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少先队德育工作总结(篇1)
1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。
2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。
要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了“学做人，做好人”德育主题活动，
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设。
要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
4、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。
九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的手工制造比赛。十月份开展了《我爱中华》的是个朗诵会，全体师生共同登台演出，通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
5、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。
在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
6、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。
政教处要求全校教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。
但在本期工作中，也出现不少不足之处：没有充分发挥大队委、监督岗的功能和作用，使之成为学校的得力助手。学生问题反馈不够及时，没有抓好实效性。
下一学期将进一步开展少先队活动，培养队员的创新精神和实践能力。同时在德育层次划研究方面虽有一定了解，但在实践中确没能很明确的体现出来，在今后的工作中一定在活动前做好充分层次划分工，活动中严格按活动计划开展活动，活动后做好相应总结。
少先队德育工作总结(篇2)
。现做如下总结：一、 构建分层次的新德育课程体系
1、根据儿童的生理、心理和年龄特征，积极推进思想品德课的教学改革。认真上好《品德与生活》课，开展新课标的培训工作。
2、坚持各中队每周一次自主晨会，每月一次自主班会，各中队辅导员根据开展情况认真记载在“每周一训”和“班队活动记载”中，以便全体辅导员交流、讨论和学习。5(2)班队员们自主开展“每日一言”活动，每天利用晨读时间向同学们发表自己的见闻、心得和看法，涉及范围广泛，拓宽了队员们的'知识，效果很好。
3、进一步加强家校联系，根据队员们在学校的表现情况，各中队可以通过“家校教育通知书”这一桥梁进行沟通和联系，及时对学生的学习、行为习惯、心理问题等进行教育和分析，促进队员更健康成长。
二、 进一步加强师德建设，培养高素质的师德队伍
1、每周一晚上召开政治学习会，进行师德大讨论，每位教师都认真做好笔记，写出自己的心得体会，交流看法。
2、加强班主任的培训工作，安排班主作经验交流会，可以在每周四的教研会上进行，继续开展新老班主任结对帮教活动，提高班主任工作的趣味性和积极性。
3、各班主任根据期中和期末班级的情况进行分析，做好工作总结，为班级的建设提供宝贵经验。
三、 切实加强队员的思想德育建设，广泛开展实践活动
1、做好每周一的国旗下讲话。主要是：遵纪守法、严己宽人，勤奋好学、谦虚礼貌，孝敬长辈、诚实守信，爱国勤学、团结合作等美德的教育；心理健康、愉快生活、锻炼身体等自身教育。
2、培养学生良好的环镜保护意识，发动学生学雷锋做好事，开展“手拉手环保地球村”系列活动，争做环保小卫士，
总结
《第二学期少先队德育工作总结》()。开展环保征文比赛，各中队开展美化、净化、绿化家园活动。5(1)班队员从家里移植花草到学校，人人都种一棵花，让花儿为大家开放。3、开展安全知识讲座，邀请校外辅导员庄水连老师讲如何防震，队员们从中受教育非浅，还组织学生观看防震动画《蟾蜍》。
4、开展社会实践活动，组织队员们参加“厦门一日游”活动，并在班上做体会演讲，使全体中队受到祖国美、家乡美的教育。
5、分发并学习《学生安全责任书》，让学生和家长了解安全相关知识与自救等安全知识。
6、加强学生心理健康教育，做好问题学生的转化工作。各中队辅导员撰写班级管理心得体会，讲述问题学生的教育心得与经验。围绕“问题学生的发现和纠治”这个课题开展研究，重视学生心理健康的教育，注重学生健康的心理、完善的人格、和谐个性的培养，特别是良好行为习惯的培养。
7、培训新队员，吸收新队员。
8、开展“情系灾区人民，奉献你我爱心”活动。
四、加强常规管理，夯实基础建设 。
1、以小学生日常行为规范为抓手，加强学生礼貌习惯的养成教育。各班继续组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，在社会讲公德，在家讲孝顺。强调学生在进出学校或课间见了老师、同学必须主动打招呼，必须学会并经常使用：“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
2、继续抓好升旗仪式、黑板报、红领巾广播站等常规工作，使基础建设规范化。、本学期中队黑板报要求每月一次，每次都检查评比，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方。
3、、进一步完善一日常规评比制度。严格卫生检查，重新划分班级卫生包干区，加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。
五、存在问题：学校还有一小部分学生的良好行为习惯没有养成，要做到细化，有具体办法。家校共同教育孩子的网络还不健全，家长对孩子的教育方法上还需要适当的给予指导。学生的实践能力还需要加强。
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德育工作总结
少先队德育工作总结(篇3)
开展养成教育。我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。
明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了“学做人，做好人”德育主题活动，
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。
团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的'重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的手工制造比赛。十月份开展了《我爱中华》的是个朗诵会，全体师生共同登台演出，通过这些活动的开展， 陶冶了学生的情操，更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
香化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
监督岗的功能和作用，使之成为学校的得力助手。学生问题反馈不够及时，没有抓好实效性。下一学期将进一步开展少先队活动，培养队员的创新精神和实践能力。同时在德育层次划研究方面虽有一定了解，但在实践中确没能很明确的体现出来，在今后的工作中一定在活动前做好充分层次划分工，活动中严格按活动计划开展活动，活动后做好相应总结。使学校大队部工作更进一步。
少先队德育工作总结(篇4)
导语：本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。1学校重视对教师的培训，我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式，不断提高
本年度，我校当真贯彻党的教诲目标，坚定以德育为首，育工钱本的办学方向，建立了“周全筹划，集体促成，凸起重点，讲究实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，进步了德育工作的针对性、实效性和自动性，获得了精良的结果，现把德育工作回顾以下：
1、加强德育步队构筑，进步德育工作质量。
1黉舍珍视对教师的培训，我们采取请带领专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等差别式样，连续进步班主任的本质程度。本年度，我们利用教师每周四沙龙的进修时候，聘请了进修黉舍徐慧颖和哈尔滨市教诲探讨院郭德凤主任为教师进行《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教诲职业操行》，经过议定进修进步了教师的德育表面程度。要求教师以身作则，为人师表。全校教师共撰写98篇进修心得。张拂晓和徐春丽两位教授参加了全国传美说课比赛双双获得特等奖。
2、加强以班主任为主体的德育步队构筑，构造班主任参加区进修构造的班主任培训班，我校已有32名班主任参加培训，进修有关班级办理方面的知识内容，经过议定进修，更新了教诲理念。教师们共撰写教诲叙事125篇，教诲论文70多篇，多篇公告在国度，省级报刊杂志上。
3、为了加强班主任班级办理本领，我校构造教师观看魏墨客关于《如何做班主任》讲座录相，每位教师撰写了观后感102篇。展开班主任教师展开工作经验交换会。经过议定交换，班主任把班组办理的经验和一些告成的小方法经过议定实例讲了出来。供大家进修和参考，经过议定交换取长补短，进步了班级办理程度。
经过议定培训，进步了班主任教授的育人本领及办理程度。每位教师都联合本身的教诲传授实践，撰写进修心得领会进步教师的德育表面程度。
2、加强门生老例教诲，营建精良育人情况。
1、爱国主义教诲
（1）本学期连续抓好每周一的升旗典礼和国旗下讲话，培养门生闻声国歌声要立足肃立，少先队员敬队礼，鼓励门生爱国热忱，建立精确的国度意识，培养爱国主义意识。 展开“红领巾，我为你骄傲”活动，培养门生酷好胸前的红领巾，酷好少先队构造。如今门生红领巾佩带率到达92%
（2）展开好“故国明天将来诰日会更好”“中华魂”读书活动，并根据黉舍有关要求，构造了征文比赛。门生经过议定读书活动，进一步进步了爱国热忱。全校门生上交征文1846篇
2、安定教诲
（1）经过议定校园电视台，加强安定知识的宣讲教诲，让门生把握了安定自救的根本防护知识。黉舍一年来共制做10多个和教诲短片对门生进行教诲。
（2）连续抓好门生校内、校外的安定工作，与全部班科任教师签订有关责任书，典范轨制，落实好各种办法。本学期此项工作运行精良，未产生任何安定变乱.
（3）各班连续展开《安定是生命的包管》等式样多样的主题德育实践活动课。
（4）为进步师生避险抗灾本领，黉舍每学期一次构造了安定分散练习活动。经过议定练习练习，全校3000多论理门生经过议定练习能够在3分多钟扫数出楼在操场上站好，广大家生把握了应急分散、精确逃生的技巧，强化了师生们防患于未然的安定意识，进步了师生们的安定自救本领，从中积聚了集体分散、应急构造等实践经验。
3、 环保教诲
经过议定宣扬橱窗、校园电视台自动宣扬环保的紧张意义，上好《环境教诲》课。我们教诲门生从身边做起，从小事做起，建立精良的环保意识。经过议定展开活动，如今门生如果看到操场上有纸张，都能自动地跑过去拾起来，使校园变得更加整齐，干净。
4、抓好养成教诲， 本年度，为凸起我校的德育主题，我校连续加强了门生老例养成教诲，特别是文明规矩教诲，以新的《小学平生常行动典范》《花圃好孩子歌》为内容，展开“星级班级评比”活动，以班级教诲、自我教诲为主，花圃好孩子树范岗为阵地，救助门生育成精良的行动风俗，收到了精良的教诲结果。黉舍连续强化了“星级班集体”的建立评比活动，经过议定卫生、规律、两操、规矩、好人功德及倾慕公物等内容，每周公告各班得分环境，加强了门生的竞争意识同时也典范了门生的行动，为建立温和校园打下了坚固的根本。经过议定班级评比轨制的建立，门生行动典范有了明显的变化，出讲堂能够有序的上下楼，站队做到快、静、齐。
5、本年度，进行两次生态体验德育实践活动课，参赛班级80余次，本次活动课式样多样，有校园剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、辩论会、论坛、讲话、才艺表演、游戏等，班班都利用了当代化的传授伎俩，并附以相干声象资料，直观、形象、详细地亮相了实践课的活动内容，使门生在活动中、在文娱中遭到教诲，到达了预期的教诲目标。门生本身编剧、本身扮演角色，不但满足了门生的表现欲望和体验欲望，也进步了门生的自动性和创设性，还进一步加强了门生的自负心，培养了门生的互助精神，同时塑造了他们美满的品德，提拔了操行素养。
少先队德育工作总结(篇5)
九里小学是一所农村小学，学校环境优美，四季常绿，学校校风淳朴、教风严谨、学风踏实，是学习生活的乐园近一年来，学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，努力创造使学生个性发展的教育。建立有校长全面负责，教职工全面参与的德育工作管理体制，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。德育工作机构健全，职责明确，三结合教育网络健全，措施落实，效果好。每学期召开三次家长会议，每月出一期《春笋苑》家教报。每月一次法纪教育，每学期一到两次走出学校，走向社区，到工农场、货场、机场开展活动；开展形式多样的以“爱国主义教育、行为规范教育、养成教育”为内容的中小队主题活动，在争先创优方面取得了较为显著的成绩。曾获全国创造杯最佳奖的友谊碑活动，05年6月举行了建碑20周年的庆典活动，省、市多家媒体进行了报道。
一、抓好德育队伍建设
1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强宣传，利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。
4、加大检查力度，改变以前值日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。
加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
5、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍，加强队干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色的农村小学，我校聘请了9名品学兼优的学生担任督导员，再在9个班级的学生中开展集体竞选，选出9名学生督导员，检查教师的教学行为及管理工作是否规范、到位；引导学生的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。这一举措受到的武进日报和常州日报等新闻媒体的密切关注和报道。
二、抓好德育阵地建设
1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
2、充分利用红领巾广播、校园网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育教育。
3、每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的很好阵地，各班作好充分准备，认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。
少先队德育工作总结(篇6)
这个学期的少先队工作，在学区德育处和学校领导的关怀支持下，围绕学校的德育工作目标，积极有效地开展了一系列有针对性和辅助性的活动，利用各种途径，培养学生的学习能力、思维方式和做人做事的本领，使少先队工作在学校德育工作中发挥着积极的作用。现做如下总结：
一、 构建分层次的新德育课程体系
心理和年龄特征，积极推进思想品德课的教学改革。认真上好《品德与生活》课，开展新课标的培训工作。
讨论和学习。心得和看法，涉及范围广泛，拓宽了队员们的知识，效果很好。
行为习惯、心理问题等进行教育和分析，促进队员更健康成长。
二、 进一步加强师德建设，培养高素质的师德队伍
1、每周一晚上召开政治学习会，进行师德大讨论，每位教师都认真做好笔记，写出自己的心得体会，交流看法。
2、加强班主任的培训工作，安排班主作经验交流会，可以在每周四的教研会上进行，继续开展新老班主任结对帮教活动，提高班主任工作的趣味性和积极性。
3、各班主任根据期中和期末班级的情况进行分析，做好工作总结，为班级的建设提供宝贵经验。
三、 切实加强队员的思想德育建设，广泛开展实践活动
严己宽人，勤奋好学、谦虚礼貌，孝敬长辈、诚实守信，爱国勤学、团结合作等美德的教育;心理健康、愉快生活、锻炼身体等自身教育。
净化、绿化家园活动。5(1)班队员从家里移植花草到学校，人人都种一棵花，让花儿为大家开放。
3、开展安全知识讲座，邀请校外辅导员庄水连老师讲如何防震，队员们从中受教育非浅，还组织学生观看防震动画《蟾蜍》。
家乡美的教育。
5、分发并学习《学生安全责任书》，让学生和家长了解安全相关知识与自救等安全知识。
完善的人格、和谐个性的培养，特别是良好行为习惯的培养。
7、培训新队员，吸收新队员。
8、开展“情系灾区人民，奉献你我爱心”活动。
四、加强常规管理，夯实基础建设 。
同学必须主动打招呼，必须学会并经常使用：“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
黑板报、红领巾广播站等常规工作，使基础建设规范化。、本学期中队黑板报要求每月一次，每次都检查评比，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方。
3、进一步完善一日常规评比制度。严格卫生检查，重新划分班级卫生包干区，加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。
五、存在问题：学校还有一小部分学生的良好行为习惯没有养成，要做到细化，有具体办法。家校共同教育孩子的网络还不健全，家长对孩子的教育方法上还需要适当的给予指导。学生的实践能力还需要加强。
少先队德育工作总结(篇7)
我校坚持德育为首的办学宗旨，把德育工作当作学校全面推进素质教育重要组成部份来抓，德育工作始终贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在各学科的教学之中，我校以《大邑县教育局20XX年德育工作意见》为指导精神，按照《20XX年德育常规工作考核细则》努力把德育工作落到实处，着重开展了以下几项工作：
一、加强德育工作队伍建设，提高德育工作实效
1、加强师德培训，提高教师师德水平。
本学期，我们利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强了德育力量;继续组织教师认真学习了师德材料，开展了做人民满意的教师和作风大讨论活动，每位教师完成了学习笔记和心得体会一万字左右。
2、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。
学校通过不同途径，提高班主任能力，本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，本学期我校对班主任培训(集中学习)进行了二次以上;另外我校还加大了对班主任外出学习的力度(成都-郑文全老师、温江-竹丽老师等参加的培训学习)，通过考察学习，拓宽班主任的管理思路，培养班主任的传信意识。班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，比如姚英、陈丽霞、胡丽芬、刘春明、吴素文等老师，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。我校还将每月的班主任工作纳入班主任考核中。采用值周行政、德育处、少先队、值周教师等多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性，在今年评选大邑县优秀班主任、德育工作先进个人的活动中，我校胡丽芬、刘春明老师被学校推荐为大邑县优秀班主任;池涛老师被董场区点推荐为大邑县德育工作先进个人。
3、强化德育科研活动，为德育工作领航。
我校的德育科研活动与学校礼仪教育特色有机整合，全体班主任和教师都参与到学校的德育科研工作来，通过对县级十一五德育科研课题《小学生校园礼仪养成教育的研究》(第二阶段)和成都市十一五科研课题《中小学特色学校策略研究》之《创建礼仪特色学校》(第一阶段)的研究工作，提高了德育管理干部、班主任和教师的德育研究水平，教师们还积极总结德育工作经验，撰写德育论文，其中陈丽霞、王木琼、宋建文等老师的德育论文荣获市级奖项，池涛老师在县少先队辅导员培训会上作了《以礼育人，为每个队员的健康、幸福成长奠基少先队文化建设中落实礼仪特色教育的实践与思考》的交流发言。。
二、狠抓学生常规养成教育，开展形成多样、行之有效的德育活动，让学生养成良好的思想品德和行为习惯。
(一)抓好常规工作，是德育工作的根本。
1、将各班的常规检查评比工作落到实处。根据《蔡场小学班级管理考核办法》，把常规检查内容分工落实到每一位学校领导，加大检查力度，每天将检查结果及时公布到蔡场小学礼仪班级评比表上。班级常规工作直接与班主任考核挂钩，有效地调动了班主任的工作积极性，把常规管理真正落实到实处，培养了学生良好的行为习惯。
2、开展好县、校级星星队员和镇级礼仪之星的活动。各班利用朝会、中队活动课组织学生学习《小学生日常行为规范》《中小学生守则》和《蔡场小学学生礼仪教育目标》(试行)，结合学生实际进行教育，并在六一和期末对县级、校级星星队员和镇级礼仪之星进行了表彰。
(二)、积极开展德育活动，是德育工作的生命。
1、把课堂教学作为德育的主渠道。
充分发挥朝会课、队会课及品德课的教育阵地作用，在学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观，价值观教育，使学生思想品德起着潜移默化的作用。
2、爱国主义教育和革命传统教育
(1)抓好每周的升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，教育学生热爱祖国，从尊敬国旗开始，激发学生的爱国热情。
(2)开展节约一滴水、节约一粒米、节约一度电、节约一张纸活动，在全体学生中养成勤俭节约的良好习惯。
(3)通过植树节、清明节、劳动节、六一节等多种形式，对学生进行教育，并树立正确的价值观和人生观。
3、积极开展创建和谐校园活动
我校按照《大邑县教育局创建和谐校园活动工作方案》开展了系列创建活动，通过活动的开展行政之间、老师之间能够做到人与事的和谐，师生之间关系更为和谐，同学之间更能和睦相处，学校与家庭之间教育合力更强，从而使校园里充满了和谐、温馨、有序的局面。
4、抓好心理健康教育
我校专门设立了心理健康咨询室，由两位和蔼可亲的女老师担任心理咨询老师，充分发挥心理咨询教师的作用，积极发挥心理疏导的作用，有效提高学生的心理健康水平，帮助学生形成健全的人格，提高心理素质，增强承受挫折、适应环境的能力，特别在此次汶川大地震后，陈丽霞老师在接受县级培训后对全校的师生作了震后心理辅导工作，效果好。
5、积极开展红领巾迎奥运活动
在三月的礼仪活动月中，学生通过书画、手抄报、剪纸等多种形式表达了对20XX北京奥运会的企盼;学生通过努力锻炼，参加县21届运动会取得了男子第七名、女子第八名和体育道德风尚奖的好成绩，为奥运加油;各班还将奥运知识的学习纳入了各班的朝会课内容。
6、加强舆论导向作用，做好评优选先活动
我们通过教师例会、礼仪之声广播站、宣传橱窗等途径，强化舆论的宣传和导向功能，及时宣传党和政府的方针、路线、政策，适时宣传先进人物事迹，定期宣传本校师生的先进事迹和日常生活中的好人好事，定期在校内组织开展各种形式的评先选优展示的活动，在期末工作中我们评选出了学校的优秀德育工作者星星队员等活动，弘扬积极向上的人生观、价值观，营造了良好的舆论氛围，形成了良好的校风，龚艺芸等11名队员荣获县星星队员光荣称号。
7、特色教育工作
我校将礼仪教育作为特色工作，在今年的三月礼仪教育活动月中，开展了丰富多彩的礼仪实践活动，如书法、绘画、剪纸、歌舞、小品、演讲和课本剧等，通过这些活动和校园文化的建设，学校的特色工作初见成效，3月底四川电视台科教频道对我校的特色工作进行采访宣传，4月初我校还承担了县管理质量年现场会的观摩工作，各兄弟学校多次到我校参观学习特色工作并给予了好评。
(三)、抗震救灾工作
1、当5.12汶川地震来临时我校所有的教职员工面对强震无所畏惧积极组织疏散学生到安全地带，做到无一学生受伤，震后迅速通知家长到达学校接自己的孩子回家;
2、德育处积极开展地震知识培训，知晓率达到100%;
3、积极组织教师学习地震后心理辅导的相关知识与技巧，努力使每位教师都能对学生进行心理辅导;
4、积极关心受灾的教职工和学生，竭尽全力帮助他们解决生活和学习上的问题;
5、德育处于5月19日21日降半旗为汶川地震中的遇难者志哀，组织全体教职工于5月19日下午14：28分在旗台前为汶川大地震中的罹难者默哀三分钟;
少先队德育工作总结(篇8)
一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。
2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、做好国旗下讲话工作。
二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由大队委组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震防火灾演练对学生加强宣传教育。
3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
三、举行主题活动，增强教育实效。
为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育训练，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。组织黑板报，班容班貌评比。加强学生安全意识，提高学生自我保护能力，我校还开展消防安全演练。
十月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，手抄报评选，开展班级主题中队会活动。加强家校联系，召开家长会。九九重阳节组织学生慰问社区孤寡老人。
十一月份，我校积极展开科技节、体育节系列活动，进行了科幻画比赛，科学小实验比赛 ；校运动会；迎接县学生日常行为规范检查；创星级禁毒学校。
十二月份，少先队重点学习十八大精神，开展“童心永向党，永远跟党走”主题元旦汇演；服务社区你我他志愿者活动；创“平安校园。
四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。
1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，低年级学生有老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮球、长跑等，大大促进了学生的'健康锻炼。
2、开展“乡村少年宫”兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是“乡村少年宫”兴趣小组全面开展的时间，全校性的参与到兴趣小组，认真进行练习。
五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织各辅导员参加网络培训，号召辅导员认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。
六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。
总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先队工作更加精彩！
少先队德育工作总结(篇9)
人类进入21世纪，经济的全球化与文化的多元化向今天的少先队工作提出了新的课题。面对新的挑战，我校强化少先队的德育功能，确立以人为本的时空化的德育观念，采用动态、自主、内省的体验式教育，培养少年儿童具有以真实化人格品质为特征的基本道德素养，为我校今年少先队工作的重要任务。
生活中的德育
在学生的成长经历中，生活提供给他们的影响有时要超过教育本身。生动而丰富的生活空间提供给他们的就像一个“道德超市”，在这个“道德超市”里，有真也有假，有善也有恶，有美也有丑。学生在特定条件的制约下，必然会做出适合“我”的选择。每一个学生都生活在属于他自己的客观世界中，他的世界为他提供了真实的生活情景，使他形成了具有鲜明个性特征的道德价值观。在教育环境的作用与影响下，学生的道德观念与道德行为将逐渐显性化，通过自己的道德判断、道德选择和道德实践，构成自己的道德价值取向，实践着自己的道德人生。因此，我校的道德教育不局限于课堂上、书本中，而是在学生的真实生活中体现。
1、开学初，在全校掀起了背诵《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的浪潮，学生能够积极地将行为规范中的要求以喜闻乐见的形式加入生活情景排成小品、编成歌曲，使同学们对行为规范理解地更加深刻、更加透彻，提高了学生的规范意识，使学生形成了善于对自己行为做出正确的判断、选择与反省，善于及时调控自己不正确行为的习惯。使学生在日常生活中，逐渐养成热爱环境、理解他人、关爱生活等优良品质。
2、我校继续采用“托起希望”家校联系卡，对学生在校及在家的表现通过联系卡的形式进行家长与老师之间的交流。使家长、老师关注学生在生活、学习等各方面的自我道德意识和道德行为，及时引导孩子不正确的道德认识和道德行为。使德育还原于生活，实践于生活，收获于生活。
3、继续以雏鹰争章的方式来强化对学生的行为规范教育。如二年级：集体制定、提出了具体可行的年级文明公约，从“文明礼节”“文明语言”“文明行为”“文明禁区”四个方面提出了明确的在学校、在家庭、在社会中的讲文明、讲礼貌的规则，并分阶段开展了“文明用语”“文明礼节”“我是家中小主人”“文明天使在行动”“为文明使者颁章”等一系列主题教育活动，真正在全年级范围内营造出了“人人争当文明先锋”的良好氛围，孩子们也在这样不断强化的训练体验中，学会了什么是应该做的，什么是不应该做的，最终达到了其预期的教育目标。
4、开展“家长学校”培训工作，指导家长应如何教育孩子，使其健康地成长。同时，邀请家长进入课堂听模式课，让家长了解我校的“自主——创新”教学模式，并根据各自孩子的特点，提出了宝贵意见和建议。
学习中的德育
如果说生活中的德育强调的是德育的养成功能的话，那么，学习中的德育强调的是德育的陶冶功能和教化功能。少先队是影响、改善和提升少年儿童综合素养的学校。少先队作为传播文明和影响未来的组织，我校每一位教师都认真地做到文明的传播者、影响者、实践者和创造者，教师是少先队员做人的“样子”，一名教师就是一所学校。在教育实践中，我们知道：没有纯粹的德育，也没有纯粹的智育，德育和智育是教育活动中的一个有机的整体。各科教师结合教学内容制定了德育渗透计划，在课堂教学过程中，我校将少先队意识和德育意识相结合，采取科学、有效、适时的方法，达到“润物细无声”的德育渗透。在课堂上、书本中，每一学科都蕴涵无限丰富的德育内容和德育资源，辅导员能与少年儿童共同去挖掘，共同去思考，共同去体验、分享彼此心灵提升的美好感觉，让他们在这美好的感觉中不断提高自己的道德素养。
活动中的德育
丰富多彩的少先队活动是德育的有效载体，它具有课堂教学所不及的生动与活泼，也具有现实生活所不及的凝练和精神。我校的少先队活动解放了少年儿童的天性，还给他们比课堂上和生活中更令人感动和难以忘怀的快乐和自由。
改革升旗仪式 将原来单调的出旗程序，改为出旗配以诗朗诵；国旗下讲话也由原来的校领导讲话改为班主任讲话，讲话内容可以是班级先进事迹介绍，也可以是国际、国内大事或历史教育题材。结合国旗下讲话的生动内容，使学生每周都受到爱国主义教育。
竞选大队委 通过竞选形式调整大队委，学生在活动中能够作出精彩的演讲与今后工作的设想，既调动了学生的参与意识，也对学生的工作能力提出了更高的要求。促使全校的班长、中队委努力工作，并经常为工作的活跃开展出谋划策。
参加素质大赛 10月份我校参加阳泉市首届“新世纪我能行”素质技能大赛的活动，虽然我校取得了较好的成绩，但学生没有因此而骄傲，他们在比赛中体会到要想取得优异的成绩必须相互团结，相互合作发扬集体主义精神，才能取得成功。同时，由于他们的参赛，激发了身边同学的学习热情，使学生认识到必须全面发展，才能真正成为21世纪的合格人才。
举办歌咏比赛 10月12日我校在建队节前夕，组织了“校园艺术节暨入队仪式”，在本次活动中，对学生进行了少先队队史的教育，陶冶了学生情操。开展了“爱国主义、爱少先队生活”方面的合唱比赛，同学们在活动中不仅学会了许多优秀歌曲，更重要的是在这次活动中又一次受到了爱国主义教育。
5、征集儿歌活动：按照《公民道德建设实施纲要》中提出的“把学校作为进行系统道德教育的重要阵地”的要求，10月份，我校开展了道德教育儿歌的征集活动，这次活动主要是针对当前学生中出现的一些不文明的童谣现象。在这次活动中，班主任老师组织得力，学生参与积极，真正达到了一次自编道德教育儿歌的高潮。学生通过这次活动，强化了道德意识，起到了自我教育、自我管理、自我评价、自我提高的作用。
随着信息时代的到来，学生的思维空间越来越广阔，也越来越活跃。我校少先队工作不仅关注学校教育，而且更关注学校以外教育影响，通过生动而真实的少先队教育来影响学生、改变学生；以学生生活本身的状态和空间，设计与实施时空化德育；以体验教育为载体，使少年儿童在成长的真切体验中不断地升华自我的心灵。
少先队德育工作总结(篇10)
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随着课程改革的不断深入，新的教育理念也悄悄渗透到学校日常的教育教学中，学校德育工作也不例外。根据上级部门的领导指示和学校工作的总体部署，德育组结合本地实际情况，发挥社区优势，以常规工作作为落实素质教育和对学生进行德育的重要阵地之一而常抓不懈，并逐步形成了自己的特色，也取得了累累硕果。当然，成果的取得离不开校领导科学的教育思想、现代化的办学意识和对学校德育工作的全面认识，也离不开学校全体教职员工的默默耕耘、无私奉献。
一、以形式多样、内容丰富的思想教育活动，加强少年儿童的思想品德和常规教育。
教育的本质，是培养人的社会文化活动。以德治校，就要突出学校教育中的道德建设，以道德的力量规范师生的行为，使道德对行为的软约束与学校制度对行为的硬管理相配合，使它真正融入学校管理之中。
在长期的实践中，我校形成了两大系列：一个是每年定期或不定期开展的传统活动，另一个是每学期一个教育中心的主题活动。像下半年我们的传统活动有：9月尊师教育活动，10月“祖国颂”系列活动，11月“爱科学月”活动，12月冬锻系列活动。经常开展的活动有：红领巾读书读报活动，社会调查活动、黑板报微缩活动、手抄报评比活动、影视教育活动，双休日兴趣小组活动，文明礼仪教育活动等等。这一切活动都是在学校德育组的指导下有计划有目的地进行。
德育组每年都围绕一个主题开展系列化活动，在每一系列活动中都遵循循序渐进的原则，层层深化，渐入佳境。今年我校以“雏鹰行动”为载体，以“争章”活动为形式，全面渗透爱国主义教育和学生常规教育，并在全校一到六年级学生中开展常规教育问卷调查，增强了德育工作的活力和实效，又为深化德育工作开辟了新的途径。教师节、国庆节两大节日期间，开展“送给老师一分乐，体验老师一片情”的体验活动和国庆成就摄影展，了解社会主义建设的新成就。十月二十五日老人节，组织高年级学生到敬老院开展“送温暖，献爱心”活动，选派中、高年级学生代表慰问校外辅导员。
这学期，育才路实行了交通管制，为了配合学校中心工作，德育组以“安全交通”为工作的重点，分层次，有计划地开展各类活动。第一、教育学生遵守学校安全，不攀假山，不趴阳台，文明游息。第二、教育学生遵守交通安全，不横穿马路，不骑车上公路，并通过发放“告家长书”、值勤岗检查评比、录像播放、电视讲座以及征文评比等形式深化教育效果。第三、通过走出去、请进来的方式，聘请行家里手来校进行消防安全、法制教育的讲座，树立牢固的安全意识。
实践使我们认识到：在新的形势下，只有变革教学中存在的一些陈旧模式，才能为现有的教学找到源头活水，唤来教育的春天。根据上级部门的通知要求，我们认真贯彻落实有关活动。
1、进行各类征文活动，如读书笔记、社会调查报告、“我的快乐体验”、“十万小探索”等，及时上交各类上报材料。在二~六年级中间，开展“我们爱科学”手抄报评选，四(5)班、四(8)班、溪南五中队、六中队的作品被选送到上级有关部门。
2、以“探索科技、体验创新”为主题，积极开展“我们爱科学，巧手制帆船”“新世纪”号帆船拼装大赛系列活动。在学校领导、老师的支持帮助下，在12月2日无锡市“新世纪号”载人纸船大赛中我们一举夺魁，获得了比赛第一名的`好成绩。
二、加强少先队阵地建设，规范有序地发展学校德育基地。
要使学校教育在每个队员心中扎根，还必须加强阵地建设，创造一种浓郁的校园德育氛围。我们结合本地和本校的特点，建立了较为完善的两大系列教育阵地，校外阵地和校内阵地。阵地建设已呈立体化、多元化的格局。
今年，我校继续聘请了总参无锡干休所汤聿文等三位离休干部来我校开展活动。这些德高望重的老同志为学生讲党的传统，队的历史，说革命故事，大谈“四有”新人，把如何使学生健康成长作为德育教育的主课。此外他们还带领学生参观总参无锡干休所的荣誉室(无锡市、北塘区、惠山区钱桥镇授予的德育基地)，与学生联欢活动，使少先队员们不忘过去，继承传统。
我们还定期或不定期地分批组织队员到基地去开展活动，活生生的教材往往给队员留下深刻的印象，收到良好的教育效果。今年10月，在少先队成立xx周年前夕，我校组织开展了“延安精神代代相传”──少先队继承传统交接活动暨新队员入队仪式，目的在于引导新老队员进一步了解延安精神，知道艰苦奋斗是我们的传家宝。现在这棵由汤老转赠给我校的罗汉松已成为我校传统教育的景点。10月25日老人节那天，我们又组织高年级学生到敬老院开展“送温暖，献爱心”活动，选派中、高年级学生代表慰问校外辅导员。
校内阵地有大队阵地、年级阵地、中队阵地、小队阵地。我们的大队阵地有黑板报、橱窗、红领巾广播站、新星电视台、队室等。黑板报、橱窗布置常换常新，内容丰富，贴近实际。队室、荣誉室安排合理，布局规范，成为队员们集会、活动的理想场所。今年9月，我们的新星电视台每周两次正式播出，设有：一周要闻、校园快讯、星光灿烂、争章园地、手拉手专题节目、开心一刻、悄悄话信箱、热门话题、队旗飘飘、每周一歌等十多个栏目，这些栏目内容丰富，节目精彩。担任编播工作的老师团结一致、形成共识、互相配合，以学生道德教育、规范训练为重点，把校园电视台建设成为锻炼学生社会实践、创新能力的第二课堂。
三、加强对青年班主任的培训，认真上好思品课。
1、学校德育组坚持每月一次的“班主任例会”制度，请专家来校讲课、指导，学习一些先进的管理理念，新颖的工作方法，组织每位班主任老师写总结、谈体会，对学校青年班主任进行培训，注重班主任的实际工作水平和辅导艺术的进步，以提高学校管理水平。像辅导班主任对班干部进行轮训，实行干部轮换制，轮换表上墙，并开设“每月谈”园地;确立了中队主题活动评比制度，使老师的指导作用真正得到了落实。
2、基础教育课程改革为学校的发展注入了新的动力。课堂是素质教育的主阵地，课程改革应从转变课程教学行为入手。尽管我们学校班级多而影响到学生的互动、交流、合作，有时造成活动搞不转、收不拢而影响到教育的效果，但我们仍较好地体现了实践性、活动性、主体性、研究性、开放性等课程改革的新理念，鼓励、要求教师上好每一堂思品课。要求教师首先要用课改的理念、思想指导教学实践，用好教材、上好课，确立与时俱进的观念，注重自身理论素养和业务能力的提高，致力于帮助教师转变观念，帮助教师对自己的教育行为进行分析、反思与调整，激励教师不断提高自身的教育教学水平，促进学生、教师和学校共同发展。
课堂中，我们要以学生为中心，采用开放式的教学模式，利用情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生的积极性、主动性和首创精神，最终达到使学生有效实现对当前所学知识的意义建构。教师在整个教学教程中，起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。
四、办好家长学校，建立后进生档案，沟通家校联系。
我们学校始终把搞好社区教育，提高学生德育实效放在工作的首位，家长学校沟通了家庭和学校的联系，办好家长学校是提高德育质量的有效途径。德育组每学期按计划从课改宣传、理想教育、道德行为、心理素质、学习习惯等不同角度对每个年级的学生家长进行授课活动。这学期，德育组还创办了“家教园地”，深受师生喜爱。在这里，家长们不仅学到了育子经验，自身修养也得到了提升。
此外，德育组加强与班主任的联系，注意防差、转差工作，建立了后进生档案，有计划、有目的、有针对性地分阶段对这些学生进行帮助、转化，真正做到让每一个儿童健康发展。
五、20xx年学校德育工作思路。
在学校既定的整体工作规划的基础上，明年学校德育工作的基本思路是进一步围绕“常规管理、德育科研”的目标，开展各种各样的教育活动，努力做到着眼基础，突出重点，注重实效，在原有的基础上不断探索，大胆创新，力求完善，逐步形成某一方面的特色，使德育工作更科学化、规范化和系统化，为学校的发展奠定良好的基础。
(一)加强学生日常行为规范的养成训练。
以安全交通和文明游息管理为重点，以集队行走为突破口，采用民主科学的管理方法，狠抓各项常规工作。
在抓行为规范教育与训练中，制定《钱桥中心小学小学生一日常规》，并设立评比台，实施检查，督促学生严格遵守。
(二)加强学校德育队伍建设。
加强班主任队伍建设，坚持每月一次的班主任例会制度。要丰富班主任例会的内容，加强理论学习和经验交流，组织推荐班主任外出参观学习，努力提高班主任的管理能力和理论水平。
(三)丰富活动载体，加强学生的思想教育。
以“红领巾小事业”活动为载体，立足校园，面向社会，开展社会实践活动，充分发挥优秀班队干部的模范作用，以推进全校学生的思想教育工作。
(四)关注学生心理健康，加强学生的学法指导和心理疏导。
开好心理咨询室，开展正常的学生心理咨询辅导活动，设立心理咨询信箱，及时回答和解决学生在学习生活中遇到的各种问题，加强对学生的心理疏导。
