾应急预案，定期开展安全演练。
4、在2013年5月8日至12日活动宣传周期间，学校政教处通过悬挂防灾减灾宣传条幅，利用校园网、校园广播进行了防灾减灾宣传。5月9日下午，在小组长的带领下，全校师生在火灾现场进行了紧急逃生演练。
5、政教处编写了防灾减灾应急宣传资料，向全校师生宣传了面对火灾、洪灾、**、滑坡、泥石流等各种自然灾害如何进行自救，提高了全校师生的避灾自救能力。
6、各级组组织学生**了《**科普光盘》、《山洪灾害预防常识》和《珍爱生命，安全第一》等科普影视短片。本次专题课以生命意识教育为主题，让师生学习避险知识，提高每个人的生命意识。
7、各班利用黑板报，以“防灾减灾从我做起——以人为本，生命至上”为主题，宣传防灾减灾应急知识，进一步增强同学们的防灾减灾应急意识。
8政教部门组织全校开展安全隐患排查。学校以本次“防灾减灾应急”活动为契机，开展了一次全校性安全隐患排查活动，及时整改了各类隐患，确保了学校的安全稳定。
四、完善应预案
为了提高师生处置突发事件的能力，根据本次演练活动中存在的不足，认真清理、健全、修订、完善我校的应急预案，建立起相对完备的应急预案体系，并切实增强应急预案的科学性、针对性和可操作性。同时大力宣传我校的应急预案和演练方案，切实提高师生的知晓率和熟悉度，确保在突发应急状态下能充分发挥应急预案和应急演练的作用，及时、妥善处置突发事件。
五、 深入宣传学校开展“防灾减灾应急演练”工作的重要意义
1、我校高度重视“防灾减灾应急”的宣传工作,我校展出《未成年保**》及《中小学生自救自护方法》宣传画，让校园远离威害，让学生安全成长。
2、利用班队会，进行“防灾减灾日”教育大动员，通过班队会使全体师生增强了安全意识，使他们认识到开展防灾减灾应急工作地重要性和必要性，使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传、行动之中。
3、我校结合“五个一”活动，认真组织学生**关于防灾减灾的书籍、**关于涉及灾害的影视作品、班级学生交流避险经验、学校组织校园灾害风险隐患排查和应急演练活动，同是大力宣传防震减灾、防汛抗旱、地质灾害预防、防火、防疾病等知识宣传。
总之，在这一次的“防灾减灾应急演练活动中，让老师和学生掌握基本的防灾避灾应急知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，这次宣传教育、**教育影片、实际演练活动既是对我校师生的应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了师生应付突发事件的防范措施，而且也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、防灾减灾的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
荷花民族中学
2013年5月
应急演练活动总结(篇8)
为确保演练顺利进行，学校防疫领导小组讨论制定了aa小学防疫应急演练方案。同时，对所有参加演练的人员进行集中培训，明确职责，统一认识。
整个演练由教干、班主任入校；课上突发情况处置；错时上下课；午间分餐；校园消杀；错时离校等部分组成。全体学员各司其职，以高度的责任感、实践训练水平，迎接同学们为开学做准备！
1、 召开防疫模拟演练专题会议
1、3月22日上午8：30，aa小学召开疫情防控模拟演练专题会，针对新冠肺炎疫情期间开学后可能出现的各种情况，全体教干、班主任进一步讨论确定了《疫情防控应急演练方案》。aa主任对所有参训教师、班主任、保卫人员进行了集中培训，明确了总体要求、具体流程、角色分工和具体职责。
崔常英校长统一思想认识，明确目标任务，严格纪律规定。
二.学生保持安全距离入校测温、消毒
1学生进入学校后，将自动站在校外两列，安全距离超过1.5米。等待区通过一块红色地垫，对鞋底进行消毒，接着进入测温区由校门口防控员进行双手消毒、测量体温合格后方可进入学校。
测温处的教师提醒学生保持安全距离，发现学生体温异常，由值勤领导带其至临时观察室，由执勤领导及时通知家长和班主任，班主任做好学生病情追踪工作。
三.课上突发情况处置
1上课时突然发烧呕吐。教师应立即将学生带出教师，在室外测量体温，并通知隔离室管理人员采取隔离措施。同时，向防疫办主任汇报，然后带其余学生到空余教室。
防疫办主任组织人员对教室进行了全面消毒。
四、错时大课间活动，保证每个学生在校1小时锻炼时间
1.学校的年级和楼层分布是基于单个或什至几个班级。 下课后，学生们分散活动。
2在老师的指导下，在安全距离内排队分批上厕所、洗手、接水。学校安排老师指导学生按七步洗法在浴室洗手。
3、在学生课间操及课间管理上，学校结合场地情况和空间布局进行了分年级错时合理、具体的安排。确保每个年级在学校都有一小时的锻炼时间。
五、餐厅午间单人单桌同向分餐
1中午放学后，在学校吃饭的学生分队下楼，点名后由值班老师带到餐厅。
2进入餐厅前，先对鞋底进行消毒，并检查体温。
三。进入餐厅后，食堂工作人员负责安排座位、分餐，确保饭菜分配方向一致，并提醒学生摘下口罩，妥善保管。
6、 学生放学后在错误的时间离开学校，有序地回家
1学生放学后错时离校，各班根据行政部门在错误时间的安排，沿疏散路线图撤离车站和队伍。避免交叉拥堵，及时离校。
学生全部离开学校后，教室由班主任消毒，办公室由负责人消毒，学校公共场所由门卫消毒。
应急演练活动总结(篇9)
为正确规范和指导食品安全突发事件应急处理工作的调查和处理，有效提高我校应对食品安全突发事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食品安全突发事件带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。根据上级安全主管部门的要求，我校于20__年4月1日中午，举行了 “常宁镇中心小学食品安全突发事件应急演练”应急处理演练活动。
在演练过程中，我校食品安全突发事件应急演练领导小组能够及时到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应均有不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下：
1.演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱;
2.组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响;
3.演练拍摄工作不到位，未能很好的对外宣传;通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织，并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的运转。
